蘇教版一年級(jí)上冊(cè)體育與健康教案(全冊(cè))

第第11頁(yè)蘇教版一年級(jí)上冊(cè)體育與安康教案〔全冊(cè)〕課堂常規(guī)〔室內(nèi)〕單元第1學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知道遵守體育課課堂常規(guī)的重要性。2、能說(shuō)出體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容。3學(xué)習(xí)內(nèi)容 〔1〕體育與安康常識(shí)：體育課課堂常規(guī)?！?〕玩耍：分左右。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)步驟課后反思

學(xué)生對(duì)課堂常規(guī)的理解與遵守程度。教法提示一、激發(fā)興趣階段1體育課課堂常規(guī)的必要性。二、認(rèn)知探究階段1主要內(nèi)容，并作簡(jiǎn)潔的闡述。2左右部位。3、講解、示范玩耍的方法、規(guī)章，組織玩?；顒?dòng)。三、合作評(píng)價(jià)階段1、帶著學(xué)生放松。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展總節(jié)。3

學(xué)法提示1、認(rèn)真聽(tīng)，知道體育課是主要在室外操場(chǎng)上進(jìn)展的課程。1主要內(nèi)容，完成是非推斷題。2、自我推斷分析教師提出的方位，認(rèn)清左右方向及身體的左右部位。3、認(rèn)真觀看，活動(dòng)時(shí)集中思想，開(kāi)動(dòng)腦筋，快速準(zhǔn)確地完成動(dòng)作。1、跟隨教師放松。2、與教師共同小結(jié)學(xué)習(xí)狀況。3、跟教師親切道別！播送操單元第播送操單元第1學(xué)時(shí)第第22頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)重難點(diǎn)

1、能按規(guī)定信號(hào)散開(kāi)或集合成縱隊(duì)。23隊(duì)列隊(duì)行：成縱隊(duì)站立。玩耍：快快集合。播送操：預(yù)備節(jié)。學(xué)生要記住自己在隊(duì)伍中的位置。播送操中，學(xué)生的動(dòng)作到位度。教學(xué)步驟課后反思

教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問(wèn)好！2、組織學(xué)生進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)。3、組織學(xué)生進(jìn)展小玩耍。4、組織學(xué)生做徒手操。二、進(jìn)展力量階段1小組長(zhǎng)站在排頭，其余學(xué)生記住自己的站隊(duì)挨次。2復(fù)演練面對(duì)教師成縱隊(duì)站立。3法。4、巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提示精神面貌。5、組織學(xué)生進(jìn)展預(yù)備節(jié)動(dòng)作的展現(xiàn)。三、愉悅身心階段1、指導(dǎo)學(xué)生放松練習(xí)。2、組織學(xué)生進(jìn)展總結(jié)。3、與學(xué)生再見(jiàn)！

學(xué)法提示1、向教師問(wèn)好！2、認(rèn)真地進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)。3、樂(lè)觀地參與玩耍。4、跟隨教師做韻律體操。1頭，每人記住自己前后的同學(xué)。2、分散時(shí)做鳥(niǎo)飛、魚(yú)游、兔跳等動(dòng)作。聽(tīng)到集合信號(hào)后，馬上跟隨組長(zhǎng)找到自己的位置，面對(duì)教師成縱隊(duì)站立。3、在教師指導(dǎo)下，隨口令仿照預(yù)備節(jié)的動(dòng)作。4、兩人一組自我結(jié)伴進(jìn)展練習(xí)。5、以自薦的形式展現(xiàn)預(yù)備節(jié)的動(dòng)作。123播送操單元第播送操單元第2學(xué)時(shí)第第33頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)重難點(diǎn)

1、能記住播送操的名稱(chēng)，會(huì)做伸展運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。2、把握立正、稍息的動(dòng)作方法。3、個(gè)人能融合在集體之中，感受到同伴間相互幫助獲得的進(jìn)步。玩耍：快快集合。隊(duì)列隊(duì)行：立正、稍息。播送操：伸展運(yùn)動(dòng)。在學(xué)習(xí)伸展運(yùn)動(dòng)時(shí)，學(xué)生動(dòng)作難以到位，很難整齊。教學(xué)步驟課后反思

