國開《健康管理概論》形考作業(yè)1-4答案

國開《健康管理概論》形考作業(yè)1答案1.對沒有慢性病的個體，可選擇下列哪項健康管理服務(wù)（生活方式改善咨詢）A.糖尿病管理B.科學就醫(yī)指導(dǎo)C.心血管疾病及相關(guān)危險因素管理D.生活方式改善咨詢2.健康管理在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的作用，描述不正確的是（對疾病進行治療）A.識別、控制健康危險因素B.對疾病進行治療C.指導(dǎo)醫(yī)療需求和醫(yī)療服務(wù)D.實現(xiàn)全程健康信息管理3.疾病管理的目的是（降低費用）A.降低費用B.提高服藥率C.減少死亡率D.提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量4.以下不屬于健康管理基本策略的是（行為管理）A.生活方式管理B.需求管理C.行為管理D.災(zāi)難性病傷管理5.健康信息資源一般不包括（健康信息使用者）A.健康信息或數(shù)據(jù)B.健康信息生產(chǎn)者C.設(shè)備、設(shè)施D.健康信息使用者6.健康信息來源一般不包括（收費單據(jù)、醫(yī)保報銷憑證）A.收費單據(jù)、醫(yī)保報銷憑證B.衛(wèi)生服務(wù)過程中的各種服務(wù)記錄C.定期或不定期的健康體檢記錄D.三是專題健康或疾病調(diào)查記錄7.常用的信息收集方法不包括（查閱文獻）A.訪談法B.查閱文獻C.實地觀察法D.問卷法8.可以從（信度、效度）角度進行問卷質(zhì)量評價。A.信度、效度B.信度、數(shù)量C.數(shù)量、效度D.平均水平與變異度9.健康危險因素評價技術(shù)的用途是研究（健康危險因素與慢性病發(fā)病率及死亡率之間的關(guān)系）A.健康危險因素與慢性病發(fā)病率及死亡率之間的關(guān)系B.健康危險因素與急性病發(fā)病率及死亡率之間的關(guān)系C.健康危險因素與健康保護因素之間的相互作用規(guī)律D.健康危險因素與疾病發(fā)10.健康危險因素評價的主要目的是（促使人們改變不良行為）A.確定疾病的生物病因B.提高衛(wèi)生資源的利用效率C.拓寬基礎(chǔ)醫(yī)學研究領(lǐng)域D.促使人們改變不良行為11.健康危險因素評價對預(yù)防某疾病可以說是一種相對有效的措施，這種疾病是（高血壓）A.高血壓B.痢疾C.脊髓灰質(zhì)炎D.麻疹12.下列哪項不是健康危險因素的特點（特異性強）A.潛伏期長B.聯(lián)合作用明顯C.特異性強D.廣泛存在13.健康風險評估和分析是（對個體和群體健康風險的評估和分析）A.對個體和群體健康風險的評估和分析B.對體檢中心X光機器健康風險的評估和分析C.對群體和醫(yī)療機構(gòu)健康風險的評估和分析D.對大學生和課堂環(huán)境健康風險的評估和分析14.健康信息收集，健康風險評估旨在（提供有針對性的個性化健康信息來調(diào)動個體降低本身健康風險的積極性）A.提供有普遍性的群體化健康信息來調(diào)動群體消滅本身健康風險的積極性B.提供有針對性的個性化健康信息來調(diào)動個體降低本身健康風險的積極性C.提供有針對性的科學健康信息來幫助群體降低本身的健康風險D.提供有普遍性的群體化健康信息來調(diào)動群體消滅本身健康風險的積極性，提供有針對性的個性化健康信息來調(diào)動個體降低本身健康風險的積極性15.健康風險評估的目的是（估計特定事件發(fā)生的可能性）A.為人算命B.計算亞健康指數(shù)C.估計特定事件發(fā)生的可能性D.診斷疾病16.某因素是冠心病的危險因素之一，那么說明（如果該因素暴露程度降低，那么被評估對象患冠心病風險降低）A.如果有該因素，那么一定患有冠心病B.如果患有冠心病，那么一定存在該因素C.該因素是不可避免的D.如果該因素暴露程度降低，那么被評估對象患冠心病風險降低17.健康風險評估的步驟不包括（數(shù)據(jù)錄入分析）A.問卷B.數(shù)據(jù)錄入分析C.危險度計算D.評估報告18.SF-36評價量表研究形成的單位是（美國波士頓健康研究所）A.東京大學醫(yī)學院B.