2023-2024學年吉林省長春市第十九中學高二上生物期末檢測試題含解析

2023-2024學年吉林省長春市第十九中學高二上生物期末檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關群落演替的說法，正確的是（）A.決定群落演替根本原因在于群落外部的環(huán)境條件B.人類活動對群落的影響要遠遠超過其他所有自然因素的影響C.只要時間允許，棄耕的農田總會形成森林D.人類活動往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向進行2．關于植物向光性的發(fā)生機制，有人提出了“生長素不對稱分布假說"，即背光側的生長素濃度高于向光側，使背光側生長快于向光側。某同學為驗證這一假說，以燕麥胚芽鞘的尖端為實驗材料，設計了如下圖所示的A、B、C、D四種方案，分別用瓊脂塊收集生長素，測定其含量。四種收集方案中，哪一種是正確的（）A. B. C. D.3．無子西瓜的培育過程如下圖所示。根據(jù)圖解，結合你所學過的生物學知識分析，下列敘述正確的是A.①過程要用秋水仙素處理，它的作用主要是抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成B.四倍體西瓜根細胞一定含有2個染色體組C.四倍體西瓜與二倍體西瓜不存在生殖隔離，它們屬于同一物種D.由三倍體植株結成無子西瓜的過程，與中心體有密切的關系4．下圖為高等動物神經(jīng)系統(tǒng)的局部亞顯微結構模式圖，a、b為兩個神經(jīng)元。在①處施加適宜的刺激，②、③、④表示檢測位點。下列敘述正確的是（）A.在ａ、ｂ之間傳遞的化學信號叫做神經(jīng)沖動B.刺激圖中①處，在③、④處均可檢測到電位變化C.圖中②所示的結構即為反射弧組成部分中的效應器D.細胞膜內外K+、Na+分布不均勻是興奮傳導的基礎5．玉米有10對20條染色體。玉米根尖分生區(qū)一個細胞連續(xù)進行兩次有絲分裂，產(chǎn)生的每個子細胞中含有的染色體數(shù)為（）A.10條 B.20條 C.40條 D.80條6．某森林地區(qū)U型山谷地表植被遭嚴重火災，人工栽種植物(甲坡面)和自然恢復(乙坡面)多年后，前者植被覆蓋率和物種數(shù)明顯大于后者。下列分析正確的是A.人工栽種植物提高了甲坡面生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性B.如果時間允許、氣候適宜，兩坡面都會演替到森林階段C.隨時間推移，群落中先存在的物種會被后侵入的物種完全替代D.人工栽種植物加速了甲坡面物質和能量的循環(huán)利用7．下列關于人體內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（）A.肌肉細胞之間進行物質交換的液體環(huán)境為組織液B.血液中的血漿蛋白和抗體均屬于內環(huán)境的成分C.海鮮過敏可使血管通透性變大，血漿蛋白滲出，造成水腫D.內環(huán)境為細胞代謝生產(chǎn)多種酶和激素及提供適宜的溫度與pH等保證生命活動正常進行8．（10分）下列關于內分泌系統(tǒng)的結構和功能的敘述，錯誤的是（）A.內分泌系統(tǒng)包括獨立的內分泌腺以及兼有內分泌功能的細胞B.下丘腦中的某些神經(jīng)細胞也具有內分泌的功能C.卵巢分泌的孕激素可以激發(fā)和維持女性的第二性征D.腎上腺髓質分泌的腎上腺素可以提高機體的應激能力二、非選擇題9．（10分）據(jù)媒體報道，科學家通過對330000株新冠病毒的核苷酸序列進行測定，發(fā)現(xiàn)很多病毒發(fā)生了變異。請回答下列問題：（1）新冠病毒是一種以單股正鏈RNA（＋RNA）作為遺傳物質的RNA病毒，病毒的RNA可以直接指導合成____________，同時在__________（酶）的作用下復制自身RNA，最終蛋白質和新合成的RNA組裝為新的病毒顆粒。