小學(xué)體育-森林歷險(xiǎn)記教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

體育與健康學(xué)科“一師一優(yōu)課”、一課一名師”區(qū)級(jí)曬課、賽課課題：《森林歷險(xiǎn)記-籃球行進(jìn)間運(yùn)球》學(xué)科：體育與健康年級(jí)：水平二（三年級(jí)）執(zhí)教人：學(xué)校：時(shí)間：【教學(xué)設(shè)計(jì)】本課教學(xué)始終貫穿市北區(qū)推行的“情境導(dǎo)學(xué)·任務(wù)驅(qū)動(dòng)·以體育人”的教學(xué)模式，以植入《森林歷險(xiǎn)記》故事情節(jié)來(lái)展開籃球運(yùn)球教學(xué)為切入點(diǎn)，運(yùn)用DJ音樂(lè)節(jié)奏，使學(xué)生在音樂(lè)中熟悉球性、熟練掌握行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)、提高控球能力。教學(xué)過(guò)程中，教師將學(xué)生分為四組，他們分別代表著森林的動(dòng)物，最先開啟的是《拍拍手認(rèn)識(shí)新朋友》、《當(dāng)森林的小衛(wèi)士》、《森林遇險(xiǎn)》的游戲環(huán)節(jié)，重點(diǎn)解決“行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)，人球速度一致，眼看前方”這一難題。《拯救小動(dòng)物》的游戲中充分利用籃球行進(jìn)間運(yùn)球設(shè)計(jì)游戲，使游戲?yàn)橹鹘滩姆?wù)，更有效地提高了學(xué)生運(yùn)球動(dòng)作的技能，并植入環(huán)保和保護(hù)動(dòng)物的知識(shí)，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)。充分利用“任務(wù)單”使學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生小組合作研究、大膽嘗試，從而解決本節(jié)課的重難點(diǎn)。最后教師宣布森林歷險(xiǎn)成功，師生隨音樂(lè)《梔子花開》與小動(dòng)物們一起在美麗的大森林里開翩翩起舞身心放松，寓意人與自然和諧美好。學(xué)段：三年級(jí)（二水平）課次：4—3執(zhí)教教師：課題《森林歷險(xiǎn)記---籃球行進(jìn)間運(yùn)球》學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)和概念，學(xué)生能掌握行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)的手形和腳步動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合，并學(xué)會(huì)游戲方法和規(guī)則。2.能力目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)積極參與各項(xiàng)運(yùn)球練習(xí)和游戲，培養(yǎng)籃球素養(yǎng)、提高身體上下肢的協(xié)調(diào)性和靈敏性、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題的能力、以及機(jī)智、勇敢、果斷、不怕艱難，勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容籃球原地、行進(jìn)間運(yùn)球游戲：《拯救小動(dòng)物》重難點(diǎn)重：運(yùn)球時(shí)，人球速度一致，難：眼看前方器材標(biāo)志物64、2個(gè)籃球40個(gè)、一塊籃球場(chǎng)、錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)目標(biāo)授課內(nèi)容教與學(xué)的活動(dòng)組織形式與要求時(shí)間引趣熱身活動(dòng)一、學(xué)生了解上課內(nèi)容，要求做好課前準(zhǔn)備，檢查自己的學(xué)具。二、熱身小活動(dòng)1.學(xué)習(xí)熱身運(yùn)動(dòng)的小方法，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)前熱身好習(xí)慣。2.籃球操熟悉球性一、課堂常規(guī)1.整隊(duì)集合，報(bào)數(shù)，安排見習(xí)生。2.師生問(wèn)好，并宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。3.強(qiáng)調(diào)安全和紀(jì)律。二、1.跑圈熱身準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)2.