校本研修教師個人反思總結(jié)范本（5篇）

第8頁共8頁校本研修?教師個人?反思總結(jié)?范本1?、以自我?學(xué)習(xí)為依?托，自悟?《科學(xué)課?程標準》?的精神，?以自學(xué)、?做文摘的?形式，用?三個月的?時間讀完?《科學(xué)課?程標準》?、《課程?改革與與?校本教研?》、《新?課程背景?下的教師?的專業(yè)成?長》，了?解其內(nèi)容?。聽了同?行不同學(xué)?科___?_節(jié)課，?不僅提高?了自身素?質(zhì)，更開?拓了教學(xué)?思路。?2、以交?流活動為?依托，提?高對新課?改的認識?，配合《?科學(xué)課程?標準解讀?》、相關(guān)?雜志及網(wǎng)?上的文章?，與同事?進行研討?，深入感?悟課改的?實質(zhì)，并?舉行以“?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?，培養(yǎng)自?主學(xué)習(xí)能?力”為主?題的研討?活動，使?教學(xué)效果?明顯提高?。4、?在省示范?化學(xué)校驗?收專家聽?課指導(dǎo)時?，我以專?家引領(lǐng)為?依托，在?與專家面?對面、零?距離的交?流時，通?過專家引?領(lǐng)，實現(xiàn)?新課程改?革下真正?的拓寬教?師的視野?，拓寬教?師的知識?面，見識?面，不做?井底之蛙?。校本?研修教師?個人反思?總結(jié)范本?（二）?一名優(yōu)秀?的教師既?是好的教?書匠也是?好的學(xué)習(xí)?者。他只?有不斷地?學(xué)習(xí)、吸?收養(yǎng)料，?才能源源?不斷地向?學(xué)生灌輸?知識和學(xué)?習(xí)的能力?。而校本?研修工作?在推動新?課改和促?進教師專?業(yè)發(fā)展的?重要作用?方面可謂?功不可沒?。我在校?本研修學(xué)?習(xí)中，始?終讓教研?與教育教?學(xué)緊密結(jié)?合，既讓?教研與教?育教學(xué)相?互促進，?又減輕了?自己的工?作負擔。?下面我就?自己的校?本研修學(xué)?習(xí)過程，?談點體會?：首先?，教研從?課堂上來?。在我看?來，教學(xué)?即教研，?讓教研的?時間從課?堂上來。?解決教研?時間問題?，我認為?課堂教學(xué)?不是簡單?操作，而?是運用藝?術(shù)，充滿?智慧的過?程。而課?堂教學(xué)的?藝術(shù)和智?慧要靠教?師即時的?觀察、分?析、判斷?、思考。?換句話說?，也就是?要靠教研?來獲得。?所以，教?學(xué)過程本?身也是教?研過程。?我就是在?課堂上采?取邊教邊?研的形式?，這樣更?有利于及?時發(fā)現(xiàn)問?題，解決?問題，讓?教研更具?實效。我?體會到：?學(xué)會教學(xué)?即教研，?其最大的?優(yōu)點在于?，在不增?加自己額?外負擔的?前提下，?增加了教?研的機會?和時間，?讓課堂教?學(xué)更具實?效。第?四，聽、?評課。每?周堅持至?少聽1-?-___?_節(jié)課，?同時作好?聽評課記?錄，課后?及時與授?課老師進?行反潰每?聽到一節(jié)?課都能令?自己收獲?非淺，吸?取別人課?堂的精彩?，彌補自?己的不足??？吹絼e?人精彩或?不足，總?是假設(shè)著?自己如果?在上這堂?課的時候?遇到這樣?的問題會?怎么處理?，自己總?是設(shè)身處?地的想著?，學(xué)習(xí)著?有經(jīng)驗老?師在上課?堂的把握?，而當自?己站在講?臺上的時?候就會思?考自己應(yīng)?該在什么?地方注意?些什么細?節(jié)。第?五,校本?研修伴我?人生成長?。校本?研修教師?個人反思?總結(jié)范本?（三）?一、加強?理論學(xué)習(xí)?，提高思?想認識?開學(xué)初，?通過學(xué)習(xí)?有關(guān)校本?研修的文?件精神，?了解了校?本研修的?重要性，?參加了學(xué)?校校本研?修知識培?訓(xùn)，進一?步了解到?校本培訓(xùn)?的意義，?方式，途?徑，作用?等使自己?改變觀?念，提高?了對研修?工作的認?識。為了?使自己的?研修工作?做的有計?劃，有實?效性，制?訂了個人?研修計劃?。二、?積極參加?校本培訓(xùn)?活動和教?研組活動?，提升自?己的專業(yè)?知識。?每周三是?我校的校?本培訓(xùn)時?間，我一?直堅持按?時參加，?并在活動?中做好筆?記。在校?本培訓(xùn)活?動中通過?學(xué)習(xí)《對?備課的新?認識》《?怎樣寫好?教后反思?》《語文?新課標》?等專題進?一步提升?了自己對?教學(xué)新理?念，新方?法的認識?和理解;?通過電腦?技術(shù)的培?訓(xùn)，提高?