日讀《諫太宗十思疏》

原文：

臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而望國之治，臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎?人君當神器之重[4]，居域中之大，將崇極天之峻，永保無疆之休，不念居安思危，戒奢以儉，德不處其厚，情不勝其欲，斯亦伐根以求木茂，塞（sè）源而欲流長者也。凡百元首，承天景命，莫不殷憂而道著，功成而德衰，有善始者實繁，能克終者蓋寡。豈取之易而守之難乎？昔取之而有馀（yú[同“余”]），今守之而不足，何也?蓋在殷憂，必竭誠以待下；既得志，則縱情以傲物。竭誠則吳越為一體，傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人，載舟覆舟，所宜深慎。奔車朽索，豈可忽乎？君人者，誠能見可欲，則思知足以自戒；將有作，則思知止以安人；念高危，則思謙沖而自牧；懼滿溢，則思江海下百川；樂盤游，則思三驅(qū)以為度；憂懈怠，則思慎始而敬終；慮壅（yōng）蔽，則思虛心以納下；懼讒邪，則思正身以黜惡[；恩所加，則思無因喜而謬賞；罰所及，則思無因怒而濫刑?？偞耸迹昶澗诺?。簡能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武爭馳，君臣無事，可以盡豫游之樂，可以養(yǎng)松喬之壽，鳴琴垂拱，不言而化。何必勞神苦思，代下司職，役聰明之耳目，虧無為之大道哉？

譯文：

我聽說：想要樹木長得高，一定要使它的根穩(wěn)固；想要使泉水流得遠，一定要疏通它的源泉；想要國家安定，一定要厚積道德仁義。源泉不深卻希望泉水流得遠，樹根不穩(wěn)固卻想要樹木生長，道德不厚實卻想要國家安定，即使是最愚昧無知的人，（也）知道這是不可能的，何況（您這）明智的人呢！國君掌握著國家的重要職權(quán)，具有天地間重大的地位，將會推崇皇權(quán)的高峻，永遠保持無休止的美善，不考慮在安逸的環(huán)境中想著危難，戒除奢侈而行節(jié)儉，道德不能保持敦厚，性情不能克服欲望，這也（如同）是砍斷樹根來求得樹木茂盛，堵住源泉而想要泉水流遠啊。（歷代）所有的帝王，承受上天的重大使命，沒有不處在深切的憂慮之中而治道顯著，功德圓滿之后德行就開始衰微了，開頭做得好的實在很多，能夠堅持到底的大概很少。難道是取得天下容易守住天下困難嗎?當初取得天下時才能有余，現(xiàn)在守天下就顯得才能不足，什么原因呢？因為處在深重憂患之中，一定竭盡誠心對待臣民。成功之后，就放縱自己的情感而看不起別人。竭盡誠心，就會使吳越這樣敵對的勢力（和自己）聯(lián)合，傲視別人，就會使親人成為毫不相干的陌生人。即使用嚴酷的刑罰監(jiān)督人民，用威風怒氣來威嚇他們，（人們）最終只是茍且免于刑罰但是并不會懷念（皇上的）仁慈，表面上恭敬而在內(nèi)心里卻不服氣。怨恨不在有多大，可怕的是民眾（的力量）；人民像水一樣，能負載船只，也能顛覆船只，他們能擁戴您也能推翻您的統(tǒng)治，這是應當深切戒慎的。用腐爛的繩索駕馭疾馳的馬車，難道可以忽視的嗎？如果看見能引起（自己）喜歡的東西，就想到知足來自我警戒；將要興建什么，就要想到適可而止，來使百姓安寧；想到（自己的君位）高而險，就要不忘謙虛加強自身的道德修養(yǎng)；害怕會驕傲自滿，就想到要像江海那樣能夠容納千百條河流；喜愛狩獵，就想到用三面捕殺，留一面給它們逃生（不要趕盡殺絕），以此為限度；擔心意志松懈，就想到（做事）要慎始慎終；擔心受蒙蔽，就想到虛心采納臣下的意見；畏懼說壞話的人，就想到端正自己的品德來斥退奸惡小人；施加恩澤，就要考慮不要因為一時高興而錯誤地獎賞；動用刑罰，就要想到不要因為一時憤怒而濫用刑罰。全面地做到這十件應該深思的事，宏揚這九種德行，選拔有才能的人而任用他，挑選好的意見而聽從它，那么有智慧的人就能充分獻出他們的謀略，勇敢的人就能完全盡到他們的力量，仁愛的人就能廣施他們的恩惠，誠信的人就能獻出他們的忠誠；文臣武將一起任用，君王大臣之間沒有什么事情（煩心），可以盡享游玩的快樂，可以頤養(yǎng)像松、喬兩位神仙的長壽。（皇上）垂衣拱手（不親自處理政務），不必多說，老百姓就可以被感化，為什么要自己勞神費思，代臣下管理職事，使自己的耳目勞損，使無為而治的方針毀壞呢?