請參照中心法則，寫出新冠病毒遺傳信息的傳遞途徑_____________。（2）新冠病毒能通過______________這一可遺傳變異產(chǎn)生新毒株，為它的進化提供原材料。從遺傳物質的結構上分析，新冠病毒具有極強變異能力的原因是________________。（3）有同學認為，阻斷病毒的傳播可以在一定程度上降低其變異頻率，請從新冠病毒生活史分析其依據(jù)_____________________________________________________________。10．（14分）癌癥是人類面臨的最大鍵康挑戰(zhàn)之一，科學家一直致力于抗擊癌癥的研究。（1）免疫系統(tǒng)不僅可以抵抗_______，還可以清除體內衰老、損傷和突變細胞，以維持人體的穩(wěn)態(tài)。（2）將畸胎瘤細胞（Tum+）注射到小鼠體內會導致腫瘤的產(chǎn)生。通過誘變，研究者獲得了多個成瘤率很低的畸胎瘤細胞株（如Tum-20、Tum-25）。給小鼠注射Tum-細胞，21天后用射線處理小鼠（可殺死大部分淋巴細胞）并接種Tum-細胞，檢測成瘤率（成瘤小鼠/注射小鼠），過程與結果如下圖、下表。第0天注射射線處理后注射成瘤率第一組Tum-25Tum-250%第二組Tum-25Tum-2053%第三組不注射Tum-25100%第四組不注射Tum-20100%①第一組的成瘤率為零，合理的解釋是：第一次注射的Tum-25作為______刺激機體產(chǎn)生了大量的效應（細胞毒性）T細胞和______，射線處理后保留下來的少數(shù)細胞，在第二次注射Tum-25時，能迅速增殖分化并將Tum-25清除。②第一組與第二組小鼠成瘤率差異顯著，說明小鼠對Tum-細胞的免疫具有______性。第二組的成瘤率介于第一組與第三、四組之間，試解釋原因：______。（3）在多種惡性腫瘤發(fā)生發(fā)展過程中，腫瘤細胞可表達PD-L1，PD-L1與效應T細胞表面的PD-1蛋白結合后，可誘導效應T細胞凋亡，腫瘤細胞因而躲避免疫系統(tǒng)殺傷。請據(jù)此免疫逃逸機制，提出治療腫瘤的思路：______。11．（14分）注射疫苗是防控傳染病的有效措施，我國研制的疫苗主要有兩類，一類是滅活病毒疫苗，一類是腺病毒載體疫苗。腺病毒載體疫苗是將能被機體特異性識別的抗原基因重組到腺病毒載體上，利用病毒的增殖過程表達出大量的抗原。請回答下列問題：（1）病毒進入機體后，B細胞等免疫細胞依靠細胞表面的______________來識別它，同時B細胞的還需與______________細胞結合完成活化。（2）接種滅活的病毒疫苗，能提高機體的_____________（填“免疫防御”或“免疫自穩(wěn)”或“免疫監(jiān)視”）功能，有些疫苗需要多次接種，目的是能使人體產(chǎn)生更多的_____________從而產(chǎn)生更強的免疫能力。（3）腺病毒載體疫苗往往只需接種一次，但若機體在接種前感染過腺病毒，則可能會降低疫苗的免疫效果，其原因是_____________。12．受到一側光照的植物會表現(xiàn)出彎向光源生長的現(xiàn)象，達爾文、詹森、拜耳和溫特等科學家以胚芽鞘作為材料進行了實驗探究，從而發(fā)現(xiàn)了生長素，解釋了植物向光性的原因。請回答下列問題：（1）根據(jù)上述科學家的研究，植物向光性的原因是由于________________________________。（2）科學家發(fā)現(xiàn)生長素在植物體內的運輸方向有在生長旺盛的幼嫩部位進行的______________，和在生長素產(chǎn)生部位受到某種刺激后進行的__________________，前者在缺氧或有呼吸抑制劑等條件下較難進行，說明其運輸方式是____________；還有在成熟部位進行的非極性運輸。