《炫酷寶貝》籃球原地運(yùn)球練習(xí)1.故事情境導(dǎo)入：教師：今天我們的課題是《森林歷險(xiǎn)記》2.下面老師帶領(lǐng)大家去大森林里活動(dòng)一下！二、1.教師領(lǐng)做熱身準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。2.復(fù)習(xí)《炫酷寶貝》熟悉球性。要求：熟悉球性、提高控球能力動(dòng)作。一、××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇組織：學(xué)生站成四列橫隊(duì)，精神飽滿，認(rèn)真聽講做練習(xí)，做到快、靜、齊。二、圓圈慢跑兩圈后，聽音樂(lè)做熱身。要求：做操時(shí)，有節(jié)奏，動(dòng)作幅度要大?！鹅趴釋氊悺吩剡\(yùn)球練習(xí)。要求：隨音樂(lè)復(fù)習(xí)韻律操動(dòng)作，熟悉球性?！鹅趴釋氊悺讽嵚刹僖螅阂螅弘S音樂(lè)復(fù)習(xí)韻律操動(dòng)作，熟悉球性。24技能學(xué)練三、1.行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合，培養(yǎng)籃球素養(yǎng)、發(fā)展上下肢的協(xié)調(diào)性和靈敏性、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。3.培養(yǎng)反應(yīng)能力能力和對(duì)籃球的學(xué)習(xí)興趣、提高運(yùn)球技能。三、1.學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作。任務(wù)單1：行進(jìn)間動(dòng)作要領(lǐng)（略）重點(diǎn)：人球速度一致，上下肢協(xié)調(diào)。難點(diǎn)：眼看前方。3.游戲：《森林遇險(xiǎn)》游戲開始后，同學(xué)們自由的行進(jìn)間運(yùn)球。當(dāng)老師出示危險(xiǎn)動(dòng)物時(shí)，行進(jìn)間運(yùn)球跑到家遠(yuǎn)躲避險(xiǎn)，當(dāng)被危險(xiǎn)動(dòng)物抓住時(shí)，原地運(yùn)球10次，才能繼續(xù)游戲。當(dāng)老師出示小鳥時(shí)動(dòng)物時(shí)，繼續(xù)行進(jìn)間運(yùn)球。眼睛注意觀察，不要掉球，不要看球，人球一致動(dòng)作協(xié)調(diào)。三、1.教師提問(wèn)進(jìn)間運(yùn)球與原地運(yùn)球的動(dòng)作有什么不同?學(xué)生回答（略）2.教師請(qǐng)學(xué)生看任務(wù)單13.教師示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)。4.看“任務(wù)單2”的3項(xiàng)組織要求5.教師發(fā)出指令，按任務(wù)單2中的組織①②③，進(jìn)行練習(xí)，教師巡視提示動(dòng)作，糾正動(dòng)作。6.“S”練習(xí)時(shí)，注意觀察同學(xué)動(dòng)作，教師集合學(xué)生討論指正隊(duì)友的拍球動(dòng)作，請(qǐng)學(xué)生做示范。6.復(fù)習(xí)糾正動(dòng)作教師提示學(xué)生注意左右手交換。3.教師講解游戲方法，并組織游戲，巡視學(xué)生遇到的問(wèn)題及時(shí)及予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。三、1.到藍(lán)色標(biāo)志牌上看任務(wù)單內(nèi)容。任務(wù)單2：組織要求①繞個(gè)標(biāo)志物行進(jìn)間直線慢/快速高運(yùn)球②兩人面對(duì)面繞單數(shù)同學(xué)標(biāo)志物拍手行進(jìn)間高運(yùn)球③四人一組行進(jìn)間“S”形運(yùn)球，1人S拍球,其他3人原地運(yùn)球并注意觀察同伴動(dòng)作，并指出1處不足。學(xué)生到指定位置看任務(wù)單1、2的內(nèi)容①②③每項(xiàng)行進(jìn)間運(yùn)球*5次/2組左右。3.組織：散點(diǎn)式行進(jìn)間運(yùn)球。要求：有序進(jìn)行練習(xí)，注意安全，注意力集中，注意觀察。1064主輔助游戲與體能練習(xí)放松活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題的能力、以及機(jī)智、勇敢、果斷、不怕艱難，熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境和小動(dòng)物的結(jié)束部分：1.通過(guò)拉伸放松肌肉。調(diào)整身心。2.能講出今天所學(xué)內(nèi)容以及動(dòng)作要領(lǐng)意識(shí)。