上諫背景：

這篇奏疏寫于貞觀十一年（公元六三七年）。作者魏征是中國歷史上著名的敢于犯顏直諫的政治家。唐太宗登基后，開始一段是較有作為的，出現(xiàn)了歷史上有名的“貞觀之治”。因為他常以隋朝的暴政為戒，不敢過分使用民力。他曾說：“朕每臨朝未嘗不三思，恐為民害”（《資治通鑒》卷一○九二）。他做到了節(jié)私欲，明賞罰，聽取下級的勸諫，被人們譽為“從諫如流”的君主。可是，到了貞觀中期，生產(chǎn)有了較大發(fā)展，人民生活逐漸富裕起來，加上對外戰(zhàn)爭年年勝利，邊防日益鞏固，國威遠揚，在一片文治武功的歡呼聲中，他漸漸驕奢起來，忘記了“以民為本”，特別是漸漸忘記了隋朝滅亡的歷史教訓，對人民作威作福起來了。就從貞觀十一年這一年來看，他先下令修了飛仙宮，后來又詔令修建老君廟、宣尼廟；二月巡游洛陽宮，六月巡游明德宮，十月獵于洛陽苑，十一月又巡游懷州，狩于濟源。老百姓為了服徭役，長年不能回家。為此有的大臣向他進諫，如監(jiān)察御史馬周就曾在上疏中指出：“今所營為者，頗多不急之務”，百姓因“供官徭役，道路相繼”，“春夏秋冬，略無息時”而“咸有怨言”（《貞觀政要》卷十）。他卻說：“百姓無事則易驕，勞役則易使”（《新唐書·魏征傳》）。他不再像過去那樣高興地接受下級的意見了。他在生活上漸漸奢侈的同時，還有些崇尚空談，不務實際了。這點魏征是看得很清楚的。如貞觀十一年，唐太宗巡游洛陽宮，泛舟積翠池，看到隋煬帝揮霍民脂民膏修建的亭臺樓閣，便大發(fā)議論說：“（煬帝）將行幸不息，民怨不堪”，“遂使天下怨叛，身死國滅”，看起來他似乎應該以隋為鑒了，但最后他卻洋洋得意地說：“今其宮苑盡為我有?！保ā敦懹^政要》卷十），并且照樣地“行幸不息”起來。又如要選拔人才，唐太宗說了千百遍，可是沒有象樣的行動。魏征曾上疏說：“國家思欲進忠良，退不肖，十有余載矣，徒聞其語，不見其人，何哉？蓋言之是也，行之非也?！保ā敦懹^政要》卷七）。就在唐太宗越來越忘乎所以，別的大臣都噤若寒蟬的情況下，魏征卻在貞觀十一年的三月到七月這五個月中，連給唐太宗上了四疏，《十思疏》就是其中著名的一篇。

