《產(chǎn)品測(cè)試員實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《產(chǎn)品測(cè)試員實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：《產(chǎn)品測(cè)試員實(shí)訓(xùn)》適用專業(yè)：應(yīng)用電子技術(shù)（現(xiàn)代學(xué)徒制訂單班）一、前言（一）課程定位產(chǎn)品測(cè)試員實(shí)訓(xùn)是應(yīng)用電子技術(shù)現(xiàn)代學(xué)徒制訂單班在工學(xué)交替教學(xué)模式下的工廠學(xué)徒實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)之一。是使學(xué)生從理論走向?qū)嶋H，掌握電子產(chǎn)品研發(fā)的基本技術(shù)的專業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。該實(shí)訓(xùn)的目的在于通過工廠學(xué)徒模式，使學(xué)生掌握產(chǎn)品測(cè)試的基本要求，能理解所測(cè)產(chǎn)品工作原理、性能指標(biāo)和技術(shù)條件；能正確合理使用測(cè)試儀器，掌握儀器的性能指標(biāo)和使用環(huán)境的要求；熟悉產(chǎn)品的測(cè)試工藝文件，明確測(cè)試內(nèi)容、方法、步驟及注意事項(xiàng)；掌握產(chǎn)品的測(cè)試流程，能自行根據(jù)現(xiàn)象查找故障點(diǎn)，并掌握產(chǎn)品故障排除方法，根據(jù)工藝要求，做好測(cè)試記錄。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生產(chǎn)的高度責(zé)任感，對(duì)工作盡職盡責(zé)，不斷創(chuàng)新的奉獻(xiàn)精神。樹立良好的職業(yè)道德，管理意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)。培養(yǎng)文明生產(chǎn)的習(xí)慣，遵守生產(chǎn)規(guī)范、安全生產(chǎn)意識(shí)。同時(shí)也為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。（二）課程設(shè)計(jì)產(chǎn)品測(cè)試員實(shí)訓(xùn)是在學(xué)生學(xué)習(xí)完《電路基礎(chǔ)》、《模擬電子技術(shù)》、《數(shù)字電子技術(shù)》等前導(dǎo)課程之后，在學(xué)生掌握了基本的應(yīng)用電子技術(shù)的基礎(chǔ)上開設(shè)的。前導(dǎo)課程為本實(shí)訓(xùn)打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。本實(shí)訓(xùn)是應(yīng)用電子專業(yè)訂單班二年級(jí)學(xué)生第一學(xué)期實(shí)施的實(shí)習(xí)內(nèi)容之一，使學(xué)生掌握必要的電子產(chǎn)品測(cè)試的基本技能。二、課程內(nèi)容和要求課程名稱（工作對(duì)象+動(dòng)作）：產(chǎn)品測(cè)試員實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)間安排：100學(xué)時(shí)典型工作任務(wù)的描述（職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域）產(chǎn)品測(cè)試作業(yè)是現(xiàn)代電子產(chǎn)品制造過程的重要環(huán)節(jié)，包含測(cè)試前準(zhǔn)備、產(chǎn)品測(cè)試、測(cè)試記錄。主要完成過程為：（1）根據(jù)產(chǎn)品性能，制定測(cè)試計(jì)劃，擬制工藝技術(shù)文件；（2）準(zhǔn)備好測(cè)試的相關(guān)工具儀器；（3）按照測(cè)試計(jì)劃和測(cè)試工藝文件，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行功能測(cè)試；（4）對(duì)測(cè)試的故障進(jìn)行分析判斷，查找原因，并做好記錄。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束后應(yīng)能熟練使用電烙鐵、數(shù)字示波器、萬用表、交流毫伏表、信號(hào)發(fā)生器、直流穩(wěn)壓電源、掃頻儀等工具設(shè)備，能獨(dú)立完成電子產(chǎn)品的測(cè)試工作。