蘇科版物理八年級(jí)下冊(cè)課堂練習(xí)(本試卷g取10Nkg)

燦假設(shè)寒星制作．．八年級(jí)物理課堂練習(xí) 〔本試卷g?。苍囶}總分值：100分 考試時(shí)間：90分鐘〕一、選擇題〔228分〕 物理來源于生活，學(xué)好物理要留意觀看，下面估測(cè)數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是A．中學(xué)生體重約50N B．空氣的密度約1.29g/cm3C．脈搏跳動(dòng)一次約2s D．人正常行走的速度約5km/h 以下關(guān)于質(zhì)量和密度的說法中不正確的選項(xiàng)是A．質(zhì)量是物體本身的一種屬性，密度是物質(zhì)的一種屬性B．物體的質(zhì)量和它的狀態(tài)無關(guān)，密度和它的狀態(tài)有關(guān)C．物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比D．將橡皮泥捏成泥人后，質(zhì)量不變，密度不變學(xué)習(xí)物理需要特別細(xì)心，一不留神就簡(jiǎn)潔出錯(cuò)。你認(rèn)為以下等量關(guān)系正確的選項(xiàng)是1kg=10N B．1kg/m3=1g/cm3C．1km/h=3.6m/s D．以上關(guān)系均不正確 以下實(shí)例與所利用的物質(zhì)物理屬性不相符的是A．電纜線芯用銅制成是由于銅的導(dǎo)電性好B．摩擦過的塑料尺能吸引碎紙屑是由于塑料尺分子和碎紙屑分子間有相互作用的引力C．水壺的把手用膠木制成是由于膠木的導(dǎo)熱性差D．劃玻璃的刀刃用金剛石制成是由于金剛石的硬度大雞蛋撞石頭，使雞蛋裂開的力的施力物體是人 B．雞蛋 C．石頭 D．手 下落的路徑，則對(duì)石塊下落路徑的描述最接近實(shí)際的示意圖是11類2類鐵釘、鉛筆芯、水銀玻璃、橡膠棒、陶瓷片密度 B．磁性 C．硬度 D．導(dǎo)電性 覺察指針指在分度盤中心刻度線的左邊一點(diǎn)，這時(shí)他應(yīng)當(dāng)A．把橫梁右端螺母向右旋出一些B．把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些C．把天平右盤的砝碼削減一些D．向右移動(dòng)游碼PM2.5成為熱點(diǎn)名詞，是指空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，其浮在空中很難燦假設(shè)寒星制作燦假設(shè)寒星制作PM2.5等工程監(jiān)測(cè),以下關(guān)于PM2.5的說法正確的選項(xiàng)是A．PM2.5在空氣中仍受重力作用 B．PM2.5的空間尺度小于電子C．PM2.5在空氣中的運(yùn)動(dòng)屬于分子熱運(yùn)動(dòng) D．PM2.5顆料的密度遠(yuǎn)小于空氣的密度10.AA．同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的關(guān)系B．彈性限度內(nèi)，彈簧的長(zhǎng)度與彈簧所受拉力的關(guān)系C．物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系D．勻速直線運(yùn)動(dòng)中路程與時(shí)間的關(guān)系現(xiàn)有甲乙丙三個(gè)輕質(zhì)小球，甲帶負(fù)電，甲和乙相互吸引，乙和丙相互排斥，則右圖是我們常見的圖像，這種圖像假設(shè)在橫、縱坐標(biāo)加上適當(dāng)?shù)奈锢砹考皢挝?，可以用來描述物理量之間的關(guān)系，以下選項(xiàng)與此圖右圖是我們常見的圖像，這種圖像假設(shè)在橫、縱坐標(biāo)加上適當(dāng)?shù)奈锢砹考皢挝唬梢杂脕砻枋鑫锢砹恐g的關(guān)系，以下選項(xiàng)與此圖的是乙可能不帶電，丙帶負(fù)電乙肯定帶正電，丙帶正電乙可能帶正電，丙不帶電某試驗(yàn)小組分別用天平和量筒測(cè)出了兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積，測(cè)得的結(jié)果在V―m關(guān)系V/cmV/cm3甲乙Om/gρ＞ρ B．