人教版英語八年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit 9 have you ever been to a 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

人教版八年級(jí)英語（下）Unit9作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)單位：安慶市高新區(qū)山口學(xué)校設(shè)計(jì)人：童非非楊善義韓萃一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱英語八年級(jí)第二學(xué)期人教版Unit9 Haveyoueverbeentoamuseum?單元組織方式重組單元課時(shí)信息序號(hào)教學(xué)內(nèi)容課型課時(shí)1SectionA1a-2d聽說Period12SectionA3a-3c讀寫Period23Grammarfocus4a-4c讀寫Period34SectionB1a-1d聽說Period45SectionB2a-2e讀寫Period563a-Selfcheck復(fù)習(xí)應(yīng)用Period6二、單元分析（一）課標(biāo)要求本單元主題內(nèi)容為“人與社會(huì)”，話題為“Funplaces”。教材選編了多模略和文化意識(shí)等方面對(duì)本單元的課程內(nèi)容進(jìn)行分析。1.語言技能：會(huì)用現(xiàn)在完成時(shí)談?wù)撨^去的經(jīng)歷；正確使用現(xiàn)在完成時(shí)表示是否曾經(jīng)去過某地或曾經(jīng)做過某事；Mastersomeimportantwordsandphrases:camera,fox,collect,fear,perfect,safe,spring,province,unbelievable，progress，rapid，unusual，whenever,whether,toilet,encourage,social,peaceful,acoupleof,Ihaveneverbeen....Meneither.thousandsof,ontheonehand...ontheotherhand,allyearround.Improvethelistening，speaking,readingandwritingability.2.學(xué)習(xí)能力和思維品質(zhì)：熟練應(yīng)用掃讀與查讀獲取文章的主要大意和細(xì)節(jié)信息；某地有關(guān)信息。特色的知識(shí)。得體性；在閱讀中，掌握通過對(duì)比分析等手段分析和解決問題；能聽懂與本單元話題相關(guān)材料，準(zhǔn)確的獲取所需信息，掌握一定聽力策略如記錄關(guān)鍵詞；詞、短語；能寫出某地有關(guān)信息的書面材料，訓(xùn)練并提高書面表達(dá)能力；同文化，堅(jiān)定文化自信。（二）教材分析1.單元內(nèi)容分析本單元是義務(wù)教育人教版英語教科書八年級(jí)下冊(cè)第九單元，話題是談?wù)摵猛娴牡胤?使學(xué)生在此語境下繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)以及本單元的目標(biāo)語言。核心教學(xué)內(nèi)容是以去過的有趣的地方為題材,學(xué)習(xí)如何談?wù)撨^去的經(jīng)歷,談?wù)撛?jīng)去過中要求學(xué)生掌握的主要時(shí)態(tài)之一。而在這之前，SectionB部分的話題則拓展到旅游最點(diǎn)，通過更加豐富的材料來學(xué)習(xí)been、ever和never的用法，最后通過寫作達(dá)到筆頭落實(shí)的目的。課時(shí)What（主要內(nèi)容）Why(編寫意圖）How(語篇特點(diǎn)）1-2通過圖文及聽力活動(dòng)導(dǎo)入單元話題,是整個(gè)SectionA的基礎(chǔ)。要求學(xué)生掌握常見的主題公園和博物館的英語名稱,學(xué)會(huì)使用重點(diǎn)句型Haveyoueverbeento...?及其肯定與否定回答。文體：聽力練習(xí)結(jié)構(gòu)：話題詞匯語言：通過讓學(xué)生對(duì)本單元重點(diǎn)句型和詞匯所構(gòu)建的語境有一個(gè)初步的接觸和理解,聯(lián)系實(shí)際情況進(jìn)行問答活動(dòng)，完成簡(jiǎn)單的語言輸出。3-4以聽說的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步熟悉如何詢問和談?wù)撛?jīng)瀏覽過的主題公園和博物館,再現(xiàn)本單元目標(biāo)語言。除了談?wù)搮⒂^和游覽過通方式的提問Howarewegoingtogetthere?復(fù)習(xí)了交通方式的表達(dá)法。豐富談話的內(nèi)容。把話題內(nèi)容從游覽過的地方擴(kuò)展到對(duì)某個(gè)地方更為具體的描述，引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)話中加入一些細(xì)節(jié)信息,豐富談話的內(nèi)容。5-6過三個(gè)學(xué)生的分別敘述,呈現(xiàn)了三種不同特色的博物館。要求學(xué)生閱讀文章并回要找出博物館類型即可;另一個(gè)問題是開放性的,學(xué)生可以自由表達(dá)。提問讓學(xué)生進(jìn)一步了解每一個(gè)博物館的特點(diǎn)。是一個(gè)詞匯學(xué)習(xí)活動(dòng),鍛煉學(xué)生通過上下文和構(gòu)詞法等途徑分析詞義的能力。本單元的課與課之間聯(lián)系緊密,話題是談?wù)摵猛娴牡胤?在此語境下繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)。主題圖呈現(xiàn)的是兩名學(xué)生的對(duì)話,圖中還呈現(xiàn)了在五種博物館參觀的場(chǎng)景和本單元的基本句型。2.單元內(nèi)容框架zeandocaon,pouaon,weahesorpaceois,hnsoeatpacehsor/flmuseum,waerpar,oo,Dsneland單元主題：unDfferetaspecsabotapaceacesositkaboutpasteperencesHaveyoueverbeento...?I’eneerbeno...所語描今對(duì)，現(xiàn)感社的展。3.學(xué)情分析（1）語言基礎(chǔ)Space/filmmuseum,waterpark,zoo等以(2)（4）情感儲(chǔ)備Whattheyknow(已知）Whattheywonder(未知）Whattheywilllearn(將知）在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了八年級(jí)學(xué)生特別是農(nóng)村在進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)校，英語閱讀面較窄，成時(shí)既有聯(lián)系又有區(qū)別。實(shí)語境中運(yùn)用目標(biāo)語言運(yùn)用這個(gè)時(shí)態(tài)表達(dá)自己庭教育在學(xué)生英語學(xué)習(xí)的一般過去時(shí)做一個(gè)檢過程中獲得成功的體驗(yàn)，單元內(nèi)容及往后進(jìn)一步習(xí)主要力量來自學(xué)校。語言能力和思維品質(zhì)。學(xué)習(xí)過去完成時(shí)做良好的鋪墊。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)課時(shí)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)本單元的課與課之間聯(lián)1-2通過讓學(xué)生對(duì)本單元重系緊密,話題是談?wù)摵猛纥c(diǎn)句型和詞匯所構(gòu)建的的地方,在此語境下繼續(xù)語境有一個(gè)初步的接觸和理解,聯(lián)系實(shí)際情況進(jìn)呈現(xiàn)的是兩名學(xué)生的對(duì)話,圖中還呈現(xiàn)了在五種語言輸出。博物館參觀的場(chǎng)景和本3-4把話題內(nèi)容從游覽過的單元的基本句型。地方擴(kuò)展到對(duì)某個(gè)地方生在對(duì)話中加入一些細(xì)節(jié)信息,豐富談話內(nèi)容。5-6讓學(xué)生進(jìn)一步了解每一匯學(xué)習(xí)活動(dòng),鍛煉學(xué)生通過上下文和構(gòu)詞法等途徑分析詞義的能力。(二）單元作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)課時(shí)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)本單元核心教學(xué)內(nèi)容是以1-2認(rèn)知并熟練運(yùn)用本課時(shí)重自己去過的有趣的地方為要單詞和詞組；題材,學(xué)習(xí)如何談?wù)撨^去的經(jīng)歷,談?wù)撛?jīng)去過的3-4透徹理解課文；會(huì)運(yùn)用現(xiàn)地方。其語法項(xiàng)目主要是在完成時(shí)談?wù)摪l(fā)生過去的學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)的用法。事。學(xué)生自主預(yù)習(xí)，教師主導(dǎo)，小組交流，合作探究。5-6了解各類博物館、主題公園和名勝古跡；體會(huì)旅游的樂趣，進(jìn)而努力掌握知識(shí)，為理想而奮斗。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路目標(biāo)為基點(diǎn)，設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容；以學(xué)情為基礎(chǔ)，設(shè)置作業(yè)形式、作業(yè)層次；以課時(shí)作業(yè)(單元作業(yè))為單位，編排作業(yè)總量，預(yù)估作業(yè)時(shí)間；遵循的基本原則為:一要立足單元，課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)單元課程內(nèi)容的要體現(xiàn)認(rèn)知水平的遞進(jìn)發(fā)展，設(shè)計(jì)螺旋上升式單元作業(yè)。四要關(guān)注時(shí)長和難度，力和水平。在遵循作業(yè)設(shè)計(jì)基本原則的基礎(chǔ)上,作業(yè)設(shè)計(jì)具體實(shí)施時(shí)還要關(guān)注諸多設(shè)計(jì)要素，要特別注意以下幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié):（一）分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情，確保作業(yè)設(shè)計(jì)依據(jù)的科學(xué)性方面對(duì)本單元的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情進(jìn)行全面客觀分析,為制定合理的單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和作業(yè)目標(biāo)提供科學(xué)依據(jù)。(二）制定單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和作業(yè)目標(biāo)，突出作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)性了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而設(shè)定，但學(xué)習(xí)目標(biāo)與作業(yè)目標(biāo)并不完全對(duì)等。