第18課 靠墊設(shè)計（教案）2022-2023學年美術(shù)四年級下冊_第1頁
第18課 靠墊設(shè)計（教案）2022-2023學年美術(shù)四年級下冊_第2頁
第18課 靠墊設(shè)計（教案）2022-2023學年美術(shù)四年級下冊_第3頁
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第18課靠墊設(shè)計（教案）2022-2023學年美術(shù)四年級下冊一、教學目標了解靠墊的種類、用途和特點；了解傳統(tǒng)靠墊圖案的構(gòu)成方式；掌握靠墊設(shè)計的基本原則；能夠運用所學知識，設(shè)計并制作出獨具特色的靠墊。二、教學重點靠墊設(shè)計的基本原則；靠墊圖案的構(gòu)成方式。三、教學難點如何運用所學知識，設(shè)計出獨具特色的靠墊。四、教學過程1.熱身活動（10分鐘）講師出示幾款不同種類的靠墊，讓學生圍繞“用途和特點”進行討論。例如：“這款靠墊看上去比較大，是什么用途呢？它有什么特點？”2.了解傳統(tǒng)靠墊圖案構(gòu)成方式（15分鐘）講師出示幾款傳統(tǒng)靠墊，讓學生自行觀察并描述圖案的構(gòu)成方式。講師適時進行引導和解釋。例如：“這個圖案是由哪些基本元素組成的？它們的大小和形狀各是怎樣的？”3.靠墊設(shè)計的基本原則（15分鐘）講師介紹靠墊設(shè)計的基本原則，包括色彩、形狀、紋理、比例等方面的原則，并出示一些案例和圖片進行講解。例如：“這種顏色和這種形狀搭配在一起，會有什么效果？這種紋理和這種比例的圖案，適合用在哪種場合？”4.靠墊設(shè)計實踐（60分鐘）學生根據(jù)所學知識，自行設(shè)計并制作出一款靠墊，并在班級內(nèi)進行展示和分享。講師適時進行指導和點評。例如：“你這款靠墊選擇這種顏色和這種圖案，是因為想要表達什么？你的設(shè)計是否符合靠墊設(shè)計的基本原則？”5.總結(jié)（10分鐘）講師引導學生對本次課程進行總結(jié)，回答問題并進行思考和反思。例如：“你在本次課程中學到了哪些知識？你的設(shè)計是否達到了預期效果？下次該如何提高自己的設(shè)計能力呢？”五、教學評估學生課堂參與情況；學生設(shè)計作品的質(zhì)量和創(chuàng)意性；講師對學生的評價和反饋。六、教學資源PPT或黑板、各種靠墊實物、靠墊設(shè)計案例、學生繪畫工具等。七、教學反思本次課程主要以實際操作為主，讓學生在動手實踐中深入了解了靠墊設(shè)計的基本原則及構(gòu)成方式，激發(fā)了他們的創(chuàng)作靈感和興趣。同時，考慮到學生年齡較小，本課程內(nèi)容著重于基

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