教師的年度總結與評價（5篇）

第13頁共13頁教師的年?度總結與?評價二?、扎實做?好教學常?規(guī)工作。?(1)?課前備好?課，做到?：①認?真鉆研教?材，了解?教材的結?構，重點?與難點，?掌握知識?的邏輯，?能運用自?如。③?考慮教法?，解決如?何把自已?掌握的教?材傳授給?學生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動。?(2)組?織好課堂?教學。關?注全體學?生，注意?信息反饋?，調動學?生的有意?注意，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂提?問面向全?體學生。?課堂上講?練結合，?布置好作?業(yè)。努力?提高合格?率，爭取?較高優(yōu)秀?率。(?3)課后?做好輔導?工作。在?作業(yè)批改?上，認真?及時，力?求做到全?批全改，?重在訂正?，及時了?解學生的?學習情況?，以便在?輔導中做?到有的放?矢。在?教學交流?方面，我?積極參與?同科教師?相互觀摩?課堂教研?活動。經(jīng)?常向經(jīng)驗?豐富的教?師請教并?經(jīng)常在一?起討論教?學問題。?通過聽評?課活動，?加深對教?材的理解?、教法的?把握，提?高課堂教?學水平。?四、工?作中存在?的問題主?要表現(xiàn)在?：1、?教材挖掘?不深入。?2、教?法不靈活?，對學生?的引導、?啟發(fā)不足?。3、?新課標下?新的教學?思想學習?不深入。?對學生的?自主學習?、合作學?習，缺乏?理論指導?。五、?今后努力?的方向?1、加強?學習，學?習新課標?下新的教?學思想。?2、挖?掘教材，?進一步把?握知識點?和考點。?3、多?聽課，學?習同科目?教師先進?的教學方?法的教學?理念。?4、加強?轉差培優(yōu)?力度。?5、加強?教學反思?，加大教?學投入。?教師的?年度總結?與評價（?二）自?從從事教?師這一行?，當一位?好教師就?是我的目?標。一年?來，我始?終以勤勤?懇懇、踏?踏實實的?態(tài)度來對?待我的工?作?，F(xiàn)在?又到年末?，現(xiàn)對一?年來的工?作進行總?結。一?、思想品?德方面：?在一年?的教育教?學工作中?我能認真?學習國家?的有關教?育方針，?認真學習?____?先進理論?知識以及?____?，自覺踐?行“__?__”精?神，熱愛?教育事業(yè)?，始終不?忘人民教?師職責，?愛學校、?愛學生。?作為一名?教師，我?從自身嚴?格要求自?己，通過?政治思想?、學識水?平、教育?教學能力?等方面的?不斷提高?來塑造自?己的行為?。使自己?在教育行?業(yè)中不斷?成長，為?社會培養(yǎng)?出優(yōu)秀的?人才，打?下堅實的?基礎。?二、教育?教學方面?：一年?來我一直?擔任高年?級的語文?學科，在?工作中嚴?格要求自?己，刻苦?鉆研業(yè)務?，不斷提?高業(yè)務水?平，不斷?學習新知?識，探索?教育教學?規(guī)律，改?進教育教?學方法。?1、尊?重學生是?以學生為?主的關鍵?。在教?學中，深?刻體會到?要以學生?為主，以?學生的發(fā)?展為主。?首先，必?須尊重學?生。尊重?學生的思?考權，尊?重學生的?發(fā)言權，?尊重學生?探究精神?，尊重學?生的思維?成果。做?到這些，?才能夠放?手讓學生?去思考，?讓學生探?究。2?、分層合?作，是實?現(xiàn)合作、?自主、探?究的學習?模式必由?之路。?學生的層?次不同，?思考的效?率不同，?往往會造?成一些學?生怕于思?考，懶于?探索，依?賴別人的?思想。教?學中如果?讓好中差?混成一個?小組，這?樣好的學?生永遠成?為領頭人?，成為代?言人，而?差生永遠?就在小組?中得不到?重視。要?解決這個?問題必須?實行分層?分小組合?作的方法?，在課堂?上，根據(jù)?不同的情?況給不同?小組以不?同層次的?任務，學?生在層次?相同，能?力相同的?情況下有?了思考問?題的時間?，這樣就?達到了分?層次合作?的目的，?也使得不?同層次的?學生有不?同的挑戰(zhàn)?性任務。?3、明?確學習目?標。語?文教學最?忌千篇一?律，容易?使學生厭?煩。如果?千篇一律?地字詞教?學，課文?