如本單元的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)為:學(xué)習(xí)使用方位介詞及介詞短語和相關(guān)表達(dá)句式進(jìn)行(三）設(shè)計(jì)課時(shí)作業(yè)和單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)，體現(xiàn)作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容的整合性的作業(yè)分為預(yù)習(xí)感知類作業(yè)、鞏固應(yīng)用類作業(yè)和拓展創(chuàng)新類作業(yè)三種類型。(四）明晰單元作業(yè)設(shè)計(jì)的基本操作流程，強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計(jì)路徑的規(guī)范性作業(yè)設(shè)計(jì)的基本流程為:在分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情的前提定適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)時(shí)長，隨后編制作業(yè)內(nèi)容并設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)(包括評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方式)，最后填寫作業(yè)屬性表（見下圖）。分析單元目標(biāo)明確作業(yè)目標(biāo)選取作業(yè)資源、設(shè)定問題任務(wù)、確定作業(yè)時(shí)長編制作業(yè)內(nèi)容、設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)填寫作業(yè)屬性表作業(yè)設(shè)計(jì)流程圖初中英語作業(yè)布置要達(dá)到四性統(tǒng)一：1、適切性適切性原則就是要求作業(yè)內(nèi)容的難度要符合學(xué)生的年齡特征，與學(xué)生心智心。2、分層性《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)以人為本，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在面對(duì)個(gè)體學(xué)生的計(jì)梯度式、層次化的課后作業(yè)。3、自主性時(shí)，必會(huì)進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師應(yīng)設(shè)計(jì)“超市”般容量的作業(yè)，供學(xué)生自由選擇。4、多樣性美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家HowardGarder提出人的智能應(yīng)包括語言智能、空間等，讓學(xué)生各種能力都得以培養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。全面發(fā)展。注：題目中藍(lán)色部分為部分答案。五、作業(yè)實(shí)施過程與策略課時(shí)作業(yè)第一課作業(yè)（第1課時(shí)）（一）預(yù)習(xí)感知類1.作業(yè)內(nèi)容掃碼朗讀并識(shí)記P65-P66的單詞，主要短語英漢互譯 。搭建帳篷_putupatent_goskating滑冰_聽起來有趣soundsinteresting娛樂；游戲_amusement_某處；到某處somewhere照相機(jī)；攝影機(jī) camera 發(fā)明；發(fā)明物_invention 太空博物館spacemuseum 美術(shù)館artmuseum 水上公園 waterpark _某個(gè)不同的地方_somewheredifferent游樂園_amusementpark_takethesubway_坐地鐵_成就；導(dǎo)致；造成_leadtohaveagreattime_玩得很開心 做某事的方式_thewaytodosth. 2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)能認(rèn)知并熟練運(yùn)用本課時(shí)重要單詞和詞組；能夠聽懂過去游歷youeverbeentothespacemuseum?No,Ihaven’t.Howaboutyou?學(xué)會(huì)談?wù)撨^去的經(jīng)歷。Howarewegoingthere?Wecantakethesubway.設(shè)計(jì)意圖調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于該話題的語言知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，綜合運(yùn)用讀、看、寫等語言技能。語言技能□聽□說讀□看?寫認(rèn)知水平?記憶 理解□應(yīng)用分析□評(píng)價(jià)創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間10分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)□ 學(xué)生自評(píng)□同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表翻譯評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)翻譯填寫的準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯(cuò)1題錯(cuò)2題錯(cuò)3題及以上詞匯字母大小寫規(guī)大小寫大小寫有大小寫有書寫的規(guī)規(guī)范，有誤，有3處誤，有4處范度、美1-2處涂涂改及以上涂觀度改改注:請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“√”。4.參考答案putupatent,...amusement,somewhere,invention...thewaytodosth.（二）鞏固應(yīng)用類1.作業(yè)內(nèi)容請(qǐng)根據(jù)漢語提示完成下列句子。（5minute）你曾經(jīng)去過博物館嗎？（1）_Have you_everbeen toa museum ?我上個(gè)周末去了電影博物館。I went to the film_museum lastweekend.（2）你曾經(jīng)去過新圖書館嗎？Have you ever been to thenewlibrary?（3）Meneither.Let’sgotoonetomorrow.我也沒去過。我們明天去參觀一家吧。（4）---Katehasn’tfinishedherbookreportyet.---Meneither.=NeitherhaveI。（5）NeitherhenorIamanactor.（6）---Ihaven’tbeentoSanya,howaboutyou?--- .A.Metoo.B.Meneither C.MealsoD. Mehaven’t（7）NetherhenorI (have/has)metsuchabeautifulgirlbefore.根據(jù)首字母提示填寫單詞。（1）Haveyoueverbeentoana_museum park?（2）Ithinkhistorymuseum_isveryinteresting.(3)TherearesomespecialGermanpaintings_inthegallery.(4)Ilearnedabouttheinventions thatledtocolormovies.(5)Ihopethattheywillhavea wonderful timeintheamusementpark.按要求完成句子。(1)TheyhaveeverbeentoanEnglish-speakingcountry.(一般疑問句) Have theyever been toanEnglish-speakingcountry?(2)—我從來沒有去過游樂場(chǎng)。你呢？ —我也沒有。—Ihave neverbeen toanamusementpark. And you?— Neitherhave I.(3)以前我從來沒讀過這么好笑的故事。I have neverread suchafunnystorylikethisone .(4)ShehasbeentoAmericabefore.(改為否定句)作業(yè)目標(biāo)能掌握并靈活應(yīng)用交際用語,了解各類博物館主題公園和名勝古跡；設(shè)計(jì)意圖形成結(jié)構(gòu)化知識(shí)，并在真實(shí)的情境中進(jìn)行鞏固、應(yīng)用。作業(yè)目標(biāo)能掌握并靈活應(yīng)用交際用語,了解各類博物館主題公園和名勝古跡；設(shè)計(jì)意圖形成結(jié)構(gòu)化知識(shí)，并在真實(shí)的情境中進(jìn)行鞏固、應(yīng)用。語言技能□聽□說□讀看寫認(rèn)知水平□記憶?理解?應(yīng)用分析□評(píng)價(jià)創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?閱讀作業(yè)□書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間15分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià) □學(xué)生自評(píng) □同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表填空選擇評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)填寫選擇的準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯(cuò)1題錯(cuò)2題錯(cuò)3題及以上字母詞句大小寫規(guī)大小寫規(guī)大小寫有書寫的規(guī)誤，有3處處及以上涂改范度、美處涂改涂改觀度注:請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“√”。4.參考答案解析：havebeento+地點(diǎn)，意為“曾經(jīng)去過某地”，現(xiàn)在已不在那里了，常和just,never,ever,yet,before等詞連用，后也可接次數(shù)，如once,twice,threetimes等，表示“去過某地幾次”。neitherMeneither(=NeitherhaveI),表示前面否定的內(nèi)容也適合于另一個(gè)人或物。置于句首時(shí)，主語要放在助名詞之前，謂語動(dòng)詞常用單數(shù)。Neitheranswerisright.2)用作代詞，意為“兩者都不”，可以單獨(dú)使用，也常與of連用，neitherof作主語時(shí)謂語動(dòng)詞用單數(shù)。Neitherofmyparentslikeshistory.3)用作連詞，常用于短語“neither…nor…”,連接并列成分，意為“既不…也不…”，當(dāng)連接并列主語時(shí)使用就近原則。根據(jù)首字母提示填寫單詞。（3）paintings（4）inventions按要求完成句子。（1）Have,been（2）neverbeen,Whatabout/Howabout,Neitherhave（3）have,read,before（4）Shehasn’tbeentoAmericabefore./ShehasneverbeentoAmericabefore.（三）拓展創(chuàng)新類1.作業(yè)內(nèi)容情景對(duì)話A:Haveyouever_beentoasciencemuseum?B:Yes,Ihave.Iwent

