數(shù)的認(rèn)識(shí) 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE1靈璧縣義教階段單元作業(yè)設(shè)計(jì)大賽參賽作品學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué)版本：北京師范大學(xué)出版社年級(jí)：六年級(jí)下冊(cè)單元：總復(fù)習(xí)《數(shù)的認(rèn)識(shí)》參賽教師聯(lián)系人姓名單位姓名胡業(yè)合靈璧縣靈城鎮(zhèn)東北小學(xué)胡業(yè)合李 嚴(yán)靈璧實(shí)驗(yàn)學(xué)校張上海靈璧縣靈城鎮(zhèn)東北小學(xué)程 丹靈璧縣靈城鎮(zhèn)東北小學(xué)呂 秀靈璧縣靈城鎮(zhèn)東北小學(xué)崔玉敏靈璧縣靈城鎮(zhèn)東北小學(xué)《數(shù)的認(rèn)識(shí)》單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、 單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱數(shù)學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期北師大版數(shù)的認(rèn)識(shí)單元組織方式自然單元重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1數(shù)的認(rèn)識(shí)（1課時(shí)）總復(fù)習(xí)（P63-64）2整數(shù)（2課時(shí)）總復(fù)習(xí)（P65-67）3小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)（1課時(shí)）總復(fù)習(xí)（P68-69）4單元質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)總復(fù)習(xí)（P63—69）二、單元分析（一）課標(biāo)要求的方法，并進(jìn)行比較。力，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)在日常生活中的作用，體會(huì)一些重要的數(shù)學(xué)思想。數(shù)之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。（二）教材分析1.知識(shí)網(wǎng)絡(luò)2.內(nèi)容分析本單元的復(fù)習(xí)內(nèi)容分為三個(gè)小節(jié)：數(shù)的認(rèn)識(shí)、整數(shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)。要性。表示、比較大小、0的再認(rèn)識(shí)、實(shí)際應(yīng)用等有個(gè)全面認(rèn)識(shí)，使學(xué)到的知識(shí)更加系統(tǒng)，并能綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。識(shí)，建構(gòu)數(shù)的認(rèn)識(shí)的整體結(jié)構(gòu)。（三）學(xué)情分析齊，不可否認(rèn)學(xué)生會(huì)出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)模糊、遺忘，或者只是零散的識(shí)記數(shù)的認(rèn)識(shí)，還缺乏整體性、數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)這些概念，復(fù)習(xí)中還應(yīng)該調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)如下：序號(hào)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)1小的方法，并進(jìn)行比較。的大小比較。2回顧整理有關(guān)因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、的方法。識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。3從現(xiàn)實(shí)生活中解決實(shí)際問(wèn)題的需會(huì)用數(shù)來(lái)表示事物并進(jìn)行交要和數(shù)學(xué)運(yùn)算的需要兩個(gè)不同的角度體會(huì)數(shù)的擴(kuò)充過(guò)程，進(jìn)一步理清整數(shù)、對(duì)大小關(guān)系等活動(dòng)中，發(fā)展數(shù)感。利用中國(guó)近代戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)家發(fā)展等網(wǎng)絡(luò)。和互化。4在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)的方法。一步提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力，際問(wèn)題的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。5跨學(xué)科學(xué)習(xí)了解我國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)和發(fā)中華民族偉大復(fù)興而發(fā)奮圖強(qiáng)。能夠在解決問(wèn)題中滲透愛國(guó)主義教育，緬懷先烈，銘記歷史，四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路本單元作業(yè)設(shè)計(jì)圍繞新課標(biāo)的要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)“雙減”政策，力求體現(xiàn)“立德樹人”教育宗旨，發(fā)揮作業(yè)的育人功能，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。評(píng)價(jià)方式，增加吸引力，培養(yǎng)學(xué)生自信心和成就感。單元作業(yè)具體設(shè)計(jì)體系如下：課時(shí)作業(yè)：

第一課時(shí)（數(shù)的認(rèn)識(shí)）作業(yè)1：基礎(chǔ)性作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容閱讀整理：中國(guó)共產(chǎn)黨從1921年成立，到如今的建黨百年。百年間中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)學(xué)的眼光去發(fā)現(xiàn)。4●1921年：中國(guó)人民生活艱苦，其中