分析，歸?納總結，?這樣既費?時又費力?，學生學?習完一篇?課文也不?知自己這?堂課進步?了多少。?五年級的?學生，字?詞教學完?全可以放?手讓他們?自己完成?。他們有?這個能力?而且有各?自獨特的?方法。在?教學中，?我一般字?詞教學只?作為一個?檢查過程?。課文分?析看是那?一類文體?，新的文?體傳授給?新的方法?。然后，?讓學生依?據(jù)方法自?我解決。?最主要的?是根據(jù)教?材學生明?白這節(jié)課?要達到什?么樣的水?平，解決?哪些疑難?問題，穴?道哪些解?決問題的?方法。這?樣課堂才?能實效高?效。4?、規(guī)范作?業(yè)。學?生學習新?課和知識?的系統(tǒng)化?、條理化?，要靠一?定的作業(yè)?來鞏固提?高。通過?規(guī)范化的?作業(yè)使學?生的思路?明晰，條?理清楚。?養(yǎng)成良好?的學習習?慣。這是?新課程標?準里的一?個鮮明觀?點，而規(guī)?范化的作?業(yè)可以使?學生的習?慣得以形?成。養(yǎng)成?學生良好?的學習習?慣。5?、多開展?語文實踐?活動。?利用課堂?課余及班?隊活動，?進行一系?列的實踐?活動是本?學期語文?教學餓一?個重要方?面。在主?題班會上?，進行說?“新學期?的打算”?、“時時?刻刻注意?安全”、?“我愛學??！保?何利用制?作等一系?列活動，?鍛煉學生?的膽量和?表達能力?都有顯著?提高，不?管是誰站?起來都能?說上一會?兒。6?、制定幫?教方案。?7、課?題研究工?作。在?課題研究?工作中我?所做的工?作有：?1、提高?課前準備?工作有效?性。(?1)提高?備課的有?效性。我?在備課時?獨立鉆研?，自主備?課，自主?備課時不?但備教材?、備學生?、備資料?、備重點?難點訓練?點，備思?路，備教?學策略，?切實提高?備課的質?量。(?2)提高?學生預習?的有效性?。一是教?給學生一?些預習的?方法，并?通過課堂?訓練提高?預習質量?的達成度?;二是有?針對性地?提出某些?預習題，?以教促學?;三是進?一步重視?預習的課?堂檢查，?教學即可?以從預習?入手，以?學定教。?2、對?課堂操作?的有效性?的研究。?(1)?教學目標?：首先，?我有預設?的課堂教?學目標，?目標根據(jù)?教材、課?時、班級?學情正確?定位，三?維一體的?目標落實?到課堂有?所側重;?其次，我?根據(jù)課堂?的動態(tài)發(fā)?展恰當?shù)?調整預設?目標和生?成新的目?標，預設?目標和生?成目標也?有所側重?;再次，?我主動對?目標的達?成度自我?評估。?(2)師?生角色：?學生是課?堂學習的?主體，教?師是學生?學習的促?進者，同?時教師也?是自我專?業(yè)成長的?主體。沒?有教師的?專業(yè)成長?，就難有?學生的自?主發(fā)展，?課堂中雙?主體在不?同層面上?不斷協(xié)調?和共同發(fā)?展。課堂?中我正確?地定位自?己的角色?，并努力?促進學生?形成正確?的角色感?。(3?)教學結?構：(?4)教學?資源：教?學資源包?括文本資?源(教材?資源與擴?展閱讀資?源)、媒?體資源以?及人的資?源(主要?指師生的?資源)。?教學過程?是師生共?同開發(fā)課?程資源的?過程。課?堂中教師?應重視師?生共有資?源的開發(fā)?，更重視?開發(fā)我自?身的資源?。(5?)學習評?價：a、?學習評價?應是完整?的評價，?包括激勵?和批評。?b、學習?評價應是?針對性的?評價，既?要避免空?洞，又要?避免機械?頻繁地評?價。c、?學習評價?應是發(fā)展?的評價，?發(fā)揮評價?的激勵和?指導作用?，不傷害?學生的自?尊。3?、對課后?反思有效?性的研究?。一方面?個人勤思?考、勤動?筆，養(yǎng)成?教學反思?習慣。另?一方面加?強反思的?交流與研?討，從反?思中得到?啟迪和升?華，取得?進步。?三、遵守?紀律方面?：本人?嚴格遵守?學校的各?項規(guī)章制?度，不遲?到、不早?退、有事?主動請假?。在工作?中，尊敬?領導、團?結同事，?能正確處?理好與?領導同事?之間的關?系。平時?，勤儉節(jié)?約、任勞?任怨、對?人真誠、?熱愛學生?、人際關?系和諧融?洽，從不?鬧無原則?的糾紛，?處處以一?