二年級數(shù)學(xué)冊四單元導(dǎo)學(xué)案

二年級數(shù)學(xué)３冊第四單元導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)：長度單位周培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)會觀察學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、親身經(jīng)歷長度單位形成的過程，認(rèn)識統(tǒng)一長度單位的必要性。２、會進(jìn)行一些簡單的測量、比較.3、鍛煉觀察能力、操作能力和合作意識,體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來的樂趣.一、自主學(xué)習(xí)1、仿照課本第1頁，請你用不同的物體量量書的寬，并記錄下來.書的寬大約有（）個（)長。書的寬大約有()個(）長。書的寬大約有()個（）長.書的寬大約有（）個（）長。2、仿照課本第1頁，請你自由測量:用不同的物體量你喜歡的東西(如文具盒、桌子、凳子等）,并記錄下來。()大約有(）個（)長.(）大約有()個(）長。（）大約有(）個（)長。（）大約有(）個()長。３、我想問、我想說:（)。（以上各題第二天給全班同學(xué)展示展示你的杰作，可請你家長幫忙，表演給你家長看一看）二、合作探究（根據(jù)學(xué)生完成的情況小組與小組之間進(jìn)行互評交流,展示.）1、小組間相互說說你的測量結(jié)果并展示展示你的量法。2、說說你的想法.（三、過關(guān)檢測：第二課時(shí)：長度單位周培養(yǎng)目標(biāo):學(xué)會觀察學(xué)習(xí)目標(biāo):1、認(rèn)識長度單位“厘米”,實(shí)際感知1厘米。2、感受用尺子量整厘米物體的長度。3、鍛煉觀察能力、操作能力和合作意識,體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來的樂趣.一、自主學(xué)習(xí)１、準(zhǔn)備一把尺子并觀察尺子，說說你知道什么.2、自學(xué)課本第3頁，認(rèn)識1厘米.3、親身感知1厘米,測量身邊1厘米長的物體。(）的長大約是1厘米.（）的長大約是１厘米。（）的長大約是１厘米。４、看我的，我會量(以上各題第二天給全班同學(xué)展示展示你的杰作，可請你家長幫忙，表演給你家長看一看）二、合作探究（根據(jù)學(xué)生完成的情況小組與小組之間進(jìn)行互評交流，展示。)三、過關(guān)檢測。第三課時(shí)：長度單位班級：--－－－—姓名－－-—-－評價(jià)--－—－-－周培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)會觀察學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識長度單位“米”,實(shí)際感知1米.2、感受用米尺或卷尺測量物體的長度.3、鍛煉觀察能力、操作能力和合作意識，體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來的樂趣。一、自主學(xué)習(xí)1、自學(xué)課本第4頁,認(rèn)識1米。１米=(）厘米2、制作1米長的繩子。3、親身感知1米。用１米長的繩子與自己身高、雙臂展開等相比較.（）大約是１米。（)大約是１米.()大約是1米。4、看我的，我會量。（先估計(jì)再測量)（以上各題第二天給全班同學(xué)展示展示你的杰作，可請你家長幫忙，表演給你家長看一看)二、合作探究（根據(jù)學(xué)生完成的情況小組與小組之間進(jìn)行互評交流,展示。)三、過關(guān)檢測:第四課時(shí)：長度單位班級：——--—-姓名－—－——－評價(jià)－-—-—--學(xué)習(xí)目標(biāo):１、自己觀察、感知線段，體驗(yàn)線段的兩個特征：直的和可度量的。2、會量線段、會畫線段。3、鍛煉觀察能力、想象能力、操作能力和合作意識以及運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來的樂趣。一、自主學(xué)習(xí)1、自學(xué)課本第５頁,認(rèn)識線段.(１)下面這些都是線段，線段是可以()長度的。（2)線段都是（）的，兩邊都有（).（3）量出下面線段的長度.（)厘米（)厘米（）厘米2、自學(xué)課本第５頁,畫線段并說說你是怎么畫的。（1）畫一條３厘米長的線段.（2）畫一條5厘米長的線段。（以上各題第二天給全班同學(xué)展示展示你的杰作，可請你家長幫忙,表演給你家長看一看）二、合作探究(根據(jù)學(xué)生完成的情況小組與小組之間進(jìn)