主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案中學(xué)主題班會(huì)案（三篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)主題班會(huì)?設(shè)計(jì)方案?中學(xué)主題?班會(huì)案?教學(xué)目標(biāo)?:1、?通過(guò)交通?安全的教?育使學(xué)生?了解生命?的可貴，?掌握有關(guān)?的交通安?全知識(shí)，?認(rèn)清學(xué)習(xí)?目的，增?強(qiáng)學(xué)生安?全意識(shí)?2、引導(dǎo)?學(xué)生在活?動(dòng)中認(rèn)識(shí)?生命的意?義，在自?我體驗(yàn)中?發(fā)揮潛能?，豐富自?我生命，?提升生命?意義。?熱愛(ài)生命?、保護(hù)生?命3、?為加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生法制?與交通安?全的教育?與管理，?使學(xué)生增?加法制觀?念，做到?懂法、知?法、守法?，確保身?心健康，?平安完成?學(xué)業(yè)，?教學(xué)重點(diǎn)?:讓學(xué)生?知道各種?常見(jiàn)的交?通信號(hào)、?標(biāo)志和標(biāo)?線，知道?有關(guān)交通?常識(shí)，懂?得應(yīng)自覺(jué)?遵守交通?規(guī)則。?教學(xué)難點(diǎn)?:加強(qiáng)交?通法規(guī)知?識(shí)的學(xué)習(xí)?，遵守交?通法規(guī)?教學(xué)過(guò)程?:講解交?通安全事?故案例?一、導(dǎo)入?:通過(guò)一?系列的活?動(dòng),讓學(xué)?生樹(shù)立交?通安全意?識(shí),從精?神上遠(yuǎn)離?交通安全?隱患,加?強(qiáng)自身的?素質(zhì)培養(yǎng)?.為了貫?徹落實(shí)公?安部、教?育部《_?___加?強(qiáng)中職學(xué)?校交通安?全工作_?___通?知》精神?，繼續(xù)進(jìn)?一步搞好?我校的交?通安全教?育，減少?交通違章?，杜絕交?通事故。?讓學(xué)生?了解交通?活動(dòng)中必?備的安全?知識(shí)，懂?得安全的?重要，并?把自己學(xué)?到的知識(shí)?傳達(dá)給周?圍的人們?二、交?通法規(guī)法?律條文?法規(guī)篇:?1、道?路、交通?2、交通?安全3、?交通法規(guī)?4、道?路交通標(biāo)?志和交通?信號(hào)5、?看圖識(shí)標(biāo)?志常識(shí)?篇:1?、行人為?什么要在?人行道上?行走，沒(méi)?有人行道?要靠路邊?行走??2、行人?橫過(guò)馬路?為什么要?走人行橫?道?3?、沒(méi)有劃?設(shè)人行橫?道的馬路?應(yīng)該注意?哪些??4、為什?么不能翻?越護(hù)欄??5、為?什么不準(zhǔn)?扒車(chē)、追?車(chē)、強(qiáng)行?攔車(chē)??6、為什?么走路時(shí)?不能看書(shū)?或做其它?活動(dòng)??7、騎自?行車(chē)應(yīng)該?注意什么??8、?乘汽車(chē)時(shí)?要注意什?么?9?、遇到交?通事故怎?么辦??警示篇:?1、騎?自行車(chē)違?反交通法?規(guī)2、行?走時(shí)違反?交通法規(guī)?3、鐵?路或鐵路?口違反交?通法規(guī)4?、交通安?全教育卡?三、觀?看小品-?-《爸媽?，對(duì)不起?》情景?一:一個(gè)?孩子要出?去上學(xué)，?他的爸媽?