totheNationalScienceMuseumlastyear.Haveyou ever beentoahistorymuseum?A:No,I_haven’t .B:Me_neither .Let’sgotoonetomorrow.閱讀理解。Nearlyallstudentswanttohaveagoodmemorysothattheycanstudywell.YanJiashuoisquitealuckygirl.Shehasreceivedthehonorof“InternationalMasterofMemory”.ShecomesfromJinan,ShandongProvince.Lessthan300peoplehavebeenhonoredas“InternationalMasterofMemory”.YanJiashuoistheyoungestamongthem.YanJiashuoalwayshasagoodmemory.Andthegoodmemorycomesfromgoodtraining.Whenshewas4yearsold,herparentsaskedhertoreciteancientpoemsandbooks.Shehaspracticedalot.Sowhensheisatschool,itiseasyandquickforhertorecitetextsinclass.What'smore,shelovesreading.Whenshewasinthethirdgrade,shecouldreadonebookaday.Shesaideveryonecouldhaveagoodmemorybytrainingandtherewereplentyofwaystotrainyourmemory.Thenumberofthepeoplehonoredas“InternationalMasterofMemory”maybe .A.280B.300C.350D.400WhydoesYanJiashuohaveagoodmemory?Becausesheisveryyoung.C.Becauseshegetslotsofgoodtraining.Becauseherparentsareveryclever.D.BecauseshelikeswatchingTV.Whatisthetextmainlyabout?Ittellsusastoryaboutahappyfamily.Itintroducesagirlwhohasagoodmemory.Itteachesusadeeplessonaboutstudy.作業(yè)目標(biāo)能認(rèn)知并熟練運(yùn)用本課時(shí)重要單詞和詞組；能夠聽懂過去游歷等方面的話題；學(xué)會(huì)談?wù)撨^去的經(jīng)歷作業(yè)目標(biāo)能認(rèn)知并熟練運(yùn)用本課時(shí)重要單詞和詞組；能夠聽懂過去游歷等方面的話題；學(xué)會(huì)談?wù)撨^去的經(jīng)歷設(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)學(xué)生生活技能，創(chuàng)造性地解決陌生情境中的問題。語言技能□聽 ?說□讀□看?寫認(rèn)知水平□記憶?理解?應(yīng)用分析?評(píng)價(jià)創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)? 實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間15分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)□學(xué)生自評(píng)□同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表

編寫對(duì)話評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)上下句的上下句精有1處邏有2處邏有2處以上呼應(yīng)準(zhǔn)呼應(yīng)。輯混亂，不邏輯混亂，能呼應(yīng)。能呼應(yīng)。不能呼應(yīng)。語言的準(zhǔn)語言準(zhǔn)確語言較準(zhǔn)語言較為語言較為準(zhǔn)確性無誤。確，有1-2準(zhǔn)確，有4處處錯(cuò)誤。3-4 處錯(cuò)以上錯(cuò)誤。誤。句式的多句式豐富句式較多句式有變句式變化少樣性多樣。樣，有極少化但不夠且 不夠豐重復(fù)。豐富。富。字母大小書寫正確書寫準(zhǔn)確，書寫較準(zhǔn)書寫基本準(zhǔn)寫、標(biāo)點(diǎn)且無遺漏。但有1-2確，但有確，但有4符號(hào) 的處錯(cuò)誤。3-4 處錯(cuò)處以上錯(cuò)誤書寫誤?；蜻z漏。禮貌用語用語委婉用到 2-3只用到 1不會(huì)用禮貌的使用有禮貌。處禮貌用處禮貌用用語。語。語。注:請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“√”。4.參考答案 閱讀理解 1.A2.C3.B第二課時(shí)（一）預(yù)習(xí)感知類1.作業(yè)內(nèi)容單詞連連看，并能流利朗讀。(1)unbelievable a. quickrapid b.actingunusual c.verygoodperfect d.verydifficulttobelieveperformance e.notusual2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)能認(rèn)知并熟練運(yùn)用本課時(shí)重要單詞和詞組；能夠聽懂過去游歷等方面的話題；能掌握并靈活應(yīng)用交際用語，學(xué)會(huì)談?wù)撨^去的經(jīng)歷。設(shè)計(jì)意圖調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于該話題的語言知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，綜合運(yùn)用讀、看、寫等語言技能。語言技能□聽□說讀□看?寫認(rèn)知水平?記憶 理解□應(yīng)用分析□評(píng)價(jià)創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間5分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)□ 學(xué)生自評(píng)□同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表