使學(xué)生掌握產(chǎn)品測(cè)試的基本要求，能理解所測(cè)產(chǎn)品工作原理、性能指標(biāo)和技術(shù)條件；能正確合理使用測(cè)試儀器，掌握儀器的性能指標(biāo)和使用環(huán)境的要求；熟悉產(chǎn)品的測(cè)試工藝文件，明確測(cè)試內(nèi)容、方法、步驟及注意事項(xiàng)；掌握產(chǎn)品的測(cè)試流程，能自行根據(jù)現(xiàn)象查找故障點(diǎn)，并掌握產(chǎn)品故障排除方法，根據(jù)工藝要求，做好測(cè)試記錄。使學(xué)生掌握產(chǎn)品測(cè)試工藝和作業(yè)規(guī)范：掌握依照產(chǎn)品測(cè)試員SOP（標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序）操作要求對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行測(cè)試，及時(shí)有效處理測(cè)試工藝異常；掌握常用測(cè)試儀表的使用方法；掌握產(chǎn)品缺陷檢查、維修方法與步驟，并能分析不良品原因；能及時(shí)反映制造過程異常，確保產(chǎn)品良率；熟練填寫各項(xiàng)目測(cè)試報(bào)告單。使學(xué)生樹立良好的職業(yè)道德：對(duì)生產(chǎn)有的高度責(zé)任感，對(duì)工作盡職盡責(zé)；不斷創(chuàng)新的奉獻(xiàn)精神；樹立管理意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)；培養(yǎng)文明生產(chǎn)的習(xí)慣，遵守生產(chǎn)規(guī)范、安全生產(chǎn)意識(shí)。工作與學(xué)習(xí)內(nèi)容工作對(duì)象/題材學(xué)生在企業(yè)技術(shù)人員對(duì)其一對(duì)一的師徒模式在生產(chǎn)一線進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作。主要工作內(nèi)容包括：測(cè)試前準(zhǔn)備、產(chǎn)品測(cè)試、測(cè)試記錄。工具電烙鐵、數(shù)字示波器、萬用表、交流毫伏表、信號(hào)發(fā)生器、直流穩(wěn)壓電源、掃頻儀等測(cè)試工具。工作方法本次實(shí)訓(xùn)采用學(xué)徒制的教學(xué)模式，由生產(chǎn)一線的技術(shù)人員擔(dān)任教學(xué)主體，學(xué)生在生產(chǎn)一線實(shí)際參與生產(chǎn)，從而進(jìn)行專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。此次實(shí)習(xí)是在掌握了電子技術(shù)的相關(guān)理論知識(shí)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的，通過此項(xiàng)生產(chǎn)一線實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生進(jìn)一步了解電子產(chǎn)品企業(yè)的管理模式、生產(chǎn)模式，掌握產(chǎn)品測(cè)試的基本技能，樹立良好的職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，為后續(xù)課程及生產(chǎn)實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。勞動(dòng)組織按企業(yè)要求，分若干小組，分階段在產(chǎn)品測(cè)試工位實(shí)訓(xùn)。工作要求按照企業(yè)模式規(guī)范管理模式、生產(chǎn)模式進(jìn)行管理。按照產(chǎn)品測(cè)試作業(yè)的各項(xiàng)安全標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、操作標(biāo)準(zhǔn)和流程進(jìn)行實(shí)習(xí)。學(xué)習(xí)組織形式與方法采用工學(xué)交替工廠實(shí)訓(xùn)模式，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)形式，由師傅（工廠技術(shù)人員）帶徒弟（學(xué)生）學(xué)習(xí)，一對(duì)一地在測(cè)試崗位上教，學(xué)生在實(shí)際工作任務(wù)中學(xué)習(xí)崗位要求。在實(shí)訓(xùn)期間，學(xué)生分為若干小組，由工廠方面統(tǒng)一安排輪換實(shí)訓(xùn)測(cè)試工位，完成整個(gè)不同產(chǎn)品的測(cè)試。掌握測(cè)試軟件和測(cè)試方法，實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生能勝任測(cè)試崗位工作。