六年級(jí)趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)教學(xué)設(shè)計(jì)

活 目 2、能分析、歸納出解決方法 一、談話引入，激發(fā)興趣二、出示一些圖形，讓學(xué)生觀察，并試著數(shù)一數(shù)動(dòng)過(guò)程同學(xué)們，你知道上圖中有幾條線段嗎3、學(xué)生：試著數(shù)一數(shù)，找一找4、師、生：一齊一段一段地?cái)?shù)三、引導(dǎo)歸納方法師：引導(dǎo)學(xué)生再看圖形，啟發(fā)問(wèn)（1）、最長(zhǎng)的有幾段？最短的又有幾段 （3）、得出總數(shù)：數(shù)這樣的圖形時(shí)我們就從最小段的總段數(shù)一直加到1=總四、模仿提升練習(xí)1、數(shù)出下圖中有多少條線段2、數(shù)出下圖中有多少個(gè)角五、談學(xué)習(xí)體會(huì)活活效六六年級(jí)趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)教學(xué)設(shè)活 找規(guī)主活 1、培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性2目 3、提高學(xué)生思考問(wèn)題的周密性活一、談話引入活二、情境式出示下列題目 在括號(hào)里填入合適的數(shù) （3）、1,1,3,7,1，（ 以上各小題，我們有什么辦法可以正確填寫呢？從填寫中你三、引導(dǎo)學(xué)習(xí)師：讓生觀察（1）題的后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)大多少？后面的都生：前一個(gè)比后一個(gè)大3，即前一個(gè)+3=后一個(gè)生討論：得出（2）的是：相鄰兩數(shù)的差依次是25、24、2322…得出（3）的是：相鄰兩數(shù)的差依次是0、2、4、四、興趣嘗試17 4 2 6 2、找出每組數(shù)的規(guī)律，再填數(shù)。1,4）2,8）3,12）（， ，五、談話小結(jié)123六六年級(jí)趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)教學(xué)設(shè)活 加、減法的巧主活 1、指導(dǎo)學(xué)生之間相互討論，合作探求目 2、能分析、歸納出解決方法 一、出示一些加、減法習(xí)題，談話激趣讓學(xué)生練習(xí)解答 384+199824-498543-動(dòng)二、情境引入巧算興趣學(xué)習(xí)的指導(dǎo) 1、面對(duì)以上的習(xí)題，你有更好更快的算法嗎？想一想，試著 找快算方法202接近200，所以把202看成200+2，那么726+就看726+200+2.這就是“少加要再加”又如824–498題中減數(shù)498接近500就可以先減去500，與原題相比，多減了2，所以再加上2.這就是“多減就要加上”。824-498=824-三、即時(shí)興趣練習(xí)嘗試1、按剛才的兩個(gè)方法，完成以上兩題2、巧算下面的題目。（學(xué)生上臺(tái)展現(xiàn)482+3011258+797826-697999+98+97+9+7329-4250-1347-四、小組討論其他巧算法12六年六年級(jí)趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)教學(xué)設(shè)活有余數(shù)的除主強(qiáng)2、學(xué)生的逆向思維能力與邏輯思維能力得到訓(xùn)練與提高動(dòng) 動(dòng) 1在下面的括號(hào)里填程5×3+ +3=17 8 5 2除數(shù)??；②商×除數(shù)+余數(shù)被除數(shù)3、談話引入：過(guò)除法，但有余數(shù)的除法你能運(yùn)用自如嗎出示：○÷5=7出，余數(shù)可填1,2,3,生：試探解答：最大 最小56=8……□（問(wèn)：最大可算式□÷□=3……5中，師，啟示：余數(shù)是55大的是66；×+=被除數(shù)是3333:效活 1、給學(xué)生展示的空間效六六年級(jí)趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)教學(xué)設(shè) 活 給予學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)最大程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣參與活動(dòng)氣目 更顯濃厚 一、情境引入 在日常生活中，我們過(guò) 常遇到一些不斷重復(fù)個(gè)星期有7等等問(wèn)題我們稱之為周期二、揭示活動(dòng)的主題，開展活動(dòng)師，問(wèn)：你能算出第47（組）…3（個(gè)），47圖形中有11個(gè)周期多3個(gè)，所以第47個(gè)圖形就是重復(fù)了11個(gè)周期以后的第3個(gè)圖形，是?。（組）…3（個(gè)三、小組實(shí)踐交流，探討、把 號(hào)的卡片依次分給小明、小紅、小蘭三人，你知13號(hào)給誰(shuí)了嗎？54個(gè)彩燈是什么顏色的？第62、2008年8月8日是星期五，問(wèn)8月30日是星期幾、小黑板出示興趣活動(dòng)操作題。（展示四、學(xué)生質(zhì)疑鞏固活效 動(dòng)氣氛更顯濃厚六年六年級(jí)趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)教學(xué)設(shè)活主活巧添符1、有針對(duì)性的練習(xí)安排，使學(xué)生能及時(shí)鞏固知識(shí)點(diǎn)目 2、通過(guò)有趣的挑戰(zhàn)性問(wèn)題，靈活了學(xué)生的思維 一、創(chuàng)設(shè)情境 過(guò) 習(xí)書籍報(bào)刊中見過(guò)許重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字游戲二、揭示活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)行活動(dòng)引導(dǎo)1師出示① 4=0 ×÷），使2444、