對(duì)幼兒園班級(jí)角色游戲創(chuàng)議

對(duì)幼兒園班級(jí)角色游戲創(chuàng)議對(duì)幼兒園班級(jí)角色游戲創(chuàng)設(shè)的建議

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，任何幼兒都離不開游戲，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的游戲環(huán)境對(duì)幼兒的成長(zhǎng)非常重要。角色游戲是幼兒園的主導(dǎo)活動(dòng)，它能滿足幼兒的生理和心理需要，是一種特殊的教育活動(dòng)，是童心嬉戲的世界。角色游戲是幼兒期典型的游戲，不同年齡幼兒的角色游戲有不同的特點(diǎn)和水平，它對(duì)促進(jìn)兒童發(fā)展有不容忽視的價(jià)值。幼兒在游戲中通過扮演角色，運(yùn)用想象、創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了幼兒的個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展。

我班娃娃家的建立，是創(chuàng)設(shè)的第一個(gè)活動(dòng)區(qū)。孩子們?cè)谕嫱尥藜业耐瑫r(shí)發(fā)現(xiàn)娃娃家里缺了很多東西，寶寶的衣服，家里要用的日用品都沒有，于是在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，我們又開設(shè)了巧手娃娃的游戲，孩子們?cè)诿拦^(qū)制作了各種各樣精美的手工作品投入到了娃娃家的游戲，因?yàn)榻巧螒虻膭?chuàng)設(shè)是需要各方面發(fā)展的所以我們還為此創(chuàng)設(shè)了有趣的建構(gòu)區(qū)給娃娃家搭房子，創(chuàng)設(shè)了表演區(qū)供娃娃家展示活動(dòng)表演。

這些角色區(qū)的建立，來源于幼兒的需要，符合幼兒意愿，他們游戲起來更投入，更有主動(dòng)性和創(chuàng)造性。所以我覺得角色游戲的創(chuàng)設(shè)是需要幼兒自主自愿的游戲，角色游戲的主題應(yīng)來自于幼兒的需要，由幼兒自己提出，但教師同時(shí)也要善于發(fā)現(xiàn)幼兒游戲的需要，適當(dāng)啟發(fā)幼兒游戲的動(dòng)機(jī)，幫助幼兒學(xué)會(huì)確立主題。如果每個(gè)游戲的創(chuàng)設(shè)都能相同以沙龍的形式進(jìn)行展開就更好了，所以在創(chuàng)設(shè)角色游戲這一塊我還會(huì)繼續(xù)思考。

篇2：大班幼兒自主游戲方案:醫(yī)院游戲

大班幼兒自主游戲方案--醫(yī)院游戲

醫(yī)院游戲設(shè)計(jì)意圖：

通過一次談話活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們最近對(duì)藥的種類產(chǎn)生了興趣，還模仿藥劑師學(xué)著包起藥來，看著自己包好的"藥"整齊的放在盒子里特別自豪。有的孩子建議開個(gè)醫(yī)院吧。大家一下來了興致，所以我們選擇了"醫(yī)院"這個(gè)游戲。

游戲目標(biāo)：

1.了解醫(yī)院工作人員及其職責(zé)，模仿和扮演醫(yī)生、護(hù)士及病人等角色，體驗(yàn)角色扮演的樂趣。

2.能遷移生活中關(guān)于醫(yī)院的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，與同伴合作創(chuàng)設(shè)醫(yī)院的環(huán)境。

3.學(xué)習(xí)用協(xié)商、輪流等交往策略分配角色，能共同解決游戲中出現(xiàn)的問題，不斷發(fā)展游戲情節(jié)。

4.合理擺放、愛護(hù)材料，創(chuàng)造性的使用材料。

5.緩解幼兒對(duì)醫(yī)院、醫(yī)生、打針等的排斥感和恐懼心理，在生病時(shí)從心理、身體上能配合醫(yī)生的工作。

6.對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)充滿敬佩的感情，體驗(yàn)醫(yī)生和護(hù)士工作的辛苦。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備1.在談話活動(dòng)中引發(fā)幼兒關(guān)于看病的生活經(jīng)驗(yàn)，了解醫(yī)院工作人員的職責(zé)。2.和爸爸媽媽一起收集關(guān)于醫(yī)院的廢舊物如：藥瓶、病例卡等。