諫文學習：

唐太宗即位初期，因隋鑒不遠，故能勵精圖治。隨著功業(yè)日隆，生活漸加奢靡，“喜聞順旨之說”，“不悅逆耳之言”。魏征以此為憂，多次上疏切諫，本文是其中的一篇。全文圍繞“思國之安者，必積其德義”的主旨，規(guī)勸唐太宗在政治上要慎始敬終，虛心納下，賞罰公正；用人時要知人善任，簡能擇善；生活上要崇尚節(jié)儉，不輕用民力。這些主張雖以鞏固李唐王朝為出發(fā)點，但客觀上使人民得以休養(yǎng)生息，有利于初唐的強盛。本文以“思”為線索，將所要論述的問題聯(lián)綴成文，文理清晰，結(jié)構(gòu)縝密。并運用比喻、排比和對仗的修辭手法，說理透徹，音韻鏗鏘，氣勢充沛，是一篇很好的論說文。第一段以"固本思源"為喻，說明"居安思危，戒奢以儉"的重要性。開篇并沒有直接提出"十思"的內(nèi)容，而是以生動形象的比喻打開話題。"臣聞"的口氣不卑不亢，令人警醒。先從正面說，用比喻推理（"求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源")引出正題："思國之安者，必積其德義。"三個排比句，兩個作比喻，一個明事理，淺顯易懂，不容置疑。再從反面申述："源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而望國之治，雖在下愚，知其不可，而況于明哲乎?"這樣就加重了強調(diào)意味。反問的一句，差不多帶有"挑釁"口吻，正是"忠言逆耳"之處。接著，進一步明確指出，"人君"地位高，責任重大，如果"不念居安思危，戒奢以儉"，要想國家長治久安是不可能的，如同"伐根以求木茂，塞源而欲流長"一樣荒誕。這一段的結(jié)尾，照應前面，又充分利用了"木"與"水"的比喻。第二段

總結(jié)歷史經(jīng)驗，并從創(chuàng)業(yè)守成、人心向背等方面論述"居安思危"的道理。

"凡百元首，承天景命，善始者始繁，克終者蓋寡。"開頭幾句，寥寥數(shù)語，就概括了歷代君主能創(chuàng)業(yè)不能守成的普遍規(guī)律，這雖說是人之常情，但要"思國之安"，就必須以理性去克服它。接下來，作者以"豈取之易守之難乎"設問，引出更為具體的分析論證，指出"殷憂"與"得志"的不同心態(tài)：殷憂，則竭誠待人；得志，則縱情傲物。而"竭誠則吳越為一體，傲物則骨肉為行路"，對人的態(tài)度不同，其結(jié)果反差強烈，這說明能否恭儉下人是事業(yè)成敗的關鍵。如果失去了民心，即使動用嚴刑也無濟于事。"怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎"，這里借鑒古人的論述，將君和民的關系比作水與舟的關系，切中要害，振聾發(fā)聵，令人警覺。第三段提出"居安思危"的具體做法，即"十思"。"十思"的核心內(nèi)容是正己安人，但具體又有所側(cè)重。"誠能見可欲，則思知足以自戒；將有作，則思知止以安人"，這兩條是戒奢侈，如喜好器物美色，大興土木，勞民傷財?shù)龋?念高危，則思謙沖而自牧；懼滿溢，則思江海下百川"，這兩條是戒驕躁，勸皇帝要恪守職分，不驕不躁，虛懷若谷，從諫如流；"樂盤游，則思三驅(qū)以為度"，是勸皇帝不要放任縱欲；"憂懈怠，則思慎始而敬終"，是勸皇帝勤勉政事，不要怠惰；"慮壅蔽，則思虛心以納下"，是說"兼聽則明"；"懼讒邪，則思正身以黜惡"，是說"偏聽則暗"；"恩所加，則思無因喜以謬賞；罰所及，則思無以怒而濫刑"，是說賞罰要有