教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問(wèn)好！2、組織學(xué)生進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)。3、組織學(xué)生進(jìn)展小玩耍。4、組織學(xué)生做徒手操。二、進(jìn)展力量階段1做到快、靜、齊。2、講解、示范立正、稍息的動(dòng)作方法，組織學(xué)生仿照練習(xí)。3、組織小組練習(xí)立正、稍息，教師巡回指導(dǎo)。按小組分別展現(xiàn)學(xué)練成果。4生小組內(nèi)進(jìn)展練習(xí)。5言提示抬頭、轉(zhuǎn)頭、拍肩等動(dòng)作。三、愉悅身心階段1、帶著學(xué)生舞蹈放松。2、參與學(xué)生，共同小節(jié)。3、與學(xué)生再見(jiàn)！4、安排學(xué)生歸還器材。

學(xué)法提示1、向教師問(wèn)好！2、認(rèn)真地進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)。3、樂(lè)觀地參與玩耍。4、跟隨教師做徒手操。1、能記住自己的位置，集合時(shí)站位符合要求。2相互觀看、相互指正。3、小組內(nèi)組長(zhǎng)發(fā)令或輪番發(fā)令，練習(xí)立正、稍息，相互觀看、相互幫助，并分組展現(xiàn)學(xué)練成果。1、認(rèn)真觀看教師伸展運(yùn)動(dòng)的示范，小組內(nèi)仿照伸展運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。2、能隨教師的口令節(jié)奏連貫練習(xí)。1、跟隨教師舞蹈放松。2、與教師共同小結(jié)學(xué)習(xí)狀況。3、跟教師親切道別！4、歸還器材。播送操單元第播送操單元第3學(xué)時(shí)第第44頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)重難點(diǎn)

1、心情飽滿(mǎn)地樂(lè)觀投入隊(duì)列隊(duì)行的練習(xí)。23隊(duì)列隊(duì)行：看齊、報(bào)數(shù)。播送操：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)。玩耍：反口令。播送操的動(dòng)作到位度。教學(xué)步驟課后反思

教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問(wèn)好！2、組織學(xué)生進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)。3、組織學(xué)生進(jìn)展小玩耍。4、組織學(xué)生做韻律體操。二、進(jìn)展力量合作探究階段117的人體造型范例，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展仿照。2、組織學(xué)2-3人一組啟發(fā)引導(dǎo)利用蹲、跪、躺等不同的動(dòng)作表示數(shù)字0-9，并組織學(xué)生展現(xiàn)動(dòng)作。3單位組織10以?xún)?nèi)加減法算式玩耍競(jìng)賽，看誰(shuí)做的最正確。4、引導(dǎo)用身體造型表示〔匪警、火警、急救〕號(hào)碼。三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進(jìn)展韻律舞蹈放松。2。3、跟學(xué)生道別！

學(xué)法提示1、體委整隊(duì)，親切地向教師問(wèn)好！2、認(rèn)真地進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)。3、樂(lè)觀地參與玩耍。4、跟隨教師做韻律體操。1、認(rèn)真觀看圖片中的造型動(dòng)作，兩人一組進(jìn)展仿照學(xué)練，相互看看像不像。22-3人一組，用不同的0-9。3、在小組長(zhǎng)帶著下，快速地用身體10以?xún)?nèi)加減法算式。4中的數(shù)字組合。1、跟隨教師舞蹈放松。2、與教師共同小結(jié)學(xué)習(xí)狀況。3、跟教師親切道別！4、歸還器材。播送操單元第播送操單元第4學(xué)時(shí)第第55頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容