詞義解釋評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)連線配對(duì)的準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯(cuò)1題錯(cuò)2題錯(cuò)3題及以上注:請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“√”。4.參考答案（1）-d(2)-a (3)-e(4)-c (5)-b（二）鞏固應(yīng)用類1.作業(yè)內(nèi)容根據(jù)中文完成句子。（5minutes.）(1)、令人難以理解的是，科學(xué)技術(shù)已取得了如此迅速的發(fā)展。thattechnology in (2)、我最近去過印度一家非常特別的博物館---國際廁所博物館。

way.I’verecently

avery museuminIndia,theInternationalMuseumofToilets.(3)、它還鼓勵(lì)政府和社會(huì)團(tuán)體想辦法改善未來的廁所。It also governmentsandsocialgroups aboutways toilets .(4)、我終于意識(shí)到我祖父為什么喜歡飲茶以及收藏茶具了。whymygrandpaloves teaand teasets.(5)、最近我的英語進(jìn)步很大。Ihave inEnglish.=Ihave

inEnglish.(6)、觀看精彩的茶藝表演使我學(xué)到了很多東西。 wonderfulteaartperformances melearnalot.(7)、It’sunbelievablethattechnologyhasprogressedinsucharapidway.(8)Mymotheroftenencouragesmetowashmyownclothes.單項(xiàng)填空。––Ireallywanttogotothe .Howaboutyou?––SodoI.Wecanswiminit.A.waterparkB.aquariumC.zooD.spacemuseum––Ihearyourteacher toJapanonce.––Yes,he therelastyear.A.goes;wentB.hasbeen;hasbeenC.went;wentD.hasbeen;went(3)—Mariodidn?tfinishhishomework.— .A.Me，tooB.MeneitherC.SodidID.NeitherhaveI(4)I toAmericathreetimes.A.havegoneB.havebeenC.wentD.Go2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)能掌握并靈活應(yīng)用交際用語，學(xué)會(huì)談?wù)撨^去的經(jīng)歷。了解各類博物館、主題公園和名勝古跡；設(shè)計(jì)意圖形成結(jié)構(gòu)化知識(shí)，并在真實(shí)的情境中進(jìn)行鞏固、應(yīng)用。語言技能□聽□說□讀看寫認(rèn)知水平□記憶?理解?應(yīng)用分析□評(píng)價(jià)創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?閱讀作業(yè)□書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間10分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià) □學(xué)生自評(píng) □同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表

填空選擇評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)填寫選擇的準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯(cuò)1題錯(cuò)2題錯(cuò)3題及以上字母詞句大小寫規(guī)大小寫規(guī)大小寫有書寫的規(guī)誤，有3處處及以上涂改范度、美處涂改涂改觀度注:請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“√”。4.參考答案解析：progress意為“進(jìn)步；進(jìn)展”，用作不及物動(dòng)詞，相當(dāng)于makeprogress(progress是不可數(shù)名詞)。常用短語progressinsth.=makeprogressinsth.意為“在某方面取得進(jìn)步”。encouragesb.todosth.“鼓勵(lì)某人去做某事”hasprogressed,sucha tounusual（3）encouragestothinktoimproveinthefuture(4)finallyrealizeddrinkingcollecting(5)madebigprogress bigimproved(6）Watching,makes單項(xiàng)選擇（1）A（2）D（3）B（4）B（三）拓展創(chuàng)新類1.作業(yè)內(nèi)容補(bǔ)全對(duì)話（5minutes.）(1)---_Have you_received (receive)anylettersfromhimrecently?---Notyet.(2）Hisparentsoftenencouragehim to work hard.(work)(3)---Whoteaches_your_English?(you)---Noone.Iteach_myself.(me)（4）_Watching (watch)theteapreparationisjustasenjoyableasdrinkingtheteaitself.（5）、Theteacheralwaysencourageshim hard.A.study B. studies C.tostudy D.studying（6）、他的話鼓舞了我。Hiswordsencourage me .閱讀理解。TherearemorethansixtycoolplacesforkidsinVirginia,andherearethreeofthem.BuschGardensiswidelyknownforitsrollercoasters(過山車).Ithassomeprettyfantasticrides.Youneedtobebraveenoughtoenjoythem.Areyouready？TheEasternShoreHangGlidingCenterofferstherideofyourlife,from2，500feetto1milehigh!Bringyouryoungerbrotherorsister,too.Thisrideisgoodforkidsaged4andabove.Feellikeskiing(滑雪)inspringorsummer?CometoSnowflexCenterandhavefunonthesyntheticskislope(人造滑雪坡)whichistheonlyoneintheUnitedStates.Can'tski?Don'tworry!Youcantakelessons.Wehavemanyexcellentteachers！()1.Kidscan inBuschGardens.A.ridearollercoasterB.goparaglidingC.feedsmallanimalsD.goskiing()2.Kids CANNOTenjoytheridesintheEasternShoreHangGlidingCenter.A.over14B.from4to14C.under14D.under4()3.WhatcanwelearnaboutSnowflexCenter?Peoplecangotheretoskionlyinwinter.Theskis(滑雪板)thereareveryexpensive.Wecan'tfindthesameskislopeinUS.Ifyoucan'tski,don'tgotoSnowflexCenter.()4.Whichcanbethebesttitle(標(biāo)題)?A.HaveFuninBuschGardensB.CoolPlacesforKidsinVirginia作業(yè)目標(biāo)能認(rèn)知并熟練運(yùn)用本課時(shí)重要單詞和詞組；能夠聽懂過去游歷等方面的話題；能掌握并靈活應(yīng)用交際用語自主預(yù)習(xí)，教師主導(dǎo)，小組交流，合作探究。作業(yè)目標(biāo)能認(rèn)知并熟練運(yùn)用本課時(shí)重要單詞和詞組；能夠聽懂過去游歷等方面的話題；能掌握并靈活應(yīng)用交際用語自主預(yù)習(xí)，教師主導(dǎo)，小組交流，合作探究。設(shè)計(jì)意圖通過音頻、圖片、文字等形式，內(nèi)化語言知識(shí)和文化知識(shí)，鞏固新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。語言技能□聽說?讀?看□寫認(rèn)知水平□記憶?理解□應(yīng)用分析?評(píng)價(jià)創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)?口頭作業(yè)?閱讀作業(yè)□書面作業(yè)? 實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間15分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)□ 學(xué)生自評(píng)□同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表

