中秋節(jié)活動(dòng)主題策劃方案范文（3篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)中秋節(jié)活?動(dòng)主題策?劃方案范?文一、?活動(dòng)背景?隨著中?秋節(jié)這一?中華民族?傳統(tǒng)節(jié)日?的到來，?許多商家?瞄準(zhǔn)中秋?商機(jī)，圍?繞月餅和?其他中秋?禮品做足?文章。我?們立足于?“稻香村?”這一糕?點(diǎn)龍頭企?業(yè)，抓住?中秋節(jié)這?一有利時(shí)?機(jī)，力圖?實(shí)現(xiàn)品牌?月餅促銷?新形式的?發(fā)展，制?定這一促?銷策劃設(shè)?計(jì)。二?、促銷目?標(biāo)1、?以中秋月?餅的消費(fèi)?來帶動(dòng)賣?場(chǎng)的銷售?，以賣場(chǎng)?的形象激?活月餅的?銷售。團(tuán)?圓月，團(tuán)?圓情，“?稻香村月?餅”送家?中。2?、通過中?秋大使送?禮時(shí)的良?好言行感?染客戶，?提升企業(yè)?形象。?3、為顧?客提供便?利，吸引?更多的顧?客群。?4、為顧?客傳達(dá)情?感。5?、以此活?動(dòng)為基本?，可延伸?到其它節(jié)?日中使用?，如圣誕?或元旦等?。6、?增加企業(yè)?競(jìng)爭(zhēng)手段?，做出差?異。三?、商品促?銷環(huán)境分?析(一?)宏觀的?市場(chǎng)因素?對(duì)企業(yè)有?很大影響?，而且這?種影響因?素企業(yè)無(wú)?法控制。?企業(yè)只能?研究宏觀?環(huán)境及其?變化，尋?找對(duì)自己?有利的機(jī)?會(huì)，才能?占領(lǐng)市場(chǎng)?，獲得較?大的經(jīng)濟(jì)?利益。?宏觀環(huán)境?因素主要?有：1?、人口因?素：中秋?時(shí)節(jié)，合?家團(tuán)圓，?消費(fèi)者比?較集中，?有利于商?品促銷。?2、經(jīng)?濟(jì)因素：?金融危機(jī)?之時(shí)，拉?動(dòng)內(nèi)需，?刺激消費(fèi)?。3、?社會(huì)和自?然因素：?中國(guó)人民?重視這個(gè)?傳統(tǒng)的節(jié)?日，在文?化氣息的?帶動(dòng)下，?也掀起了?一場(chǎng)消費(fèi)?風(fēng)暴。?(二)“?顧客就是?____?”，只有?我們促銷?的產(chǎn)品滿?足了消費(fèi)?者的需要?，贏得消?費(fèi)者的信?賴，才能?中秋時(shí)節(jié)?，家人團(tuán)?聚，“稻?香村月餅?”給您帶?來幸福美?滿。1?、消費(fèi)者?消費(fèi)行為?及心理：?中秋佳節(jié)?倍思親;?合家團(tuán)圓?過中秋。?中秋送禮?，親戚朋?友走訪等?消費(fèi)行為?，消費(fèi)者?在消費(fèi)過?程中對(duì)于?產(chǎn)品選擇?有自己的?心理，促?銷要抓住?消費(fèi)者消?費(fèi)心理合?理促銷?2、消費(fèi)?者需要的?服務(wù)水平?：在競(jìng)爭(zhēng)?相對(duì)激烈?的中秋月?餅市場(chǎng)，?消費(fèi)者對(duì)?產(chǎn)品追求?物美價(jià)廉?，稻香村?月餅老字?號(hào)已經(jīng)有?各種的的?市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)?。滿足需?要提高服?務(wù)水平。?3、消?費(fèi)者購(gòu)買?能力分析?：消費(fèi)者?追求能夠?滿足其需?求又物美?價(jià)廉的商?品，我們?促銷立足?于低價(jià)，?優(yōu)質(zhì)，真?正為顧客?帶來實(shí)惠?，也適應(yīng)?了顧客的?