幼兒園大班幼兒活動方案范本（3篇）

第5頁共5頁幼兒園大?班幼兒活?動方案范?本活動?目標：?1、初步?理解合作?的意義，?知道生活?中處處有?合作。?2、能共?同探索，?嘗試協(xié)商?、分工，?提高與同?伴合作的?能力。?3、體驗?團結(jié)協(xié)作?、戰(zhàn)勝困?難帶來的?快樂，增?強進一步?合作的意?識?；?動準備：?1、球?、筐。?2、四組?操作材料?。3、?課件。?活動過程?：一、?運球游戲?，感知合?作。1?、教師出?示球。?師：請一?個小朋友?把球從這?里運到對?面的筐里?去。幼?兒第一次?運球。?師：要求?你們不用?四肢，不?借用任何?工具，再?把球放到?對面的筐?里。幼?兒第二次?運球。?師：這次?成功了嗎??他們是?怎么做到?的?2?、教師小?結(jié)：合作?就是__?__個或?____?個以上的?人，一起?努力去完?成一件事?情。二?、討論研?究，了解?合作教?師出示相?應圖片(?一個人削?蘋果、一?個人拼拼?圖、二胡?獨奏、一?個人玩蹺?蹺板、拔?河、推車?、音樂會?、搬桌子?)師：?老師這里?有一些圖?片，請你?們來看一?看，這些?圖片里哪?些是合作?的?幼?兒分辨交?流。三?、游戲感?悟，如何?合作師?：究竟我?們應該怎?樣來合作?呢?今?天，老師?給你們準?備了一些?小游戲，?請你們?nèi)?玩一玩。?1、介?紹游戲規(guī)?則。第?一個游戲?：同心鞋?。第二?個游戲：?站孤島。?第三個?游戲：過?河拆橋。?第四個?游戲：搭?小橋。?師：玩的?時候請你?們嘗試合?作著去完?成，我只?給你們_?___分?鐘的時間?哦，看看?哪組能完?成!2?、幼兒第?一次嘗試?。師：?你玩的哪?個游戲??你們成功?了嗎??幼兒交流?合作的方?法。師?：那現(xiàn)在?你們還想?不想再去?嘗試一下??剛沒成?功的可以?再去試一?試，剛已?經(jīng)成功的?可以去玩?玩你感興?趣的游戲?。3、?幼兒第二?次嘗試。?師：這?次你們成?功了嗎??你們這次?是怎么合?作的??師小結(jié)：?原來合作?也是有一?些小技巧?的，只要?我們互相?謙讓，相?互協(xié)商，?相互配合?，合理分?工，就能?又快又好?地完成一?件事情。?四、聯(lián)?系生活，?運用合作?。1、?師：在我?們平時的?生活、游?戲中也會?有很多事?情需要合?作，那你?看到或遇?到過什么?合作的事?情嗎??2、教師?小結(jié)：看?來，只要?大家同心?協(xié)力、互?相合作，?什么事都?難不倒我?們，希望?小朋友們?在今后的?學習和生?活中多多?合作、合?作愉快!?3、那?現(xiàn)在就讓?我們眾人?劃槳開大?船吧!(?播放音樂?退場)?幼兒園大?班幼兒活?動方案范?本（二）?活動目?標：1?.嘗試進?行走、跑?、跨、跳?、鉆、爬?等動作進?行旅行，?動作靈敏?，有一定?耐力。?2.在旅?行活動中?，能探索?發(fā)現(xiàn)旅游?線路，有?勇敢向前?的精神。?活動準?備：_?___場?地準備。?2.探?索路線圖?每組一張?。教學?重點與難?點：1?.教學重?點：嘗試?在旅游過?程中，運?用多種動?作進行，?探索正確?的行進路?線。2?.教學難?點：聽信?號向指定?方向走、?跑，如向?左、右、?前、后。?活動過?程：1?.聽信號?走。—?練習一路?縱隊走，?要求一個?跟著一個?，保持一?定間距地?走?！?聽信號向?指定方向?走、跑，?如向左、?右、前、?后。2?.探索旅?行線路。?—請幼?兒自由觀?察場地上?的游戲材?料，啟發(fā)?幼兒可以?怎么玩。?—出示?圖示，了?解正確的?旅游線路?。—說?說自己發(fā)?現(xiàn)的旅游?路線。?—歸納旅?游路線：?走過“獨?木橋”一?跨跳過“?小河”一?鉆過“山?洞”一爬?過“山坡?”一穿過?“樹林”?一到達目?的地。?—幼兒自?由探索、?練習，教?師巡回觀?察與指導?。—幼?兒講述探?索的方法?并示范。?幼兒園?大班幼兒?活動方案?范本（三?）活動?目標：?1、幫助?幼兒理解?故事主要?內(nèi)容，并?能用響亮?的聲音、?較完整的?語言講話?，并有禮?貌講話的?意識。?2、培養(yǎng)?幼兒的傾?聽習慣，?知道不能?隨意打斷?別人的談?話，發(fā)展?他們的想?象力。?3、培養(yǎng)?幼兒對文?學作品的?理解能力?和表現(xiàn)力?。4、?通過語言?表達和動?作相結(jié)合?的形式充?分感受故?事的童趣?。5、?領會故事?蘊含的寓?意和哲理?。活動?準備：?1、與故?事相關的?圖畫、頭?飾、道具?等。2?、本班幼?兒排好的?情景表演?。3、?布置好的?情景場地??；顒?過程：?1、導入?活動，吸?引幼兒。?出示狐?貍。"你?們喜歡狐?貍嗎?為?什么?"?"今天這?只狐貍跟?以往的不?一樣，到?底是哪里?不一樣呢??我們來?聽故事《?光說不做?的狐貍》?就知道了?。"2?、幼兒欣?賞故事，?熟悉理解?故事。?(1)幼?兒欣賞故?事，說說?故事中的?狐貍是怎?么樣的。?(引導幼?兒說出它?說話不算?話，只知?道說卻不?做。并說?說自己有?沒有光說?不做的時?候。)?(2)幼?兒觀看情?景表演，?初步理解?故事。?(3)先?后出示三?幅圖畫，?幫幼兒回?憶故事中?角色的對?話、動作?。進一步?熟悉理解?故事。?3、幼兒?自選頭飾?表演，體?驗故事中?角色的情?感。指?導語：看?了他們的?表演，你?們想不想?也來玩一?玩呀??4、玩游?戲"小動?物種菜"?。(1?)引起幼?兒游戲的?興趣。指?導語：大?象伯伯家?有很大一?片的菜地?，是空空?的。他想?請小動物?幫幫他，?讓他的地?里種上各?種各樣的?瓜果蔬菜?。你們覺?得可以種?什么呢??(幼兒說?說)(?2)交代?游戲玩法?：說完自?己想