任務(wù)型閱讀評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)閱讀理解準(zhǔn)確度全部理解正確1個(gè)理解錯(cuò)誤2個(gè)理解錯(cuò)誤2個(gè)以上理解錯(cuò)誤答題準(zhǔn)確答題準(zhǔn)確，答題基本答題基本3題及以上度3題及以上準(zhǔn)確，2題填寫不正填寫正確。填寫正確填寫正確確。注:請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“√”。4.參考答案閱讀理解1.A2.D3.C4.B第三課時(shí)（一）預(yù)習(xí)感知類1.作業(yè)內(nèi)容翻譯下列短語并熟讀。歷史博物館_historymuseum 藝術(shù)館 artmuseum 很多次 somanytimes 上周末 lastweekend 在動(dòng)物園里 inthezoo 現(xiàn)在 nowadays 著名的迪斯尼角色 famousDisneycharacters 看見某人正在做某事seesb.doingsth. 聽說 hearof 乘船 rowaboat 2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)能認(rèn)知并熟練運(yùn)用本課時(shí)重要單詞和詞組；能夠聽懂過去游歷等方面的話題；能掌握并靈活應(yīng)用交際用語，學(xué)會(huì)談?wù)撨^去的經(jīng)歷。設(shè)計(jì)意圖調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于該話題的語言知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，綜合運(yùn)用讀、看、寫等語言技能。語言技能□聽□說讀□看?寫認(rèn)知水平?記憶 理解□應(yīng)用分析□評(píng)價(jià)創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間10分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)□ 學(xué)生自評(píng)□同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表

翻譯評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)翻譯填寫的準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯(cuò)1題錯(cuò)2題錯(cuò)3題及以上詞匯字母大小寫規(guī)大小寫規(guī)大小寫有大小寫有書寫的規(guī)誤，有3處誤，有4處范度、美處涂改涂改及以上涂觀度改注:請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“√”。4.參考答案historymuseum,artmuseum,manytimes,lastweekend...byboat.（二）鞏固應(yīng)用類1.作業(yè)內(nèi)容根據(jù)漢語意思完成句子。你去過科學(xué)博物館嗎？Haveyou ever beento a_sciencemuseum ?是的，我去過科學(xué)博物館。_Yes,Ihavebeentoasciencemuseum .No,Ihaveneverbeentoasciencemuseum .我去過藝術(shù)館很多次了。_Ihavebeentoanartmuseummanytimes .too.AndIhavevisitednaturemuseumaswell.

我從未去過水上公園。我也是。_IhaveneverbeentoaWaterPark.Meneither._2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)能認(rèn)知并熟練運(yùn)用本課時(shí)重要單詞和詞組；能夠聽懂過去游歷youeverbeentothespacemuseum?No,Ihaven’t.Howaboutyou?學(xué)會(huì)談?wù)撨^去的經(jīng)歷。Howarewegoingthere?Wecantakethesubway.設(shè)計(jì)意圖調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于該話題的語言知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，綜合運(yùn)用讀、看、寫等語言技能。語言技能□聽□說讀□看?寫認(rèn)知水平?記憶 理解□應(yīng)用分析□評(píng)價(jià)創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間10分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)□ 學(xué)生自評(píng)□同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表

翻譯評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)翻譯填寫的準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯(cuò)1題錯(cuò)2題錯(cuò)3題及以上詞匯字母大小寫規(guī)大小寫規(guī)大小寫有大小寫有書寫的規(guī)誤，有3處誤，有4處范度、美處涂改涂改及以上涂觀度改注:請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“√”。4.參考答案everbeentosciencemuseum ...Meneither.（四）拓展創(chuàng)新類1.作業(yè)內(nèi)容選擇填空：---Doyouoftengotothecinema?---No,IoftenwatchmoviesonTV.But Igotothecinemawithmyfriends.A.sometimeB.sometimesC.sometimeD.sometimes--- doyouhavePElessons?---Threetimesaweek.A.Howlong B.HowsoonC.Howmany D.Howoften(3)---Haveyou ZhangLili?---Yes.SheisthemostbeautifulwomanteacherinChina.A.heardof B.heardfrom C.heardoutYoudon’tneedtodescribe(描述)her.I A. willmeet B.meet C.meeting D.havemet

herseveraltimes.Peterenjoyed athisbirthdaypartylastnight.A.he B.him C.himself D.hisIhavebeentoSingaporetwice.我去過新加坡兩次。（7）MyfatherhasgonetoBeijing. 我的爸爸去北京了。（8）Ihavebeeninthecityfor10years.我在這個(gè)城市里待了十年了。（9）Hehasbeenateacherfor17years.他當(dāng)老師17年了。2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)能掌握并靈活應(yīng)用以下交際用語：Haveyoueverbeentothespacemuseum?No,Ihaven’t.Howaboutyou?學(xué)會(huì)談?wù)撨^去的經(jīng)歷。Howarewegoingthere?Wecantakethesubway.了解各類博物館、主題公園和名勝古跡；設(shè)計(jì)意圖形成結(jié)構(gòu)化知識(shí)，并在真實(shí)的情境中進(jìn)行鞏固、應(yīng)用。語言技能□聽□說□讀看寫認(rèn)知水平□記憶?理解?應(yīng)用分析□評(píng)價(jià)創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?閱讀作業(yè)□書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間5分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià) □學(xué)生自評(píng) □同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表

填空選擇評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)填寫選擇的準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯(cuò)1題錯(cuò)2題錯(cuò)3題及以上字母詞句大小寫規(guī)大小寫規(guī)大小寫有書寫的規(guī)誤，有3處處及以上涂改范度、美處涂改涂改觀度注:請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“√”。4.參考答案(1)--(5) DDADC解析：havebeento;havegoneto;havebeenin與“havebeen+名詞”都是現(xiàn)在完成時(shí)的重要句型。havebeento表示“某人去過某地”，意思是過去某時(shí)去過，現(xiàn)在并沒有在那個(gè)地方。havegoneto表示“某人到某地去了”，意思是某人去了某地，現(xiàn)在不在說話的地方，可能在某地，也可能是在去或返回的路上。havebeenin表示“某人一直呆在某地”?！癶avebeen+名詞”表示“某人成為….或做…工作多長時(shí)間了”。第四課時(shí)（一）預(yù)習(xí)感知類1.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)中文翻譯。（1）你參觀過故宮嗎？ you ?（2）你去過長城嗎？Haveyou ?（3）你看過兵馬俑嗎？ theTerracottaArmy?（4）你品嘗過中國食品嗎？ ?（5）你在中國多長時(shí)間了？作業(yè)目標(biāo)能認(rèn)知并熟練運(yùn)作業(yè)目標(biāo)能認(rèn)知并熟練運(yùn)用本課時(shí)重要單詞和詞組；能夠聽懂過去游歷等方面的話題能掌握并靈活應(yīng)用交際用語,學(xué)會(huì)談?wù)撨^去的經(jīng)歷。設(shè)計(jì)意圖調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于該話題的語言知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，綜合運(yùn)用讀、看、寫等語言技能。語言技能□聽□說讀□看?寫認(rèn)知水平?記憶 理解□應(yīng)用分析□評(píng)價(jià)創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間10分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)□學(xué)生自評(píng)□同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表