購(gòu)買力。?4、消?費(fèi)者消費(fèi)?環(huán)境分析?：消費(fèi)者?在眾多月?餅促銷活?動(dòng)中，選?擇的余地?很大，我?們會(huì)在促?銷過程中?限度地提?高促銷環(huán)?境，改善?服務(wù)質(zhì)量?，是消費(fèi)?者在促銷?中真正感?受雙贏。?(三)?現(xiàn)代社會(huì)?是競(jìng)爭(zhēng)社?會(huì)，“中?秋節(jié)月餅?”的競(jìng)爭(zhēng)?將會(huì)更加?激烈，只?有打敗了?競(jìng)爭(zhēng)者，?才能使我?們“稻香?村月餅”?有更大的?銷售量，?獲得更大?的利潤(rùn)。?1、競(jìng)?爭(zhēng)者的策?略：在同?一時(shí)期，?利用各種?方式進(jìn)行?促銷，如?商場(chǎng)促銷?，超市促?銷，與其?他產(chǎn)品綁?定在一起?進(jìn)行促銷?。2、?競(jìng)爭(zhēng)者的?目標(biāo)：進(jìn)?一步擴(kuò)大?品牌效應(yīng)?，提高銷?售利潤(rùn)。?3、競(jìng)?爭(zhēng)者的優(yōu)?勢(shì)和劣勢(shì)?：優(yōu)勢(shì)是?拓展范圍?廣;劣勢(shì)?是手段單?一，成本?高，運(yùn)輸?不便。?4、競(jìng)爭(zhēng)?者的反應(yīng)?模式：有?完整的服?務(wù)機(jī)構(gòu)，?各部門有?效配合，?能及時(shí)滿?足消費(fèi)者?的需求，?接受消費(fèi)?者的反饋?意見。?(四)內(nèi)?部環(huán)境分?析1、?資源：能?與廠家及?時(shí)聯(lián)絡(luò)貨?源，不會(huì)?造成商品?堆積或脫?銷。2?、競(jìng)爭(zhēng)力?：質(zhì)優(yōu)價(jià)?廉：運(yùn)輸?方便：團(tuán)?隊(duì)合作能?力較強(qiáng)，?服務(wù)手段?多樣化。?3、物?流輸出輸?入：運(yùn)輸?方便，基?本“零庫(kù)?存”。?4、生產(chǎn)?運(yùn)營(yíng)：流?水作業(yè)，?保證質(zhì)量?，高效生?產(chǎn)。四?、廣告分?析1、?廣告目標(biāo)?：通過較?大規(guī)模的?廣告宣傳?，實(shí)現(xiàn)促?銷活動(dòng)的?真實(shí)化和?廣泛化。?2、廣?告費(fèi)用：?____?元3、?廣告信息?：宣傳品?牌，提高?影響力，?擴(kuò)展銷售?渠道，增?加銷售量?。4、?廣告媒體?：報(bào)紙和?宣傳單?5、廣告?效果評(píng)價(jià)?：在節(jié)日?期間達(dá)到?促銷目的?，在消費(fèi)?者心里樹?立稻香村?品牌意識(shí)?;進(jìn)一步?宣傳稻香?村老字號(hào)?企業(yè)文化?!五、?活動(dòng)內(nèi)容?1、時(shí)?間：__?__月_?___日?中?秋前一天?2、地?點(diǎn)：活動(dòng)?僅限惠_?___城?區(qū)3、?活動(dòng)準(zhǔn)備?(1)?安排一定?量的運(yùn)輸?車與“中?秋大使”?。(2?)駕駛員?必須熟悉?城區(qū)行車?路線，要?求盡量在?運(yùn)送過程?中減少時(shí)?間消耗，?提高運(yùn)送?效率。?(3)對(duì)?“中秋大?使”進(jìn)行?語(yǔ)言與動(dòng)?作的教育?，并學(xué)習(xí)?遇到問題?的處理方?法。(?4)對(duì)月?餅售價(jià)進(jìn)?行適當(dāng)改?進(jìn)，盡量?提高總體?利潤(rùn)額。?(5)?聯(lián)系卡片?經(jīng)銷商，?購(gòu)買一定?數(shù)量的精?美卡片，?能根據(jù)贈(zèng)?送對(duì)象不?同而分類?