美國波士頓健康研究所C.美國國家疾病預(yù)防控制中心D.世界衛(wèi)生組織19.疾病影響量表適用于（任何疾病患者）A.癌癥患者B.慢性病患者C.任何疾病患者D.急性傳染病患者20.健康教育與衛(wèi)生宣傳的區(qū)別與聯(lián)系在于（健康教育包括了衛(wèi)生宣傳，另外還有產(chǎn)生信念及形成行為。）A.健康教育包括了衛(wèi)生宣傳，另外還有產(chǎn)生信念及形成行為。B.衛(wèi)生宣傳包括了健康教育，另外還有產(chǎn)生信念及形成行為。C.衛(wèi)生宣傳包括了健康促進，另外加上社會支持。D.健康教育包括了健康促進，另外加上社會支持。

國開學習網(wǎng)《健康管理概論》形考作業(yè)2答案1.《渥太華宣言》指出的健康促進的基本策略的核心策略是（社會動員。）A.社會動員。B.健康教育。C.衛(wèi)生宣傳。D.國民素質(zhì)提高。2.健康教育與健康促進的社會作用不包括（能夠有效地預(yù)防傳染性疾病等與行為相關(guān)的遺傳?。〢.是實現(xiàn)初級衛(wèi)生保健的先導(dǎo)；能夠適應(yīng)人民群眾對衛(wèi)生保健服務(wù)的需求；B.能夠有效地預(yù)防傳染性疾病等與行為相關(guān)的遺傳病；C.是一項低投入、高產(chǎn)出、高效益的保健措施；D.是提高廣大群眾自我保健意識的重要渠道；3.健康教育與健康促進的任務(wù)不包括（在全民中深入開展全民義務(wù)教育，提高全民族的科學文化水平）A.主動爭取和有效促進領(lǐng)導(dǎo)和決策層轉(zhuǎn)變觀念，制定各項促進健康政策并且促進個人、家庭和社區(qū)對預(yù)防疾病、促進健康、提高生活質(zhì)量的責任感；B.創(chuàng)造有利于健康的外部環(huán)境，以廣泛的聯(lián)盟和支持系統(tǒng)為基礎(chǔ)，共同努力創(chuàng)造良好生活和工作環(huán)境；C.積極推進醫(yī)療部門觀念與職能轉(zhuǎn)變，使醫(yī)療部門的作用向提供健康服務(wù)的方向發(fā)展；D.在全民中深入開展全民義務(wù)教育，提高全民族的科學文化水平。4.生理學的“選擇性知覺”使人們對有關(guān)健康信息有選擇性獲得。健康教育應(yīng)該（促使人們選擇性獲得健康知識）A.促使人們主動性獲得健康知識。B.促使人們?nèi)嫘垣@得健康知識。C.促使人們選擇性獲得健康知識。D.促使人們客觀性獲得健康知識。5.情緒對健康的影響取決于（心理刺激的質(zhì)和量以及個體對心理刺激的易感性和抵抗力）A.需要得到滿足產(chǎn)生積極肯定的情緒體驗。B.需要得不到滿足而引起消極的情緒體驗。C.是積極肯定的情緒體驗還是引起消極的情緒體驗。D.心理刺激的質(zhì)和量以及個體對心理刺激的易感性和抵抗力。6.心理健康促進中的能夠直面挫折不包括（適當提高自己的期望值，讓別人接受自己）A.把挫折當作生活的組成部分；B.提高對挫折的適應(yīng)能力如正確對待失敗與逆境；C.適當提高自己的期望值，讓別人接受自己；D.采取精神宣泄法和改變環(huán)境。7.健康教育要提供人們行為改變所必須的（知識、技術(shù)與服務(wù)）A.醫(yī)療技術(shù)B.診斷技術(shù)C.救護技術(shù)D.生化檢測技術(shù)8.健康促進的基本內(nèi)涵包括（個人及政府行為改變）A.個人行為改變B.集體行為改變C.政府行為改變D.個人及政府行為改變9.健康教育的核心問題是改變個體和群體的：（行為）A.知識B.態(tài)度C.行為D.價值觀10.健康教育人員在某城區(qū)一育齡婦女及其丈夫的群體中講授計劃生育對個人、家庭、國家的意義，并給予避孕方法的指導(dǎo)，提供避孕工具，結(jié)果大部分婦女都自愿地實行避孕，也有少部分人不執(zhí)行，有關(guān)方面按政策對不執(zhí)行者進行一定的處罰，整個過程實際是：（健康教育與健康促進過程）A.健康指導(dǎo)與行為改變過程B.心理咨詢與個別訪談過程C.全科醫(yī)療與衛(wèi)生服務(wù)過程D.健康教育與健康促進過程11.駕車時使用安全帶屬于促進健康行為中的：（預(yù)警行為）A.基本健康行為B.預(yù)警行為C.