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文檔簡介
紹興市建功中學八年級科學第一章國慶回頭測試題班級_______姓名_______學號_______一、選擇題(每題2分,共30分)1日本政府擬將核污水排入太平洋的計劃引起了全球關注。若該計劃實施,不僅會導致海洋污染,某些污染物還可能通過水循環(huán)環(huán)節(jié)進入到大氣,從而造成大氣污染。下列水循環(huán)環(huán)節(jié)中,與污染物進入大氣密切相關的是()A.降水
B.下滲
C.蒸發(fā)
D.徑流2.如圖,用下列實驗操作可完成兩個實驗.甲實驗為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除,乙實驗為配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液.下列說法中,正確的是()A.甲實驗的步驟是①④⑤,其中去除雜質(zhì)的關鍵步驟是蒸發(fā)B.甲實驗各步操作中,玻璃棒的作用都是相同的C.乙實驗若按照②③①的步驟進行操作,砝碼為5g,則配制的溶液濃度偏大D.乙實驗中,若①所用的燒杯內(nèi)壁沾有水,對配制的溶液濃度無影響3.電解水時,為了增加水的導電性而在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉。現(xiàn)將25克質(zhì)量分數(shù)為5%的稀硫酸通直流電進行電解。經(jīng)過一段時間后稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%,則已電解的水的質(zhì)量為()A.5克
B.10克
C.12.5克
D.15克4.水是一種重要的自然資源,與人類和生物生存,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等息息相關。下列有關水的認識或觀點,下列說法不正確的是A.純凈的礦泉水不含任何溶質(zhì)B.純凈的水不導電,但生活中所用的水一般是能導電的C.凈化水常用的方法有沉淀法、過濾法蒸餾法,蒸餾法得到的水最純凈D.隨著社會的發(fā)展和人口的增長水資源已經(jīng)出現(xiàn)嚴重危機,我們一定要節(jié)約用水5.兩個邊長相同、材料不同的實心正方體甲和乙,用質(zhì)量不計的細線連接,輕輕放入某液體中,靜止后懸浮,細線處于繃緊狀態(tài),如圖所示。則()A.甲受到的浮力比乙受到的浮力大B.甲的密度與液體的密度相等C.如果將細線剪斷,甲、乙再次靜止后,容器底部受到的壓力大小不變D.如果將細線剪斷,甲、乙再次靜止后,容器底部受到液體的壓強不變6.如圖所示,用木塊、彈簧測力計、溢水杯和小桶進行試驗,下列結(jié)果正確的是
(g=10N/kg)()A.木塊的質(zhì)量是12g
B.木塊受到的浮力是0.4NC.小桶受到的重力是0.2N
D.木塊排開水的體積是120cm37.在實驗室用10克含雜質(zhì)10%的食鹽(雜質(zhì)不溶于水)和蒸餾水配制50克5%的氯化鈉溶液,常有以下步驟:①稱取或量取②過濾③蒸發(fā)結(jié)晶、干燥④計算⑤溶解。正確的操作順序是()A.⑤②①④③⑤B.④①⑤②③
C.⑤②③①④⑤
D.⑤②③④①⑤8.將少量的以下液體:①橄欖油,②醋,③冰塊,④臼糖,⑤肥皂,⑥面粉,⑦味精,⑧食鹽,分別加入水中,充分振蕩后能形成溶液的是()A.②④⑦⑧
B.②④⑥⑦⑧
C.①②④⑦⑧
D,②③④⑦⑧9.20℃時,將等質(zhì)量的氯化鈉、硝酸鉀分別放入盛有100g水的兩個燒杯中,充分溶解后如圖甲所示,氯化鈉1、硝酸鉀在升溫到50℃時如圖乙所20℃和50℃時的溶解度如表所示,則()A.圖甲燒杯①中的格液為20"C時氯化鈉的飽和溶液B.圖乙燒杯①中的溶液為50℃時硝酸鉀的飽和溶液C.圖甲燒杯①中的溶液和圖乙燒杯②中的溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等D.圖甲燒杯②中的溶液和圖乙燒杯①中的溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等10.把60℃的飽和硝酸鉀溶液冷卻到室溫,下列各組敘述錯誤的是()①溶質(zhì)質(zhì)量不變②溶劑質(zhì)量不變③室溫時,硝酸鉀溶液仍是飽和溶液④有些硝酸鉀晶體析出⑤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變A.③④B.②③④C.①④⑤D.①⑤11如圖所示,一物體懸掛在飽和的氯化鈉溶液中,在恒溫條件下向燒杯內(nèi)的溶液中分別加入蒸餾水、氯化鈉晶體、氯化鉀晶體,彈簧秤示數(shù)變化情況依次為()A.變大、不變、變小B.不變、變大、變小C.變小、變大、不變D.不變、變小、變大12.20°C時100g某硝酸鉀溶液,經(jīng)過以下變化,恢復到20℃,最終析出晶體的質(zhì)量是()A.小于3克
B.等于3克
C.大于3克
D.大于等于3克13.硫酸鎂在工農(nóng)業(yè)以及醫(yī)療上有廣泛應用,其溶解度如表所示。則下列說法正確的是()溫度/℃
10
30
50
70
90溶解度/g
27.7
39.3
49.0
54.1