9的人民是文盲，

的人生活在農(nóng)村。5 10●1927-1937100多次，遍及14省140多縣（市）。農(nóng)民獲得了土地，紅色政權(quán)地區(qū)農(nóng)民的地位得到提高?！?937-1945年9月2美、英、蘇等9國(guó)代表相繼簽字，中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束?！?945-1949100多年來(lái)被侵略被奴役的屈辱歷史的結(jié)束，半殖民地半封建社會(huì)的結(jié)束?！?949年10月1日：中華人民共和國(guó)成立，占世界人口

1的中國(guó)人民從此4年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值僅為679億元，人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值為119元，很多領(lǐng)域我們都是從“0”開始。●1950-1953年：抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)改革贏得了一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期的和平發(fā)展環(huán)境?！?010年達(dá)到412119億元自此連年穩(wěn)居世界第二。2019新冠疫情爆發(fā)至今中國(guó)經(jīng)濟(jì)一直保持增長(zhǎng)趨勢(shì)，2021年中國(guó)GDP同比增長(zhǎng)8.1%，總量突破110萬(wàn)億。（1）你能試著把上面紅色字體的數(shù)字分一下類嗎？（2）結(jié)合上面的數(shù)字，想一想，在小學(xué)階段，我們學(xué)過(guò)哪些數(shù)？你能用自己喜歡的方式整理一下嗎？2.時(shí)間要求（7分鐘）3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)第（1）題要求學(xué)生對(duì)上面紅色數(shù)字分類，結(jié)合具體情境回顧小學(xué)期間學(xué)過(guò)的數(shù)。作業(yè)第（2）題結(jié)合上面已有數(shù)據(jù)的分類，整理小學(xué)階段所學(xué)習(xí)的數(shù)，構(gòu)建數(shù)的認(rèn)識(shí)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。較、分類，注重鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。由易到難，重質(zhì)不重量幫助學(xué)生梳理數(shù)的分類有關(guān)知識(shí)。作業(yè)2：提升性作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容（1）下列各數(shù)你能在下圖中標(biāo)出嗎？-1.5

3 4 44 25 5

4.5-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5（2）試著搜集有關(guān)抗美援朝時(shí)的最高溫度和最低溫度，用你喜歡的方式記錄下來(lái)。2.時(shí)間要求（6分鐘）3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)第（1）題通過(guò)在數(shù)軸上標(biāo)數(shù)進(jìn)一步理解數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。作業(yè)第（2）題從現(xiàn)實(shí)生活中解決實(shí)際問(wèn)題的需要，體會(huì)數(shù)的擴(kuò)充過(guò)程和必要性。幸福生活。作業(yè)3：拓展性作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容據(jù)。寫一篇數(shù)學(xué)小周記。2.時(shí)間要求（7分鐘）3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)第（1）題學(xué)生通過(guò)搜集資料加深對(duì)建檔百年來(lái)中國(guó)的巨大變化。國(guó)百年巨變。

作業(yè)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)內(nèi)容 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)際得分能回顧和整理小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)、建構(gòu)數(shù)的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、排版合理、書寫工整。 3面基礎(chǔ)性作業(yè)提升性作業(yè)拓展性作業(yè)

能回顧和整理小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)、排版合理。 （）2面能夠整理信息中紅色的數(shù)據(jù)，并正確的進(jìn)行分類。1面能準(zhǔn)確標(biāo)注數(shù)字在數(shù)軸上的位置，準(zhǔn)確讀、寫零上溫度，和零下溫度。書寫工整。 3面能準(zhǔn)確標(biāo)注4個(gè)數(shù)字在數(shù)軸上的位置，準(zhǔn)確讀、寫零上 （ ）溫度，和零下溫度。 2面能準(zhǔn)確標(biāo)注3個(gè)數(shù)字?jǐn)?shù)在軸上的位置，準(zhǔn)確讀或?qū)懥闵蠝囟?，和零下溫度?1面能夠搜集并分享建黨百年來(lái)國(guó)家的發(fā)展變化，并能用數(shù)學(xué)的角度和語(yǔ)言來(lái)表達(dá)愛國(guó)情懷。激發(fā)自己勇于擔(dān)當(dāng)和立強(qiáng)國(guó)之志。 3面 （ ）能夠搜集并分享建黨百年來(lái)國(guó)家的發(fā)展變化，并能用數(shù)學(xué)的角度和語(yǔ)言來(lái)表達(dá)愛國(guó)情懷。 2面能夠搜集并分享建黨百年來(lái)國(guó)家的發(fā)展變化。1面合 計(jì) （ ）綜合評(píng)價(jià)等級(jí)