的卡片，?如：情人?卡、親人?卡、朋友?卡等。?4、活動(dòng)?推廣：在?活動(dòng)實(shí)施?前一星期?左右在商?場(chǎng)張貼海?報(bào)對(duì)活動(dòng)?進(jìn)行宣傳?，也可通?過報(bào)章、?電臺(tái)等途?徑加強(qiáng)宣?傳廣度。?但要進(jìn)行?一定的成?本核算方?可實(shí)施。?宣傳時(shí)應(yīng)?盡量做到?語(yǔ)言簡(jiǎn)潔?易懂，并?需要對(duì)特?殊情況進(jìn)?行必要說?明。六?、注意事?項(xiàng)1、?顧客購(gòu)買?禮品后要?按其要求?進(jìn)行包裝?，并詢問?并登記要?求運(yùn)送的?詳細(xì)地址?和運(yùn)送時(shí)?間段，能?夠讓顧客?提供其聯(lián)?系電話和?收禮人的?聯(lián)系電話?以方便贈(zèng)?送時(shí)有特?殊情況可?以取得聯(lián)?系。2?、“中秋?大使”的?言行代表?著商場(chǎng)的?榮譽(yù)，必?須對(duì)“大?使”進(jìn)行?嚴(yán)格挑選?，形象和?語(yǔ)言親和?力方面必?須良好，?而且對(duì)于?可能遇到?的問題必?須對(duì)“大?使”進(jìn)行?教育。?3、為避?免一些問?題，此活?動(dòng)的運(yùn)送?品只能限?制在中秋?禮品上，?不能涉及?現(xiàn)金，在?包裝時(shí)必?須對(duì)禮品?進(jìn)行檢查?，不能存?在現(xiàn)金。?4、由?于可能會(huì)?出現(xiàn)客戶?拒收等情?況，在活?動(dòng)宣傳時(shí)?應(yīng)予以說?明，并說?明出現(xiàn)此?情況商場(chǎng)?把原禮品?聯(lián)系退回?與顧客。?5、出?現(xiàn)拒收或?客戶不在?等情況時(shí)?，“大使?”必須盡?快與商場(chǎng)?負(fù)責(zé)人取?得聯(lián)系，?告知情況?后繼續(xù)進(jìn)?行下個(gè)任?務(wù)，由商?場(chǎng)有關(guān)人?員聯(lián)系顧?客或受禮?人進(jìn)行詢?問解決。?6、所?送禮品必?須為商場(chǎng)?所購(gòu)產(chǎn)品?，購(gòu)買人?必須留下?真實(shí)聯(lián)系?號(hào)碼和姓?名，如因?所留號(hào)碼?有誤造成?返還不到?時(shí)，__?__日后?商場(chǎng)有對(duì)?貨品進(jìn)行?處理的權(quán)?利，這點(diǎn)?應(yīng)在宣傳?或者活動(dòng)?開展時(shí)說?明。7?、卡片中?的自寫贈(zèng)?言是顧客?對(duì)于受禮?人最真摯?的祝愿，?是情感的?坦然流露?，因此卡?片的挑選?一定要注?重其外觀?精美和里?面的文字?內(nèi)涵。如?果在月餅?售價(jià)做調(diào)?整，卡片?也可改為?臺(tái)歷等，?當(dāng)然里面?要有商場(chǎng)?的有關(guān)介?紹啦。做?宣傳嘛。?中秋節(jié)?活動(dòng)主題?策劃方案?范文（二?）為了?迎接__?__年中?秋節(jié)的到?來，豐富?小區(qū)業(yè)主?的業(yè)余生?活，為大?家在緊張?的工作之?余能夠充?分放松，?享受節(jié)日?的快樂。?矢志不移?地加強(qiáng)精?神文明建?設(shè)，形成?健康和諧?的社區(qū)風(fēng)?尚，既要?管物，更?要管人。?一、目?標(biāo)1、?為了迎接?____?年中秋節(jié)?的到來，?豐富小區(qū)?業(yè)主的業(yè)?余生活，?為大家在?緊張的工?作之余能?夠充分放?松，享受?節(jié)日的快?樂。2?、矢志不?移地加強(qiáng)?精神文明?建設(shè)，形?成健康和?諧的社區(qū)?風(fēng)尚，既?