2023年教育心理學(xué)與德育工作基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

第一章緒論第二章現(xiàn)代心理學(xué)的教育觀第一節(jié)對(duì)學(xué)校教育的心理學(xué)認(rèn)識(shí)第二節(jié)學(xué)生和教師第三節(jié)艾里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論及教育意義第四節(jié)柯?tīng)柊馗竦牡赖掳l(fā)展論3.不要”亡羊補(bǔ)牢”,而應(yīng)”趁熱打鐵"。第五章學(xué)習(xí)基本的理論第一節(jié)概述教育心理學(xué)資料：第六章學(xué)習(xí)的遷移、保持和遺忘第六章學(xué)習(xí)的遷移、保持和遺忘第一節(jié)學(xué)習(xí)的遷移第二節(jié)學(xué)習(xí)的保持和遺忘第三節(jié)認(rèn)知結(jié)構(gòu)與遷移和保持第七章不同類(lèi)型的學(xué)習(xí)第一節(jié)知識(shí)的掌握第八章影響學(xué)習(xí)的心理因素第一節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)①做可能獲得成功的事；②激勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的期望心理；③使學(xué)生產(chǎn)生愉快感；④進(jìn)行難度適中的教學(xué)；第二節(jié)學(xué)習(xí)的注意和感知狀態(tài)第十一章學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量與評(píng)定第一節(jié)概述第二節(jié)常用的測(cè)驗(yàn)方法第三節(jié)常見(jiàn)的幾種學(xué)習(xí)評(píng)定量表第一講德育2、德育過(guò)程的構(gòu)成要素(1)教育者(2)受教育者(3)德育內(nèi)容1.是培養(yǎng)知情意行的過(guò)程2.是教育和自我教育的過(guò)程3.是組織實(shí)踐活動(dòng)多方面施加影響的過(guò)程4.長(zhǎng)期的反復(fù)的過(guò)程(二)德育過(guò)程的一般規(guī)律(一)德育的原則(1)課堂與生活相結(jié)合原則。課堂與生活相結(jié)合原則是指課堂教學(xué)與社會(huì)生活、學(xué)課堂教學(xué)方式變成學(xué)生積極參與、樂(lè)于參與的生活過(guò)程，把課堂變成"小社會(huì)"。(5)因材施教原則(6)集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則。集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則是指在(7)教育影響一致性與連續(xù)性的原則。教育影響一致性與連續(xù)性的原則是指在(二)德育的途徑,但是它的任務(wù)仍然是使小學(xué)生初步具有社會(huì)主義道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣校教育的重要補(bǔ)充和擴(kuò)展。學(xué)校和教師要主動(dòng)和少年宮(家)、兒童少年活動(dòng)中心、文化館、科技館、圖書(shū)(三)德育的方法,要有嚴(yán)密的組織工作。(2)要充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，使小5.獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰(含表?yè)P(yáng)與批評(píng)),是小學(xué)德育不可或缺的教育方法。表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)學(xué)。(1)要做到公正合理，切合實(shí)際。(2)