一個(gè)勁的?叮囑，路?在一定要?小心……?，他卻一?個(gè)勁地說(shuō)?爸媽羅嗦?情景二?:一次來(lái)?學(xué)校，他?因在路在?耽擱了一?些時(shí)間，?快遲到了?，在橫過(guò)?學(xué)校門(mén)口?的的馬路?時(shí)，他因?心急，不?走人行橫?道，想快?速地跑向?對(duì)面，就?在這時(shí)，?悲劇上演?了，就在?他橫沖時(shí)?，一輛車(chē)?直接撞上?了他，他?倒在了血?泊里。?情景三:?因醫(yī)院搶?救他保住?了生命，?可從此他?再也站不?起來(lái)了，?生活也不?能自理。?他看著?為他悲痛?傷心的爸?爸媽媽?zhuān)?留下了深?深悔過(guò)的?淚水。?老師提問(wèn)?:看完小?品后，有?什么感受??同時(shí)你?覺(jué)得我們?應(yīng)該怎么?做，才會(huì)?盡量避免?這些悲劇?的發(fā)生??小組成員?進(jìn)行討論?，說(shuō)出感?受本課?小結(jié)同?學(xué)們，我?們通過(guò)一?系列的活?動(dòng),讓學(xué)?生樹(shù)立交?通安全意?識(shí),從精?神上遠(yuǎn)離?交通安全?隱患,加?強(qiáng)自身的?素質(zhì)培養(yǎng)?.繼續(xù)進(jìn)?一步搞好?我們的交?通安全教?育，減少?交通違章?，杜絕交?通事故。?四、交?通知識(shí)問(wèn)?答課堂練?習(xí)1、?行人在經(jīng)?過(guò)人行橫?道時(shí)，怎?樣走才最?安全?(?)a、?一直向右?看b、一?直向左看?c、先?向左看，?再向右看?2、行?人在沒(méi)有?交通信號(hào)?燈和人行?橫道的路?口應(yīng)如何?通過(guò)?(?)a、?跑步快速?通過(guò)b、?示意機(jī)動(dòng)?車(chē)讓行后?直行通過(guò)?c、確?認(rèn)安全后?直行通過(guò)?3、黃?燈持續(xù)閃?爍時(shí)表示?()a?、有危險(xiǎn)?，車(chē)輛、?行人不準(zhǔn)?通過(guò)b?、車(chē)輛、?行人須注?意觀望，?確認(rèn)安全?后通過(guò)?c、車(chē)輛?、行人可?以?xún)?yōu)先通?過(guò)4、?當(dāng)路口信?號(hào)燈為紅?燈和黃燈?同時(shí)亮?xí)r?，它表示?的是什么?含義?(?)a、?即將變?yōu)?綠燈，做?好起步準(zhǔn)?備b、?清理路口?，不準(zhǔn)通?行c、?道路通暢?，快速通?過(guò)5、?機(jī)動(dòng)車(chē)行?駛時(shí)，除?駕駛?cè)藨?yīng)?當(dāng)按規(guī)定?使用安全?帶外，同?車(chē)還有哪?些人要使?用安全帶??()?a、前排?乘車(chē)人b?、后排乘?車(chē)人c、?全部乘車(chē)?人六、?課后作業(yè)?1、當(dāng)?你需要乘?坐出租車(chē)?時(shí)，你可?以()?a、站在?機(jī)動(dòng)車(chē)道?上攔乘b?、站在路?口攔乘?c、站在?人行道上?攔乘2?、當(dāng)機(jī)動(dòng)?車(chē)停在機(jī)?動(dòng)車(chē)道上?時(shí)，你應(yīng)?當(dāng)怎樣上?下車(chē)?(?)a、?從機(jī)動(dòng)車(chē)?左側(cè)下車(chē)?b、從機(jī)?動(dòng)車(chē)右側(cè)?上下車(chē)?c、只要?不妨礙其?他車(chē)輛和?行人通行?，左右側(cè)?上下車(chē)都?可以3?、小紅在?等候乘坐?公共汽車(chē)?時(shí)，應(yīng)該?站在()?，依次排?隊(duì)a.?