物質(zhì)準(zhǔn)備：在醫(yī)院投放病歷卡、聽診器、針筒、藥品等

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)醫(yī)院的環(huán)境

活動(dòng)過程：

一、預(yù)想游戲存在的問題，明確角色意識(shí)。

1.在游戲中，扮演醫(yī)生的小朋友對(duì)不同的病人都用了一樣的看病方法，而且喜歡給病人打針，這樣對(duì)不對(duì)？為什么？要怎么樣才能幫助病人把病看好？

2.師小結(jié)：醫(yī)生要仔細(xì)詢問病人哪里不舒服，然后要看看他不舒服的地方，一般的病只要吃藥就好了。

二、提出游戲要求。

1.與同伴協(xié)商角色分配。

2.導(dǎo)診的護(hù)士要主動(dòng)與病人問好，游戲中要用禮貌用語(yǔ)。

三、幼兒自由選擇角色開展游戲，教師觀察指導(dǎo)。

1．適時(shí)以病人的身份參與游戲，制造問題，讓醫(yī)生解決，觀察醫(yī)生對(duì)癥診斷的情況。

2.觀察醫(yī)院工作人員與病人之間語(yǔ)言交流情況。

四、整理游戲場(chǎng)景和材料，師幼分享游戲體驗(yàn)，評(píng)價(jià)游戲情況。

1．整理游戲場(chǎng)景和材料。

2．交流游戲體驗(yàn)。你今天扮演了什么角色？醫(yī)生是怎么給你看病的？你覺得誰(shuí)表現(xiàn)的最好？好在哪里？下次游戲還可以增加什么？

篇3：縣幼兒園傳統(tǒng)游戲展示活動(dòng)實(shí)施方案

縣幼兒園傳統(tǒng)游戲展示活動(dòng)實(shí)施方案

為落實(shí)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的幼兒園保教工作原則，探索幼兒園游戲?qū)嵺`策略，總結(jié)推廣民間傳統(tǒng)游戲活動(dòng)的開展，我園將組織開展“傳統(tǒng)游戲展示活動(dòng)”。為使活動(dòng)正常有序地進(jìn)行，特制定以下方案：

一、活動(dòng)時(shí)間

20**年11月29日（星期六）上午8：30

二、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園操場(chǎng)

三、參加對(duì)象

幼兒園全體保教人員、部分幼兒

四、人員安排

（一）宣傳組

人員：z

職責(zé)：音樂、宣傳、報(bào)道、主持。

（二）檢查、評(píng)價(jià)組

人員：z

職責(zé)：負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、反饋。

（三）各班組

人員：每班保教教師。

職責(zé)：

1.設(shè)計(jì)游戲項(xiàng)目，教會(huì)幼兒游戲。

2.詳細(xì)向本班幼兒介紹傳統(tǒng)游戲活動(dòng)的開展，提出要求。

3.組織各班展示活動(dòng)，負(fù)責(zé)維持各班紀(jì)律、安全。

五、活動(dòng)形式

（一）抽簽決定展示的順序。

（二）每班組織幼兒展示1個(gè)傳統(tǒng)游戲。

（三）幼兒人數(shù)不超過10人，必須有男、女。

（四）展示時(shí)間5—10分鐘。

六、活動(dòng)要求

（一）游戲活動(dòng)要符合幼兒年齡特點(diǎn)，確保安全。

（二）具有實(shí)用性，能夠在日?；顒?dòng)中運(yùn)用。

（三）各班組織好幼兒的游戲展示活動(dòng)，維持好本班的秩序，幼兒不能在場(chǎng)地中吵鬧喧嘩、跑跳。

（四）各班注意好時(shí)間銜接。

（五）游戲展示時(shí)服裝、道具、音樂請(qǐng)各班教師準(zhǔn)備，音樂須用U盤。

七、報(bào)名時(shí)間

（一）各班11月25日(星期二)上午11：00前報(bào)游戲名稱，每班不得重復(fù)。

（二）11月27日(星期四)下午5：00前將游戲活動(dòng)方案（游戲名稱、目的、準(zhǔn)備、玩法等）及音樂交給z老師。

20**年11月24日

篇4：幼兒園&爸爸媽媽我愛你親子運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲活動(dòng)方案

幼兒園"爸爸媽媽我愛你"親子運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲活動(dòng)方案

活動(dòng)時(shí)間：20**年5月14--15日8:40分

活動(dòng)地點(diǎn)：中樓操場(chǎng)