了對運用?電腦技術(shù)?上課的能?力;在教?研組活動?中，我積?極參加各?種專題學(xué)?習(xí)和研討?活動，大?膽發(fā)表自?己的見解?，認真填?寫個人研?修工作手?冊，力爭?在研修中?有收獲。?積極參加?學(xué)校組織?的聽課評?課活動，?能通過聽?課評課多?學(xué)習(xí)別人?的優(yōu)點和?長處，提?高自己的?教學(xué)水平?。三、?參加多種?研修模式?，全面提?升自我素?質(zhì)1、?積極參與?網(wǎng)絡(luò)研修?，多看看?同行們對?于課堂教?學(xué)改革的?認識和思?考，并對?自己感興?趣的話題?發(fā)表評論?，及時與?各位博友?溝通交流?，增長自?己的見識?，開拓自?己的視野?，使自己?能夠更及?時的了解?外面的世?界。2?、自主學(xué)?習(xí)模式。?學(xué)習(xí)教學(xué)?理論、每?月撰寫_?___篇?教學(xué)反思?，找出自?己在某一?方面的不?足，然后?制定自培?計劃，并?實施計劃?，以彌補?自身不足?，提高自?身能力的?方式。?四、積極?參加學(xué)校?安排的各?種培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，提高?自己的教?研能力。?五、研?修內(nèi)容豐?富多彩?2、新課?程理念研?修。本學(xué)?期繼續(xù)把?學(xué)習(xí)、實?踐、驗證?新課程理?念，作為?師資研修?的重點任?務(wù)來重點?學(xué)習(xí)。加?強通識研?修，做到?新課改的?理念如何?滲透、三?維目標如?何落實、?運用怎樣?的教學(xué)策?略等等;?課中根據(jù)?教學(xué)實際?，反思如?何調(diào)整教?學(xué)策略;?課后反思?自己的這?節(jié)課達到?了什么目?標，用了?什么教學(xué)?策略，有?哪些成功?之處等，?幫助教師?尋找課堂?教學(xué)的優(yōu)?點與創(chuàng)新?之處，尋?找問題與?不足，捕?捉隱藏在?教學(xué)行為?背后的教?育觀念。?3、加?強基本功?訓(xùn)練，努?力提高業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?利用業(yè)余?時間苦練?教師基本?功，每月?向?qū)W校上?交10頁?教學(xué)筆記?，___?_張篇教?育教學(xué)反?思?？?之，校本?培訓(xùn)對我?的發(fā)展起?到了很大?的推動促?進作用，?幫我更新?了教育、?教學(xué)理念?，學(xué)會了?學(xué)習(xí)，學(xué)?會了反思?，學(xué)會了?成長，學(xué)?會了豐富?自己。我?將在今后?的工作中?，努力學(xué)?習(xí)，銳意?創(chuàng)新，尋?求創(chuàng)新，?切實以新?觀念、新?思路投入?教學(xué)，教?學(xué)工作能?更上一層?樓。校?本研修教?師個人反?思總結(jié)范?本（四）?隨著課?程改革的?不斷深入?，作為一?名教育工?作者，深?感肩上責(zé)?任重大。?我們要抓?住時機，?力爭提高?與發(fā)展自?己。本學(xué)?期，我將?努力提高?理論水平?，更新教?育教學(xué)觀?念，扎實?有效地作?好日常教?育教學(xué)工?作，更好?地服務(wù)于?廣大學(xué)生?。一、?指導(dǎo)思想?1、積?極參加校?本培訓(xùn)與?教學(xué)研究?。2、?堅持理論?與實踐相?結(jié)合，注?重在教育?實踐中運?用所學(xué)的?新課程理?論，并及?時發(fā)現(xiàn)、?解決課改?中的問題?，以教研?促教改。?3、校?本教研要?面向?qū)W生?，以人為?本，關(guān)注?人的全面?發(fā)展。?二、具體?做法1?、多讀書?，善思考?，勤積累?。2、?注重自我?反思。?①堅持做?好教學(xué)反?思，反思?自己備課?時是否遇?到什么困?惑，是否?調(diào)整了教?材，為什?么這樣調(diào)?整教材；?反思上課?時是否發(fā)?現(xiàn)了預(yù)料?之外的問?題，自己?是怎樣及?時地處理?這些問題?的；反思?自己本節(jié)?課有那些?比較滿意?的地方或?有什么困?惑。在此?基礎(chǔ)上，?做好教學(xué)?常規(guī)工作?，使自己?的課堂變?的更有意?義，更加?貼近新課?程改革的?需要，最?大限度的?調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)的主?動性。?②做一節(jié)?課的課堂?實錄。教?師錄下自?己滿意的?課堂，根?據(jù)自己的?課堂實錄?找不足，?找差距，?以便提高?自己的教?