翻譯評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)翻譯填寫的準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯(cuò)1題錯(cuò)2題錯(cuò)3題及以上詞匯字母大小寫規(guī)大小寫規(guī)大小寫有大小寫有書寫的規(guī)誤，有3處誤，有4處范度、美處涂改涂改及以上涂觀度改注:請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“√”。4.參考答案HaveeverbeentoSummerPalace，everbeentotheGreatWall,Haveyoueverseen,HaveyouevertastedtheChinesefood,HowlongbeeninChina（二）鞏固應(yīng)用類1.作業(yè)內(nèi)容選擇，填空。（1）---Haveyou thesecakes?----Yes,verysweet.triedtoeatB.triedeating C.hadatry D.tried（2）請(qǐng)盡量解決這個(gè)問題。我們需要你的答案。Please try to solve

outtheproblem.Weneedyouranswer.（3）HaveyoutriedChineseFood?你品嘗過中國食品嗎？（4）IhavetriedSichuanfoodbefore.（5）Pleasetrytofinishthisworkin30minutes.（6）Whydon’tyoutryridingabiketogotoschool?作業(yè)目標(biāo)能掌握并靈活應(yīng)用交際用語，學(xué)會(huì)談?wù)撨^去的經(jīng)歷。了解各類博物館、主題公園和名勝古跡；設(shè)計(jì)意圖形成結(jié)構(gòu)化知識(shí)，并在真實(shí)的情境中進(jìn)行鞏固、應(yīng)用。（7）Hehadthree作業(yè)目標(biāo)能掌握并靈活應(yīng)用交際用語，學(xué)會(huì)談?wù)撨^去的經(jīng)歷。了解各類博物館、主題公園和名勝古跡；設(shè)計(jì)意圖形成結(jié)構(gòu)化知識(shí)，并在真實(shí)的情境中進(jìn)行鞏固、應(yīng)用。語言技能□聽□說□讀看寫認(rèn)知水平□記憶?理解?應(yīng)用分析□評(píng)價(jià)創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?閱讀作業(yè)□書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間5分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià) □學(xué)生自評(píng) □同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表

填空選擇評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)填寫選擇的準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯(cuò)1題錯(cuò)2題錯(cuò)3題及以上字母詞句大小寫規(guī)大小寫規(guī)大小寫有書寫的規(guī)誤，有3處處及以上涂改范度、美處涂改涂改觀度注:請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“√”。4.參考答案解析：try的意思是“品嘗”，用作及物動(dòng)詞。后接名詞作賓語。trytodosth.意為“努力做某事”，強(qiáng)調(diào)付出努力，但不一定成功。trydoingsth.意為“嘗試做；做…試試”，含有“看結(jié)果如何之意”。haveatry意為“試一試”，其中try用作可數(shù)名詞，意為“嘗試；努力”。(三）拓展創(chuàng)新類1.作業(yè)內(nèi)容完成句子。（1）你可以在任何你需要幫助的時(shí)候給我打電話。Youcancallme .（2）另一方面，我不喜歡看電影。 ,Idon’tlikewatchingmovies.（3）這里全年的溫度幾乎一樣。The isalmostthesame .（4）四分之三的學(xué)生來自中國。 ofstudentsarefromChina．（5）我在倫敦住了一個(gè)多星期了。IhavelivedinLondonfor oneweek．從給的選項(xiàng)中選擇合適的一項(xiàng)填入到文章的空白處，有一個(gè)選項(xiàng)為多余選項(xiàng)。InAustraliathereisafamousislandcalledFraserIsland.Agreatmanyvisitorscomehereforholidayseveryyear.Why?Thereasonisthatitisspecial.(1) .Infact,itisthelargestsandislandintheworld.It'sabout175kilometerslongand25kilometerswide.Thoughtheislandisapopularplaceofinterest,thereisnoairportontheisland.Thelongbeachalongtheeastcoastworksastheairport.(2) .Ontheislandtherearesandhillswithoutanyplants,butthereareforestswitholdtrees,beautifulflowersandoverahundredlakes,too.(3) .Everyyear,visitorscometoenjoytheisland'snaturalbeauty.Peoplelikecampingandhikinghere.(4) .Animalswerekilledforfoodandthismadethemindangerofextinction(滅絕).Theythrewrubbisheverywhere,andthelakeswereseriouslypolluted. .Ruleshavebeensetup.Forexample,visitorsarenotallowedtousemotorboats(摩托艇)orgofishinginthelakes,andtheymustn'tleaveanyrubbish.PlanesarriveandleavefromhereAnyonewhobreakstheruleswillbepunishedTheislandiscompletelymadeofsandUnluckily,visitorshavecausedmanyproblemsManykindsofbirdsandanimalsliveintheforest作業(yè)目標(biāo)能認(rèn)知并熟練運(yùn)用本課時(shí)重要單詞和作業(yè)目標(biāo)能認(rèn)知并熟練運(yùn)用本課時(shí)重要單詞和詞組；能夠聽懂過去游歷等方面的話題；能掌握并靈活應(yīng)用交際用，學(xué)會(huì)談?wù)撨^去的經(jīng)歷。設(shè)計(jì)意圖調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于該話題的語言知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，綜合運(yùn)用讀、看、寫等語言技能。語言技能□聽□說讀□看?寫認(rèn)知水平?記憶 理解□應(yīng)用分析□評(píng)價(jià)創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間15分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)□ 學(xué)生自評(píng)□同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表

鞏固應(yīng)用評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)目標(biāo)語言100%信息80%信息60%信息60%以下信息準(zhǔn)歸納準(zhǔn)確準(zhǔn)確準(zhǔn)確準(zhǔn)確確性補(bǔ)全句子全部正確1個(gè)錯(cuò)誤2個(gè)錯(cuò)誤2個(gè)以上錯(cuò)誤短文準(zhǔn)確度注:請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“√”。4.參考答案完成句子。（1）wheneveryouneedhelp（2）Ontheotherhand（3）temperature,allyearround（4）Threequarters(5)morethan從給的選項(xiàng)中選擇合適的一項(xiàng)填入到文章的空白處，有一個(gè)選項(xiàng)為多余選項(xiàng)。（1）-（5）：CAEDF第五課時(shí)（一）預(yù)習(xí)感知類1.作業(yè)內(nèi)容翻譯并讀背下列詞匯。一千 安全的，無危險(xiǎn)的 僅僅；只；不過； _害怕；懼怕 不管；是否 印度人 狐貍 無論何時(shí) 春天 主要地；通常 數(shù)以千計(jì)的；許許多多的 一個(gè)安全度假的地方 方面...另一方面 一個(gè)講英語的國家 將不能夠 做某事有困難 醒來 在夜里 觀看他們的最好時(shí)間 相同 整年 接近 當(dāng)然 遠(yuǎn)離 在黑暗中 2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)能認(rèn)知并熟練運(yùn)用本課時(shí)重要單詞和詞組；能夠聽懂過去游歷等方面的話題；能掌握并靈活應(yīng)用交際用語，學(xué)會(huì)談?wù)撨^去的經(jīng)歷。設(shè)計(jì)意圖調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于該話題的語言知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，綜合運(yùn)用讀、看、寫等語言技能。語言技能□聽□說讀□看?寫認(rèn)知水平?記憶 理解□應(yīng)用分析□評(píng)價(jià)創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間10分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)□ 學(xué)生自評(píng)□同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表

