北大附中20062007學(xué)年度第二學(xué)期期中練習(xí)

PAGEPAGE1北大附中2006—2007學(xué)年度第二學(xué)期期中練習(xí)高一語文分值100分時量120分鐘命題人高一語文備課組考試時間2007年4月26日8:00-10：00第Ⅰ卷（選擇題共24分）一、基礎(chǔ)知識（14分）1、下列各組詞語中，加點字注音全都正確的一項是：A．炮烙（pào）悚然（s?ng）窈陷（yǎo）慫恿（s?ng）B．蒿艾（hāo）腦髓（suí）自詡（x?）畏葸（x?）C．儼然（yǎn）窠臼（jiù）間或(jiān)譏誚（qiào）D．嗚咽（yè）悻悻（xìng）髡刑（kūn）諂媚（chǎn）2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是：A．藕斷絲聯(lián)禮尚往來眼花潦亂牛山濯濯B．冠冕堂皇涸轍之鮒安然無恙戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢C．哀聲嘆氣殘羹冷炙沸反映天聯(lián)綿不斷D．莞爾而笑沒精打彩嘔心之作卑躬曲膝3、依次填入下列句中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)摹M是：數(shù)學(xué)是一種方法、一門藝術(shù)或一種語言，是一個有著豐富內(nèi)容的知識體系。其內(nèi)容對科學(xué)家、哲學(xué)家、邏輯學(xué)家和藝術(shù)家十分有用，影響著政治家和神學(xué)家的學(xué)說，滿足了人類探索宇宙的好奇心和對美妙音樂的冥想，可能有時以難以覺察的方式影響著現(xiàn)代歷史的進(jìn)程。A．既又而且甚至B．不僅更而且也C．既又同時也D．不僅更同時甚至4．填寫到下列橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是：有位作家說，要想使自己生活的扁舟輕駛，務(wù)必要讓它的僅限于必不可少之物，不然輕則無以進(jìn)，重則可能壓沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往什么都不得不。A．裝載徜徉致使割愛B．承載徘徊導(dǎo)致舍棄C．裝載徘徊致使舍棄D．承載徜徉導(dǎo)致割愛5、下列句子中，加點的成語使用正確的一項是：A．中國代表振振有詞的發(fā)言響徹整個會議大廳，贏來了經(jīng)久不息的掌聲。B．1998年高科技農(nóng)業(yè)園區(qū)興起之初，記者曾走訪了一些園區(qū)，見到黃皮紅西瓜、盛開的玫瑰、非洲桔等，品種繁多，蔚然成風(fēng)。C．大幕緩緩落下后，劇場里響起雷鳴般的掌聲，余音繞梁，久久不息。D．王大伯十分喜愛小動物,只要見到流浪的小貓小狗，他都想辦法把它們喂飽，有的人對此感到不解，他卻樂此不疲。6、下面句子中沒有語病的一項是：A．北京一些大醫(yī)院采用的這種治療方法，具有療程短、見效快、無副作用，從而達(dá)到對患者標(biāo)本兼治的目的。B．能否發(fā)揮好中央和地方兩方面的積極性，克服有令不行、有禁不止的現(xiàn)象，是國家土地調(diào)控政策實現(xiàn)其積極作用的關(guān)鍵。C．自從巴厘島爆炸事件發(fā)生后，臺灣民航業(yè)經(jīng)營狀況比“9.11”事件過后還糟糕，這趟春節(jié)大陸包機(jī)給走下坡路的臺灣航空業(yè)帶來了希望。D．如果不重視網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，一些道德敗壞現(xiàn)象及消極落后思想就可能通過網(wǎng)絡(luò)影響人們的身心健康，違反正常的社會秩序，損害改革發(fā)展的大局。7、下列文學(xué)常識表述不正確的一項是：A．沈從文的主要文學(xué)貢獻(xiàn)在于創(chuàng)造了一種描寫特殊民情的鄉(xiāng)土文學(xué)，并取其抒情筆調(diào)，發(fā)展了新文學(xué)中抒情小說的文學(xué)形式。B．契訶夫是十九世紀(jì)后期俄國著名的批判現(xiàn)實主義作家，他與法國的莫泊桑、美國的歐·亨利并稱為“世界短篇小說三巨匠”。