（3）科學家進一步發(fā)現(xiàn)：向光素接受光信號后會發(fā)生某種化學變化進而從細胞膜上脫離。脫離下來的向光素形成濃度梯度，并與生長素轉運蛋白相互作用，進而可能誘導生長素向胚芽鞘背光側運輸。請以燕麥胚芽鞘的向光素缺失突變體和野生型為材料，設計實驗來驗證“生長素在胚芽鞘橫向運輸是由向光素引起的”。要求簡要寫出實驗思路和預期結果。（注：向光素缺失突變體是不能合成向光素的個體；向光素是接受光的受體，其化學本質是蛋白質。）實驗思路：①取___________________的野生型和向光素缺失突變型燕麥胚芽鞘為實驗材料；②分組并處理：A組：野生型燕麥胚芽鞘進行單側光照射；B組：野生型燕麥胚芽鞘______________________；C組：向光素缺失突變型燕麥胚芽鞘進行_________________；③在_____________________條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察A、B、C組燕麥胚芽鞘的生長情況。預期結果：A組__________________，B組__________________，C組__________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】隨時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，叫做演替。演替的種類有初生演替和次生演替兩種。初生演替是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。次生演替原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替?！驹斀狻緼、決定群落演替的根本原因在于群落內部因素（群落內部環(huán)境的變化、種內和種間關系動態(tài)變化），A錯誤；B、人類活動可以改變群落演替的方向和速度，對群落演替的影響不一定會遠遠超過其他所有自然因素的影響，如火山噴發(fā)、地震等，B錯誤；C、群落演替為森林需要一定的外部條件，在一些干旱少雨等地區(qū)，棄耕的農田不一定能形成森林，C錯誤；D、人類活動可以改變演替的方向，往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向進行，D正確。故選D。2、B【解析】胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受單側光的刺激，單側光能引起生長素的橫向運輸，橫向運輸發(fā)生在尖端，單側光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激，生長素向背光側移動，運輸?shù)较虏康纳扉L區(qū)，造成背光面比向光面生長快，因此出現(xiàn)向光彎曲，顯示出向光性?！驹斀狻緼、A種收集方法中，由于云母片能阻斷生長素的橫向運輸，且收集生長素的瓊脂塊只有一塊，所以不能達到實驗目的，A錯誤；B、B種收集方法，由于胚芽鞘尖端沒有被云母片分開，所以單側光的影響下，向光側生長素向背光側運輸，導致胚芽鞘下面的兩塊瓊脂塊收集的生長素含量不同，該方法能達到實驗目的，B正確；C、C種收集方法中，由于收集生長素的瓊脂塊只有一塊，不能達到實驗目的，C錯誤；D、D種胚芽鞘的尖端及尖端的下方完全被云母片隔開，所以胚芽鞘尖端下面的兩塊瓊脂塊收集的生長素量相同，所以該收集方法不正確，D錯誤。故選B。3、A【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示無子西瓜的培育過程，首先①用秋水仙素（抑制紡錘體的形成）處理二倍體西瓜的幼苗，獲得四倍體植株；②用該四倍體西瓜和二倍體進行雜交得到三倍體西瓜；③三倍體西瓜結的種子再種植即可獲得三倍體無籽西瓜?！