翻譯評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)翻譯填寫的準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯(cuò)1題錯(cuò)2題錯(cuò)3題及以上詞匯字母大小寫規(guī)大小寫規(guī)大小寫有大小寫有書寫的規(guī)誤，有3處誤，有4處范度、美處涂改涂改及以上涂觀度改注:請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“√”。4.參考答案Onethousand,safe,simply,fear,whether,spring,mainly,thousandsof,asafeplaceforvacation,ontheonehand...ontheotherhand,anEnglish-springcountry,willnotbeableto,haveproblemdoingsth.wakeup,inthenight,thebesttimetowatchthem,thesame,allyearround,closeto,ofcourse,keepawayfrom,inthedark（二）鞏固應(yīng)用類1.作業(yè)內(nèi)容用括號(hào)中所給單詞的適當(dāng)形式填空。（1）Two (three)ofthewaterisdirty.（2）Hisbrotherpractices (play)footballeveryday.（3）Wewillgocampingifit (notrain)tomorrow.（4）ForthousandsoftouristsfromChina,thissmallislandhastwothousandstudents.（5）這個(gè)村莊大約有三千人口。Thereareabout three thousand peopleinthisvillage.（6）Everyyear, studentsleavethisschool.A.twothousands B.twothousandsof C.thousandsof D.thousandof（7）WhetheryoulikeIndianfood,WesternfoodorJapanesefood,youwillfinditallinSingapore.（8）Thetrip,whetherbybusortrain,takeslessthan5hours.不管做公共汽車還是火車，旅行都用不到5個(gè)小時(shí)。（9）Whetheritiseasyoritisdifficult,wewon’tgiveup.不管容易還是困難，我們都不會(huì)放棄。（10）不管成功還是失敗，我們都必須盡力而為。 Whether wesucceednor fail,wehavetotryourbest.2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)能掌握并靈活應(yīng)用交際用語，學(xué)會(huì)談?wù)撨^去的經(jīng)歷。了解各類博物館、主題公園和名勝古跡；設(shè)計(jì)意圖形成結(jié)構(gòu)化知識(shí)，并在真實(shí)的情境中進(jìn)行鞏固、應(yīng)用。語言技能□聽□說□讀看寫認(rèn)知水平□記憶?理解?應(yīng)用分析□評(píng)價(jià)創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?閱讀作業(yè)□書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間10分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià) □學(xué)生自評(píng) □同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表

填空選擇評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)填寫選擇的準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯(cuò)1題錯(cuò)2題錯(cuò)3題及以上字母詞句大小寫規(guī)大小寫規(guī)大小寫有書寫的規(guī)誤，有3處處及以上涂改范度、美處涂改涂改觀度注:請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“√”。4.參考答案thirds,playing,doesn’train...nor和of連用時(shí)表籠統(tǒng)數(shù)時(shí)必須加s,構(gòu)成thousandsof,意為“數(shù)以千計(jì)的；許許多多的”。whether用作連詞，意為“不管…（還是）；或者…（或者）”，常用結(jié)構(gòu)有：whether…or…連接兩個(gè)并列主語、短語或句子。（三）拓展創(chuàng)新類1.作業(yè)內(nèi)容請(qǐng)用所給單詞的正確形式填空。（1）AlthoughI (be)toGuilinbefore,Iwanttogothereagain.（2）ThemovieissomovingthatIhave (see)ittwice.（3）Mr.Wang (go)toZhengzhoulastSaturday.Hewillcomebacktomorrow.（4）Mymotheroftenencouragesme (speak)Englishasmuchaspossible.（5）—Howabout (visit)theGreatWallthisSunday?—Soundsgreat.（6）Doyouwant (take)arideontheboat?完形填空。"Ihavenotfailed.I'vejustfound10,000waysthatwon'twork."—ThomasA.EdisonAllthepeopleknowhowmanytimesThomasEdisonhadfailedbeforehe(1)thelightbulb.Historyisfilledwiththosewhohavefailedmoretimesthanwecanimagineandtheyarehappilycontinuingtheirwork.(2)theyseemlikeafailure,theyactuallyaren't.I'vefailedalotatmanythingsbeforeinmylife.I'vefailedinjobs,relationships,businesses,sportsandyetonlyafewtimeshaveI(3)myselfasafailure.Mycompanycloseddownyearsago.Ifeltlikeafailure(4)Ididn'tloseheart.Interestinglyenough,itwasthelessonIlearnedfrommyfailurethathelpedmegetawell-paid(5)andallowedmetobecomeamanagerforayouthartorganization.WhenIworkedfortheorganization,IalwaysmadeuseofthelessonIlearnedtocreateactiveprograms.Itisalsothe(6)lessonthathelpsmetodoeverythingtodate.MichaelJordan,whowasthegreatestbasketballplayer,evenhadafieldgoalpercentageof49.7%.ThismeansMichael(7)morethanhalftheshotshetook!Hefailedmoretimesthan(8).Nobodysucceedswithoutfailing.Soyoushouldn't(9)failing,whichdoesn'tmakeafailureatlastifyoubelieveinyourself.Failingisalessonthatinformingyoutotrya(n)(10)approachbecausethisonedoesn'twork.Youshouldloveyourselfwhetheryouwinorlose,orwhetheryouarerichorpoor.Rememberwhatyouchoosetodayiswhatyouwillgettomorrow.Howtheworldwillseeyouisasimportantashowyouwillseeyourself.（1）A.ChangedB.repairedC.foundD.Invented（2）A.ThoughB.beforeC.UnlessD.Unti（3）A.respectedB.enjoyedC.consideredD.Dressed（4）A.andB.soC.orD.But（5）A.shopB.jobC.taskD.Goal（6）A.activeB.commonC.smartD.Same（7）A.wonB.missedC.raisedD.Got（8）A.succeededB.improvedC.foughtD.Survived（9）A.dareB.hateC.fearD.Accept（10）A.strangeB.funnyC.similarD.different2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)能掌握并靈活應(yīng)用交際用語，學(xué)會(huì)談?wù)撨^去的經(jīng)歷。了解各類博物館、主題公園和名勝古跡；設(shè)計(jì)意圖形成結(jié)構(gòu)化知識(shí)，并在真實(shí)的情境中進(jìn)行鞏固、應(yīng)用。語言技能□聽□說□讀看寫認(rèn)知水平□記憶?理解?應(yīng)用分析□評(píng)價(jià)創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?閱讀作業(yè)□書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間15分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià) □學(xué)生自評(píng) □同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表