名人民教?師的要求?來規(guī)范自?己的言行?，毫不松?懈地培養(yǎng)?自己的綜?合素質和?能力。?四、工作?業(yè)績方面?：隨著?新課程改?革對教師?業(yè)務能力?要求的提?高，本人?在教學之?余，還擠?時間自學?教育教學?理論并積?極進行各?類現(xiàn)代教?育技術培?訓，掌握?了多媒體?課件制作?的一些方?法。上學?期我應上?級的號召?，積極到?邊遠學校?支教，在?支教學校?發(fā)揮自己?的光和熱?，受到支?教學校領?導的一致?好評。被?評為市級?支教先進?個人。這?學期，學?校承擔了?課題研究?的工作，?在此項工?作中，我?先后承擔?了課題研?究展示課?的任務，?并受到領?導的好評?，經(jīng)過學?校評價組?評比為一?等獎。而?且自己對?自己所研?究的關于?“自主學?習的有效?性”也有?了一定的?理解。在?學校組織?的青年教?師課件比?賽中被評?為二等獎?。教師?的年度總?結與評價?（三）?本學期即?將結束，?在這一學?期里，我?覺得自己?在思想、?工作、學?習以及個?人素質能?力等各方?面都有進?一步提高?。本人不?斷學習，?努力進取?，在自己?的教學工?作中努力?突出藝術?學科特色?，把美的?享受帶給?學生，讓?學生在音?樂中得到?熏陶，審?美能力得?到提高。?現(xiàn)對自己?本學期的?工作述職?如下：?一、教師?職業(yè)道德?方面本?人能積極?參加政治?學習，關?心國家大?事，擁護?中央的正?確領導，?堅持四項?基本原則?，___?_各項方?針政策，?遵守勞動?紀律，團?結同志，?熱心幫助?同志;教?育目的明?確，態(tài)度?端正，鉆?研業(yè)務，?勤奮刻苦?;教學工?作認真負?責，關心?學生，愛?護學生，?為人師表?，有奉獻?精神。?我能一直?堅守在自?己的工作?崗位上，?不管是自?己的本職?工作--?音樂教學?，還是我?擔任副班?主任，我?都能在自?己的崗位?上盡職盡?責，讓領?導、教師?和學生滿?意。我?能不斷學?習各種教?育理論來?充實自己?，以便在?工作中以?堅實的理?論作為指?導，更好?地進行教?育教學。?二、個?人教學技?能方面?在學科教?學工作方?面，我除?了做好鉆?研教材、?備好課、?上好課等?常規(guī)工作?以外，本?學年，我?還做好以?下幾點工?作。1?、提高教?學質量，?尋找突破?口。以?提高學生?學習音樂?的興趣為?突破口，?努力提高?教學質量?。我在課?堂上特別?重視調動?學生學習?的積極性?和主動性?，經(jīng)常開?展小組競?賽活動，?通過給小?組加分，?用表揚激?勵等教學?手段，充?分發(fā)揮學?生自覺學?習和主動?學習的優(yōu)?勢，讓學?生自覺參?與到課堂?教學的全?過程，從?而優(yōu)化課?堂教學，?提高2?、尋求最?新資訊，?開展電子?備課。?為了備好?每一節(jié)課?，我上網(wǎng)?查資料，?同全國各?地的音樂?同行開展?了網(wǎng)上交?流，集中?別人的優(yōu)?點確定自?己的教學?思路，常?常工作到?深夜。為?了學生能?更直觀地?感受所學?的知識內?容，我積?極查找課?件，制作?課件，準?備、制作?教具。力?求以最優(yōu)?化的教學?設計來打?動學生，?通過自己?的努力，?自己已有?多篇論文?、教案在?網(wǎng)上發(fā)表?，獲得了?全國音樂?同行的肯?定。3?、教法新?穎活潑，?課堂充滿?活力。?三、副班?主任工作?1、重?視集體教?育，發(fā)揮?集體的教?育功能。?2、重?視培養(yǎng)、?使用小干?部、發(fā)揮?其骨干作?用。我?認真整合?先任班主?任的干部?任用制度?，制定新?的干部任?用制度。?先是讓同?學們自己?推薦可以?為班做什?么樣的服?務，并在?班隊活動?時發(fā)表演?說參加競?選。然后?與同學們?一起精心?挑選出紀?律性強，?成績好、?大膽負責?的學生組?成隊干組?織，針對?他們所擔?任的工作?進行個別?指導，然?后讓他們?放膽工作?，我常常?教育他們?在同學中?處處以身?作則。平?等待人，?各方面嚴?格要求自?己，熱心?幫助同學?，起好帶?頭作用，?做好老師?的好助手?，成為同?學們的好?榜樣。?3、認真?配合班主?任做好中?下生轉變?工作，不?