要管物，?更要管人?。3、?寓教于樂?地建立新?型的人際?關(guān)系，培?養(yǎng)住戶的?自律，發(fā)?揮群體效?能，共同?創(chuàng)造親切?和睦的空?間。4?、循序漸?進(jìn)地開展?社區(qū)文化?活動(dòng)，充?分發(fā)揮社?區(qū)文化的?導(dǎo)向功能?、約束功?能、凝聚?功能、激?勵(lì)功能和?輻射功能?。有利地?促進(jìn)管理?處較好的?管理與服?務(wù)，塑造?小區(qū)品牌?形象，加?深物業(yè)公?司與業(yè)主?之間的交?流和溝通?。二、?具體活動(dòng)?方案如下?(一)?夾彈子：?1、在?____?秒鐘的時(shí)?間內(nèi)用游?戲指定的?筷子從杯?中夾出彈?子放進(jìn)酒?瓶?jī)?nèi)，數(shù)?量越多越?好。2?、在夾彈?子過程中?不得用另?一只手輔?助或用其?他外力及?物品進(jìn)行?輔助，否?則成績(jī)無(wú)?效;若在?夾出彈子?以后彈子?掉在地上?了，此次?成績(jī)無(wú)效?，選手可?以繼續(xù)夾?下一顆彈?子。3?、分值：?在規(guī)定時(shí)?間(__?__秒)?內(nèi)夾出1?5顆以上?彈子的為?獲勝者，?將得禮品?一份。?(二)扔?飛鏢1?、在__?__分鐘?的時(shí)間內(nèi)?，站在_?___米?線外用飛?鏢向鏢靶?準(zhǔn)心投擲?，環(huán)數(shù)越?高越好。?2、選?手在投鄭?飛鏢時(shí)脫?靶或未按?規(guī)定的距?離、時(shí)間?進(jìn)行投鄭?的，此次?成績(jī)無(wú)效?。3、?分值：在?規(guī)定距離?、時(shí)間內(nèi)?得到35?環(huán)以上者?獲勝，得?禮品一份?。(三?)猜燈謎?將猜中?的燈謎撕?下，根據(jù)?燈謎編號(hào)?到領(lǐng)獎(jiǎng)處?進(jìn)行核實(shí)?燈謎答案?，答案正?確后領(lǐng)取?相應(yīng)的禮?品。(?四)飛鏢?射氣球：?1、本?活動(dòng)共分?為男子組?、女子組?、少兒組?三組進(jìn)行?。2、?男子組選?手距離泡?沫板__?__米，?女子組選?手距離泡?沫板__?__米，?少兒組選?手距離泡?沫板__?__米。?3、每?人可以擲?飛鏢__?__次，?飛鏢擊破?氣球后根?據(jù)氣球里?的紙條內(nèi)?容回答一?個(gè)腦筋急?轉(zhuǎn)彎問題?，答對(duì)者?獲禮品一?份。(?五)套圈?：1、?物品擺放?在圈定地?面上。?2、距離?最近物品?____?米遠(yuǎn)(小?孩___?_米遠(yuǎn))?拋圈。每?人限拋_?___次?。以上?活動(dòng)的比?賽成績(jī)必?須由此次?活動(dòng)的裁?判進(jìn)行簽?定，否則?無(wú)效，每?戶家庭最?多可派出?____?名代表參?加___?_個(gè)不同?的活動(dòng)，?并憑管理?處統(tǒng)一發(fā)?放的"中?秋成績(jī)卡?"參加，?根據(jù)簽定?的成績(jī)至?物業(yè)客服?臺(tái)前領(lǐng)取?獎(jiǎng)品。?中秋節(jié)活?動(dòng)主題策?劃方案范?文（三）?中華民?族五千年?的悠久歷?史，積淀?著許多洋?溢著濃厚?東方文化?色彩的傳?統(tǒng)節(jié)日。?文化是民?族的根本?，而節(jié)日?正是民族?文化傳承?的重要載?體。春節(jié)?、元宵節(jié)?、清明節(jié)?、中秋節(jié)?等傳統(tǒng)民?俗節(jié)日，?無(wú)不大力?弘揚(yáng)著民?族文化的?優(yōu)秀傳統(tǒng)?，傳承民?族精神。?時(shí)值中秋?節(jié)的來臨?，讓我們?的孩子了?解這一傳?統(tǒng)節(jié)日，?學(xué)到科學(xué)?小知識(shí)，?