廣西崇左市2019-2020學年七年級上學期期末歷史試題

廣西崇左市2019-2020學年七年級上學期期末歷史試題學校班級姓名學號一、選擇題1.為了紀念第一個“北京人”頭蓋骨化石發(fā)現(xiàn)90周年，2019年5月18日，周口店遺址博物館開展了“承載歷史展望未來”主題系列活動。下列圖片能反映北京人生活狀況的是B.干欄式璉筑2.中國農耕文化歷史悠久，源遠流長。能夠較典型的反映我國原始農耕生活的是元謀人和北京人B.河姆渡聚落和山頂洞人C.北京人和山頂洞人D.河姆渡聚落和半坡聚落3.面對斷壁殘垣、江山破碎的社會狀況,劉秀勤于國政,改革開拓,使東漢王朝在一片焦土和廢墟中恢復和發(fā)展,呈現(xiàn)出較為安定繁榮的景象。史稱()D.休養(yǎng)生息“文景之治”B.“光武中興”C.D.休養(yǎng)生息4.如圖是周代世系略圖，它反映的政治制度是充王莊舍一寂牙——公孫螢匚轉大未）I一叔種彭生c±>4.如圖是周代世系略圖，它反映的政治制度是充王莊舍一寂牙——公孫螢匚轉大未）I一叔種彭生c±>—周公——■獸帕倉——桐會A.世襲制B.郡縣制C.分封制D.禪讓制“一言九鼎”“問鼎中原”“鐘鳴鼎食”都是有關鼎的成語。研究商周時期的鼎的數(shù)量和重量，我們不能分析得出的信息是A.權力的大小B.王朝的更迭C.財富的多少D.地位的高低假如你要調查“五胡”（即匈奴、鮮卑、羯、氐、羌）開始向中原內遷的歷史，可以追溯到A.南北朝B.東晉C.西晉D.東漢其主要目的是B.其主要目的是B.稱霸中原，號令諸侯D.抵御少數(shù)民族的侵擾A.吞并其他諸侯國C.尊崇和效忠周天子“都江堰”歷經2000多年仍在發(fā)揮著巨大的作用，它如同一座豐碑，雄辯地向世界表明中華民族有創(chuàng)造人間奇跡的智慧和力量。都江堰修建于A.戰(zhàn)國后期B.春秋后期C.戰(zhàn)國前期D.春秋前期秦始皇設想，秦朝的江山傳至二世、三世以至千萬世，結果只傳至秦二世就滅亡了。顯赫一時的秦朝，亡于A.匈奴進攻B.楚漢戰(zhàn)爭C.農民起義D.武將奪權以下是四位同學排演的歷史課本劇“文景之治”的片段，哪一項不符合歷史史實文帝的夫人因為鋪張浪費受到訓斥漢文帝命人仿照阿房宮修建皇宮C?農民張三因為努力耕作受到官府獎勵D.縣官王平因為關心農桑受到景帝提拔

經典誦讀已成為當今中國傳承歷史文化的重要方式?！度纸洝分小摆A秦氏，始兼并。傳二世，楚漢爭。高祖興，漢業(yè)建”這段材料不包括的史實是A.秦統(tǒng)一中國B.楚漢之爭C.西漢建立D.東漢建立相傳炎帝教民耕種，制作工具，室，制作衣裳，發(fā)明弓箭和指南車首發(fā)明算盤，這些傳說（）反映出當時的社會發(fā)展水平相傳炎帝教民耕種，制作工具，室，制作衣裳，發(fā)明弓箭和指南車首發(fā)明算盤，這些傳說（）反映出當時的社會發(fā)展水平證明炎黃二帝都是天上神仙都是瞎說胡說根本就不存在說明我國當時科技領先世界種植五谷，制作陶器等：傳說黃帝建造宮命倉頡創(chuàng)造文字，讓伶?zhèn)愔谱饕袈?，讓隸南陽武侯祠聯(lián)：“收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，心只為酬三顧：取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻?！膘袈?lián)中“水面偏能用火攻”是指什么戰(zhàn)役A.淝水之戰(zhàn)B.牧野之戰(zhàn)C.赤壁之戰(zhàn)D.官渡之戰(zhàn)“經過商鞅變法，秦國的國力大增，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最強盛的諸侯國?！睋朔治觯荷眺弊兎ㄅc秦國統(tǒng)一之間的內在聯(lián)系應是A.變法直接導致了秦國統(tǒng)一B.變法與秦國統(tǒng)一無關變法為秦國統(tǒng)一奠定了基礎D.