能說(shuō)出所學(xué)播送操的名稱(chēng)，會(huì)做出正確的體側(cè)屈動(dòng)作區(qū)分左、右方向，把握向左〔右〕轉(zhuǎn)的動(dòng)作方法具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度隊(duì)列隊(duì)形：向左右轉(zhuǎn)播送操：踢腿運(yùn)動(dòng)玩耍：反口令教學(xué)建議課后反思

教法提示組織學(xué)生進(jìn)展區(qū)分左右的小玩耍，比一比，誰(shuí)的反響最快講解、示范向左右轉(zhuǎn)的動(dòng)作方法，重點(diǎn)提示腳跟、腳掌轉(zhuǎn)動(dòng)的方法，口令：左腳跟、右腳1、2組織學(xué)生小組復(fù)習(xí)播送操〔2節(jié)〕示范體側(cè)屈的動(dòng)作，組織學(xué)生進(jìn)展仿照練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展聽(tīng)口令分解動(dòng)作、完整動(dòng)作的集體練習(xí)組織反口令玩?；顒?dòng)小競(jìng)賽

學(xué)法提示能按教師的語(yǔ)言提示，快速伸出表示左、右的手臂小組內(nèi)反復(fù)體會(huì)分解動(dòng)作，逐步過(guò)渡到看手勢(shì)、聽(tīng)口令進(jìn)展連貫的向左右轉(zhuǎn)練習(xí)全體復(fù)習(xí)播送操〔預(yù)備節(jié)——其次節(jié)〕觀看教師示范后兩人一組，相互練習(xí)與評(píng)價(jià)，體會(huì)正確的體側(cè)屈動(dòng)作〔由慢到快，反復(fù)練習(xí)體側(cè)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，最終將所學(xué)播送操連貫起來(lái)練習(xí)樂(lè)觀參與反口令玩?；顒?dòng)和競(jìng)賽，看哪一組錯(cuò)誤率低播送操單元第播送操單元第5學(xué)時(shí)第第66頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容

認(rèn)真學(xué)習(xí)播送操，努力形成正確的身體姿勢(shì)能嫻熟、正確地進(jìn)展隊(duì)列動(dòng)作的練習(xí)在學(xué)練中相互溝通，和同伴建立和諧的人際關(guān)系(1〕隊(duì)列隊(duì)形：原地踏步、立定播送操：體側(cè)運(yùn)動(dòng)玩耍：我們都是木頭人教學(xué)建議

教法提示組織學(xué)生集體復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的隊(duì)列隊(duì)形動(dòng)作講解、示范原地踏步——立定的動(dòng)作方法組織學(xué)生以小組為單位，練習(xí)原地踏步——立定的動(dòng)作方法，教師巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生練習(xí)示范、講解播送操體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，用轉(zhuǎn)體吹號(hào)動(dòng)作，提示轉(zhuǎn)體時(shí)腳跟不要抬起結(jié)合兒歌，完整練習(xí)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作方法

學(xué)法提示依據(jù)教師的口令，快速而正確地做出隊(duì)列隊(duì)形動(dòng)作學(xué)生個(gè)人反復(fù)仿照練習(xí)，重點(diǎn)把握左腳起步的動(dòng)作要點(diǎn)在小組長(zhǎng)帶著下進(jìn)展原地踏步——立定的練習(xí)，要求上下肢協(xié)作協(xié)調(diào)，有節(jié)奏感全班集體跟隨教師學(xué)習(xí)播送操體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，并仿照轉(zhuǎn)體吹號(hào)的動(dòng)作，訂正腳跟簡(jiǎn)潔抬起的錯(cuò)誤小組長(zhǎng)帶著各組學(xué)練體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，并參與全班的分組展現(xiàn)用玩?！拔覀兌际悄绢^人”〔6〕邊踏步邊唱“我們都是木展現(xiàn)已學(xué)過(guò)的播送操

頭人”的兒歌，用已學(xué)播送操動(dòng)作完成一個(gè)造型課后反思播送操單元第播送操單元第6學(xué)時(shí)第第77頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容