51.1A.硫酸鎂的溶解度隨溫度升高而增大B.10℃時,27.7g硫酸鎂和72.3g水可配制成質(zhì)量分數(shù)為27.7%的硫酸鎂溶液C.50℃時,100g的硫酸鎂飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為49:100D.70℃時的硫酸鎂飽和溶液升溫至90℃,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大14、如圖所示,把鐵塊放在空容器中,沿容器壁緩慢向容器中加水至虛線處。加水過程中,鐵塊受到浮力。則在加水的全過程中,容器底對鐵塊的支持力F與時間t的關系圖像是()15、已知氯化鉀的溶解度隨溫度升高而增大。向盛有40克氯化鉀的燒杯中加入100克水,充分攪拌溶解后現(xiàn)象如圖所示。此時溶液溫度為20℃,下列說法正確的是()A.20℃時氯化鉀的溶解度為40克B.燒杯中氯化鉀溶液的質(zhì)量為140克C.若加熱使燒杯中的固體全部溶解,則溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定比加熱前大D.若加水使燒杯中的固體全部溶解,則溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定比加水前大二、填空題(每空1分,共36分)16.溶液是一種_______的混合物,溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體、水是一種最常見的_______。17、閱讀下列“水循環(huán)示意圖’’,并回答問題:(1)寫出下列數(shù)碼所示的水循環(huán)環(huán)節(jié)名稱:③_______⑤_______(2)水循環(huán)按照發(fā)生的空間大致可以分為循環(huán)、_______內(nèi)循環(huán)和陸上內(nèi)循環(huán)三種。18、實驗室欲配制50克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液,試回答下列問題:(1)該實驗的主要操作步驟有(1)_______;(2)用托盤天平稱量_______克氯化鈉;用_______(填“10毫升”或“50毫升”)量筒量取_______毫升水;(3)溶解19.分離和提純的方法很多,常用的方法有過濾、蒸發(fā)結(jié)晶、蒸餾等,請用以上分離方法填空。除去河水的泥沙可用_______的方法,從食鹽水中得到食鹽晶體可用_______的方法,從自米水中得到蒸餾水可用_______的方法。20、概念圖能清晰地反映概念之間的聯(lián)系,如圖表示溶液中部分概念的相互聯(lián)系。請根據(jù)概念圖回答:(1)圖中“A”是指_______;(2)20℃時,食鹽的溶解度是36克,將5克食鹽放入盛有20克蒸餾水的燒杯中,充分攪拌后得到的是_______溶液。(選填“飽和”或“不飽和”)(3)我們將溶液分為濃溶液和稀溶液時,分類依據(jù)的是_______.21水在通電的條件下可以發(fā)生化學反應,請根據(jù)圖1和圖2回答問題。(1)圖1是電解水的實驗,試管1,2中產(chǎn)生的氣體分別是_______兩者的體積比約為_______,這個實驗說明水是由_______組成的,電解水的文字表達式為_______。(2)請在圖2中用“?”、“
”表示反應后的生成物。22“深海勇士號”是中國第二臺深海載人潛水器.2023年5月20日,國家文物局利用該潛水器在沉船附近完成水下永久測繪基點布放,并進行了初步搜索調(diào)查和影像記錄,開啟了中國深海考古新篇章。回答下列問題:(1)下潛過程中,“深海勇士號”潛水器受到海水的壓強將_______(選填“變大”“變小”或“不變”)。(2)潛水器通過改變_______(填“浮力”或“重力”來實現(xiàn)浮沉的,若“深海勇士號”潛水器懸停在水下4000米處考察,此時潛水器總質(zhì)量為a千克,則它受到的浮力為_______牛。(g=10N/kg)23.如圖1所示,小明利用一根吸管制作一個簡易密度計。(1)小明把一些細銅絲塞入吸管的下端,并用石蠟將吸管的下端封閉起來,目的是使吸管能_______在液體中。(2)這根吸管豎直漂浮在不同液體中時,受到的浮力大小_______(填“變大”、“變小”或“不變”)。(3)通過正確計算,在吸管上標出對應的刻度線,使
圖1制成了一個簡易的吸管密度計,圖2的四種刻度的標示合理的是_______。24.溶液的密度與溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)之間常存在一定的關系。如表為20℃時硫酸的密度及其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的對照表:(1)20℃時,隨著溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的逐漸增大,硫酸的密度逐漸_______(填“增大”“減小”或“不變”)。(2)20℃時,將50毫升28%的硫酸配制成14%的硫酸,需加水______________克。25.在室溫條件下,對100mL氯化鈉飽和溶液進行如圖所示操作:(1)最終甲、乙兩燒杯中溶液一定是飽和溶液的是_______。(2)乙溶液在加50mL水的過程中,下列這些量逐漸減小的是_______。