任務(wù)單3：游戲方法：紅隊(duì)拯救藏鈴羊，黃隊(duì)拯救麋鹿，藍(lán)隊(duì)拯救金絲猴綠隊(duì)拯救熊貓。學(xué)生看任務(wù)單圖解（略）游戲方法：老師吹哨后，第1個(gè)同學(xué)行進(jìn)間運(yùn)球跑，跑完一圈后，將接力棒和球同時(shí)交下個(gè)同學(xué)繼續(xù)循環(huán)，然后回末尾。同時(shí)由第2名同學(xué)拿球，將球從頭頂依次傳到末尾同學(xué)，再?gòu)纳眢w右側(cè)傳到前1個(gè)同學(xué)，以此類推，直到最后一名同學(xué)運(yùn)球跑完，并將接力棒給送到老師手中，評(píng)出名次。三、1.召集學(xué)生集合，在教師帶領(lǐng)下隨音樂(lè)(梔子花開mp3)做一些簡(jiǎn)單放松運(yùn)動(dòng)調(diào)整呼吸放松瑜伽操，進(jìn)行全身心放松。2.課堂小結(jié)，宣布下課3.師生再見，收送器材1.學(xué)生看任務(wù)單學(xué)習(xí)游戲方法和規(guī)則。2.請(qǐng)4個(gè)學(xué)生做示范，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎么樣才能提高，游戲的速度和各環(huán)節(jié)同學(xué)之間的配合。3.提示：要運(yùn)用學(xué)過(guò)的拍球的正確方法。規(guī)則：注意運(yùn)球時(shí)一旦掉球，需要重新?lián)炱鹪谠c(diǎn)球的位置重新開始。踩氣球環(huán)節(jié)，如有同學(xué)需要幫助，可請(qǐng)本組的同學(xué)幫忙踩破氣球，但踩爆氣球多的小組最終獲勝。三、1.教法：教師領(lǐng)做并口令指揮。要求：注意做深呼吸、全身放松。2.表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)指出不足。3.宣布下課。組織：4組站十字隊(duì)形，每組第1個(gè)和2個(gè)同學(xué)拿球?！痢俩柀柀枴俩柀柀枴痢烈螅?.學(xué)會(huì)游戲方法和遵守規(guī)則。不搶跑，不掉球，必須運(yùn)過(guò)標(biāo)志物，返回時(shí)到達(dá)原先的位置。2.積極游戲，注意安全。3.團(tuán)結(jié)協(xié)作，為自己小組爭(zhēng)取佳績(jī)。三、要求：勇敢頑強(qiáng)，不怕困難。組織：利用圓圈進(jìn)行放松。在輕松的氣氛下聽音樂(lè)跟隨老師口令做放松活動(dòng)，調(diào)整呼吸.盡量放松。104課后練習(xí)心率用正確的方法練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球20M*10次。練習(xí)密度140-170次/分鐘40%-50%體育與健康學(xué)科“一師一優(yōu)課”、一課一名師”區(qū)級(jí)曬課、賽課《森林歷險(xiǎn)記---籃球行進(jìn)間運(yùn)球》青島福州路小學(xué)【學(xué)情分析】三年級(jí)學(xué)齡段的學(xué)生，隨著年齡增長(zhǎng)，逐漸褪去幼氣。自控力和對(duì)事物的認(rèn)知理解能力，相對(duì)一、二年級(jí)有了明顯提高。這個(gè)年齡段的學(xué)生普遍對(duì)新鮮事物充滿好奇心，活潑好動(dòng)，身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性，以及力量等方面可塑性較強(qiáng)，模仿能力遠(yuǎn)大于自身的理解能力，針對(duì)這一特點(diǎn)，教師應(yīng)抓準(zhǔn)對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的大好時(shí)機(jī)和特點(diǎn)，大力開展有效地課堂教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)整堂課的學(xué)習(xí)，多參與中，多做多練，從而提高行進(jìn)間運(yùn)球的技能水平。體育與健康學(xué)科“一師一優(yōu)課”、一課一名師”區(qū)級(jí)曬課、賽課《森林歷險(xiǎn)記---籃球行進(jìn)間運(yùn)球》青島福州路小學(xué)【效果分析】一、教師課堂思路清晰，目標(biāo)明確，整堂課教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)特，教學(xué)效果很好。學(xué)生參與練習(xí)的積極性比較高，從而有效地鍛煉了學(xué)生的體能與技能。二、教師語(yǔ)言簡(jiǎn)練精準(zhǔn)，教學(xué)方法和形式，創(chuàng)新性較強(qiáng)，能夠根據(jù)學(xué)生年齡段合理安排整個(gè)教學(xué)過(guò)程。三、在這一節(jié)課中，教學(xué)重難點(diǎn)的解決非常到位，行進(jìn)間運(yùn)球上下肢協(xié)調(diào)配合的小練習(xí)設(shè)計(jì)的較為新穎，環(huán)環(huán)相扣，能夠較好的完成教學(xué)任務(wù)。