ρ＝ρ甲 乙 甲 乙C．ρ＜ρ D．條件缺乏，無法推斷甲 乙以下物體中不具有彈性勢(shì)能的是彈簧 B．被撐桿跳運(yùn)發(fā)動(dòng)壓彎的撐桿C．拉開的弓 D．形變的蹦床 里〔游碼在零刻度，天平正好平衡，則水和酒精的高度之比為A．5：4 B．1：1 C．4：5 D．不能確定比值二、填空題〔124分〕教材中有很多試驗(yàn)與現(xiàn)象的插圖，請(qǐng)觀看圖中的三幅圖，將以下表述填寫完整。圖甲鐵釘在石蠟上刻下劃痕，這種方法可以比較出物質(zhì)的▲ 是不同的；圖乙兩個(gè)鉛塊磨光后，壓在一起就會(huì)粘住，這個(gè)現(xiàn)象證明白▲ ；圖丙氣球膨脹時(shí)，金屬顆粒間的距離都在增大，這個(gè)模型可以用來類比▲ 的理論。水的密度是1×103kg/m3,表示▲ ；冰的密度為0.9×103kg/m3，一塊體積是80cm3的冰，其質(zhì)量是▲g，全部熔化成水后，水的體積是▲cm3。小明五一隨父母去西藏旅游，回到靖江時(shí)覺察他在西藏喝剩的礦泉水瓶變癟了，則這瓶礦泉水的質(zhì)量▲，瓶?jī)?nèi)氣體的密度▲〔均選填變大/變小/不變。將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細(xì)絲，用枯燥的手從上向下▲〔選填“同種或異種▲燦假設(shè)寒星制作燦假設(shè)寒星制作▲在物體間轉(zhuǎn)移。易拉罐“可樂”拉罐被壓扁了，這說明力可以使物體▲▲ 的性質(zhì)；假設(shè)在空易拉罐中裝入水，漸漸參加兩小勺細(xì)沙糖，過一會(huì)兒，從杯中取一勺水嘗一嘗，覺察水有甜味，這是▲ 現(xiàn)象，說明白▲ .我國(guó)科學(xué)家造出了“世界上最輕材料——全碳?xì)饽z”，這種材料密度僅為0.16mg/cm3，一塊100cm3的“全碳?xì)饽z”放在一朵花上該“氣凝膠”的質(zhì)量為▲ g爭(zhēng)論說明，“全碳?xì)饽z”還是吸油力量最強(qiáng)的材料之一，它最多能吸取自身質(zhì)量900倍的有機(jī)溶劑，則100cm3的“全碳?xì)饽z”最多能吸取的有機(jī)溶劑重力為▲ N〔g取10N/kg〕利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一塊秒表的重力〔如下圖．此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是▲ 使彈簧伸長(zhǎng)的力是▲ 〔選填表的重力、“表拉彈簧的力或彈簧拉表的力”．在太空完全失重環(huán)境下，該彈簧測(cè)力計(jì)▲ 〔選填“能”或“不能”〕使用它測(cè)量力的大小用如下圖的器材推斷重力的方向，球A所受重力的施力物體是▲，緩慢轉(zhuǎn)變木板的傾角OA的方向▲〔或轉(zhuǎn)變方向向下的結(jié)論，還應(yīng)進(jìn)展的操作是：▲；用來檢查墻壁砌得是否豎直的▲就是依據(jù)這一原理制成的.三、解答題〔234246254262148分〕23〔4分1〕甲圖中，小球在空中飛行，畫出小球在A位置時(shí)所受重力G的示意圖．乙〔2〕乙圖中，畫出壓縮的彈簧對(duì)拇指彈力F的示意圖。乙甲〔6分〕某科研小組將月球上的一塊土壤帶回了地球進(jìn)展?fàn)幷摚?jīng)測(cè)量某土壤樣品體積90cm30.8g/cm3．求：這塊土壤的質(zhì)量土壤所受重力物體在月球上受到月球吸引力的大小是其在地面受到重力的1/6．該土壤受到月球的吸引力燦假設(shè)寒星制作燦假設(shè)寒星制作25.〔4分完全一樣的零件?，F(xiàn)有一實(shí)心木模，質(zhì)量為3kg，工人依據(jù)木模制作了一個(gè)鐵鑄件。