8—9面 授予 （A等級(jí)）；6—7面 授予 （B等級(jí)）3—5面 授予 （C等級(jí)）。（同學(xué)們：本次作業(yè)你獲得了什么等級(jí)？）第二課時(shí)（整數(shù)1） PAGEPAGE10作業(yè)1：基礎(chǔ)性作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容110年10月5日中國(guó)人民志愿軍在敵進(jìn)我進(jìn)中同敵交戰(zhàn)，開始了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的第一次戰(zhàn)役，志愿軍就是在武器裝備極其落后的情況，取得了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)第一次戰(zhàn)役的勝。中國(guó)人民志愿軍在抗美援朝第一次戰(zhàn)役中，斃、傷、俘敵一萬(wàn)五千余人，其中包括美軍58”其他國(guó)家部隊(duì)47人，南朝鮮軍135人。志愿軍在此次戰(zhàn)蹤00。（1）填一填，說(shuō)一說(shuō)。傷亡軍隊(duì)傷亡總?cè)藬?shù)/人傷亡總?cè)藬?shù)/萬(wàn)人敵軍一萬(wàn)五千志愿軍10700（2）請(qǐng)把材料中紅色標(biāo)記的數(shù)據(jù)按照從大到小的順序排列。（（）＞（）＞（）＞（）（3）請(qǐng)選擇兩種方式表示12325。PAGEPAGE112.時(shí)間要求（7分鐘以內(nèi)）3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖可能會(huì)選擇不同的策略；第（3）小題是對(duì)于數(shù)的組成的認(rèn)識(shí)，這需要學(xué)生有一定的歸納整理能力，提取其中兩種方法表示12325，同時(shí)也讓學(xué)生熟悉了數(shù)位順序表。通過(guò)抗美援朝第一次決心！作業(yè)2：提升性作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容閱讀材料完成下面問(wèn)題：1950年12月24日，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的第二次戰(zhàn)役結(jié)中國(guó)人民志愿軍在此次戰(zhàn)役中傷亡3.07萬(wàn)人，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)第二次戰(zhàn)役的勝利，震驚了世界。如果每個(gè)人雙腳并攏站在地上，請(qǐng)你測(cè)量一下占地面積大約是多大？估計(jì)一下3.07萬(wàn)人大約占地多少平方米？相當(dāng)于站滿多少間教室？2.時(shí)間要求（6分鐘以內(nèi)）3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖是用無(wú)數(shù)革命先烈的鮮血換回來(lái)的勝利！銘記歷史，緬懷先烈！落后就要挨打，吾輩當(dāng)自強(qiáng)！作業(yè)3：拓展性作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容理成一個(gè)統(tǒng)計(jì)表，并且用正負(fù)數(shù)來(lái)表示。 2.時(shí)間要求（7分鐘以內(nèi)）3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖烈，銘記歷史，感受英雄榜樣的力量，感受國(guó)家的發(fā)展變化，勇于擔(dān)當(dāng)，立強(qiáng)國(guó)之志。