驹斀狻緼、①過程用秋水仙素處理，秋水仙素可抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成，從而使染色體數(shù)目加倍，A正確；B、由于秋水仙素只是處理了幼苗的地上部分，未作用于根，故四倍體西瓜的根細胞染色體數(shù)未加倍，仍為2個染色體組，但根細胞在有絲分裂后期可含4個染色體組，B錯誤；C、四倍體西瓜和二倍體西瓜雜交形成的三倍體西瓜高度不育，說明二者之間存在生殖隔離，屬于不同的物種，C錯誤；D、西瓜屬于高等植物，細胞中不含中心體，D錯誤。故選A。4、D【解析】據(jù)圖分析：圖中共有4個突觸結構，突觸的類型有：軸突-胞體型和軸突-樹突型，興奮在神經(jīng)元間的傳遞神經(jīng)遞質只能由突觸前膜釋放到突觸后膜，使后膜產(chǎn)生興奮（或抑制）所以是單向傳遞。細胞膜內外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導的基礎。【詳解】A、a神經(jīng)元和b神經(jīng)元相接觸的部位叫突觸，在突觸之間傳遞的化學信號是由突觸前膜釋放神經(jīng)遞質，A錯誤；B、刺激圖中①處，興奮可以傳遞到③處，在③處可檢測到電位變化，若神經(jīng)元a釋放的神經(jīng)遞質是抑制性神經(jīng)遞質，在④處不能檢測到電位變化，B錯誤；C、圖中肌肉和支配它的運動（傳出）神經(jīng)末梢合稱為反射弧組成部分中的效應器，C錯誤；D、細胞膜內外K+、Na+分布不均勻是興奮傳導的基礎，D正確。故選D。5、B【解析】有絲分裂的重要特征是：親代細胞的染色體經(jīng)過復制后，精確地平均分配到兩個子細胞中去，因此，正常情況下，玉米根尖分生區(qū)細胞經(jīng)過一次有絲分裂后，產(chǎn)生的每個子細胞中的染色體數(shù)目與體細胞相同，即為20條。【詳解】有絲分裂過程中，染色體變化：后期加倍（4N），平時不變（2N）?？梢?，有絲分裂形成的子細胞中染色體數(shù)目與親代細胞相同。因此，玉米體細胞有20條染色體。正常情況下，玉米根尖分生區(qū)細胞經(jīng)過兩次有絲分裂后，產(chǎn)生的每個子細胞中染色體數(shù)目仍是20條。B正確，ACD錯誤。故選B。6、B【解析】分析題意可知，某森林地區(qū)U型山谷地表植被遭嚴重火災，經(jīng)過人工栽種植物(甲坡面)和自然恢復(乙坡面)多年后，前者植被覆蓋率和物種數(shù)明顯大于后者。說明該過程中發(fā)生了群落演替現(xiàn)象，且甲坡面植被覆蓋率和物種數(shù)明顯大于乙坡面，說明甲坡面的物種豐富度高，營養(yǎng)結構復雜，則其抵抗力穩(wěn)定性較強；這也反映出人工栽種植物加速了甲坡面物質的循環(huán)利用?！驹斀狻咳藶樵苑N植物提高了甲坡面生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，A錯誤；如果時間允許、氣候適宣，兩側坡面都會演替到森林階段，B正確；隨著時間的推移，生物群落中一些物種侵入，另一些物種消失，群落組成和環(huán)境向一定方向產(chǎn)生有順序的發(fā)展變化，稱為演替；主要標志為群落在物種組成上發(fā)生了變化；或者是在一定區(qū)域內一個群落被另一個群落逐步替代的過程；但是并不意味著前一階段的優(yōu)勢物種徹底消亡，C錯誤；人工栽種植物加速了甲坡面物質的循環(huán)利用，但是能量不能循環(huán)，D錯誤。7、D【解析】關于“內環(huán)境穩(wěn)態(tài)”應掌握以下幾點：（1）實質：體內滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學成分呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程；（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；（3）調節(jié)機制：神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡；（4）意義：機體進行正常生命活動的必要條件?！