《建筑藝術(shù)賞析》621-5（陳孟琰）教案 第3課 建筑藝術(shù)的欣賞方法

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課題建筑藝術(shù)的欣賞方法課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：掌握建筑藝術(shù)的欣賞方法素質(zhì)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用正確的欣賞方法欣賞建筑藝術(shù)，提高欣賞水平，激發(fā)學(xué)生欣賞建筑藝術(shù)的興趣的愛好，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷、民族精神以及道德修養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、促使學(xué)生形成健全的人格教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：建筑藝術(shù)的欣賞方法教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)欣賞建筑藝術(shù)教學(xué)方法案例分析法、問答法、討論法、講授法、多媒體展示法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、文旌課堂APP教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：→→傳授新知（25min）→課堂討論（10min）第2節(jié)課：→課堂實(shí)踐（35min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況互動(dòng)導(dǎo)入（8min）【教師】利用多媒體展示圖片“洛杉磯迪士尼音樂廳”，并提出問題說一說這座建筑物給你哪些感受？【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問題【教師】總結(jié)學(xué)生的回答美國(guó)建筑師弗蘭克·蓋里(FrankOwenGehry)設(shè)計(jì)的洛杉磯迪士尼音樂廳，看上去就像一朵盛開的花朵，給人以美的享受。通過互動(dòng)導(dǎo)入的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課程傳授新知

（25min）【教師】引入新知，講解建筑藝術(shù)的欣賞方法相關(guān)知識(shí)任何藝術(shù)品都是由表層和內(nèi)層構(gòu)成的，都是“意向”的物態(tài)化，具有“意味”的形式，建筑藝術(shù)也是如此。建筑物首先呈現(xiàn)在人們面前的是它的外部形象，比如建筑的外輪廓、建筑的各部分及細(xì)部裝飾。良好的建筑形象首先應(yīng)該是美觀的，應(yīng)該符合形式美法則。同時(shí)，建筑還具有文化傳統(tǒng)、民族風(fēng)格、社會(huì)思想意識(shí)等多方面的深層意蘊(yùn)。因此，人們?cè)谛蕾p建筑作品時(shí)，不但要看建筑外部的“形”，還要領(lǐng)略蘊(yùn)含在建筑中的“意”。?【教師】提出問題：你認(rèn)為應(yīng)從哪幾個(gè)方面欣賞建筑藝術(shù)？?【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知總體而言，欣賞一個(gè)建筑藝術(shù)作品，可以從以下四方面入手。一、建筑單體欣賞與環(huán)境欣賞相結(jié)合對(duì)建筑藝術(shù)的欣賞離不開特定的外部環(huán)境。建筑的藝術(shù)形象應(yīng)和它周圍的環(huán)境融為一體，有許多建筑必須依靠特定的環(huán)境才能形成富有個(gè)性的形象。戲曲換個(gè)劇場(chǎng)，舞蹈換個(gè)舞臺(tái)，畫作換個(gè)展室，對(duì)它們本身都不會(huì)產(chǎn)生太大的影響，但建筑換了環(huán)境，就會(huì)失去或改變?cè)械乃囆g(shù)價(jià)值。例如，埃及金字塔必須放在廣闊無垠的沙漠中才能顯示出它的性格，如果搬到中國(guó)的江南水鄉(xiāng)，效果就會(huì)大打折扣。又如，歐洲的哥特教堂必須建于中世紀(jì)狹窄曲折的街巷中或古城堡的頂端，才能充分顯示其飛騰向上的氣勢(shì)。（其他內(nèi)容詳見教材）二、局部審美與整體審美相結(jié)合建筑藝術(shù)的形象一般由建筑物的體塊組合、比例關(guān)系、結(jié)構(gòu)形式、空間組織等構(gòu)成。建筑的外部裝飾常有柱頭、飛檐、雕塑、圖案和壁畫等，這些裝飾要素是建筑形象的有機(jī)組成部分，它們應(yīng)該與建筑形象保持內(nèi)在一致，從造型和色彩上豐富和發(fā)展建筑的藝術(shù)構(gòu)思，使建筑形象錦上添花，增加藝術(shù)感染力。因此，欣賞建筑藝術(shù)不僅要對(duì)建筑藝術(shù)的局部構(gòu)成進(jìn)行審美，還應(yīng)該把局部的藝術(shù)構(gòu)成納入整個(gè)建筑藝術(shù)中，從整體的審美感覺中體悟建筑藝術(shù)的美。既要欣賞建筑色調(diào)、尺度、比例、景觀及空間變化，看其是否符合美的規(guī)律，又要注意具體的建筑構(gòu)成要素是否實(shí)現(xiàn)優(yōu)化組合、建筑的整體是否和諧統(tǒng)一，進(jìn)而把該建筑納入建筑群的總體風(fēng)貌中加以欣賞。三、靜態(tài)欣賞與動(dòng)態(tài)欣賞相結(jié)合靜態(tài)欣賞是指欣賞者在特定的位置對(duì)建筑物的觀賞；動(dòng)態(tài)欣賞是指欣賞者按照實(shí)際需要，沿著一定的觀賞路線對(duì)建筑物進(jìn)行賞鑒。在欣賞中，應(yīng)該把靜態(tài)欣賞與動(dòng)態(tài)欣賞有機(jī)地結(jié)合起來，做到靜中有動(dòng)、動(dòng)中有靜，隨著欣賞路線的流動(dòng)，欣賞者的大腦中就會(huì)出現(xiàn)一幅幅各不相同的建筑形象畫面。同時(shí)，由于欣賞者視點(diǎn)的高低、視角的俯仰、視野的大小、視覺的轉(zhuǎn)換等是不斷流動(dòng)變化的，其心理狀況、情緒也會(huì)隨之產(chǎn)生變化，從而完成一次全方位的建筑欣賞體驗(yàn)。（其他內(nèi)容詳見教材）四、感悟建筑形象的象征意義建筑藝術(shù)通常借助象征意義來體現(xiàn)其審美意蘊(yùn)，這也是建筑美學(xué)的一個(gè)重要命題。象征意義首先是建筑藝術(shù)在物化成特定的建筑物時(shí)就已經(jīng)具有的象征意義。?【教師】多媒體搜索圖片“北京故宮”，并講解新知北京故宮的結(jié)構(gòu)對(duì)稱和諧、層次分明，主要建筑物位于中央，顯現(xiàn)出封建時(shí)代帝王對(duì)國(guó)家的主宰及封建制度的“寶塔”結(jié)構(gòu)。在欣賞建筑藝術(shù)的象征性時(shí)，還可以結(jié)合心理美學(xué)的“移情說”，充分展開自己的審美想象，在感知建筑形象的同時(shí)，把建筑形象擬人化，賦予建筑藝術(shù)新的生命，使其有了人的性格、人的情感、人的生機(jī)。比如，當(dāng)欣賞那些高聳入云的建筑時(shí)，會(huì)使人產(chǎn)生直刺蒼穹的感覺；當(dāng)欣賞那些新穎奇特、色彩簡(jiǎn)潔的建筑時(shí)，則會(huì)使人感受到它的生機(jī)勃勃、瀟灑飄逸；當(dāng)欣賞那些富有穩(wěn)定感的建筑時(shí)，會(huì)讓人感覺身處莊嚴(yán)肅穆的氛圍中。當(dāng)然，欣賞建筑藝術(shù)時(shí)的移情，只能根據(jù)建筑藝術(shù)的特點(diǎn)進(jìn)行合情合理的想象，絕不能胡思亂想，違背藝術(shù)欣賞規(guī)律?？傊谛蕾p建筑藝術(shù)的過程中，欣賞者應(yīng)了解建筑藝術(shù)的一般特點(diǎn)，并具有較高的審美修養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)自己的想象力和情感，積極主動(dòng)地進(jìn)行審視，只有這樣，才能更好地領(lǐng)悟建筑藝術(shù)的美。【學(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶通過多媒體展示、教師的講解和課堂提問等方式，使學(xué)生掌握建筑藝術(shù)的欣賞方法課堂討論