①溶解度②溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)③溶劑的質(zhì)量④溶液的密度26.已知木塊A的體積為1×10?3米3,重力為6牛,與固定在容器底部的輕質(zhì)彈簧相連,如圖甲,現(xiàn)向圖甲容器中緩慢注水,直至木塊A完全浸沒并處于靜止狀態(tài),如圖乙。(1)在向容器中注水的過程中,水對容器底部的壓強逐漸_______(填“增大”“減小”或“不變”)。(2)木塊完全浸沒處于靜止狀態(tài)時,彈簧對木塊的拉力為_______牛。27.配制一定質(zhì)量的硝酸鉀溶液,將一木塊漂浮于50℃時的硝酸鉀的飽和溶液中,(如圖a所示)溫度改變時(不考慮由此引起的木塊和溶液體積的變化),木塊排開液體的體積V?隨時間t發(fā)生了如圖b所示的變化。(1)由此推測出溫度的改變是_______填“升溫”或“降溫(2)同時觀察到燒杯底部硝酸鉀晶體_______(填“增多”或“減少”)。28、小麗要研究金屬圓柱體受的浮力與浸入水中的深度h的關系,實
a
b
驗裝置如圖甲所示.在彈簧測力計的下端掛一個金屬圓柱體,測出金屬圓柱體的重力,然后讓圓柱體緩慢地浸入水中,從圓柱體底面剛接觸水面開始,到完全浸沒水中(未接觸容器底部),記錄圓柱體浸入水中不同深度h時彈簧測力計的示數(shù),并得到彈簧測力計示數(shù)F?和圓柱體受的浮力F?隨h變化的圖象如圖乙所示.其中圓柱體受的浮力F?隨h變化的圖象是_______(選填“①”或“②”);從圖象中可以得出:金屬圓柱體密度為_______g/m3.三、實驗探究題(每空2分,共18分)29.欲配制50g質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液,下圖是某同學配制溶液的操作過程:(1)實驗中玻璃棒的作用是_______。(2)B操作中應稱取氯化鈉的質(zhì)量是_______g,若稱量時錯把氯化鈉放到了右盤(1g以下用游碼),其他過程沒有誤差,則實際配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是_______。(3)在配制15%的氯化鈉溶液的過程中,導致溶液中氯化鈉質(zhì)量分數(shù)小于15%的可能原因是_______.._______①用量筒量取水時俯視讀數(shù)
②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時,游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動得到讀數(shù)④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗
⑤氯化鈉晶體不純30.小明同學在探究影響浮力大小的因素時,做了如圖所示的實驗,請你根據(jù)小明的實驗探究回答下列問題。(1)在C與E兩圖中,保持了排開液體的體積不變,研究浮力與_______的關系。根據(jù)A與E兩圖所示的實驗數(shù)據(jù),可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力_______N。(2)小明對ABCD四個步驟進行了觀察研究,發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時與深度有關,有時與深度又無關。對此正確的解釋是浮力的大小隨著排開水的體積的增大而_______,當物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同,浮力的大小與深度_______。(3)在小明實驗的基礎上,根據(jù)有關實驗數(shù)據(jù),可以計算出鹽水的密度為_______kg/m3。四、計算題(第31題6分,第32題8分,第33題4分)31.如圖1所示,一個邊長為10cm的立方體木塊,下面用一段細線與木塊相連,細線另一端固定在容器底(容器高比細線與木塊邊長之和大得多)。現(xiàn)向容器中慢慢加水,如圖2所示。若細線中的拉力用F表示,容器中水的深度用h表示,則圖3可以正確描述拉力F隨深度h變化的關系。(g=10N/kg)(1)圖像中的A點對應木塊在水中的位置是處于______________狀態(tài)?(填:上浮、下沉、懸浮或漂浮)(2)該木塊浸沒在水中所受的浮力為多少牛頓?(3)該木塊的密度為多少?32.“新冠”疫情期間,“二氧化氯”消毒液廣泛應用于學校教室、食堂、寢室等的衛(wèi)生消毒。某校放學后將對全校教室、食堂、寢室等進行全面消毒。小陳觀察到瓶上的標簽如表所示。求:(1)(這1000毫升二氧化氯消毒液的質(zhì)量是_______g,其中含溶質(zhì)二氧化氯__________________________________________g;(2)欲配制48千克質(zhì)量分數(shù)為10%的稀二氧化氯消毒液用來消毒,需要取多少千克這種二氧化氯消毒液?33、已知食鹽在不同溫度下的溶解度數(shù)據(jù)如下表所示:在室溫為20℃的實驗室中,小明挖去新鮮冬瓜的瓤,將底部尚有晶體存在的食鹽溶液倒入其中,并將一雞蛋放入這一溶液中,雞蛋處于漂浮狀態(tài),如圖甲所示。溫馨提示:當瓜瓤細胞液質(zhì)量分數(shù)小于外
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