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文檔簡介

1/1課文大堰河我的保姆的教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、熟讀課文，把握詩歌的感情線索，多角度有創(chuàng)意地理解詩歌主題。

2、理解詩歌的層次結(jié)構(gòu)。

3、了解本詩敘事抒情大段鋪排的寫作特色。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：1、理解作者在詩歌中表達(dá)的復(fù)雜情感。

2、品味詩歌的語言特色，了解敘事抒情詩的特點(diǎn)以及詩中細(xì)節(jié)描寫的作用。

難點(diǎn)：1、體會本詩首尾呼應(yīng)的寫法和大段鋪排的特點(diǎn)。

2、體會作者冷酷現(xiàn)實(shí)的極端憎惡和對母愛溫暖的熱切憧憬。

3、體會詩歌中的'敘事與記敘文中的敘事的不同點(diǎn)。

課時安排2課時

第1課時

一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

二自讀感知整體把握

1、走進(jìn)作者

（請您查找作者的有關(guān)資料。）

2、字詞積累

（1）給下列加點(diǎn)的字注音

大堰河童養(yǎng)媳天倫墳?zāi)归茴^瓦菲掐死青苔灶頭醬碗紅漆虱子荊棘火缽凌侮冰屑麥糟忸怩漂泊叱罵靈魂典押圍裙

（2）多音字

了好卜曾提給漂泊

（3）解釋下列詞語

荊棘：天倫：忸怩：叱罵：

3、整體感知

（1）聽讀錄音，初步感知詩的內(nèi)容。

（2）用自己喜歡的方式讀這首詩，并想一想這首詩主要寫的是什么，表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？

4、梳理這首詩的結(jié)構(gòu)。

三合作交流解讀探究

1、探究創(chuàng)作背景

（學(xué)生通過查資料相互交流，了解這首詩的寫作背景。）

2、分析詩歌內(nèi)容

這首詩是通過對現(xiàn)實(shí)的描寫和對往事的回憶寫成的。請用最簡潔的語言概括出來。（小組討論交流）

四課堂小結(jié)

第2課時

一溫故知新

1、默寫字詞。

2、小組有感情的朗讀這首詩。

二合作交流解讀探究

1、欣賞精彩片段

（1）請你根據(jù)提示，找出你認(rèn)為最精彩的詩句。

①寫大堰河勤勞的精彩的詩句有

②寫大堰河善良的精彩的詩句有

③寫大堰河慈愛的精彩的詩句有

④寫大堰河博大的精彩的詩句有

⑤寫大堰河悲苦的精彩的詩句有

（2）分組討論、體味大堰河的性格美。

2、體會這首詩在寫作上的藝術(shù)特色，并體會這樣寫的好處

【學(xué)生活動】學(xué)生自己在詩歌中去找、去體會這首詩在寫法上的特色及這樣寫的好處。

（小組討論交流）

3、練習(xí)朗讀

這首詩寫的非常真摯、深沉，表現(xiàn)了作者抑郁低沉的思念之情。我們在朗讀時應(yīng)注意讀得真摯、深沉、凝重和悲愴。

4、拓展

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