機(jī)動(dòng)車(chē)道?上b.站?臺(tái)或指定?位置c?.非機(jī)動(dòng)?車(chē)道上d?.人行道?上4、?小楊每天?都經(jīng)過(guò)鐵?路道口，?他在經(jīng)過(guò)?鐵路道口?時(shí)應(yīng)該(?)a.?快速跨越?鐵軌b.?進(jìn)入到口?，觀察后?通過(guò)c?.一停，?二看，三?通過(guò)d?.在欄桿?放下時(shí)搶?先通過(guò)?5、明明?在晚自習(xí)?課后騎自?行車(chē)回家?途中，迎?面遇到一?輛駛來(lái)的?汽車(chē)，燈?光非常耀?眼，為了?安全明明?應(yīng)該()?a.用?手遮擋風(fēng)?光b.閉?目緩慢形?式c.?下車(chē)靠邊?避讓d.?迎著燈光?行駛七?、應(yīng)采取?的措施?1、提高?學(xué)生交通?安全意識(shí)?2、知?道交通安?全有些行?為是不安?全的3?、引導(dǎo)青?少年樹(shù)立?正確的價(jià)?值觀、人?生觀、擇?業(yè)觀4?、培養(yǎng)青?少年自我?防范交通?安全意識(shí)?5、一?旦不安全?的事情發(fā)?生了，知?道應(yīng)該如?何去處理?總結(jié):?通過(guò)此?次安全教?育，希望?對(duì)同學(xué)們?有所啟示?，了解生?命的可貴?，掌握有?關(guān)的交通?安全知識(shí)?，正確面?對(duì)自己所?碰到的困?難，選擇?正確的解?決問(wèn)題的?方法，建?立正確的?認(rèn)知，樹(shù)?立積極的?人生觀和?價(jià)值觀。?主題班?會(huì)設(shè)計(jì)方?案中學(xué)主?題班會(huì)案?（二）?一、活動(dòng)?主題：假?如我是你?二、活?動(dòng)目的：?1、教?育學(xué)生尊?重他人，?懂得每個(gè)?生命都是?平等的。?2、教?育學(xué)生多?看他人的?長(zhǎng)處，能?與他人愉?悅相處。?3、通?過(guò)游戲、?表演、討?論等的形?式，讓學(xué)?生感悟同?在一個(gè)集?體是莫大?的緣分，?增加集體?榮譽(yù)感，?要以“海?納百川”?的心態(tài)融?入其中，?創(chuàng)建和諧?的班集體?。三、?班會(huì)前的?準(zhǔn)備：?班主任召?開(kāi)班委會(huì)?議，確定?主題和內(nèi)?容，準(zhǔn)備?臺(tái)詞，編?排節(jié)目程?序表，參?加表演的?同學(xué)一邊?編排節(jié)目?一邊修改?，班主任?和班干部?準(zhǔn)備有關(guān)?道具。?四、班會(huì)?流程設(shè)計(jì)?：主持?人：詹繼?鵬、李雨?桐參與?人：初二?(6)班?全體學(xué)生?、班主任?劉輝老師?序：播?放歌曲《?伙伴》?主持人在?音樂(lè)背景?下導(dǎo)入活?動(dòng)的主題?：假如我?是你合?：老師、?同學(xué)們大?家好：?甲：我們?有幸邁進(jìn)?了這同一?間教室。?乙：我?們有幸成?為了同學(xué)?，成為了?“鄰居”?。甲：?我們之間?有過(guò)快樂(lè)?,有過(guò)歡?笑，但常?常被忘記?。乙：?我們之間?有過(guò)摩擦?，有過(guò)厭?煩，卻常?常被記起?。甲：?讓關(guān)懷消?釋心頭的?寒冰，讓?寬容取代?往日的怨?恨。乙?：手拿放?大鏡，看?你的優(yōu)點(diǎn)?，看我的?缺點(diǎn)。?合：我們?是伙伴，?讓友誼的?線把我們?緊緊地連?在一起，?永遠(yuǎn)、永?遠(yuǎn)!初?二(6)?班“假如?我是你”?主題班會(huì)?現(xiàn)在開(kāi)始?。本次?班會(huì)把全?班分成4?大組，針?對(duì)班會(huì)主?