（10min）【教師】組織學(xué)生閱讀“天人合一”的中國(guó)傳統(tǒng)建筑審美觀（詳見教材），并以小組為單位討論以下問題：這篇文章從哪幾個(gè)方面對(duì)“荷風(fēng)四面亭”進(jìn)行了欣賞？【學(xué)生】閱讀、思考、討論、派代表發(fā)表討論結(jié)果【教師】總結(jié)學(xué)生的回答通過課堂討論，鞏固所學(xué)知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)建筑醫(yī)師欣賞方法的認(rèn)識(shí)第二節(jié)課問題導(dǎo)入（5min）【教師】提出問題：建筑藝術(shù)的欣賞方法包括哪些？【學(xué)生】聆聽、思考、回答問題通過問題導(dǎo)入，激發(fā)主動(dòng)思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課堂實(shí)踐（35min）【教師】組織學(xué)生以小組為單位完成以下任務(wù)：通過網(wǎng)絡(luò)搜集建筑圖片，運(yùn)用所學(xué)的欣賞方法進(jìn)行欣賞，并撰寫建筑欣賞的心得體會(huì)，由小組代表進(jìn)行分享查閱資料、思考、討論、撰寫心得體會(huì)，由小組代表上臺(tái)分享【教師】與學(xué)生一起評(píng)價(jià)各組的分享通過建筑欣賞，鞏固所學(xué)知識(shí)，并將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，做到學(xué)以致用課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了建筑藝術(shù)的欣賞方法。希望大家在課下多加復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，能夠真正學(xué)會(huì)建筑藝術(shù)的欣賞方法?！緦W(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，鞏固學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的印象作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)完成本章“思考與練習(xí)”的內(nèi)容?！緦W(xué)生】完成課后任務(wù)通過課后作業(yè)復(fù)習(xí)鞏固學(xué)到的