短文填空評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)目標(biāo)語言信息全面80%信息60%信息60%以下信歸納及定且準(zhǔn)確全面且準(zhǔn)全面且準(zhǔn)息準(zhǔn)確位準(zhǔn)確性確確（已知與將知視頻圖片全部辨認(rèn)1-2個(gè)辨3 個(gè)辨3個(gè)以上觀察辨認(rèn)正確認(rèn)錯(cuò)誤認(rèn)錯(cuò)誤辨認(rèn)錯(cuò)誤準(zhǔn)確度（重點(diǎn)單100%發(fā)音80%發(fā)音60%發(fā)音60%以下發(fā)詞句、短準(zhǔn)確準(zhǔn)確準(zhǔn)確音準(zhǔn)確語）朗讀準(zhǔn)確度注:請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“√”。4.參考答案請(qǐng)用所給單詞的正確形式填空。（1）havebeen（2）seen（3）went（4）tospeak（5）visiting（6）totake完形填空（1）-（5）：DACDB（6）-（10）：DBACD第六課時(shí)（一）預(yù)習(xí)感知類1.作業(yè)內(nèi)容短語互譯：上次 參觀的地方 inthepast somethingnew sizeandlocation 2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)能認(rèn)知并熟練運(yùn)用本課時(shí)重要單詞和詞組；能夠聽懂過去游歷等方面的話題；能掌握并靈活應(yīng)用交際用語，學(xué)會(huì)談?wù)撨^去的經(jīng)歷。設(shè)計(jì)意圖調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于該話題的語言知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，綜合運(yùn)用讀、看、寫等語言技能。語言技能□聽□說讀□看?寫認(rèn)知水平?記憶 理解□應(yīng)用分析□評(píng)價(jià)創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間5分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)□學(xué)生自評(píng)□同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表

翻譯評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)翻譯填寫的準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯(cuò)1題錯(cuò)2題錯(cuò)3題及以上詞匯字母大小寫規(guī)大小寫規(guī)大小寫有大小寫有書寫的規(guī)誤，有3處誤，有4處范度、美處涂改涂改及以上涂觀度改注:請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“√”。4.參考答案lasttime,someplacesvisited,在過去，某些新鮮事物，大小和位置（二）鞏固應(yīng)用類1.作業(yè)內(nèi)容句型翻譯：（1）關(guān)于這條街的一件很棒的事就是你可以買到各種各樣的食品。 thisstreetisthatyoucangetdifferentkindsoffoods.（2）你鼓勵(lì)你朋友用過的一種方法。Onewaythatyou’veused afriendinthepast.（3）我還沒有任何計(jì)劃。Idon’treallyhave plans .（4）我去過那里多次了。Ihavebeenthere .（5）你過去老人之家嗎？ you

tohomeforoldpeople?（6）Thingstoeat.吃的東西。（7）Ihavealotofworktodoeveryday.我每天都有很多工作要做。2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)能掌握并靈活應(yīng)用以下交際用語：Haveyoueverbeentothespacemuseum?No,Ihaven’t.Howaboutyou?學(xué)會(huì)談?wù)撨^去的經(jīng)歷。Howarewegoingthere?Wecantakethesubway.了解各類博物館、主題公園和名勝古跡；設(shè)計(jì)意圖形成結(jié)構(gòu)化知識(shí)，并在真實(shí)的情境中進(jìn)行鞏固、應(yīng)用。語言技能□聽□說□讀看寫認(rèn)知水平□記憶?理解?應(yīng)用分析□評(píng)價(jià)創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?閱讀作業(yè)□書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間10分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià) □學(xué)生自評(píng) □同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表

填空評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)填寫選擇的準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯(cuò)1題錯(cuò)2題錯(cuò)3題及以上字母詞句大小寫規(guī)大小寫規(guī)大小寫有書寫的規(guī)誤，有3處處及以上涂改范度、美處涂改涂改觀度注:請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“√”。4.參考答案Thegreatthingabout,toencourage,anyyet,manytimes,Haveevergone...do解析：動(dòng)詞不定式toeat放在它修飾的詞后面作定語，在此，不定式和它所修飾的詞things之間是動(dòng)賓關(guān)系。不定式還可以作主語、表語、賓語或賓語補(bǔ)足語。（三）拓展創(chuàng)新類1.作業(yè)內(nèi)容完成句子。（1）It’sthebestwaytovisitthesmallcity， ？A.hasitB.isn’titC.isitD.hasn’tit（2）—Kitty,willyougotoseethemoviewithusthisevening?—Sorry,I thefilm.A.SeeB.sawC.willseeD.haveseen（3）—Haveyoueverseenthenewmovie?—Ofcourse.I itlastweekend.A.haveseenB.seeC.sawD.willsee（4）Singaporeisagoodplace aholiday．A.totakeB.takeC.totakingD.taking從給的選項(xiàng)中選擇合適的一項(xiàng)填入到文章的空白處，有一個(gè)選項(xiàng)為多余選項(xiàng)。Therearesomanywonderfulplacesaroundtheworld.Pleasefollowustothefollowingplaces.BarrowisintheLandoftheMidnightSun,Alaska.Duringthesummerthesundoesn'tsetatallfromMay10untilAugust2.Inwinter,thesundoesn'trisefromNovember18throughJanuary24.Thetemperatureisbelowzeroforabout324daysayear.InBarrow,native(土著的)peoplecontinuetheirancientwaysofcatchingwhales,polarbearsandsealstofeedvillagers.CairoisEgypt'scapitalandisthelargestcityintheMiddleEastandAfrica.Ithasbeencalledthe“MotheroftheWorld”PeopleinCairoliveamodernlifewitholdtraditions.Itisawonderfulcitywherepeoplewearingbusinesssuits(西裝)andtraditionalclothesvisitthesamecoffeeshop.Cairoishometopyramids.MoscowisRussia'scapitalandlargestcity.Itishometomorethaneightmillionpeople.Sincethelate15thcentury,Moscowhasbeentheeconomic(經(jīng)濟(jì))andculturalcentreofRussia.VisitorsenjoyvisitingfamousplacesliketheKremlinandRedSquare.（1）Youcan'tseethesunatall inBarrow.A.fortwomonthsinsummer B.foronemonthinwinterfor67daysinwinter D.for84daysinsummer（2）Whydopeoplecatchwhales,polarbearsandsealsinBarrow?A.Theywanttokeeptheseanimalsinzoos.B.Theyeattheseanimals.C.Theytrytoprotecttheseanimals.D.Theseanimalsoftenhurtthevillagers.（3）WhichcityisfamousforKremlin?A.Cairo.B.Moscow.C.Barrow.D.Alaska.（4）WecanlearnfromthepassagethatCairois .acitywherethesunneversetsinsummeracitywherepeoplearetoobusytochangetheirclothestheeconomicandculturalcentreofRussiaamoderncitywitholdtraditions以6人為小組，分組討論去自己喜歡的城市旅游前需要考慮的因素，查找其有投票評(píng)選出Top3（前三名）。體會(huì)到中國文化的魅力，有助于樹立文