作業(yè)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際得分基礎(chǔ)性作業(yè)能正確讀寫、改寫數(shù)，會(huì)選擇不同策略進(jìn)行數(shù)的大小比較，并且能用不同的方法表示數(shù)的組成，條理清晰。3面（ ）能正確讀寫、改寫數(shù)，會(huì)選擇一種策略進(jìn)行數(shù)的大小比較，并且能用一種方法表示數(shù)的組成，條理清晰。2面能正確讀寫、改寫數(shù)，會(huì)選擇一種策略進(jìn)行數(shù)的大小比較，并且能用一種方法表示數(shù)的組成。1面提升性作業(yè)測(cè)量中能準(zhǔn)確用不同的數(shù)來(lái)表示事物并進(jìn)行交流；熟練估計(jì)大數(shù)、刻畫數(shù)之間的相對(duì)大小關(guān)系。3面（ ）測(cè)量中能準(zhǔn)確用數(shù)來(lái)表示事物并進(jìn)行交流；能估計(jì)大數(shù)、刻畫數(shù)之間的相對(duì)大小關(guān)系。2面測(cè)量中能初步用數(shù)來(lái)表示事物并進(jìn)行交流；初步能估計(jì)大數(shù)、刻畫數(shù)之間的相對(duì)大小關(guān)系。1面拓展性作業(yè)整理數(shù)據(jù)，表格簡(jiǎn)潔明了，并且能夠明確說(shuō)出正數(shù)和負(fù)數(shù)的意義及表示方法。3面（ ）整理數(shù)據(jù)，表格準(zhǔn)確，并且能夠說(shuō)出正數(shù)和負(fù)數(shù)的意義及表示方法。2面整理數(shù)據(jù)，表格準(zhǔn)確，基本能夠說(shuō)出正數(shù)和負(fù)數(shù)的意義及表示方法。1面合 計(jì)（ ）綜合評(píng)價(jià)等級(jí)8—9授予 （A等級(jí)）；6—7授予 （B等級(jí)）3—5面 授予（C等級(jí)）。（同學(xué)們：本次作業(yè)你獲得了什么等級(jí)？）第三課時(shí)（整數(shù)2）作業(yè)1：基礎(chǔ)性作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容。知識(shí)完成下面問(wèn)題，并了解抗戰(zhàn)相關(guān)知識(shí)。盧溝橋事變盧溝橋事變（1）猜一猜，填一填。我倆的差是12 我倆的積是28抗戰(zhàn)從1931年9月18日至1945年9月（ ）日共（ ）年，今年是抗戰(zhàn)勝利（ ）周年。②我倆的和是我倆的和是12我倆的積是27中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日（ ）月（ ）日（2）對(duì)號(hào)入座并說(shuō)一說(shuō)各數(shù)的含義。1937年2月15日，國(guó)民黨五屆三中全會(huì)召開，全會(huì)基本確定了停止內(nèi)戰(zhàn)，實(shí)行國(guó)共合作2）又是（ ）。（偶數(shù)、奇數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)）2.時(shí)間要求（6分鐘）3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖1和它本身兩個(gè)因數(shù)，那么這個(gè)自然數(shù)叫質(zhì)數(shù)；一個(gè)自然數(shù)除了1偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義完成此題，考察學(xué)生們對(duì)定義的理解。作業(yè)2：提升性作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容面問(wèn)題。（1）填空并說(shuō)一說(shuō)解題過(guò)程：一個(gè)六位數(shù)，最高位上的數(shù)字是最小的質(zhì)數(shù)，萬(wàn)位上的上的數(shù)和為令調(diào)查敵人罪行報(bào)告書中合計(jì)南京大屠殺死亡的人數(shù)。76計(jì)情況如圖所示，請(qǐng)你結(jié)合圖片回答問(wèn)題。已知參賽作品數(shù)與二等獎(jiǎng)作品數(shù)比是462，參賽作品數(shù)和獲獎(jiǎng)作品數(shù)分別是多少？2.時(shí)間要求（8分鐘）3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖2，萬(wàn)位上的數(shù)既是奇數(shù)又是合數(shù)是大的一位數(shù)質(zhì)數(shù)是7，十位上數(shù)字最小的奇數(shù)是1，其它數(shù)位上的數(shù)是和為這兩個(gè)數(shù)都為5。