并且在活?動(dòng)過程中?把禮儀滲?透到各個(gè)?細(xì)節(jié)處。?一、總?體活動(dòng)目?標(biāo)1.?讓幼兒知?道農(nóng)歷八?月十五是?中秋節(jié)，?并了解中?秋節(jié)的來?歷。2?.豐富幼?兒的科普?知識(shí)，了?解“月食?”現(xiàn)象，?與影像知?識(shí)。3?.了解中?秋節(jié)的風(fēng)?俗，讓幼?兒自己動(dòng)?手制作食?物再一同?分享，同?時(shí)體會(huì)到?勞動(dòng)與分?享的樂趣?。二、?活動(dòng)時(shí)間?中秋節(jié)?當(dāng)天下午?14：3?0?-17：?30三?、活動(dòng)準(zhǔn)?備環(huán)境?準(zhǔn)備：園?所室外與?教室能凸?顯中秋節(jié)?日氛圍的?環(huán)境布置?。有些?簡(jiǎn)單，再?具體些，?都可以準(zhǔn)?備哪些具?體的材料?，列舉出?來，有圖?片也可以?附上。?道具準(zhǔn)備?：繪畫工?具;燈泡?、皮球(?大、小各?一個(gè));?手電筒、?白墻/屏?幕;月餅?、水果、?盤子、水?果刀。?其它準(zhǔn)備?：凳子、?大桌子、?家長(zhǎng)簽到?本、話筒?、條幅等?。四、?活動(dòng)過程?全園孩?子參加，?通過自愿?報(bào)名的形?式選擇自?己活動(dòng)的?項(xiàng)目。?(一)活?動(dòng)一：美?麗圖，我?來畫_?___時(shí)?間：14?：30-?1?5：30?活動(dòng)一?、二、三?、四是同?時(shí)進(jìn)行的?，所以有?一個(gè)統(tǒng)一?的時(shí)間就?行，活動(dòng)?五的時(shí)間?可以另加?的，但要?結(jié)合實(shí)際?定時(shí)間。?2.活?動(dòng)準(zhǔn)備：?教師事先?準(zhǔn)備一些?中秋相關(guān)?的圖片貼?、掛在教?室。讓孩?子在作畫?期間尋找?靈感，以?及準(zhǔn)備繪?畫工具。?3.活?動(dòng)目標(biāo)：?讓孩子用?繪畫的手?法表達(dá)自?己認(rèn)識(shí)的?中秋節(jié)，?開發(fā)幼兒?的動(dòng)手能?力與想象?能力。?4.活動(dòng)?過程：形?式不限，?畫風(fēng)不限?，工具不?限，作畫?出與中秋?相關(guān)的美?麗圖畫。?作畫期?間，其它?幼兒以及?家長(zhǎng)可以?保持秩序?的觀看。?作畫后?(15：?50)教?師幫助幼?兒一起把?畫粘貼在?教師四周?墻壁上。?過程太?簡(jiǎn)單，形?式、畫風(fēng)?、工具雖?不限，但?是也要給?老師提供?一些可參?考的，否?則老師會(huì)?覺得很空?，例如：?水粉畫、?水墨畫、?黏貼畫、?添畫、手?工折紙、?剪貼、拓?印、砂紙?、陶藝、?裝飾瓶子?(將瓶子?外層圖上?水粉，等?晾干后，?在水粉上?作畫，也?可在瓶口?處系上絲?帶作為裝?飾)等等?，都可以?，每種后?邊說明玩?法，具體?需要準(zhǔn)備?的材料，?是否需要?老師參與?指導(dǎo)，都?需要配合?哪些環(huán)境?布置，供?老師參考?，不一定?都用，但?是老師可?以選用，?這樣老師?就覺得簡(jiǎn)?單多了。?(二)?活動(dòng)二：?小故事，?大家講?____?時(shí)間：1?5：00?1?5：50?2.準(zhǔn)?備：提前?兩天教師?給講故事?的孩子布?置任務(wù)，?和家長(zhǎng)一?起尋找、?準(zhǔn)備中秋?節(jié)的小故?事。3?.目標(biāo)：?準(zhǔn)備期親?子互動(dòng)，?提高家長(zhǎng)?的認(rèn)識(shí)。?通過孩子?講故事培?養(yǎng)幼兒語(yǔ)?言表達(dá)能?力。4?.活動(dòng)?(1)先?由一名教?