變法減緩了秦國統(tǒng)一步伐魏晉南北朝時期，江南地區(qū)擺脫了原先落后停滯的狀態(tài)，出現(xiàn)“一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑……絲綿布帛之饒”的景象，其主要原因在于A.北方人口大量南遷B.絲綢之路開辟C.三國鼎立局面形成D.北魏孝文帝改革二、綜合題我國古代的民族關系除了有刀光劍影，更有流傳千古的民族和諧相處的佳話。請閱讀以下材料，回答相關問題，感悟我國古代民族關系的發(fā)展變化。材料一秦漢時期，我國的民族關系呈現(xiàn)出明顯區(qū)域特征，即南方地區(qū)的開發(fā)與融合加強，西域的貿易和交流頻繁，北方邊境戰(zhàn)爭不斷。材料二初，騫行時百余人，去十三歲，唯二人得還。――《漢書?張騫傳》材料三北魏孝文帝曾說：“國家興自北土，移居平城，此間用武之地，非可文治。崤函帝宅，河洛（今洛陽一帶）王里，因茲大舉，光宅中原。移風易俗，信為甚難?！蔽簳纬峭鮽鳌凡牧纤模?）據材料一并結合所學知識，指出西漢時期“西部的貿易和交流頻繁”與哪一歷史事件有關？在北方邊境主要與哪個少數(shù)民族戰(zhàn)爭不斷？（2）材料二反映的是張騫第幾次出使西域？“初行”的目的是什么？（3）材料三反映的是哪一歷史事件？孝文帝為學習漢族先進文化而采取了什么重要舉措？舉一例說明“移風易俗”的具體表現(xiàn)。（4）材料三所述歷史事件與材料四所呈現(xiàn)的歷史現(xiàn)象對中華民族的發(fā)展有何共同作用？（5）綜合上述材料和問題，概括我國從秦漢到南北朝時期民族關系的變化。統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的主流和必然趨勢，加強中央集權有利于維護國家統(tǒng)一。閱讀材料，回答問題材料一為了防止再次分裂，秦始皇從加強中央集權的目的出發(fā)，將全國分為數(shù)十個郡，郡下設縣，縣以下又設鄉(xiāng)、亭、里等基層社會組織。他通過在中央和地方各級行政機構的設置，形成了一套完整的從中央到地方的行政制度材料二秦統(tǒng)一后“言語異聲”“文字異形”，對政令的推行和文化交流造成了障礙；幣制的混亂狀況也不利于國家對經濟的管理；……面對存在的問題，政府急需為各行各業(yè)制定統(tǒng)一的標準和規(guī)范。材料三西漢初期中央和封國力量對比：管轄人口管轄的郡中央人口封國人口中央轄郡封國轄郡450萬850萬15個39個材料四秦漢時期的中央統(tǒng)治者，為了有效地維系“大一統(tǒng)”，都對統(tǒng)治思想進行了選擇，用以規(guī)范，整齊全國上下的思想——《“大一統(tǒng)”之夢》（1）據材料一指出，秦朝在地方實行郡縣制的目的是什么？這一開創(chuàng)性的制度對后世產生了怎樣的深遠影響？（2）對材料二所述的問題，秦政府在文字和幣制方面制定的統(tǒng)一標準分別是什么？（3）材料三反映出西漢初期中央面臨的什么問題？漢武帝采取什么措施解決了這一問題？為進一步加強對地方的控制，他還建立了哪一制度？（4）結合材料四和所學知識，秦朝統(tǒng)治者用以“規(guī)范，整齊”思想的措施是什么？漢武帝選擇的“統(tǒng)治思想”是什么？（5）以上四則材料所反映的措施有何共同作用？中華文明源遠流長，綿延不絕，成就輝煌，古代思想、科技、文化長期領先世界。崇左市某校七年級歷史興趣小組開展“中國古代的優(yōu)秀文化”主題探究活動。請結合所學知識回答下列問題。（1）紙的出現(xiàn)是人類書寫材料的一次革命，東漢時期誰改進了造紙工藝，使紙得到廣泛使用？造紙術的發(fā)明，對世界文化的發(fā)展有何重要意義？（2）假如春秋戰(zhàn)國時期的韓非、莊子、孟子、墨子穿越時空要到某電視臺應聘節(jié)目主持人，按照他們的各自主張，你認為他們分別最應當去應聘哪個欄目最適合？欄目一《人與自然》：欄目二《法制在線》：欄目三《和平使者》：