此題考察的是學(xué)生對(duì)整數(shù)的認(rèn)識(shí)，包括整數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等知識(shí)點(diǎn)。作業(yè)第（2）小題本題考察比的應(yīng)用、最小公倍數(shù)的意義及求法，最大公因數(shù)的意義及求法、差倍問(wèn)題等，并能正確的解決此類問(wèn)題，提升應(yīng)用意識(shí)。作業(yè)3：拓展性作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容通過(guò)收集到的數(shù)據(jù)，作為中華兒女，我們應(yīng)該怎樣做。2.時(shí)間要求（8分鐘）3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖得到提升，最后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，作為中華兒女，你應(yīng)該怎樣做，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際得分基礎(chǔ)性作業(yè)能運(yùn)用奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的含義 3面正確填空；書寫認(rèn)真，字跡工整；答題規(guī)范；解題思路有新意；（ ）能運(yùn)用奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的含義正確填空；書寫認(rèn)真，字跡工整； 2面能運(yùn)用奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的含義正確填空； 1面提升性作業(yè)答案正確，解題過(guò)程完整、有條理；書寫工整；3面解法有新意和獨(dú)到之處。（ ）答案正確；解題過(guò)程完整；書寫工整； 2面答案正確； 1面拓展性作業(yè)數(shù)據(jù)真實(shí)、可靠、有信度； 3面表格整理合理、美觀、簡(jiǎn)潔；語(yǔ)言表達(dá)深刻、流暢；（ ）數(shù)據(jù)真實(shí)；表格整理合理、簡(jiǎn)潔； 2面表達(dá)清晰；有數(shù)據(jù)；；有表格；簡(jiǎn)單表達(dá)； 1面合 計(jì)（ ）綜合評(píng)價(jià)等級(jí)8—9授予 （A等級(jí)）；6—7面授予 （B等級(jí)）3—5面 授予（C等級(jí)）。（同學(xué)們：本次作業(yè)你獲得了什么等級(jí)？）第四課時(shí)（小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)） 作業(yè)1：基礎(chǔ)性作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：閱讀整理回顧中華人民共和國(guó)72年歷史，我國(guó)的各方面發(fā)展實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。僅從交通運(yùn)輸方面航空、航運(yùn)的飛速發(fā)展來(lái)回顧中國(guó)交通發(fā)展至關(guān)重要的歷程。建國(guó)初期全國(guó)鐵路總里程僅2.2萬(wàn)公里，公路里程8.1萬(wàn)公里，沒(méi)有一條高速公路。內(nèi)河航道74萬(wàn)公里，其中B級(jí)航道2.4萬(wàn)公里，民航純里程11萬(wàn)公里，只有12條航線?，F(xiàn)加今，我國(guó)形成了鐵路，公路、高速公路、高速鐵路、海港據(jù)統(tǒng)計(jì)2022年初，全國(guó)鐵路營(yíng)業(yè)總里程達(dá)到13.2萬(wàn)公里，較1949年增長(zhǎng)5.0倍，年均增長(zhǎng)2.6%；高鐵營(yíng)業(yè)總里程3萬(wàn)公里，是2008年的44.5倍，年均增長(zhǎng)46.2%，高鐵營(yíng)業(yè)里程超過(guò)世界高鐵總里程的四分之三，居世界第一位。全國(guó)公路總里程達(dá)到485萬(wàn)公里，是1949年的60.0倍，全國(guó)港口擁有生產(chǎn)用碼頭泊位239191949年的148.6倍，全球港口集裝箱吞吐量排名前十名的港口中，中國(guó)港口占有七席。航空方面，定期航班航線總條數(shù)達(dá)49451950年的412.11950年的1.1萬(wàn)公里增至2022年的838萬(wàn)公里（不完全統(tǒng)計(jì)）。（1）同學(xué)們，你能對(duì)上述材料中出現(xiàn)的數(shù)字試著分類嗎？整數(shù)：（ ）小數(shù)：（ ）分?jǐn)?shù)：（ ）百分?jǐn)?shù)：（ ）32.2，43（3）4