C．50年代，京、津、保地區(qū)形成了一個很有實力的作家群體“荷花淀派”，孫犁和趙樹理被這一流派的作家視為領(lǐng)袖。D．祥子、吳蓀甫、翠翠、方鴻漸、江姐、楊子榮、高加林這些人物分別是著名小說《駱駝祥子》、《子夜》、《邊城》、《圍城》、《紅巖》、《林海雪原》、《人生》中的主人公。二、閱讀下面兩段文言文，完成8－12題。（10分）留侯張良者，其先韓人也。韓破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家財求客刺秦王，為韓報仇，以大父、父五世相韓故。后十年，陳涉等起兵，良亦聚少年百余人。景駒自立為楚假王，在留。良欲往從之，道遇沛公。沛公將數(shù)千人，略地下邳西，遂屬焉。沛公拜良為廄將。良數(shù)以太公兵法說沛公，沛公善之，常用其策。良為他人言，皆不省。良曰：“沛公殆天授。”故遂從之，不去見景駒。張良多病，未嘗特將也，常為畫策臣，時時從漢王。漢六年正月，封功臣。良未嘗有戰(zhàn)斗功，高帝曰：“運籌策帷帳中，決勝千里外，子房功也。自擇齊三萬戶。”良曰：“始臣起下邳，與上會留，此天以臣授陛下。陛下用臣計，幸而時中，臣愿封留足矣，不敢當(dāng)三萬戶?！蹦朔鈴埩紴榱艉?，與蕭何等俱封。上已封大功臣二十余人，其余日夜?fàn)幑Σ粵Q，未得行封。上在洛陽南宮，從復(fù)道望見諸將往往相與坐沙中語。上曰：“此何語？”留侯曰：“陛下不知乎？此謀反耳?！鄙显唬骸疤煜聦侔捕ǎ喂史春?？”留侯曰：“陛下起布衣，以此屬取天下，今陛下為天子，而所封皆蕭、曹故人所親愛，而所誅者皆生平所仇怨。今軍吏計功，以天下不足遍封，此屬畏陛下不能盡封，恐又見疑平生過失及誅，故即相聚謀反耳?！鄙夏藨n曰：“為之奈何？”留侯曰：“上平生所憎，群臣所共知，誰最甚者？”上曰：“雍齒與我故怨，數(shù)嘗窘辱我。我欲殺之，為其功多，故不忍?！绷艉钤唬骸敖窦毕确庥糊X以示群臣，群臣見雍齒封，則人人自堅矣?！庇谑巧夏酥镁?，封雍齒為什方侯，而急趣丞相、御史定功行封。群臣罷酒，皆喜曰：“雍齒尚為侯，我屬無患矣?！保ü?jié)選自《史記·留侯世家》）臣光曰：張良為高帝謀臣，委以心腹，宜其知無不言；安有聞諸將謀反，必待高帝目見偶語，然后乃言之邪!蓋以高帝初得天下，數(shù)用愛憎行誅賞，或時害至公，群臣往往有觖望①自危之心，故良因事納忠以變移帝意，使上無阿私之失，下無猜懼之謀，國家無虞，利及后世。若良者，可謂善諫矣。(《資治通鑒·漢高帝六年》)①觖望：因不滿而怨恨。8、對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是：A．悉以家財求客刺秦王悉：全，都B．以大父、父五世相韓故相：為……相C．沛公將數(shù)千人，略地下邳西略：侵略，奪取D．今急先封雍齒以示群臣示：指示9、下列各組句子中，加點詞的意義與用法相同的一組是：A．此天以臣授陛下木欣欣以向榮B．為其功多，故不忍如今人方為刀俎C．于是上乃置酒度我至軍中，公乃入D．恐又見疑平生過失及誅吾長見笑于大方之家10、下列句中補出省略成分有誤的一項是：A．沛公將數(shù)千人，略地下邳西，（沛公）遂屬焉B．故（良）遂從之，不去見景駒C．良為他人言，（他人）皆不省D．始臣起（于）下邳，與上會（于）留11、聯(lián)系第二段文字，下列對《史記·留侯世家》有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是：A．張良雖無戰(zhàn)場廝殺之功，但卻憑著在幕后為劉邦出謀劃策，深得劉邦信任，從而被封為侯。B．劉邦在封賞上優(yōu)親厚友，引起了未被封賞的有功將領(lǐng)的不滿，他們相互串聯(lián)商量對策，圖謀造反。C．未受封賞的諸將私下活動，引起了劉邦的警覺。在這種情況下，他向謀臣張良詢問原因并尋求積極的對策。D．張良進(jìn)諫善于因勢利導(dǎo)，先以危言聳聽之詞引起劉邦重視，再適時指出劉邦在封賞中的失誤，從而幫助劉邦化解了一場可能出現(xiàn)的政治危機(jī)。12、下列對第二段文字中司馬光一段話的理解，不正確的一項是:A.借用張良勸諫高帝的故事，說明臣下對君主應(yīng)及時進(jìn)諫，不要拖延，否則就可能釀成更大的災(zāi)禍。B.警示后世君主，在對臣下進(jìn)行分封獎賞時，切勿因感情用事造成濫賞濫罰。