求：〔1〕木模的體積(ρ =0.6×103kg/m3)木〔2〕鐵鑄件質(zhì)量為35.55kg，經(jīng)檢驗(yàn)內(nèi)部有氣泡，求氣泡的體積(ρ =7.9×103kg/m3)鐵物質(zhì)試驗(yàn)序號(hào)m〔g〕V〔cm3〕m/V物質(zhì)試驗(yàn)序號(hào)m〔g〕V〔cm3〕m/V〔g/cm3〕1651.20甲212101.20318151.204450.80乙58100.80612150.80▲▲在以下圖的方格紙中，用圖線分別把甲、乙兩種不同的液體的質(zhì)量隨體積變化的狀況表示出來.分析表中試驗(yàn)序號(hào)12〔23、13〕或45〔56、46〕的體積與質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系或圖像，可歸納得出的結(jié)論是：同種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值▲〔一樣或〕：不同物質(zhì)的物體，其質(zhì)量與體積的比值▲〔選填“一樣”或“不同”〕由此可見，質(zhì)量與體積的比值能反映▲〔填“物體”或“物質(zhì)〕而建立了密度的概念。本試驗(yàn)中測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是▲。27.〔4分〕在“探究電荷的種類和相互作用規(guī)律”的試驗(yàn)中：試驗(yàn)時(shí)，為了使現(xiàn)象明顯一般先將器材烘一烘這說明枯燥的環(huán)境▲ 〔易/難〕產(chǎn)生靜電。覺察兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近時(shí)會(huì)相互排斥，兩根毛皮摩擦過的橡膠棒靠近時(shí)也相互排斥，由此可得出的結(jié)論是：▲ ．用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時(shí)，它們之間會(huì)相互吸引，這說明玻璃棒和橡膠棒帶的是▲ 〔同/異〕種電荷.得出電荷間相互作用的規(guī)律后，小明思考自然界除了這兩種不同的電荷是否還有第三種電荷呢？于是他把其他經(jīng)過摩擦而帶電的物體分別去靠近上面的玻璃棒和橡膠棒，覺察假設(shè)跟玻璃棒吸引的，就會(huì)跟橡膠棒排斥而跟橡膠棒吸引的，就會(huì)跟玻璃棒排斥，由此可得出的結(jié)論是▲ ．燦假設(shè)寒星制作燦假設(shè)寒星制作28.〔5分〕小明和小紅在試驗(yàn)室測(cè)量某小石塊的密度。有如下一些試驗(yàn)步驟：①用調(diào)整好的天平測(cè)出礦石的質(zhì)量m；②向量筒中倒進(jìn)適量的水，測(cè)出這些水的體積V；1③依據(jù)密度的公式，求出礦石的密度ρ；④將礦石浸沒在置筒內(nèi)的水中，測(cè)出礦石和水的總體積V．2小明應(yīng)承受的正確的試驗(yàn)步驟挨次為〔▲ 〕A．①②③④B．①②④③C.②③①④D．②③④①圖甲中有三個(gè)觀看位置，正確的選項(xiàng)是▲ 。由圖乙可知，小石塊的質(zhì)量是▲ g，小石塊的密度ρ= ▲ kg／m3。小紅在測(cè)量另一小石塊的質(zhì)量時(shí)，錯(cuò)將小石塊放在了天平的右盤，砝碼放在了左盤，3g，則小紅的測(cè)量值▲〔填“大于”、“小于”或“等于”〕小石塊質(zhì)量的真實(shí)值。29.(4分)某學(xué)生在探究“彈簧的伸長(zhǎng)長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”1所示器材和數(shù)只鉤碼做試驗(yàn)，并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù)，如下表：鉤碼重(N)00.51.01.52.02.53.0指針位置(cm)2345677.5彈簧伸長(zhǎng)(cm)0123455.5這項(xiàng)爭(zhēng)論在實(shí)際中的應(yīng)用是▲ ；分析數(shù)據(jù)，你可得出的結(jié)論是▲ ；2所示．