=（ ）÷16=（ ）%=（ ）（小數(shù)）=（ ）折2.時(shí)間要求：5分鐘3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖小題是鞏固數(shù)的大小比較方法，學(xué)生可以選擇用多種方法比較。作業(yè)第（3）小題是進(jìn)一步理清分?jǐn)?shù)與除法，商不變性質(zhì)與分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)之間的關(guān)系。礎(chǔ)知識(shí)。進(jìn)一步理清分?jǐn)?shù)與除法，商不變性質(zhì)與分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)之間的關(guān)系。作業(yè)2：提升性性作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：(1)建國(guó)初期全國(guó)B級(jí)航道2.4萬(wàn)公里，你能試著把它改寫成分?jǐn)?shù)嗎？2.4=(2)據(jù)統(tǒng)計(jì)202213.21949年增長(zhǎng)5.0均增長(zhǎng)2.6%。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這里的2.6%表示的意義是是什么？2.時(shí)間要求：6分鐘3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)的意義。發(fā)展，讓學(xué)生感受科技的力量，體會(huì)祖國(guó)的強(qiáng)大和知識(shí)的魅力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。作業(yè)3：（拓展性作業(yè)）1.作業(yè)內(nèi)容小調(diào)查：識(shí)別二維碼，了解各種不同交通方式，并選出你最喜歡的出行方式，完成下表；出最受歡迎的交通方式。PAGEPAGE20我最喜愛的交通方式調(diào)查表姓 名最喜歡的交通方式（鐵路、公路、水路、航空）喜歡的理由2.時(shí)間要求（7分鐘）3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)第（1）題從現(xiàn)實(shí)生活中解決實(shí)際問(wèn)題的需要和數(shù)學(xué)運(yùn)算的不同的角度體會(huì)數(shù)的擴(kuò)充過(guò)程，進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際得分基礎(chǔ)性作業(yè)能夠熟知整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的概念， 3面對(duì)它們精準(zhǔn)分類、格式規(guī)范、書寫工整。（ ）能夠熟知整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的概念, 2面答案正確。能根據(jù)概念對(duì)文中出現(xiàn)的紅色數(shù)字簡(jiǎn)單分類。 1面提升性作業(yè)明確分?jǐn)?shù)單位的意義，了解質(zhì)數(shù)與合數(shù)， 3面知道百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別及他們的意義。（ ）明確分?jǐn)?shù)單位的意義，了解質(zhì)數(shù)與合數(shù)。 2面基本明確分?jǐn)?shù)單位的意義，知道質(zhì)數(shù)與合數(shù)。 1面拓展性作業(yè)能夠借助網(wǎng)絡(luò)搜集并記錄建國(guó)以來(lái) 3面我國(guó)交通發(fā)展的巨變，感受民族的強(qiáng)大，激發(fā)青少年的拼搏精神。同時(shí)調(diào)查步驟清晰、有條理、記錄明確、分析透徹。（ ）能夠簡(jiǎn)單借助網(wǎng)絡(luò)搜集并記錄建國(guó)以來(lái)我國(guó) 2面交通發(fā)展的巨變。同時(shí)調(diào)查步驟清晰、有條理、記錄明確、分析透徹。調(diào)查條理性不強(qiáng)、調(diào)查結(jié)果分析不明確。 1面合 計(jì)（ ）綜合評(píng)價(jià)等級(jí)8—9授予 （A等級(jí)）；6—7授予 （B等級(jí)）3—5面 授予（C等級(jí)）。（同學(xué)們：本次作業(yè)你獲得了什么等級(jí)？）第五課時(shí)（數(shù)的認(rèn)識(shí)綜合檢測(cè)練習(xí)）（一）綜合檢測(cè)練習(xí)內(nèi)容一、填一填。抗美抗美援朝中，那些觸目驚心的數(shù)據(jù)材（一1950年10月25日，中國(guó)人民志愿打響赴朝后首戰(zhàn)，到1953年7月戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，中國(guó)人民志愿軍在異國(guó)他鄉(xiāng)浴血奮戰(zhàn)了約兩年零九個(gè)其中的長(zhǎng)津湖戰(zhàn)場(chǎng)位于朝鮮北部的高寒山夜間溫度甚至?xí)_(dá)到下3℃以下在新興里從無(wú)敗績(jī)的美軍陸軍第七“北極熊團(tuán)被志愿軍整團(tuán)建全在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中總計(jì)二百四萬(wàn)人先后加入中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)六十二億五千萬(wàn)元人民幣。1951年關(guān)于中國(guó)志愿軍作戰(zhàn)減員統(tǒng)計(jì)：亡115786人戰(zhàn)傷221264人失蹤被俘29095人，共計(jì)366145人。材料（二）：美軍朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念碑上顯示的傷亡失蹤被俘總計(jì)：美軍172847聯(lián)合國(guó)軍2256523總計(jì)：2429370。PAGEPAGE22①29095這個(gè)數(shù)讀作（ ），改寫成用萬(wàn)作單位的數(shù)是（ ）萬(wàn),四舍五入到萬(wàn)位約是（ ）萬(wàn)。②二百四十萬(wàn)寫作：（ ）六十二億五千萬(wàn)寫作：（ ）③將221264、366145、172847、2256523從小到大排列。（ ）<（ ） <（ ）<（ ）④零上8℃記作+8℃，零下30℃記作（ ）傷亡3000多人后，他們與日軍激戰(zhàn)四天四夜，我軍第二7軍團(tuán)的傷亡率已達(dá)到 。107① 10個(gè)分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)。7② 的分母加上10，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分子應(yīng)該加上（ ）。103.閱讀材料（三），完成下面問(wèn)題。材料（三）:全面侵華八年，日軍侵華的戰(zhàn)費(fèi)約121億美元，相當(dāng)它全