C.啟發(fā)后世臣子，勸諫君主應(yīng)注意把握時機(jī)和掌握分寸，這樣會增加勸諫的成功率。D.借用張良勸諫高帝的故事，說明國君無偏袒私情的過失，臣下無猜疑恐懼的念頭，國家就會長治久安。 第Ⅱ卷（共76分）三、斷句及默寫（8分）13、用斜線“/”給下面的文言文劃線部分?jǐn)嗑洌?分）頃歲，孫莘老識歐陽文忠公，嘗乘間以文字問之。云：“無它術(shù)唯勤讀書而多為之自工世人患作文字少又懶讀書每一篇出即求過人如此少有至者疵病不必待人指摘多作自能見之?！?4、默寫（每小題1分，計5分）①策扶老以流憩，時矯首而遐觀。，。②，。后之視今，亦猶今之視昔，悲夫?、蹍s匈奴七百余里；，。④謫戍之眾，；深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，。⑤身死人手，為天下笑者，何也？。四、閱讀下面的作品，完成15—19題。（18分）刷子李 馮驥才①刷子李是河北大街一家營造廠的師傅，專干粉刷一行，別的不干。他要是給您刷好一間屋子，屋里任嘛甭放，單坐著，就賽升天一般美。最叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活兒，身上絕沒有一個白點。別不信！他還給自己立下一個規(guī)矩，只要身上有白點，白刷不要錢。倘若沒有這本事，他不早餓成干兒了？②但這是傳說，人信也不會全信。行外的沒見過的不信，行內(nèi)的生氣愣說不信。③一年的一天，刷子李收個徒弟叫曹小三。當(dāng)徒弟的開頭都是端茶、點煙，跟在屁股后邊提東西。曹小三當(dāng)然早就聽說過師傅那手絕活兒，一直半信半疑，這會非要親眼瞧瞧。④那天，頭一次跟師傅出去干活兒，到英租界鎮(zhèn)南道給李善人新造的洋房刷漿。到了那兒，刷子李跟管事的人一談，曹小三才知道師傅派頭十足。照他的規(guī)矩一天只刷一間屋子。這洋樓大小九間屋，得刷九天。干活兒前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就跟地上一桶白漿較上了勁。⑤一間屋子，一個屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。頂子尤其難刷，占了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？可刷子李一舉刷子，就賽沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊?，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來？只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，好賽伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面“啪”的清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。可是曹小三最關(guān)心的還是：刷子李身上到底有沒有白點？⑥刷子李干活兒有個規(guī)矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一會兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點煙的機(jī)會，拿目光仔細(xì)搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍。居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這深黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。⑦可是，當(dāng)刷子李刷完最后一面墻，坐下來，曹小三給他點煙時，竟然瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！師傅露餡了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。