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)考核總分100分，分為三個(gè)部分：（1）紀(jì)律考勤（50%）：嚴(yán)格要求學(xué)生遵守工廠規(guī)章制度，嚴(yán)格紀(jì)律考勤。嚴(yán)格執(zhí)行工廠請(qǐng)假制度，不得無故曠工遲到早退，超過3次，扣該部分分值。（2）師傅評(píng)分（30%）：由帶徒師傅根據(jù)學(xué)徒工作態(tài)度、技能掌握情況及技術(shù)創(chuàng)新情況評(píng)分。（3）實(shí)訓(xùn)報(bào)告（20%）：由帶隊(duì)教師根據(jù)報(bào)告質(zhì)量評(píng)分，根據(jù)實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)的重難點(diǎn)，要求學(xué)生定期完成各子項(xiàng)目技術(shù)小結(jié)，梳理各工位技術(shù)要點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步掌握和鞏固重點(diǎn)內(nèi)容。要求正確、系統(tǒng)、全面。三、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容評(píng)價(jià)建議學(xué)時(shí)教學(xué)建議與說明測(cè)試崗位操作規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)掌握測(cè)試崗位操作規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品測(cè)試安全規(guī)范、SOP操作要求要求產(chǎn)品測(cè)試滿足操作要求和規(guī)范。25加強(qiáng)產(chǎn)品測(cè)試的防靜電要求測(cè)試工具儀表使用掌握測(cè)試工具儀表使用的基本技能熟悉各工具的作用、使用及維護(hù)，熟悉儀器儀表的使用方法、維護(hù)及操作技巧。熟練使用測(cè)試儀表工具。25加強(qiáng)測(cè)試軟件專業(yè)英語的學(xué)習(xí)測(cè)試規(guī)程掌握測(cè)試規(guī)程的基本技能熟悉測(cè)試規(guī)范，制定測(cè)試計(jì)劃，擬制工藝技術(shù)文件，填寫產(chǎn)品測(cè)試記錄單要求工藝技術(shù)文件規(guī)范，滿足工藝要求。25加強(qiáng)工藝技術(shù)文件的撰寫訓(xùn)練故障排除掌握故障排除的基本技能熟悉常見故障現(xiàn)象、產(chǎn)生故障原因，故障排除方法故障點(diǎn)及故障原因判斷正確25重點(diǎn)在故障排除方法的學(xué)習(xí)四、實(shí)施建議（一）教材編寫教材選自《產(chǎn)品測(cè)試員實(shí)訓(xùn)》校企合作教材，并以企業(yè)實(shí)訓(xùn)教材《企業(yè)產(chǎn)品測(cè)試工藝規(guī)范》為輔助實(shí)訓(xùn)教材。（二）教學(xué)建議在實(shí)施該課程實(shí)訓(xùn)前，先開設(shè)《電路原理》、《模擬電子技術(shù)》、《數(shù)字電子技術(shù)》課程，作為是本實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的前導(dǎo)課程。在學(xué)生掌握了基本的應(yīng)用電子技術(shù)的基礎(chǔ)上開設(shè)的。本實(shí)訓(xùn)是應(yīng)用電子專業(yè)訂單班二年級(jí)學(xué)生第一學(xué)期實(shí)施的實(shí)習(xí)內(nèi)容之一，使學(xué)生掌握必要的電子產(chǎn)品測(cè)試的基本技能。后續(xù)可以進(jìn)行電子產(chǎn)品測(cè)試工程師實(shí)訓(xùn)，PCBA生產(chǎn)技術(shù)員實(shí)訓(xùn)、IE工程師實(shí)訓(xùn)。（三）教學(xué)評(píng)價(jià)該工學(xué)交替工廠實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)要能覆蓋電子產(chǎn)品測(cè)試崗位的全部技術(shù)要點(diǎn)與生產(chǎn)流程，實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)完成后，學(xué)生能獨(dú)立勝任電子產(chǎn)品測(cè)試員的崗位。（四）課程資源的開發(fā)與利用本次實(shí)訓(xùn)在于企業(yè)共贏合作的基礎(chǔ)上進(jìn)行，利用企業(yè)的廠房設(shè)備，采用學(xué)徒制的教學(xué)模式，由生產(chǎn)一線的技術(shù)人員擔(dān)任教學(xué)主體