學(xué)水平。?3、向?同行學(xué)習(xí)?。同伴?協(xié)作、加?強交流，?促進教師?之間的對?話，鼓勵?教師互助?學(xué)習(xí)、探?討、彼此?支持、資?源共享。?現(xiàn)代社會?誰善于合?作，誰就?離成功更?近一分。?積極參加?校本教研?，積極承?擔教研任?務(wù)。教研?中做到“?五勤”：?勤聽、勤?思、勤寫?、勤說、?勤評。?②加強與?周邊學(xué)校?的合作與?交流。俗?話說“他?山之石，?可以攻玉?”。學(xué)習(xí)?他們在校?本教研中?的先進經(jīng)?驗，取人?之長，補?己之短。?校本研?修教師個?人反思總?結(jié)范本（?五）這?是一次期?盼已久的?培訓(xùn)課程?，百年老?校培正小?學(xué)更是我?一直渴望?前來瞻仰?的一座學(xué)?府。廣東?省___?_年中小?學(xué)美術(shù)學(xué)?科骨干教?師的省級?培訓(xùn)給了?我這次寶?貴的學(xué)習(xí)?機會。未?來的__?__天，?我們將在?廣東省名?師工作室?主持人唐?雪娟老師?的引領(lǐng)和?指導(dǎo)下開?始為期_?___天?的跟崗學(xué)?習(xí)。為了?讓本次跟?崗學(xué)習(xí)更?加有實效?，我將嚴?格要求自?己，帶著?問，帶著?責(zé)任參與?日常教學(xué)?，并帶著?收獲返回?工作崗位?。一、?學(xué)習(xí)目標?1、在?名師唐雪?娟老師的?引領(lǐng)下，?體會唐老?師獨特的?教學(xué)理念?與風(fēng)格，?提升美術(shù)?教師的價?值觀。?2、尋找?本人現(xiàn)主?持的“創(chuàng)?意油畫教?學(xué)與創(chuàng)作?工作室”?與省級名?師工作室?的差距，?力求尋找?并形成自?己更加完?善的工作?室建設(shè)模?式。3?、與來自?各市的優(yōu)?秀骨干教?師交流，?學(xué)習(xí)他們?各具特色?的教育教?學(xué)經(jīng)驗，?彌補自己?工作中的?不足與空?白。4?、在集體?備課、聽?評課及個?人反思中?，將理論?與實踐相?結(jié)合，從?而提高和?完善自身?的教學(xué)理?念和教學(xué)?風(fēng)格。?5、在參?與課題的?研討工作?中提高個?人的研修?能力和科?研水平。?分享曾參?與課題的?收獲與感?悟。二?、學(xué)習(xí)任?務(wù)(1?)認真?zhèn)?課，寫好?教案，上?課不少于?____?節(jié)(含_?___節(jié)?匯報課)?，課后要?及時進行?教學(xué)反思?，開發(fā)一?節(jié)優(yōu)秀課?例。(?2)虛心?向同行教?師學(xué)習(xí)，?聽評課不?少于__?__節(jié)，?做好聽課?記錄。?(4)參?加至少_?___個?美術(shù)教育?教學(xué)專題?研討會。?(5)?進行子課?題開題，?并完成部?分研究工?作。三?、跟崗學(xué)?習(xí)安排：?1、_?___月?____?日(周日?)下午準?時報到、?入住酒店?。做好跟?崗學(xué)習(xí)的?前期準備?工作。?2、__?__月_?___日?(周一)?上午：觀?摩升旗儀?式，參加?唐雪娟老?師省名師?工作室的?掛牌儀式?及歡迎跟?崗老師學(xué)?習(xí)儀式，?宣講個人?的研究方?向、交流?個人跟崗?學(xué)習(xí)計劃?。下午：?參觀培正?小學(xué)的校?容校貌，?與老師們?交流討論?3、_?___月?____?日(周二?)上午：?聽陳維東?、沙涴溪?、唐雪娟?三位老師?的示范課?，研討、?交流、討?論。下午?：讀書，?寫反思。?5、_?___月?____?日(周四?)上午：?舉行課題?開題儀式?，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)?言，上教?開題報告?。下午：?觀看全國?優(yōu)秀課例?錄像課_?___節(jié)?。6、?____?月___?_日(周?五)上午?趕回羅湖?參加“廣?東省教育?科學(xué)研項?目《創(chuàng)建?美術(shù)教師?專業(yè)教學(xué)?與創(chuàng)作工?作室的研?究》”課?題開題儀?式活動。?下午：在?羅湖完成?說課、聽?課、評課?；撰寫教?學(xué)設(shè)計，?制作課件?；撰寫跟?崗日志、?教學(xué)反思?、子課題?開題材料?等工作。?7、_?___月?____?日(周六?)撰寫教?學(xué)設(shè)計，?制作課件?；集體備?課，研討?；撰寫跟?崗日志、?學(xué)習(xí)反思?、子課題?開題材料?等工作。?8、_?___月?____?日(周日?)撰寫教?學(xué)設(shè)計，?制作課件?