八下語文期末卷

PAGE第4頁共8頁學校班別學校班別姓名學號密封線內不作答說明：1.全卷滿分120分，第1頁共8頁考試時間100分鐘2．答卷時考生必須將自己的學校、班別、姓名按要求填在密封線的空格內。題號一（25）二（45）三（50）總分（120）（一）（12）（二）（13）（三）（12）（四）（8）得分一、語文積累與綜合運用。（25分）1．根據課文默寫古詩文。（6小題，每空1分，共10分）（1）《行路難》中表現詩人遠大抱負和堅定自信的名句是：____________________，。（2）《己亥雜詩》中表現龔自珍愛國熱忱的詩句是：_____________________，。（3）《赤壁》中既是名句又是聯想的詩句是：，。（4）《送杜少府之任蜀州》中，朋友即將上任，詩人勸慰他不要為遠別而悲傷的兩句詩是_____________________，_____________________。（5）《岳陽樓記》（范仲淹）中，表達作者政治抱負的句子是：，。2、根據拼音寫出對應的詞語。（4小題，每題1分，共4分）（1）唱的多是情歌chóuhè（），卻有種種不同方式。(2)如果我能kuānshù()人，體諒人——我都得感謝我的慈母。（3）人類的智慧與大自然的智慧相比實在是xiāngxíngjiànchù（）。（4）我常在這棵月宮仙桂上盡興玩耍，mùsīxiáxiǎng(),傲游在這美妙的夢境中。3、對下列病句修改不正確的一項是（）（3分）

A.上中學以來，他一直始終參加學校田徑隊訓練。（修改：刪去“一直”，或刪去“始終”。）

B、這篇報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞自然，濫殺動物。（修改：把“控訴”改為“揭露”）C.由于團省委會的一系列關愛活動，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖（修改：去掉“由于”或“使”）D.3月14日，十屆全國人大四次會議通過并審議了“十一五發(fā)展規(guī)劃綱要”的決議。（修改：把“通過并審議”改為“審議并通過”）4、從下列備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫父親愛我的一個片段。（注意：要在語段中把運用的詞語用線畫出來；64字以內）悠閑焦灼沙啞顫巍巍怒不可遏語重深長溫聲細語5、閱讀下面文字，按要求答題。(4分)著名的法國幽默作家貝爾納有一天去一家飯店吃飯，他對那里的服務很不滿意。付賬時，他對他對飯店的經理說：“請擁抱我?！薄笆裁?？”經理不解地問?！罢垞肀??！薄暗降资窃趺椿厥?？先生?！薄坝绖e了，以后你再也見不到我了?！保?）貝爾納要求飯店經理擁抱他的用意是什么？（2分）（2）貝爾納說的“永別了”的言外之意是什么？（2）二、現代文閱讀（45分）閱讀下面的文段，完成第6—19題。（一）(12分)①風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

②水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

③夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

6、下列加點詞的解釋有誤的一項是（）（3分）A．從流飄蕩，任意東西（方位名詞作動詞，向東向西）B．夾岸高山，……互相軒邈（形容詞作動詞，往高處遠處伸展。）C．鳶飛戾天者，望峰息心（動詞使動用法，使……平息）D．急湍甚箭，猛浪若奔（動詞，奔跑）7、將下列句子翻譯成現代漢語。（3分）(1)風煙俱凈，天山共色。(2)橫柯上蔽，在晝猶昏。8、用原文填空。（6分）（1）總領全文的句子是：，。（2）從側面表現水清澈的句子是：，。(3)表達作者對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情的句子是：（二）(13分)雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴?？窗桑耧L緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫?！欢讯褳踉?，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了?！╋L雨！暴風雨就要來啦?、龠@是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：——讓暴風雨來得更猛烈些吧！②9、寫出它們的象征意義。（3分）“烏云”“閃電”“雷聲”“狂風”象征________________________________________；“海燕”象征________________；“大海”象征_______________________。10、分文中加點的句子采用了什么修辭手法，分析這樣寫的好處。（3分）11、文中畫線句表現了作者怎樣的思想感情？（3分）12、充分發(fā)揮你的想象力，編一段“海燕”和“海鷗”的對話，注意反映出各自的性格。（4分）（三）（12分）山西刀削面刀削面是山西人民日常喜食的面食，因其風味獨特，馳名中外。刀削面全憑刀削，因此得名。用刀削出的面葉，中厚邊薄，棱鋒分明，形似柳葉；入口外滑內筋，軟而不黏，越嚼越香，深受喜食面食者歡迎。它同北京的打鹵面、山東的伊府面、河南的魚焙面、四川的擔擔面，同稱為五大面食名品，享有盛譽。-學校班別姓名學號--密密封線內不作答刀削面對和面的技術要求較嚴，水、面的比例，要求準確，一般是一斤面三兩水，打成面穗，再揉成面團，然后用濕布蒙住，餳（xí-學校班別姓名學號--密密封線內不作答13、山西人喜食刀削面是因為其具有的特征。(2分)14、指出下列句子的說明方法并分析其表達作用。（4分）(１)面葉落入湯鍋，湯滾面翻，像銀魚戲水，煞是好看。(２)高明的廚師，每分鐘能削二百刀左右，每個面葉的長度，恰好都是六寸。15、選文畫線句中的“一般”不能去掉，為什么？（3分）16、山西有刀削面、汾酒、老陳醋，我們潮洲市也有很多的地方特產，請寫出你熟悉的一種特產名稱，并簡要介紹其特點。（3分）特產：特點：（四）（8分）這時候，我聽到相當響的嘯聲，我曉得船上儲水池盛滿水了，諾第留斯號潛入大西洋水底下去了。我留在我的房中。我要躲開船長，使他的眼睛看不到我心中激動的情緒。我就這樣度過這很愁悶的一天，一方面想走，恢復我的自由，另一方面又惋惜，丟開這只神奇的諾第留斯號，使我的海底研究不能完成！這樣離開這海洋，像我喜歡說的，這樣離開“我的大西洋”，并沒有觀察它的最深水層，并沒有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密！我的小說剛翻完第一章就從手中掉下去了，我的夢正在最美好的時候就被打斷了！多少苦悶的時間就這樣過去，有時看見自己跟同伴們安全逃在陸地上，有時又不顧自己的理性，希望有意外的機會，阻止尼德·蘭的計劃實現！我兩次到客廳中去。我要看羅盤。我要看諾第留斯號的方向是不是接近或離開海岸。不，諾第留斯號總是在葡萄牙沿岸海水中行駛。它沿著大西洋海岸向北開行。所以，這時候必須打定主意，準備逃走。我的行李并不重，只有我的筆記，沒有什么別的了。至于尼摩船長，我心中問，他對于我們的逃走將怎樣想，使他心中有怎樣的苦惱，或者使他有多少的損害，以及當逃走或被發(fā)覺或不成功的兩種情況下，他將怎么辦！當然我沒有什么可以埋怨他，與此相反，待客的態(tài)度，從沒有像他那么坦白真誠。我離開他，我不能說是忘恩負義。沒有什么誓言把我們跟他束縛在一起。他相信把我們永遠拉在他身邊的，只是客觀環(huán)境的力量，而不是我們的約言。但他的這種公然承認，永遠把我們留在船上作囚人的想法，正能說明所有我們的逃走企圖都是合理的。我自從在桑多林島附近跟船長會見以來，就沒有再看見他。在我們出走之前，是不是有機會使我再