活動(dòng)目標(biāo)及設(shè)計(jì)意圖：通過親子游戲，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)。通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)寶寶與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，培養(yǎng)寶寶積極參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)場(chǎng)地：中樓前塑膠地板，共八條跑道，每條跑道10名幼兒，分兩組站在南、北起點(diǎn)，活動(dòng)形式為接力賽。

2.器械準(zhǔn)備：隔離樁32個(gè)、平衡木8個(gè)、拱形門8個(gè)、圓圈兒8個(gè)、皮球8個(gè)、圍巾8條、小推車8輛，三輪車8輛積木若干、紙袋與幼兒人數(shù)相等。將《我們大家做得好》、《小動(dòng)物模仿操》、《手指操》、《我真的很棒》、《拍拍手》音樂拷貝到陳桂蘭老師的電腦里。

3.家長(zhǎng)準(zhǔn)備：

（1）游戲規(guī)則：通過校信通告知家長(zhǎng)游戲內(nèi)容及規(guī)則。

（2）活動(dòng)紀(jì)律：在游戲活動(dòng)中，每位幼兒只允許一位家長(zhǎng)陪同參加；遵守游戲規(guī)則，不搶跑道、器械；愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾。

（3）安全規(guī)則：并告知家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)給予關(guān)注。

4.人員安排：

（1）工作人員：負(fù)責(zé)道具的擺放、管理及協(xié)助親子老師維持秩序。

（2）參加人員：寶寶班、丫丫班幼兒，每班分兩場(chǎng)，每場(chǎng)約79名幼兒，每場(chǎng)分8組，每組10人，參加6個(gè)游戲，一位家長(zhǎng)陪同一名幼兒參加。

（3）主持人：鄔青蘭、袁鳳。

活動(dòng)流程

一、入場(chǎng)：家長(zhǎng)攜寶寶分八路縱隊(duì)入場(chǎng)，對(duì)應(yīng)八條跑道。均勻拉開距離。

二、開幕詞：

尊敬的家長(zhǎng)、可愛的寶寶們：

大家上午好！

樹綠了，花開了。寶寶長(zhǎng)大了！今天的天氣格外溫暖，今天的寶寶如此快樂，今天的爸爸媽媽因溫暖、因快樂而甜蜜。幸福的爸爸媽媽，您看看寶寶的眼睛，滿是歡喜，那是因有了您的陪伴；今天的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)意在豐富寶寶的在園生活，開發(fā)寶寶的綜合潛能，培養(yǎng)寶寶的競(jìng)技意識(shí)，增強(qiáng)寶寶的活力自信。

我們堅(jiān)信，這樣的綜合親子活動(dòng)，還會(huì)培養(yǎng)寶寶團(tuán)結(jié)合作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高寶寶對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增進(jìn)師幼親子之間的感情，促進(jìn)寶寶身心健康發(fā)展，讓您的家庭更加和諧。

尊敬的家長(zhǎng)，今天的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，會(huì)讓您體驗(yàn)久違的童趣和純真，會(huì)讓你感受生活的美好。

如果做了父母的你依然有顆童心，一種孩童的眼光，我會(huì)為你高興。如果你已經(jīng)丟失了它，請(qǐng)努力把它找回來，童心的失而復(fù)得是人生的一種新境界。只有在這種境界里，你才能成為孩子的朋友，才是孩子稱職的導(dǎo)師。每個(gè)孩子來到這個(gè)世界上，都是獨(dú)一無二的。樹有樹的美，花有花的艷，人是萬物之靈，更是如此。生命本身沒有優(yōu)劣之分，每個(gè)孩子的內(nèi)心深處，都會(huì)有期盼，期盼爸爸媽媽能給予自己陽(yáng)光般的贊美和燦爛的微笑。努力吧，年輕的爸爸媽媽！我為你們加油！

三、集體律動(dòng)

寶寶班：《我們大家做得好》《小動(dòng)物模仿操》《手指操》

丫丫班：《我真的很棒》《拍拍手》

四、親子游戲：

1.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

幼兒從起點(diǎn)鉆過拱形門，走過平衡木，鉆爬過圓圈，到達(dá)終點(diǎn)，以拍手的形式與隊(duì)友交接，家長(zhǎng)陪在旁邊。

2.愛心秋千：培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

家長(zhǎng)抓住長(zhǎng)圍巾兩頭，寶寶雙手抓住圍巾與家長(zhǎng)同方向坐在圍巾上。家長(zhǎng)雙手抓緊圍巾充當(dāng)索道，寶寶坐在上面"滑翔"，到對(duì)面后，把圍巾交給隊(duì)友。