保健行為D.避開環(huán)境危害行為12.“知信行”模式是有關(guān)行為改變教成熟的模式，其間的關(guān)系是：（知是基礎(chǔ)、信是動力、行是目標）A.知是基礎(chǔ)、信是動力、行是目標B.知是動力、信是基礎(chǔ)、行是目標C.知是目標、信是動力、行是基礎(chǔ)D.知是基礎(chǔ)、信是目標、行是動力13.下列哪項不是危害健康的行為：（預(yù)警行為）A.致病性行為B.不良生活習慣C.高危險行為D.不良疾病行為14.下列那項不是不良生活方式影響健康的特點：（特異性強）A.潛伏期長B.特異性強C.協(xié)同作用強D.個體差異明顯15.健康相關(guān)行為是指：（是指個們或團體與疾病有關(guān)的行為）A.是指個體與健康有關(guān)的行為B.是指團體與健康有關(guān)的行為C.是指個體或團體與健康有關(guān)的行為D.是指個們或團體與疾病有關(guān)的行為16.危險行為中范圍最廣、危害最大的是：（不良生活方式與習慣）A.不良的心理行為模式B.不良生活方式與習慣C.高危險行為D.不良疾病行為17.危害健康的行為通?？煞譃樗念悾海ú涣忌罘绞脚c習慣、不良心理行為模式、不良的疾病行為、危害健康行為）A.不良生活方式與習慣、不良心理行為模式、不良的疾病行為、預(yù)警行為B.預(yù)警行為、不良心理行為模式、不良的疾病行為、危害健康行為C.不良生活方式與習慣、不良心理行為模式、不良的疾病行為、危害健康行為D.不良生活方式與習慣、預(yù)警行為、不良的疾病行為、危害健康行為18.諱疾忌醫(yī)屬于下列哪項危險行為：（不良疾病行為）A.不良生活方式B.不良心理行為模式C.不良疾病行為D.危害健康行為19.C型行為模式是與下列哪項疾病關(guān)系最密切：（惡性腫瘤）A.冠心病B.惡性腫瘤C.糖尿病D.高血壓20.美國心理學家WOODWORTH最早提出的行為模式為（S刺激—O有機體—R反應(yīng)）A.S刺激—O有機體—R反應(yīng)B.O有機體—S刺激—R反應(yīng)C.R反應(yīng)—S刺激—O有機體D.S刺激—R反應(yīng)—O有機體

國開學習網(wǎng)《健康管理概論》形考作業(yè)3答案1.從健康傳播效果的層次看，以下表述屬于健康信念認同的是：（相信低鈉鹽有利于健康）A.相信低鈉鹽有利于健康B.經(jīng)常參加健身活動C.能指出酗酒對健康的危害D.反對家人在旁邊吸煙2.某村地理位置偏僻，全村80%是文盲和半文盲，15%的家庭擁有黑白電視機，家家裝有有線廣播，鄉(xiāng)里有事往往通過有線廣播通知，但村里有時停電；村里有一所莊辦小學，共有十幾個學生，根據(jù)傳播策略選擇的可及性原則，該村的傳播媒介應(yīng)以：（有線廣播為主）A.電視為主B.小冊子，小報為主C.有線廣播為主D.小學的健康教育課為主3.受者的心理中下列哪項不正確：（求長）A.求真B.求新C.求近D.求長4.下列哪項不是大眾傳播的特點：（速度慢）A.單向性B.廣泛性C.速度慢D.公開性5.下列不屬于動態(tài)體語的是（儀表服飾）A.手勢B.觸摸C.面部表情D.儀表服飾6.在人際傳播技巧中，為觀察技巧的是：（通過察言觀色，發(fā)現(xiàn)對方的真實意圖）A.略微前傾坐姿，關(guān)注對方講話B.使用圖示表達自己的意思C.使對方能聽懂和理解自己表達的意思D.通過察言觀色，發(fā)現(xiàn)對方的真實意圖7.傳播效果的最高層次是（采納健康行為）A.態(tài)度轉(zhuǎn)變B.知曉健康信息C.健康信念認同D.采納健康行為8.“你今天跑步了吧？”是屬于（封閉式）提問。A.開放式B.探索式C.封閉式D.誘導(dǎo)式9.健康促進計劃設(shè)計的目標人群中預(yù)期接受健康教育以后將直接采納所建議的健康行為的人群是（一級目標人群。）A.直接目標人群B.一級目標人群。C.二級目標人群。D.三級目標人群。10.農(nóng)村社區(qū)健康教育主要形式有線廣播、民間傳播渠道、農(nóng)民技術(shù)學校、文化活動站、衛(wèi)生科普趕集和傳統(tǒng)的民族節(jié)日和（家庭保健員與鄉(xiāng)村衛(wèi)生所等進行健康教育宣傳。）A.報紙與廣播電視臺宣傳。B.