題各負(fù)責(zé)?一個(gè)方面?內(nèi)容，各?組都有組?長(zhǎng)，提前?做好充分?準(zhǔn)備。?(一)游?戲：我的?核桃(由?第一組同?學(xué)設(shè)計(jì)并?主持)?各組的桌?子上都放?一個(gè)盒子?，請(qǐng)每個(gè)?同學(xué)從里?面拿出一?個(gè)，用_?___分?鐘時(shí)間去?觀察它，?認(rèn)識(shí)它，?然后把它?放進(jìn)小組?中間的空?盒子里，?并試著在?混合一下?之后從中?找出來(lái)…?…(1?)你能找?到自己的?核桃嗎??(2)?請(qǐng)同學(xué)們?用心感受?你的核桃?，如果這?個(gè)核桃就?是你，談?談你的感?受。(?3)這個(gè)?游戲帶給?我們什么?啟示。?(說(shuō)明核?桃看著都?差不多，?但是都與?眾同，就?像我們同?學(xué)一樣，?沒(méi)有相同?的兩個(gè)人?，世界有?了你和我?，才會(huì)精?彩，每個(gè)?人都有長(zhǎng)?處和短處?，認(rèn)識(shí)自?我，理解?別人，多?看別人的?長(zhǎng)處，2?06有了?你和我才?會(huì)精彩，?我們要學(xué)?會(huì)理解，?理解的基?礎(chǔ)就是換?位思考，?這會(huì)使我?們的班級(jí)?更和諧。?)(二?)講故事?：三個(gè)換?位思考的?小故事(?由第二組?同學(xué)講，?并談感受?)(三?)1、情?景劇《假?如我是你?》(由第?三組同學(xué)?演出，并?談感想)?(說(shuō)明?，換位思?考的重要?性)2?、說(shuō)班內(nèi)?的好人好?事(四?)1、成?果展示(?展示本班?一年多來(lái)?的成果)?2、發(fā)?起倡議《?倡議書(shū)》?(五)?全班同學(xué)?在主持人?的帶領(lǐng)下?，互相說(shuō)?優(yōu)點(diǎn)和不?足，達(dá)到?全班共勉?，共同進(jìn)?步。(?六)班主?任寄語(yǔ)：?(七)?共同唱班?歌《和你?一樣》，?班會(huì)在歌?聲中結(jié)束?。主題?班會(huì)設(shè)計(jì)?方案中學(xué)?主題班會(huì)?案（三）?活動(dòng)目?的：1?、通過(guò)活?動(dòng)，讓學(xué)?生了解和?掌握更多?的安全常?識(shí)、自護(hù)?知識(shí)，樹(shù)?立自護(hù)意?識(shí)。2?、活動(dòng)中?學(xué)生通過(guò)?自己參與?、自主體?驗(yàn)、自我?感受，從?而養(yǎng)成良?好的品德?，有利于?他們的健?康成長(zhǎng)。?通過(guò)這?次主題班?會(huì),進(jìn)一?步增強(qiáng)學(xué)?生的安全?意識(shí)和自?我保護(hù)意?識(shí);掌握?一些自救?自護(hù)的本?領(lǐng);珍惜?生命,健?康成長(zhǎng)。?活動(dòng)過(guò)?程一、?主持人：?同學(xué)們?生活在幸?福、溫暖?的家庭里?，受到父?母和家人?的關(guān)心、?愛(ài)護(hù)，似?乎并不存?在什么危?險(xiǎn)。但是?，家庭生?活中仍然?有許多事?情需要備?加注意和?小心對(duì)待?，否則很?容易發(fā)生?危險(xiǎn)，釀?成事故。?據(jù)統(tǒng)計(jì)?，去年，?我國(guó)有_?___萬(wàn)?多名中小?學(xué)生因食?物中毒、?溺水、交?通事故等?導(dǎo)致非正?常死亡。?同學(xué)們們?，面對(duì)危?險(xiǎn)和困難?，我們?cè)?怎么辦??讓我們?行動(dòng)起來(lái)?，學(xué)習(xí)和?掌握自護(hù)?自救的知?