四、情景導(dǎo)學(xué)主題貼合當(dāng)下小學(xué)生年齡特點(diǎn)。教學(xué)中教師植入《森林歷險(xiǎn)記》故事情節(jié)來(lái)展開籃球運(yùn)球教學(xué)為切入點(diǎn)，并將學(xué)生分為四組當(dāng)森林里的動(dòng)物，逐步通過(guò)《拍拍手認(rèn)識(shí)新朋友》、《當(dāng)森林的小衛(wèi)士》、《森林遇險(xiǎn)》《拯救小動(dòng)物》等游戲環(huán)節(jié)，重點(diǎn)來(lái)解決“行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)，人球速度一致，眼看前方”這一難題。并植入環(huán)保和保護(hù)動(dòng)物的知識(shí)，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)。充分利用“任務(wù)單”使學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生小組合作研究、大膽嘗試，從而解決本節(jié)課的重難點(diǎn)。最后，教師宣布森林歷險(xiǎn)成功，師生隨音樂(lè)《梔子花開》與小動(dòng)物們一起在美麗的大森林里開翩翩起舞身心放松，寓意人與自然和諧美好?？偟膩?lái)說(shuō)，本課教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)，達(dá)到了教學(xué)目的，得到了觀課領(lǐng)導(dǎo)和老師們的肯定。體育與健康學(xué)科“一師一優(yōu)課”、一課一名師”區(qū)級(jí)曬課、賽課《森林歷險(xiǎn)記---籃球行進(jìn)間運(yùn)球》青島福州路小學(xué)【教材分析】籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)普及廣泛、參與度高、集體性強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)，其具有攻防轉(zhuǎn)換快的特點(diǎn)，觀賞性也非常強(qiáng)，因此深受廣大少年兒童的喜愛。同時(shí)，籃球運(yùn)動(dòng)也是小學(xué)《體育與健康教學(xué)課程》中的重要組成部分，是提高學(xué)生對(duì)籃球興趣和發(fā)展身體速度、力量和靈敏性等諸多方面有著深遠(yuǎn)的意義。本課教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生掌握籃球運(yùn)球的基本功，提升人球結(jié)合的能力，教學(xué)過(guò)程中注重基礎(chǔ)性與趣味性，以通過(guò)籃球提高學(xué)生的體能、協(xié)調(diào)性與團(tuán)隊(duì)合作的能力。避免使學(xué)生失去參與籃球活動(dòng)的樂(lè)趣，并根據(jù)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)以及運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展等規(guī)律，突破規(guī)范的、單一的基本技術(shù)教學(xué)觀念。設(shè)計(jì)了游戲情境導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考，運(yùn)用DJ音樂(lè)節(jié)奏貫穿課堂。使學(xué)生在音樂(lè)中熟悉球性、熟練掌握原地運(yùn)球的技術(shù)、提高控球能力，增強(qiáng)體質(zhì)，從而讓學(xué)生充分享受籃球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。本課通過(guò)“講解示范法”等方法進(jìn)行教學(xué)，教師參與并帶動(dòng)感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。伴隨音樂(lè)進(jìn)行練習(xí)，使枯燥的基本功練習(xí)變得更容易使這個(gè)年齡階段的孩子接受，增加了練習(xí)的興趣和強(qiáng)度，更好地來(lái)輔助教學(xué)目標(biāo)的完成，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。體育與健康學(xué)科“一師一優(yōu)課”、一課一名師”區(qū)級(jí)曬課、賽課《森林歷險(xiǎn)記---籃球行進(jìn)間運(yùn)球》青島福州路小學(xué)【評(píng)測(cè)練習(xí)】一、引趣熱身活動(dòng)：1.學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的森林情境中隨音樂(lè)繞圓慢跑熱身。2.