二年級上冊美術(shù)說課稿及教學(xué)反思-第10課 感受肌理｜蘇少版

二年級上冊美術(shù)說課稿及教學(xué)反思-第10課感受肌理｜蘇少版一、說課內(nèi)容與要求課程基本信息課程名稱：美術(shù)年級：二年級學(xué)時：2課時教材版本：蘇少版美術(shù)教材第10課：感受肌理課程教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解肌理的含義；培養(yǎng)學(xué)生欣賞感受肌理，懂得如何畫出肌理的能力；提高學(xué)生對肌理的觀察和表現(xiàn)能力。教學(xué)時間安排第1課時：講解肌理的概念，分配作品第2課時：講解肌理的分類，檢查作品，評價作品課程重難點(diǎn)課程重點(diǎn)：學(xué)生了解肌理的含義，提高對肌理的觀察和表現(xiàn)能力課程難點(diǎn)：學(xué)生懂得如何畫出肌理的能力，把握肌理的大小、形狀、顏色和質(zhì)感等特征。教學(xué)資源每個學(xué)生各一張白色畫紙，橡皮擦、鉛筆、蠟筆、水彩筆各一支。二、教學(xué)流程1.導(dǎo)入(10分鐘)教師在黑板上寫上“肌理是什么”，請學(xué)生讀出這個問題。然后教師引導(dǎo)學(xué)生，讓他們相互交流，自己對肌理的理解。通過討論，學(xué)生們可以了解肌理是用來描述物體外表面的材質(zhì)紋理的。2.講解肌理的概念(10分鐘)教師讓學(xué)生一張一張觀察上課所帶的圖片，讓學(xué)生快速了解不同材料的表面肌理。然后，老師講解肌理的基本概念，即“用色、用線、用形素表現(xiàn)物體表面特征的表現(xiàn)方式”，以及肌理的種類和作用。3.感受肌理（30分鐘）教師將讓學(xué)生閉上眼睛，用手觸摸物體表面，然后通過感覺來表現(xiàn)肌理。學(xué)生可以用手掌、手指、腳趾、肘部、膝蓋等各種部位的觸覺感受肌理。學(xué)生保持閉眼狀態(tài)，洛陽更好的體驗(yàn)，同時教師提醒學(xué)生要注意安全。4.繪制肌理（60分鐘）教師將學(xué)生分組，將一種肌理分配給學(xué)生。然后教師讓學(xué)生觀察圖片，嘗試在白紙上繪制出觀察到的肌理。學(xué)生可以使用各種顏色、畫筆和線條來描繪肌理。老師可以適時地給予指導(dǎo)和建議。5.檢查作品，評價作品(10分鐘)學(xué)生交換作品進(jìn)行檢查，教師可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行檢查和評價。讓學(xué)生相互欣賞并學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己作品中不足的地方，并將其補(bǔ)充完善。三、教學(xué)反思這節(jié)課我們采用了多種教學(xué)方法，如圖片展示、手感肌肉、指導(dǎo)學(xué)生繪制等方式，讓學(xué)生在課堂中了解到肌理的概念和分類，并學(xué)習(xí)了如何畫出肌理。然后，學(xué)生們分別繪制不同肌理的作品，并評價和檢查應(yīng)該提高他們的繪畫技巧和肌理創(chuàng)作的能力。同時，他們也學(xué)習(xí)到了如何欣賞并評價別人的作品。在教學(xué)中，教師應(yīng)該盡可能地讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中，并促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，以便在學(xué)習(xí)過程中獲得充分而有益的經(jīng)驗(yàn)。如果時間允許，在教學(xué)過程中，教師可以合理地分配作業(yè)和任務(wù)，讓學(xué)生在課外有更多時間來加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)和提高他們的技能。最后，我認(rèn)為這節(jié)課雖然在理論和實(shí)踐上都受到了學(xué)生的歡迎，并取得了成