但他怕師傅難堪，不敢說，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。⑧這時候，刷子李忽然朝他說話：“小三，你瞧見我褲子上的白點了吧。你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧？傻小子，你再細(xì)瞧瞧吧——”⑨說著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點即刻沒了，再一松手，白點又出現(xiàn)了，奇了！他湊上臉用神再瞧，那白點原來是一個小洞！剛才抽煙時不小心燒的。里面的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點一模一樣?、馑⒆永羁粗苄∪l(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“你以為人家的名氣全是虛的？那你是在騙自己。好好學(xué)本事吧。”⑾曹小三學(xué)徒頭一天，見到聽到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也未準(zhǔn)明白呢！（有刪節(jié)）15、下面對小說的分析鑒賞，不正確的兩項是：（4分）A．刷子李是一位具有傳奇色彩的人物。他“刷漿時必穿一身黑”，既為小說增加了懸念，又為他增加了神奇色彩。B．作者相信有關(guān)刷子李的神奇?zhèn)髡f。寫“行外的沒見過的不信，行內(nèi)的生氣愣說不信”，是為他遭人嫉妒鳴不平。C．作者寫刷墻，“好賽伴著鼓點，和著琴音”，通過小徒弟的感受讓讀者了解師傅刷子李的高超技藝，同時也增加了懸念。D．小徒弟發(fā)現(xiàn)師傅褲子上的白點后，“往日傳說中那如山般的形象轟然倒去”，兩相對比，突出了他為師傅感到惋惜的心理。E．小說結(jié)尾，刷子李以這一天的經(jīng)歷教育小徒弟要相信他人，同時踏踏實實地學(xué)好本領(lǐng)，不能投機(jī)取巧。16、第⑤段寫“有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方”，這樣寫有什么用意？（4分）答：。17、小說結(jié)尾部分寫刷子李為曹小三“發(fā)怔發(fā)傻的模樣”而發(fā)笑。他為什么發(fā)笑？接下來的幾句話有什么寓意？（4分）答：。18、小徒弟曹小三是這篇小小說不可缺少的形象，這一形象有哪些作用？（6分）答：。五、語言運用（10分）19、提取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫出體現(xiàn)巴黎盧克索方尖碑特點的四個關(guān)鍵詞（4分）盧克索方尖碑很簡潔，比例收分給人感覺非?！笆娣保栽煨秃褪馁|(zhì)地，產(chǎn)生最本原樸素的感覺。碑面陰刻的古埃及象形文字，神秘地以圖文裝飾的形式，在不知不覺地注入歷史文化的內(nèi)涵。它的底座與碑身渾然一體，又不單調(diào)。最精彩的是它用金的那部分。金色點綴著底座上僅有的幾個象形文字，然后略過整個碑身，點染出小小的金色四坡頂尖，遙相呼應(yīng)，突然就提升了它的等級，使人們體驗到質(zhì)樸與高貴之間的結(jié)合，是有可能的。20、根據(jù)下面4個短句，給“物語文學(xué)”下一個定義。要求：①必須是一個單句；②語意連貫通順，文字簡潔；③可刪減個別詞語。（3分）=1\*GB3①物語文學(xué)是一種日本古典物語體裁。=2\*GB3②物語文學(xué)在日本本國民間評話的基礎(chǔ)上形成。③物語文學(xué)的形式受到我國六朝、隋傳奇的影響。④這些物語，脫胎于神話故事和民間傳說。答：物語文學(xué)是。21、在橫線處填入短語，順序最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)是：（3分）勃拉姆斯出生地在漢堡的司貝克斯街。，銅鑄的勃拉姆斯表情肅穆地注視著在他面前走過的每一個人。①現(xiàn)在這里是一個沒有圍欄的花園②作為勃拉姆斯出生地的標(biāo)志③他的故居早已在盟軍進(jìn)攻德國時被炸毀④那是臨街的一尊勃拉姆斯胸像⑤濃密的樹叢已覆蓋了當(dāng)年的廢墟六、閱讀下面一則材料，根據(jù)要求作文。（40分）有一首歌中唱道：“人生，原來是和那些事那些人相遇的過程?！钡拇_，漫漫人生路上，處處都會有相遇。這無數(shù)次的相遇，是緣，是情，是愛，是怨；是熏陶，是成全，是感悟，是啟迪；是和諧，是分享，是智慧，是創(chuàng)造……在這個世界上，每一天都會有相遇的故事發(fā)生，而相遇的表象下面，也許就蘊含著生活的哲理。請以“相遇”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受；也可以虛構(gòu)故事、童話、寓言等等，但所寫內(nèi)容必須與“相遇”有關(guān)。