其中正確的圖象是▲；分析表格數(shù)據(jù)，在彈簧發(fā)生彈性形變的限度內(nèi)，所能承受的最大拉力是▲ N。圖1 圖230.〔7分〕我校物理試驗(yàn)興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”試驗(yàn)中，進(jìn)展了如下的試驗(yàn)探究：第一組：探究“物體重力的大小跟物體外形的關(guān)系”，他們用橡皮泥為試驗(yàn)對(duì)象，用小刀將燦假設(shè)寒星制作燦假設(shè)寒星制作橡皮泥雕刻成各種外形進(jìn)展試驗(yàn)，試驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示。表一被測(cè)物體外形重力橡皮泥正方形圓形三角形4.8N4.2N3.6N分析上述的試驗(yàn)數(shù)據(jù),第一組的同學(xué)得出試驗(yàn)結(jié)論:物體重力的大小與物體的外形有關(guān)。請(qǐng)你對(duì)此試驗(yàn)過程與試驗(yàn)結(jié)論作出評(píng)價(jià)〔1〕評(píng)價(jià)：▲ 。其次組：探究“物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系”，他們利用彈簧測(cè)力計(jì)、假設(shè)干只質(zhì)量均為50g的鉤碼、細(xì)線等器材，設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn)步驟：①觀看測(cè)力計(jì)的量程與分度值；②將測(cè)力計(jì)水平放置，調(diào)整指針至零點(diǎn)；③用測(cè)力計(jì)測(cè)一個(gè)鉤碼的重力〔如下圖，并記錄數(shù)據(jù)；④逐次增加鉤碼的個(gè)數(shù)，分別測(cè)量所受的重力，并記錄數(shù)據(jù)；試驗(yàn)序號(hào)鉤碼質(zhì)量/kg鉤碼重力/N10.050.52130.151.5上述步驟中，步驟▲ 的操作是錯(cuò)誤的，正確的操作方法是▲ ．他們記錄了如表所示的數(shù)據(jù)．但數(shù)據(jù)記錄時(shí)有一處漏填，該數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng)為▲ ．依據(jù)表中的數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是：重力與質(zhì)量成▲ 比〔反，你的推斷依據(jù)是▲ 第三組同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個(gè)，并分別測(cè)出了它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為第三組同學(xué)的做法▲A．不合理，由于他沒有用同種物質(zhì)的物體做試驗(yàn)B．不合理，由于他沒有使物體的質(zhì)量成倍變化C．合理，由于他同樣可以得到物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系D．合理，由于他的操作比甲同學(xué)更簡(jiǎn)便31.〔8分〕為了測(cè)定牛奶的密度，小明進(jìn)展了如下操作：將托盤天平放于水平桌面上，移動(dòng)游碼至▲ 左端“0”刻度線處，覺察指針靜止時(shí)指在分度盤中心的左側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向▲ 〔左／右〕調(diào)整，使橫梁平衡．往燒杯中倒入適量的牛奶，用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量為73.6g．然后把燒杯中的一局部牛奶倒入量筒．如圖甲所示，量筒內(nèi)牛奶的體積是▲ cm3；再稱燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量，天平再次平衡時(shí)所用砝碼和游