驹斀狻緼、人體細胞都生活在內環(huán)境中，細胞不能與外界直接進行物質交換，肌肉細胞必需通過組織液與外界進行物質交換，A正確；B、血液中的血漿蛋白和抗體屬于分泌蛋白，存在于血漿中，均屬于內環(huán)境的成分，B正確；C、海鮮過敏可使血管通透性變大，血漿蛋白滲出，導致血漿滲透壓下降，組織液滲透壓升高，造成水腫，C正確；D、酶和激素是由細胞產(chǎn)生，不是由內環(huán)境產(chǎn)生，內環(huán)境穩(wěn)態(tài)保證生命活動正常進行，D錯誤。故選D。8、C【解析】內分泌系統(tǒng)由相對獨立的內分泌腺以及兼有內分泌功能的細胞共同構成。有的內分泌細胞聚集在一起成為內分泌腺體；有的分散在一些器官、組織內；下丘腦中的某些神經(jīng)細胞，也具有內分泌功能?！驹斀狻緼、根據(jù)分析可知，內分泌系統(tǒng)由相對獨立的內分泌腺以及兼有內分泌功能的細胞構成，A正確；B、下丘腦中的某些神經(jīng)細胞具有內分泌的功能，可以分泌激素，如分泌促甲狀腺激素釋放激素等，B正確；C、卵巢是女性的生殖腺，分泌的雌激素可以激發(fā)和維持女性的第二性征，孕激素能促進子宮內膜和乳腺的生長發(fā)育，為受精卵著床和泌乳準備條件，C錯誤；D、當人經(jīng)歷某些刺激（如興奮、恐懼、緊張等）時腎上腺髓質會分泌腎上腺素，腎上腺素能讓人呼吸加快（提供大量氧氣），心跳與血液流動加速，瞳孔放大，促進細胞代謝，為身體活動提供更多能量，同時腎上腺素還能升高血糖，提高機體的應激能力，D正確。故選C。二、非選擇題9、（1）①.蛋白質②.RNA復制酶（RNA聚合酶）③.（2）①.基因突變②.新冠病毒的遺傳物質是RNA，RNA是單鏈結構，穩(wěn)定性差，容易發(fā)生變異（3）通過阻斷病毒的傳播可減少其在細胞中的增殖次數(shù)，從而降低遺傳物質復制的次數(shù)，在一定程度上可以降低其變異頻率【解析】題干信息分析：新冠病毒侵入宿主細胞后，以自身（+RNA）為模板先合成（-RNA），再合成（+RNA），然后以（+RNA）為模板翻譯出病毒蛋白質，最后病毒蛋白質與（+RNA）組裝成子代病毒?！拘?詳解】新冠病毒的單股正鏈RNA可以直接作為翻譯的模板指導合成蛋白質。同時也在RNA復制酶的作用下復制自身RNA，其遺傳信息的傳遞過程為。【小問2詳解】病毒只存在基因突變一種可遺傳變異的類型，新冠病毒的遺傳物質是RNA，RNA是單鏈結構，穩(wěn)定性差，容易發(fā)生變異?！拘?詳解】通過阻斷病毒的傳播可減少其在細胞中的增殖次數(shù)，從而降低遺傳物質復制的次數(shù)，在一定程度上可以降低其變異頻率?！军c睛】本題考查新冠病毒的遺傳信息的傳遞，意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。10、①.外來病原體的侵襲②.抗原③.記憶（細胞毒性）T細胞④.特異⑤.每個株系的細胞具有多種抗原決定簇，不同株系的細胞具有部分相同的抗原決定簇。第0天注射的Tum-25可刺激機體產(chǎn)生針對Tum-25的多種特異性的T淋巴細胞，其中一部分是可以識別并清除Tum-20的⑥.使用PD-1抑制劑、PD-L1抑制劑，阻斷PD-1與PD-L1結合【解析】1、免疫系統(tǒng)的功能：免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能。免疫系統(tǒng)不僅能夠抵御病原體的攻擊，而且還能監(jiān)控并清除體內已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細胞、以及癌變的細胞。