3.母雞生蛋：訓(xùn)練寶寶雙腿的控制能力。

家長(zhǎng)雙手從寶寶腋下托舉寶寶，寶寶雙腳夾住皮球，到對(duì)面后，把球交給對(duì)友。

4.老虎坐車：體驗(yàn)親子運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。

幼兒坐在車中，家長(zhǎng)推車?yán)@過隔離墩走S形路線，到對(duì)面后，把小推車交給隊(duì)友。

5.騎小車：培養(yǎng)幼兒掌控方向的能力。

幼兒騎小車從起點(diǎn)出發(fā)，家長(zhǎng)跟隨其后進(jìn)行鼓勵(lì)加油并防護(hù)，到對(duì)面后，把三輪車交給隊(duì)友。

6.撿幸福：嘗試寶寶的短暫分離，鍛煉寶寶勇敢精神。

場(chǎng)地中央灑落色彩鮮艷的玩具，寶寶獨(dú)自進(jìn)入場(chǎng)地?fù)?幸福"，家長(zhǎng)在場(chǎng)外旁觀。

五、頒發(fā)獎(jiǎng)品

篇5：幼兒園戶外游戲創(chuàng)編比賽活動(dòng)方案(3)

幼兒園戶外游戲創(chuàng)編比賽活動(dòng)方案(三)

為貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，充分調(diào)動(dòng)幼兒教師創(chuàng)造性地開展幼兒戶外游戲活動(dòng)的積極性，全面提高幼兒園戶外游戲活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，經(jīng)研究，定于20**年3月組織開展幼兒園戶外游戲創(chuàng)編比賽活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參評(píng)對(duì)象

帶班教師

二、參評(píng)內(nèi)容

（一）游戲方案（20分）：紙質(zhì)文本一式（標(biāo)題小3號(hào)黑體，正文仿宋小4號(hào)宋體，A4紙打?。?，同時(shí)報(bào)送電子稿。游戲方案基本框架如下：

（1）設(shè)計(jì)意圖或背景

（2）活動(dòng)名稱

（3）適合班級(jí)

（4）活動(dòng)時(shí)間

（5）參加人數(shù)

（6）活動(dòng)目標(biāo)

（7）活動(dòng)準(zhǔn)備

（8）活動(dòng)過程(或玩法)

（9）活動(dòng)規(guī)則

（10）活動(dòng)反思

（二）游戲組織（80分）：組織游戲活動(dòng)，時(shí)間20-30分鐘。

具體要求見附件1、附件2。

三、參評(píng)要求

請(qǐng)各位教師認(rèn)真撰寫游戲方案，3月22日將游戲方案紙質(zhì)文本及電子稿上交園長(zhǎng)室，幼兒園組織相關(guān)人員評(píng)選出12個(gè)優(yōu)秀游戲方案。在此基礎(chǔ)上，4月初由設(shè)計(jì)者組織游戲活動(dòng)，最終選出優(yōu)秀活動(dòng)報(bào)送姜堰市教育局參評(píng)。

20**年2月27日

附件1

泰州市幼兒園戶外游戲方案評(píng)分細(xì)則

項(xiàng)目序號(hào)評(píng)分細(xì)則得分

1目標(biāo)明確、針對(duì)性強(qiáng)，活動(dòng)價(jià)值與教育價(jià)值并存。（5分）

2內(nèi)容新穎，趣味性強(qiáng)，富有創(chuàng)意。（5分）

3設(shè)計(jì)科學(xué)、適宜、安全，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。（5分）

4方案框架清晰，圖文結(jié)合，表述清楚、準(zhǔn)確，可操作性強(qiáng)。（5分）

附件2

泰州市幼兒園戶外游戲活動(dòng)評(píng)分細(xì)則

評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)分細(xì)則得分

游戲準(zhǔn)備（10分）

1．有效利用戶外場(chǎng)地，因地制宜創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境；（5分）

2．游戲材料適宜、豐富、經(jīng)濟(jì)。（5分）