注意：1、立意自定。2、文體自選。3、題目自擬。4、不少于800字。北大附中2006—2007學(xué)年度第二學(xué)期期中練習(xí)高一語文參考答案一、基礎(chǔ)知識（14分）1．DA.炮（páo）B.腦髓（suǐ）C.間或(jiàn)2．B.A.藕斷絲連眼花繚亂C.唉聲嘆氣沸反盈天D.沒精打采卑躬曲膝3．B.4．B.承載：托著物體，承受它的重量；裝載：用運輸工具載（人或物）。徜徉：閑游，安閑自在地步行；徘徊：在一個地方來回地走。致使：由于某種原因而使得；以致。導(dǎo)致：引起。舍棄：丟開，放棄，拋棄；割愛：放棄心愛的東西。5．D.樂此不疲：指對某事特別愛好而沉浸其中，不覺疲倦。A.振振有辭：振振，理直氣壯的樣子。形容自以為理由充分，說個沒完。B.蔚然成風(fēng)：形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風(fēng)氣。C.余音繞梁：形容歌聲美妙動聽，永遠(yuǎn)留在人們耳中。6．CA.缺賓語“具有……”；B.兩面與一面搭配不當(dāng)；D動賓搭配不當(dāng)“違反……秩序”。7．C.趙樹理是“山藥蛋”派的代表。二、閱讀下面兩段文言文，完成8－12題。（10分）8、D市：給……看。9、D見：表被動。以：用/連詞，表修飾。為：因為/判斷動詞，是。乃：就/才。10、A沛公將數(shù)千人，略地下邳西，（良）遂屬焉11、B12、A譯文：留侯張良，他的祖先是韓國人。韓國滅亡時，張良家有僮奴三百人，他的弟弟死后沒有厚葬，而是用全部家財來尋求刺客暗殺秦王，為韓國報仇，因他祖父、父親歷任韓國五代國君之相的緣故。十年以后，陳涉等起義，張良也聚集了一百多年輕人。景駒自立為楚假王，住在留縣。張良打算去歸屬景駒，在路上遇見了沛公。沛公率領(lǐng)著幾千人馬，占領(lǐng)了下邳以西的地區(qū)，于是張良就去歸屬了沛公。沛公任張良為廄將。張良曾多次用《太公兵法》給沛公講說，沛公很欣賞他，經(jīng)常采納他的計策。張良向他人講說《太公兵法》，都不能聽明白。張良說：“沛公大概是天授予的聰明?！彼跃透鷱牧伺婀辉匐x去見景駒了。張良體弱多病，不曾單獨領(lǐng)兵，經(jīng)常作為謀臣，時時跟從在漢王身邊。漢高祖六年正月，封賞有功之臣，張良未曾立過戰(zhàn)功，高帝說：“運籌謀劃于帷帳之中，決戰(zhàn)取勝在千里之外，是子房的功勞。你自己在齊地選擇三萬戶作為封地?！睆埩颊f：“當(dāng)初我在下邳起兵，與陛下在留縣會合，這是上天把我授給了陛下。陛下采用我的計策，幸而時常料中，我希望封在留就滿足了，不敢接受三萬戶的封地?！庇谑欠鈴埩紴榱艉?，和蕭何等人一同分封。漢高祖已封賞了有大功的臣子二十多人，其余的因日夜?fàn)幑Σ粵Q，未能進(jìn)行封賞。高祖在洛陽南宮里，從復(fù)道上望見將領(lǐng)們紛紛互相坐在沙地上談?wù)f。高祖問道：“這些人在說什么？”留侯說：“陛下不知道嗎？這些人在密謀反叛哩?！备咦嬲f：“天下剛剛安定下來，為什么要反叛呢？”留侯說：“陛下出身于平民，依靠這些人奪取了天下，現(xiàn)在陛下做了天子，而所封賞的都是蕭何、曹參這些陛下的故舊親朋，而所誅殺的都是陛下平時所怨恨有仇的。現(xiàn)在軍吏在計算戰(zhàn)功，因天下的土地不夠全部封賞，這幫人怕陛下不能都封賞，又害怕平時的過失被陛下懷疑而受到誅殺，所以就相聚在一起密謀反叛?！备咦鎽n愁地說：“怎么辦呢？”留侯說：“陛下平時所憎恨的，而且是大家所共知的，誰最厲害呢？”高祖說：“雍齒和我有舊仇，他曾多次使我受困受辱。我想殺掉他，因為他的功多，所以又不忍心?！绷艉钫f：“現(xiàn)在趕快