2、【詳解】（1）由分析可知：免疫系統(tǒng)不僅可以抵抗外來病原體的侵襲，還可以清除體內衰老、損傷和突變細胞，以維持人體的穩(wěn)態(tài)。（2）①第一組的成瘤率為零，合理的解釋是：第一次注射的Tum-25作為抗原刺激機體產(chǎn)生了大量的效應T細胞和記憶（細胞毒性）T細胞，射線處理后保留下來的少數(shù)細胞，在第二次注射Tum-25時，能迅速增殖分化并將Tum-25清除。②第一組與第二組小鼠成瘤率差異顯著，原因是二次注射的是不同于之前的畸胎瘤細胞造成的，說明小鼠對Tum-細胞的免疫具有特異性。第二組的成瘤率介于第一組與第三、四組之間，可能原因是：由于每個株系的細胞具有多種抗原決定簇，不同株系的細胞具有部分相同的抗原決定簇。第0天注射的Tum-25可刺激機體產(chǎn)生針對Tum-25的多種特異性的T淋巴細胞，其中一部分是可以識別并清除Tum-20的。（3）在多種惡性腫瘤發(fā)生發(fā)展過程中，腫瘤細胞可表達PD-L1，PD-L1與效應T細胞表面的PD-1蛋白結合后，可誘導效應T細胞凋亡，腫瘤細胞因而躲避免疫系統(tǒng)殺傷。為避免效應T細胞凋亡，則應設法阻斷PD-1與PD-L1結合，故此提出治療腫瘤的思路：使用PD-1抑制劑、PD-L1抑制劑、阻斷PD-1與PD-L1結合?！军c睛】熟知免疫的過程和免疫系統(tǒng)的功能是解答本題的關鍵！本題最后兩空是易錯空，應加強有關免疫知識的拓展，增強學生解決難題的決心。11、（1）①.特異性受體##受體②.輔助性T（2）①.免疫防御②.抗體和記憶細胞（3）感染過腺病毒的人體內具有相應抗體，接種的疫苗會被體內相應抗體部分清除【解析】疫苗：通常是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品，將它接種于人體后，可以使人體內產(chǎn)生相應的抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力。疫苗必須具有安全性和有效性?！拘?詳解】病毒進入機體后，B細胞等免疫細胞依靠細胞表面的特異性受體來識別它，B細胞活化的兩個信號：一是與抗原直接接觸，二是輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化并與之結合，同時還需要細胞因子的促進作用。【小問2詳解】接種疫苗可使機體產(chǎn)生相應的記憶細胞和抗體，當再次有相同抗原入侵時，機體可快速的發(fā)揮免疫作用清除抗原，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防御功能，因此接種滅活的病毒疫苗，能提高機體的免疫防御功能，有些疫苗需要多次接種，目的是能使人體產(chǎn)生更多的記憶細胞和抗體，從而產(chǎn)生更強的免疫能力。【小問3詳解】感染過腺病毒的人體內具有相應抗體，接種的疫苗會被體內相應抗體部分清除而降低免疫效果?！军c睛】本題考查疫苗的作用和免疫過程，意在考查考生應用所學知識解決問題的能力。12、①.單側光照射后，胚芽鞘背光側的生長素含量多于向光側，（生長素具有促進細胞伸長的作用，）胚芽鞘背光側比向光側生長得快，從而造成向光彎曲生長②.極性運輸③.橫向運輸④.主動運輸⑤.等量的生長狀況相同的⑥.在黑暗條件下培養(yǎng)⑦.單側光照射⑧.相同且適宜⑨.彎向光源生長⑩.直立生長?.直立生長【解析】1、生長素的運輸包括：極性運輸、成熟組織中韌皮部的非極性運輸以及根尖和莖尖部位的橫向運輸。其中極性運輸不受外界環(huán)境因素的影響，一直可以進行，而橫向運輸會受到光照的影響，會由向光一側朝背光一側運輸；同樣重力也會影響根和莖部位的近地側和遠地側生長素的分布。2、在植物體內，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；生長素大部分