識(shí)，團(tuán)結(jié)?起來(lái)，互?幫互助，?從容地面?對(duì)危險(xiǎn)和?挑戰(zhàn)，讓?我們與自?護(hù)相伴，?與平安同?行!二?、知識(shí)問(wèn)?答(1?)我國(guó)把?每年的哪?一天定為?“全國(guó)中?小學(xué)生安?全教育日?”(每年?____?月份最后?一周的星?期一)?(2)路?口的交通?指揮信號(hào)?有哪些??(3)?如果因不?慎，你身?上被火燃?著，你是?順風(fēng)跑，?還是逆風(fēng)?跑?(?4)如果?你在炒菜?時(shí)，油鍋?突然起火?，在你面?前放有三?種東西：?鍋蓋、滅?火器和水?，你采用?哪種方法?處理(?5)剛吃?過(guò)晚飯，?亮亮就吵?著要爸爸?帶他去游?泳，這樣?對(duì)嗎?為?什么??三、討論?：我們應(yīng)?該注意哪?些方面的?安全呢??同學(xué)們?都很聰明?，面對(duì)危?險(xiǎn)的時(shí)候?，懂得自?救自護(hù)。?在日常生?活中，我?們應(yīng)該注?意哪些方?面的安全?呢?(?一)、用?電安全?1)認(rèn)識(shí)?了解電源?總開(kāi)關(guān)，?學(xué)會(huì)在緊?急情況下?關(guān)斷電源?。2)?不用濕手?觸摸電器?，不用濕?布擦拭電?器。3?)電器使?用完畢后?應(yīng)拔掉電?源插頭。?4)使?用中發(fā)現(xiàn)?電器有冒?煙、冒火?花、發(fā)出?焦糊的異?味等情況?，應(yīng)立即?關(guān)掉電源?開(kāi)關(guān)，停?止使用。?5)發(fā)?現(xiàn)有人觸?電要設(shè)法?及時(shí)關(guān)斷?電源;或?者用干燥?的木棍等?物將觸電?者與帶電?的電器分?開(kāi)，不要?用手直接?救人。?2、安全?使用煤氣?1)燃?氣器具在?工作時(shí)，?人不能長(zhǎng)?時(shí)間離開(kāi)?，以防被?風(fēng)吹滅或?被鍋中溢?出的水澆?滅，造成?煤氣大量?泄露而發(fā)?生火災(zāi)。?2)使?用燃?xì)馄?具(如煤?氣爐、燃?氣熱水器?等)，應(yīng)?充分保證?室內(nèi)的通?風(fēng)，保持?足夠的氧?氣，防止?煤氣中毒?。(二?)、游泳?時(shí)要注意?安全1、?游泳需要?經(jīng)過(guò)體格?檢查。?2、要慎?重選擇游?泳場(chǎng)所。?3、下?水前要做?準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)?。4、?飽食或者?饑餓時(shí)，?劇烈運(yùn)動(dòng)?和繁重勞?動(dòng)以后不?要游泳。?5、水?下情況不?明時(shí)，不?要跳水。?6、發(fā)?現(xiàn)有人溺?水，不要?貿(mào)然下水?營(yíng)救，應(yīng)?大聲呼喚?成年人前?來(lái)相助。?(三)?、交通安?全1、?行走時(shí)怎?樣注意交?通安全?1)在道?路上行走?，要走人?行道，沒(méi)?有人行道?的道路，?要靠路邊?行走。?2)集體?外出時(shí)，?要有組織?、有秩序?地列隊(duì)行?走。3?)在沒(méi)有?交通民警?指揮的路?段，要學(xué)?會(huì)避讓機(jī)?動(dòng)車(chē)輛，?不與機(jī)動(dòng)?車(chē)輛爭(zhēng)道?搶行。?4)穿越?馬路時(shí)，?要遵守交?通規(guī)則，?做到“綠?燈行，紅?燈?！?。?2、騎?自行車(chē)要?在非機(jī)動(dòng)?車(chē)道上靠?右邊行駛?，未滿(mǎn)十?二歲的兒?童不準(zhǔn)騎?自行車(chē)上?街。(?四)、發(fā)?生火災(zāi)怎?么辦1