學(xué)生在老師帶領(lǐng)下，做持球準(zhǔn)備活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉球性，喚醒身體各部位機(jī)能。3.在老師的帶領(lǐng)下，隨音樂(lè)《炫酷寶貝》進(jìn)行熱身，做籃球原地運(yùn)球韻律操，練習(xí)中教師隨著韻律節(jié)湊，切換原地高運(yùn)球和低運(yùn)球的動(dòng)作為學(xué)生進(jìn)一步掌握球性，熟練籃球原地運(yùn)球動(dòng)作奠定基礎(chǔ)，提高持球能力。二、技能學(xué)練-行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作練習(xí)：1.任務(wù)單一：請(qǐng)學(xué)生看任務(wù)單學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，邊讀邊看加深學(xué)生對(duì)運(yùn)球動(dòng)作方法的認(rèn)識(shí)和理解，教師再加以及時(shí)的示范和講解，使學(xué)生更加直觀明了的學(xué)會(huì)運(yùn)球動(dòng)作2.任務(wù)單二（組織任務(wù)）：此環(huán)節(jié)重在使學(xué)生了解組織①②③的練習(xí)要求。組織①1人1組一步一運(yùn)球，重點(diǎn)解決運(yùn)球的協(xié)調(diào)性。組織2:2步1運(yùn)球，重點(diǎn)做到人球統(tǒng)一，動(dòng)作協(xié)調(diào)。組織②2人1組《拍拍手認(rèn)識(shí)新朋友》，重點(diǎn)解決眼睛不看球的技術(shù)難點(diǎn)，逐步使學(xué)生的眼睛脫離籃球，同時(shí)與同學(xué)擊掌，增加情感交流。組織③4人1組《森林里的小衛(wèi)士》運(yùn)球練習(xí)模式，通過(guò)任務(wù)的不斷疊加和遞進(jìn)運(yùn)球練習(xí)難度，以及讓學(xué)生來(lái)當(dāng)啄木鳥，幫助小伙伴找找運(yùn)球的優(yōu)缺點(diǎn)，提高學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)集體主義精神，不斷改進(jìn)的提高行進(jìn)間運(yùn)球水平。三、輔助游戲與體能練習(xí)：游戲1：《森林遇險(xiǎn)-熊貓與大灰狼》這一教學(xué)環(huán)節(jié)增加了趣味性來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)運(yùn)球的積極性，給了學(xué)生較大的運(yùn)球空間，以及進(jìn)行了即停、即運(yùn)球的練習(xí)動(dòng)作，旨在提高學(xué)生的運(yùn)球控球能力，并在一定程度上提高了運(yùn)球過(guò)程中的躲閃能力，為實(shí)戰(zhàn)運(yùn)球逐步的奠定基礎(chǔ)。游戲2：《森林遇險(xiǎn)-拯救瀕危野生動(dòng)物》教師根據(jù)情境主題《森林遇險(xiǎn)記-拯救瀕危野生動(dòng)物》組建團(tuán)隊(duì)，將學(xué)生分為四組認(rèn)領(lǐng)拯救瀕危野生動(dòng)物的任務(wù)?？慈蝿?wù)單：學(xué)會(huì)游戲方法和游戲組織隊(duì)形，充分利用“任務(wù)單”使學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生小組合作研究、大膽嘗試，從而解決本節(jié)課的重難點(diǎn)。提高學(xué)生練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球的興趣和行進(jìn)間運(yùn)球技能，以及鍛煉體能，并通過(guò)游戲植入環(huán)保和保護(hù)動(dòng)物的知識(shí)，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)。四、結(jié)束部分：教師宣布森林歷險(xiǎn)成功，師生隨音樂(lè)《梔子花開》與小動(dòng)物們一起在美麗的大森林里開翩翩起舞身心放松，寓意人與自然和諧美好。體育與健康學(xué)科“一師一優(yōu)課”、一課一名師”區(qū)級(jí)曬課、賽課《森林歷險(xiǎn)記---籃球行進(jìn)間運(yùn)球》青島福州路小學(xué)【課后反思】本節(jié)課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的主線進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)運(yùn)用多種形式的練習(xí)手段與方法，由易到難，從簡(jiǎn)到繁，層層深入，以活動(dòng)和游戲?yàn)檩d體，充分激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的興趣，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中掌握行進(jìn)間運(yùn)球的知識(shí)和技能。同時(shí)在游戲中培養(yǎng)了學(xué)生集體合作的精神，從整堂課來(lái)看，教材搭配合理，結(jié)構(gòu)清晰，重難點(diǎn)突出，基本達(dá)到了課前的預(yù)想效果。下面我自己對(duì)本節(jié)課的教與學(xué)進(jìn)行了反思：

