人教版六年級數(shù)學(xué)上冊 （圓的認(rèn)識）圓教育課件

圓的認(rèn)識

目錄感知圓動(dòng)手畫圓0102030405認(rèn)識圓課堂小測回到生活課后作業(yè)06

圓是由曲線圍成的封閉圖形。按要求做一做。①把圓沿著不同方向完全重合的反復(fù)對折幾次。②觀察圓的中心，你有什么的發(fā)現(xiàn)？1.定點(diǎn)

確定圓的位置注注意畫圓過程中的兩確定一轉(zhuǎn)動(dòng)定點(diǎn)定長2.定長

確定圓的大小3.旋轉(zhuǎn)返回目錄認(rèn)識圓折一折，你發(fā)現(xiàn)了什么？o?1、圓心針尖所在的位置，叫做圓心。

2、直徑通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。3、半徑連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。

rd圓規(guī)兩腳張開的長度就是半徑。打開課本P58。自學(xué)：①了解半徑和直徑的概念。②劃出概念的重點(diǎn)詞句。？？？任意一點(diǎn)圓上Ｏ圓心r半徑r任意一點(diǎn)

返回目錄oCDZHMNBFE直徑有：（）半徑有：（）CDOD、OC、OZ

直徑d通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑，一般用字母d表示。Ｏr圓有無數(shù)條半徑4厘米圓的半徑所有的半徑長度都相等。在同圓或等圓內(nèi)，

返回目錄012346785繼續(xù)課堂小測小組合作：探究同圓內(nèi)（等圓內(nèi)）直徑和半徑的關(guān)系。１．以４人為小組，比一比、量一量、折一折。２．匯報(bào)結(jié)果。返回目錄o?drrr同圓內(nèi)（等圓內(nèi)），直徑與半徑的關(guān)系。圓長方形正方形三角形梯形平行四邊形（圓圓），一中同長。數(shù)學(xué)思考返回目錄練習(xí)：1判斷：（1）所有圓的半徑和直徑都相等。（2）同圓內(nèi)(等圓內(nèi))的半徑都相等。（3）兩端都在圓上的線段叫做直徑。（4）圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離都相等。（5）半徑是射線，直徑是直線。()()()()××√√（）×回到生活

請你幫忙：如果體育老師想在操場上畫一個(gè)半徑是6m的圓呢，請你幫幫老師，如何畫？圓的認(rèn)識

從奇妙的自然界到文明的人類社會，從精巧的手工藝品到氣勢宏偉的各種建筑……到處都可以看到大大小小的圓。感知圓從奇妙的自然界到文明的人類社會，從精巧的手工藝品到氣勢宏偉的各種建筑……到處都可以看到大大小小的圓，你能說一說在生活中我們見到的圓嗎？井蓋人們在圍觀。生活中的圓。.圓心—用字母O表示圓心畫圓時(shí)針尖固定的一點(diǎn)叫做圓心O圓心決定圓的位置圓的相關(guān)概念把圓沿任何一條直徑對折，兩邊可以重合。一個(gè)圓里的半徑有無數(shù)條，直徑有無數(shù)條。同一圓內(nèi)，所有的半徑都相等，所有的直徑都相等，直徑的長度是半徑長度的2倍。學(xué)一學(xué)012346785畫圓（例如：圓規(guī)兩腳間的距離為2cm）。一、定長二、定點(diǎn)三、旋轉(zhuǎn)2厘米用圓規(guī)畫圓認(rèn)識圓·O圓心

半徑r

直徑d·1、半徑、直徑?jīng)Q定著圓的大小。2、圓心決定著圓的位置。想一想o半徑r通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。直徑d直徑d通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑，一般用字母d表示。

如圖，在長方形中有三個(gè)大小相等的圓，已知這個(gè)長方形的長是18厘米，圓的直徑是多少？長方形的周長是多少？18÷3=6（厘米）（18+6）×2=48（厘米）r半徑直徑圓心dO對口令r＝3.2