家庭保健員與鄉(xiāng)村衛(wèi)生所等進行健康教育宣傳。C.社區(qū)活動中心和文化教育部門組織開展健康教育。D.全民健身運動等進行宣傳。11.城市社區(qū)健康教育主要形式有通過報紙、廣播電視臺、固定的宣傳陣地、社區(qū)活動中心和文化教育部門組織開展健康教育和（全民健身運動等進行）A.文化活動站。B.民間傳播渠道。C.全民健身運動等進行。D.家庭保健員。12.過程評價的指標不包括項目（不良行為改變率）A.提供的干預(yù)活動覆蓋情況B.目標人群參與情況C.有效指數(shù)和資源使用進度指標D.不良行為改變率13.我國《中小學健康教育基本要求》對小學生的內(nèi)容要求有：人體解剖生理知識；個人衛(wèi)生習慣與健康；合理營養(yǎng)與平衡膳食；環(huán)境衛(wèi)生；預(yù)防常見??；安全與傷害預(yù)防和（心理衛(wèi)生教育。）A.安全與環(huán)境教育。B.性教育。C.心理衛(wèi)生教育。D.體育教育。14.煙草制品中使人成癮的物質(zhì)是：（煙堿）A.煙堿B.一氧化碳C.煙焦油D.揮發(fā)性醛類15.WHO2015年第28個世界無煙日的主題是：（禁止煙草廣告和促銷）A.提高煙草稅B.創(chuàng)建無煙環(huán)境共享無煙生活C.無煙青少年D.制止煙草制品非法貿(mào)易16.《中國臨床戒煙指南（2015版）》中提出醫(yī)生應(yīng)對于愿意戒煙的吸煙者采取“5A”戒煙干預(yù)方案，其中“5A”的順序是：（詢問——建議——評估——提供戒煙幫助——安排隨訪）A.詢問——評估——建議——提供戒煙幫助——安排隨訪B.詢問——建議——提供戒煙幫助——安排隨訪——評估C.詢問——提供戒煙幫助——安排隨訪——評估——建議D.詢問——評估——提供戒煙幫助——安排隨訪——建議17.在吸煙者準備戒煙階段時，以下哪項不屬于行為技巧？（提醒自己吸煙可能導(dǎo)致的嚴重后果）A.盡力推遲吸煙B.暫時離開引起煙癮的場所C.養(yǎng)成其他興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力D.提醒自己吸煙可能導(dǎo)致的嚴重后果18.人們通過語言或者非語言符號系統(tǒng)進行相互間的信息溝通、思想交流、情感表達的互動過程，是指（人際溝通）A.人際交往B.人際互動C.人際溝通D.人際關(guān)系19.下列不屬于門診教育的形式是（隨訪教育）A.隨診教育B.咨詢C.專題講座D.隨訪教育20.屬于學校健康促進一級目標人群的是（學生）A.學校領(lǐng)導(dǎo)B.學生C.教職員工D.學生家長

國開學習網(wǎng)《健康管理概論》形考作業(yè)4答案1.影響飲食行為的元素不包括（）A.生物因素B.心理因素C.社會文化因素D.環(huán)境因素答案：職業(yè)因素2.成癮性行為的形成過程不包括（）A.誘導(dǎo)因素B.準備階段C.形成階段D.鞏固階段答案：準備階段3.下列哪一種方式最適合青少年控制體重？（）A.減少睡眠???B.經(jīng)常進行有氧運動???C.不吃早餐???D.喝含糖甜飲料答案：經(jīng)常進行有氧運動4.為保證健康合理飲食，成人每天吃鹽量不應(yīng)超過（）克，包括醬油、咸菜中的鹽。?A.3????B.4????C.5????D.6????答案：65.中國居民膳食寶塔建議，每人每天的烹調(diào)油攝入量應(yīng)不超過多少克？（）?A.25克??B.35克??C.45克??D.55克?答案：25克6.下面哪一項不符合健康家庭環(huán)境的要求？（）?A.平時注意粗糧和細糧合理搭配???B.常備多種水果C.用成年人的大碗給孩子盛飯???D.做菜時少放糖答案：用成年人的大碗給孩子盛飯7.下面的哪項內(nèi)容不屬于健康進食行為？（）?_____?A.饑餓時才進食,吃飽了就馬上停止,避免過度進食???B.合理安排飲食，保證一日三餐???C.常與家人一起就餐D.只挑選自己愛吃的食物進食，很少改樣答案：只挑選自己愛吃的食物進食，很少改樣8.下列運動不屬于有氧運動的是（）A.步行B.慢跑C.舉重D.舞蹈答案：舉重9.對鍛煉的表述正確的是（??）?A.三天打魚，兩天曬網(wǎng)?????B.聞雞起舞?????C.每天