一、激發(fā)興趣，提高教學(xué)效果

興趣是最好的老師，學(xué)生對(duì)于他們喜歡的課程會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)。因而教師在教學(xué)中，要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。本節(jié)課我結(jié)合籃球教材，設(shè)計(jì)游戲貫穿整個(gè)堂課，通過(guò)多樣的游戲使學(xué)生有目的、有興趣的參與練習(xí)，并在練習(xí)中掌握運(yùn)球的動(dòng)作技術(shù)。學(xué)生通過(guò)游戲互相指導(dǎo)、幫助，培養(yǎng)了合作、探究、團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)的精神，既做到了以玩促學(xué)、以趣帶學(xué)，從而提高教學(xué)效率。使學(xué)生在寬松的教學(xué)環(huán)境中真正的體驗(yàn)到了體育的興趣，達(dá)到了體育教學(xué)的目標(biāo)。二、注重即時(shí)性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)體育課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中對(duì)學(xué)生取得的點(diǎn)滴進(jìn)步教師能及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，通過(guò)教師的語(yǔ)言鼓勵(lì)，使他們產(chǎn)生一種愉快感和榮譽(yù)感。

三、注重培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和能力

學(xué)生能按要求在小組和集體中進(jìn)行運(yùn)球的練習(xí)，對(duì)于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的合作能力搭建了重要的平臺(tái)。通過(guò)兩人的合作、4人小組的游戲，小組之間的運(yùn)球游戲比賽等都突出體現(xiàn)了學(xué)生之間團(tuán)結(jié)合作的能力。學(xué)生在集體活動(dòng)中，能意識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性，能感受到合作帶來(lái)的樂(lè)趣，并且學(xué)生能夠從同伴那兒得到充分的學(xué)習(xí)反饋，這對(duì)于行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)有明顯的促進(jìn)作用。四、充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新課標(biāo)理念老師始終是以參與者的身份進(jìn)入課堂，與學(xué)生共同參與到整堂課的各項(xiàng)練習(xí)、游戲活動(dòng)中，平等的對(duì)話呈現(xiàn)了一種民主氛圍，教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體地位均得到充分的體現(xiàn)?？偟膩?lái)說(shuō)，這一節(jié)課給我的收獲頗多，讓我更加明確一堂體育課該有哪些環(huán)節(jié)組成，又該如何去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等等，這都需要我在今后的教學(xué)中慢慢吸收與消化，使之盡快成為自己的經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。體育與健康學(xué)科“一師一優(yōu)課”、一課一名師”區(qū)級(jí)曬課、賽課《森林歷險(xiǎn)記---籃球行進(jìn)間運(yùn)球》青島福州路小學(xué)【課標(biāo)分析】本課教學(xué)內(nèi)容為籃球行進(jìn)間運(yùn)球和輔助小游戲，本課旨在讓學(xué)生掌握籃球技術(shù)中的運(yùn)球基本動(dòng)作，主要從以下方面展開課標(biāo)設(shè)計(jì)：一、運(yùn)動(dòng)參與方面：本課設(shè)計(jì)了“籃球行進(jìn)間運(yùn)球”和“拯救小動(dòng)物”為主題的小游戲，以基礎(chǔ)性籃球技能與趣味性游戲相