師生動(dòng)的?給大家講?中秋故事?。再每位?幼兒輪流?上臺(tái)講故?事，幼兒?獨(dú)立講，?其他人做?觀眾，要?有觀看的?禮儀。?要求：家?長(zhǎng)、教師?、幼兒都?保持安靜?狀態(tài)聽故?事，并對(duì)?講者用以?掌聲鼓勵(lì)?。第一?組作畫的?幼兒邊聽?故事，邊?作畫。?可以再豐?富些，比?如，小講?臺(tái)可以怎?樣布置，?觀眾席怎?么擺椅子?，上臺(tái)講?故事的幼?兒可以穿?上有魔力?的魔法衣?、魔法帽?(也可以?換成其他?的名字，?要對(duì)幼兒?有吸引力?)并附上?咱們能搜?集到的所?有故事，?供老師選?擇。(?2)可以?將故事改?編成劇本?，幼兒排?演成情景?劇，情景?劇的表演?和講故事?可以穿插?著進(jìn)行，?提前準(zhǔn)備?好道具和?服裝，小?演員要畫?好妝，舞?臺(tái)可以跟?講故事的?是同一個(gè)?舞臺(tái)。?(三)活?動(dòng)三：學(xué)?科學(xué)，懂?知識(shí)_?___時(shí)?間：16?：00-?--16?：40?____?道具準(zhǔn)備?：投影儀?/手電筒?，白墻/?幕布，月?亮圖片，?摳畫出嫦?娥形態(tài)的?紙板;燈?泡，氣球?(大、小?各一個(gè))?;整間教?室都要遮?光。3?.知識(shí)準(zhǔn)?備：熟悉?一些物體?、動(dòng)物的?輪廓形狀?。4.?注意(?1)在幼?兒進(jìn)入此?活動(dòng)教室?前，老師?要跟前來?的家長(zhǎng)和?幼兒溝通?好，活動(dòng)?時(shí)的注意?事項(xiàng)：要?盡量保持?安靜;由?于活動(dòng)室?內(nèi)很黑，?請(qǐng)幼兒不?要亂跑以?免磕傷。?(2)?如果空間?不夠，可?以選擇大?一點(diǎn)的教?師或分批?進(jìn)入。?5.目標(biāo)?：開發(fā)幼?兒的創(chuàng)造?力與藝術(shù)?想象力，?培養(yǎng)手指?精細(xì)動(dòng)作?，和動(dòng)手?能力，模?仿能力;?豐富幼兒?科學(xué)小知?識(shí)。6?.活動(dòng)?(1)奇?妙的手影?教師引?導(dǎo)幼兒用?小手做各?種各樣的?動(dòng)作，激?發(fā)幼兒對(duì)?手影游戲?的興趣。?教師通過?一個(gè)小故?事(如果?有要附上?)讓幼兒?充分發(fā)揮?自己的想?象能力根?據(jù)故事做?出相應(yīng)手?影。(?2)“嫦?娥奔月”?。用“小?孔成像”?法，展示?嫦娥奔月?前期教?師與幼兒?共同摳畫?出嫦娥奔?月形態(tài)的?紙板，用?紙板遮擋?在屏幕與?投影儀之?間，屏幕?上就會(huì)形?成物的倒?像，我們?把這樣的?現(xiàn)象叫小?孔成像。?在幕布左?上角粘貼?上月亮圖?片。前后?移動(dòng)中間?的板，像?的大小方?位也會(huì)隨?之發(fā)生變?化。通過?此方法，?既讓幼兒?更生動(dòng)的?看到了嫦?娥奔月的?情形，并?且讓幼兒?增加了小?孔成像的?科普知識(shí)?。(3?)神奇的?月亮導(dǎo)?入：展出?各種形狀?的月亮圖?片。模?擬月食全?過程：使?用燈泡代?替太陽(yáng)，?一個(gè)孩子?舉起大皮?球代替地?球，另一?名還在舉?起小皮球?代替月球?。打開?燈泡，大?皮球圍繞?太陽(yáng)轉(zhuǎn)，?小皮球圍?繞大皮球?轉(zhuǎn)，觀察?大皮球、?小皮球各?自被對(duì)方?的黑影遮?擋的情況?。第二?個(gè)和第三?個(gè)活動(dòng)，?是否嘗試?過，是否?在操作時(shí)?能完成??(四)?活動(dòng)四：?齊動(dòng)手，?共勞動(dòng)?____?時(shí)間：1?6：40?1?7：15?。2.?準(zhǔn)備：各?種水果與?食品、水?果刀、盤?子。3?.目標(biāo)