學(xué)?；顒?dòng)的(三篇)

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學(xué)?；顒?dòng)的作文篇一

2.情節(jié)發(fā)展較平緩缺乏一定的起落性。

3.情節(jié)變化平淡無奇缺乏新意。

4.情節(jié)平直毫無懸念平鋪直敘似記流水賬。

5.過程詳細(xì)結(jié)尾卻簡(jiǎn)單不全。結(jié)構(gòu)不合理給人以虎頭蛇尾之感。

6.構(gòu)思不合常理內(nèi)容漏洞百出不能反映生活的真實(shí)。

7.情節(jié)大起大落轉(zhuǎn)換太快不夠連貫自然。

8.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法通過事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。

9.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法從多方面說明事物的特征既加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)又給讀者留下了十分深刻的印象。

10.巧妙地運(yùn)用擬人手法使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感使之從側(cè)面表達(dá)文中主人公的心靈歷程。雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件但由于分析不透徹挖掘不深事件潛含的道理未能深刻地表達(dá)。

11.選材平淡無奇過于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚不具新意難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。

12.未能通過小事情反映大道理“以小見大〞的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

13.對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

14.能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強(qiáng)。

15.選材別致獨(dú)特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。

16.雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

17.事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。

18.從多方面多角度選材充分表達(dá)了人物的特性特征人物形象飽滿。

19.感情過于濃烈不似有感而發(fā)反倒是搔首弄姿自作多情。

20.情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏于文中但未能深入挖掘。

21.心理刻畫不夠生動(dòng)具體未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度不同方面來強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)說理充分透徹立意顯明。

22.引用名人名言經(jīng)典事例具有較強(qiáng)的說服力更能有力地表達(dá)的觀點(diǎn)。

23.論據(jù)充分有力分析透徹合理哲理性較強(qiáng)。

24.例證豐富選材得當(dāng)描述詳略得當(dāng)較具說服力。

25.感情濃烈如火山噴發(fā)汩汩而出能深深打動(dòng)讀者。

26.感情真摯情意濃濃似香醇美酒令人不飲而醉。

27.情感懇切自然無矯揉造作之嫌以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

28.心里過程真實(shí)細(xì)膩人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

29.感情真實(shí)細(xì)膩言語(yǔ)感人至深確是發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言。

30.從自我反思中尋求人生得失在悔悟中流露真情字句鏗鏘有力震撼人心。

學(xué)?；顒?dòng)的作文篇二

今天，我們舉行親近母親河活動(dòng)，不過最難忘的莫過于反間諜環(huán)節(jié)了。

我們當(dāng)間諜。我和劉杰然、劉若涵等人快速?zèng)_鋒，并爭(zhēng)取抓住反間諜送入地牢?？蓜倹_到一半，我們便被比打雷都響的槍聲壓住了，第一次沖鋒以失敗而告終。

這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)有一個(gè)暗道，于是爬了進(jìn)去，可剛一露頭，閆文宇就發(fā)現(xiàn)了，他大叫：看那里能上來人?。∥覀兞⒖田w身跳下了土坡，真不幸運(yùn)，剛有轉(zhuǎn)機(jī)又受挫了！

這回，我們變聰明白，從他們后方繞過去打。我們剛上去，就碰上了邊防閆文宇，他轉(zhuǎn)身就跑，可不久就氣喘吁吁的了。我們趁機(jī)抓住了他，他大喊：他們來了！陳勁陽(yáng)他們立刻趕往我們抓住閆文宇的地方，大喊：你耍賴！不，只有到地牢才算?？蛇@時(shí)，陳勁陽(yáng)等人也快到了，于是，我們使出了飛身術(shù)跳到了地上，跑回基地時(shí)，我狠狠地瞪了一眼閆文宇，心想：一定要抓住你！

第四次，我和劉若涵去抓閆文宇，而其他人則分散敵人的注意力，從而抓住閆文宇。我們又遇上了閆文宇，這時(shí)，他又跑了過去，卻被我們抓住胳膊，一扭，擒拿住了。他也不叫了，可能他悔改自己不該耍賴。抓住他還沒我想象的那么難。

抓住閆文宇后，我們與反間諜又如火如荼地打起來了。我們又抓住了幾個(gè)間諜，這場(chǎng)游戲我們笑到了最終——贏了！

后來，我們又去了黃河外灘，共享了美味，玩了吊床

整整一下午都沉浸在開心之中，我喜歡這次活動(dòng)，它讓我懂得團(tuán)結(jié)就是力量。

學(xué)?；顒?dòng)的作文篇三

今天下午，校長(zhǎng)讓大家在大操場(chǎng)上舉行“手拉手，愛心捐贈(zèng)活動(dòng)〞，同學(xué)們都十分好奇。

首先，田校長(zhǎng)站在捐贈(zèng)臺(tái)上對(duì)我們發(fā)言：“同學(xué)們，在你們當(dāng)中有大量人的家鄉(xiāng)——綠蔥坡在今年的雪災(zāi)中損失極大。

俗話說，一方有難，八方相助，讓我們伸出援助之手，來救助與我們同齡而不能上學(xué)的小朋友吧！雖然大雪無情，但我們美好的人間情義深?。〃暸_(tái)下響起了猛烈的掌聲。

捐贈(zèng)活動(dòng)開始了，臺(tái)上響起了美好的樂曲《愛的奉獻(xiàn)》：“只要人人獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好人間……〞

同學(xué)們?cè)诰栀?zèng)臺(tái)上排起一條長(zhǎng)龍，，都趕著為綠蔥坡小學(xué)捐贈(zèng)錢財(cái)、衣物等物品，。臺(tái)下面有不少同學(xué)感動(dòng)地流下眼淚。

一個(gè)個(gè)同學(xué)的捐贈(zèng)，一個(gè)個(gè)同學(xué)的熱淚，伴著動(dòng)人的音樂，化成了一