大學生教育實習調查報告

教育實習調查報告一、提出背景化學是一門以實驗為基礎的科學，化學實驗既是化學學科內容的重要組成部分，也是學習化學知識的重要途徑。加強學生對化學實驗的重視程度，一方面可以提高化學學習的有效性，另一方面也可以培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力和科學素養(yǎng)的形成。但是，受到各方面因素的影響，并沒有開新課改所要求的所有實驗，只是在條件允許下學生做部分實驗。并且由于實驗室和實驗條件的限制，在做實驗時不是每個學生都有機會親自操作。還有部分學生在做實驗之前并沒有進行充分的準備，做實驗時不知如何操作，亂作一團?；谏鲜鲈?，我對初三年級學生對化學實驗的態(tài)度做以調查。二、調查目的與意義1.本次調查主要目的是為了了解：學生對化學實驗的態(tài)度；學生對化學實驗的感興趣程度；學生對化學實驗作用的認識程度。2.意義：使學生進一步了解化學學科的特點，體驗化學實驗是進行化學研究的基本方法；能夠讓學生全面認識化學實驗在化學學習中的作用，明白化學實驗的重要性；幫助學生形成嚴謹求實的科學態(tài)度和科學的自然觀。三、調查思路與方法本次調查采用問卷法，經過多次分析調查結果，并完成調查報告。四、調查結果及分析1.學生對化學實驗的重視程度題1.你認為化學實驗對化學學習重要嗎？A.非常重要B.比較重要C.重要D.不太重要所占比例49.4%24.7%23.6%2.3%題2.你對學生實驗的態(tài)度A.非常重視B.重視C.一般D.不重視，只為完成任務所占比例22.4%52.2%24.5%0.9%題3．平時練習中遇到實驗題，如果對某些實驗現象不太確定，你會選擇A．有條件的話親自做實驗驗證B．問老師或者同學C．查資料或者看答案所占比例25.6%22.0%52.4%據上述統計可以看出，絕大多數學生對化學實驗很重視，49.4%的學生認為化學實驗對化學學習非常重要，只有2.3%的學生認為化學實驗不太重要；對于學生實驗選擇非常重視和重視的占76.6%，僅有0.9%的學生只是為了完成任務。但是，關于實驗現象的確定問題，僅有25.6%的學生選擇有條件的話親自做實驗驗證，卻有52.4%的學生選擇了查資料或者看答案。這就反映出學生對化學實驗的態(tài)度是積極的，條件允許的情況下，他們愿意親自動手做化學實驗，幫助自己來理解和鞏固化學知識。2.學生對化學實驗的感興趣程度題4．你覺得化學和其它學科相比，有什么特點？A．很難，要識記的東西又特別多，學得很辛苦B．很有趣，尤其是一些奇妙的化學實驗現象特別吸引我C．一般，都是高考科目，必須學習所占比例13.6%62.8%23.6%題5.你對化學實驗感興趣嗎？A.非常感興趣B.感興趣C.一般D.不感興趣所占比例45.7%43.2%10.4%0.7%題6.你是否贊同做一些有意義的課外拓展實驗？A.是B.否所占比例96.5%3.5%由以上統計顯示，大部分學生對化學實驗有相當濃厚的興趣。關于化學學科特點的問題，62.8%的學生認為化學很有趣，近三分之二；但有23.6%的學生選擇了是高考科目，所以必須學習。有96.5%的學生贊同做有意義的課外拓展實驗，僅有3.5%的同學選擇了不贊同。從上述調查結果分析看出，學生對化學學科以及化學實驗有相當濃厚的興趣，在條件允許的情況下學生都非常喜歡做實驗，也愿意做家庭小實驗，主要是實驗條件所限，或者是高考壓力下沒有時間和精力去完成。3.學生對化學實驗作用的認識題7：目前的化學實驗學習，你認為最欠缺的是A．化學實驗方法的學習B．化學實驗基本技能的訓練C．化學實驗興趣的培養(yǎng)所占比例27.9%52.0%20.1%由以上統計數據顯示，87%的學生認為做完化學實驗后的收獲是：能夠親自體驗到科學研究的過程，加深了對課本知識的理解；超過半數學生認為在實驗過程中缺少基本實驗技能的訓練；33.7%學生認為化學實驗可以加深對化學基礎知識的理解。上述分析說明，學生對化學實驗作用的認識基本正確，并且指出了化學實驗過程中實驗基本技能欠缺這一問題，學生很希望通過實驗，直觀的來鞏固和學習化學知識，認識到位。五、幾點建議1.實驗室的標準已經不能滿足現在教學的要求，有關部門要重視這一問題，大力支持中學化學實驗室的改建工作，為開展實驗教學創(chuàng)設條件。2.教學計劃應當給學生實驗安排充足的時間，讓學生有足夠的時間，較細致和深入地進行實驗，而非任務式地完成實驗。3.實驗前，學生應充分利用實驗冊進行實驗的預習，并按照小組進行合理分工。4.