能指出身體的腹與背〔身體的前與后〕的部位能做出向后轉(zhuǎn)與播送操腹背運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作方法體驗(yàn)小組合作學(xué)習(xí)的歡快隊(duì)列隊(duì)形：向后轉(zhuǎn)播送操：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)玩耍：丟手帕教學(xué)建議課后反思

教法提示組織學(xué)生聽(tīng)口令復(fù)習(xí)向左求示范向后轉(zhuǎn)的動(dòng)作方法，組織學(xué)生分散練習(xí)結(jié)合操的名稱(chēng)，引導(dǎo)學(xué)生生疏腹與背的部位〔身體的前、后位置，并組織亮響動(dòng)作的觀摩分別示范擊掌、體前屈等動(dòng)作，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展完整練習(xí)鼓舞學(xué)生隨音樂(lè)節(jié)奏復(fù)習(xí)作組織玩?！皝G手帕”

學(xué)法提示按教師口令，聽(tīng)到動(dòng)令后，快速而正確地做出向左右轉(zhuǎn)的動(dòng)作學(xué)生知道向后轉(zhuǎn)的動(dòng)作方法后，進(jìn)展自主練習(xí)仿照學(xué)練轉(zhuǎn)體半蹲亮相動(dòng)作，明白挺胸、收腹是動(dòng)作美麗的關(guān)鍵小組內(nèi)學(xué)練腹背運(yùn)動(dòng)分解動(dòng)作，聽(tīng)教師口令集體完整練習(xí)在音樂(lè)的伴奏下，完整進(jìn)展播送操的穩(wěn)固練習(xí)按小組進(jìn)展“丟手怕”玩耍播送操單元第播送操單元第7學(xué)時(shí)第第88頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容

能區(qū)分原地踏步走與齊步走動(dòng)作的區(qū)分初步把握全身運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作方法能夠在練習(xí)中表現(xiàn)出對(duì)他人的敬重和關(guān)心隊(duì)列隊(duì)形：齊步走——立定播送操：全身運(yùn)動(dòng)玩耍：不倒翁教學(xué)建議課后反思

教法提示組織學(xué)生集體復(fù)習(xí)原地踏步——立定的動(dòng)作示范齊步走的動(dòng)作方法，引導(dǎo)學(xué)生由原地漸漸轉(zhuǎn)為行進(jìn)中的動(dòng)作指導(dǎo)學(xué)生配樂(lè)播送操的復(fù)作的變化示范“全身運(yùn)動(dòng)作要點(diǎn)，并指導(dǎo)學(xué)生分步練習(xí)講解示范“不倒翁”的動(dòng)活動(dòng)課前培訓(xùn)小骨干，課上由的練習(xí)

學(xué)法提示集體聽(tīng)教師口令進(jìn)展原地踏步——立定的練習(xí)個(gè)人練習(xí)與小組練習(xí)相結(jié)合，仿照齊步走的動(dòng)作，體驗(yàn)原地踏步走到齊步走的連接隨音樂(lè)伴奏，集體進(jìn)展播送操的學(xué)練、展現(xiàn)認(rèn)真觀看并仿照，隨教師口令分步練習(xí)兩人一組，分散進(jìn)展“不到翁”的玩耍活動(dòng)在小骨干的帶著下，互學(xué)互助，重復(fù)練習(xí)播送操單元第播送操單元第8學(xué)時(shí)第第99頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)

能精神飽滿(mǎn)地參與練習(xí)能說(shuō)出處于正確與不正確身體姿勢(shì)時(shí)的感受寵愛(ài)和同伴一起操練，情愿幫助他人學(xué)習(xí)內(nèi)容 〔1〕隊(duì)列隊(duì)形：左右轉(zhuǎn)彎走〔2播送操：跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)教法提示組織學(xué)生復(fù)習(xí)原地踏步、齊步走的動(dòng)作指導(dǎo)一小組學(xué)生示范左右自主練習(xí)組織學(xué)生進(jìn)展下肢跳動(dòng)動(dòng)作的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)

學(xué)法提示隨教師口令進(jìn)展原地踏步、