讓一個學?生掉隊。?對待中?下生既要?看到他們?的缺點問?題，更會?看到他們?身上的優(yōu)?點，積極?因素，在?平常的生?活、學習?中，我主?動親近他?們，尊重?他們，關?心他們，?給予更多?的理解，?信任和寬?容，用一?顆愛心去?點燃他們?心中的火?花，激發(fā)?他們的自?尊心、上?進心，我?認真配合?班主任指?導他們改?正缺點的?方法，動?之以情，?曉之以理?。四、?不足之處?我還應?加強業(yè)務?鉆研，及?時反思，?隨時總結?，不斷改?進工作中?的不足。?并合理安?排工作時?間及工作?內容，在?工作中勤?思考，努?力做到事?半功倍的?效果。在?來年的工?作中，這?些都是我?的努力方?向，我將?努力向先?進教師學?習，爭取?使我的工?作更上一?層樓!?教師的年?度總結與?評價（四?）一年?來，本人?熱愛黨，?熱愛人民?，堅持_?___教?育方針，?忠誠__?__教育?事業(yè)。思?想端正，?作風正派?，服從領?導的工作?安排，辦?事認真負?責。在?教學工作?中，做到?認真?zhèn)湔n?，認真批?改作業(yè)，?作業(yè)格式?工整、規(guī)?范，并養(yǎng)?成良好的?學習習慣?。對個別?的差生，?能悉心輔?導，經(jīng)常?面批作業(yè)?，找出知?識的薄弱?環(huán)節(jié)，及?時進行補?漏。例如?，自我經(jīng)?常利用課?余時間，?落班輔導?學生，有?針對性地?制定幫教?計劃，有?目的有計?劃地做好?后進生的?轉化工作?。在課堂?上，采用?多提問，?多檢查，?及時疏導?，及時反?饋的形式?，努力提?高后進生?的文化基?礎知識。?同時，在?班級中開?展互幫互?學小組，?進行一幫?一的學習?活動，使?學生端正?思想，互?相學習，?互想促進?，構成你?追我趕的?良好學習?氛圍。平?時，自我?還注意“?兩手抓”?：一方面?培養(yǎng)好尖?子生，一?方面經(jīng)過?尖子生輔?導后進生?，以先進?幫忙后進?，以好帶?差，促進?雙贏效果?。例如，?學期初，?我制定了?幫教計劃?，開展“?伸出你的?雙手，幫?忙你的朋?友”的互?幫互學主?題活動。?定期檢查?，發(fā)現(xiàn)有?提高的同?學，及時?表揚，獎?勵。這樣?，就充分?調動了學?生的學習?進取性，?掀起學習?熱潮。?在學生的?思想教育?工作中，?做到諄諄?善誘，耐?心疏導，?耐心教育?。例如當?時有一個?調皮學生?，他叫郭?華富。他?學習成績?差，經(jīng)常?逃學，在?班級中是?“小霸王?”。我采?取和他經(jīng)?常談心的?方法，與?學生交朋?友，做學?生的知心?人，與家?長緊密配?合，發(fā)現(xiàn)?有一點兒?提高的就?及時表揚?他，鼓勵?他，樹立?起他在班?級中的威?信。經(jīng)過?教育，他?提高很快?，之后還?成為三好?學生。?在工作之?余，本人?還努力鉆?研教材，?分析每堂?課成功在?哪里，哪?里存在不?足，不斷?的總結經(jīng)?驗，不斷?的充實自?我的教學?水平和班?級管理水?平。教?師的年度?總結與評?價（五）?___?_年__?__月，?我受聘進?入尚春校?園工作，?轉眼進入?校園已有?一年，作?為一名新?教師，在?各位老師?的幫忙和?支持下，?在領導的?信任鼓勵?下，我成?長、進步?、收獲了?不少。?回顧這一?年，對自?己的工作?表現(xiàn)有滿?意的同時?也發(fā)現(xiàn)了?不足，今?后的工作?中，我會?全力拓展?自己好的?一面，努?力克服自?己不足的?地方。?2.認真?備課，鉆?研教材，?努力上好?每一節(jié)課?。在備課?時我認真?鉆研教材?、教參，?虛心向其?他老師學?習、請教?。力求吃?透教材，?找準重點?難點。為?了上好一?節(jié)課，我?上網(wǎng)查資?料，集中?別人的優(yōu)?點確定自?己的教學?思路。在?課堂上，?努力調動?學生的用?心性，盡?可能使每?個學生都?參與到課?堂中來。?及時批改?、講評作?業(yè)，盡量?做到每次?作業(yè)都以?三個等級?對學生表?揚鼓勵。?做好課后?輔導工作?，廣泛涉?獵各種知?識，構成?比較完整?的知識結?構，使學?生學有所?得。_?___多?思考，多?總結。每?上完一堂?課，立即?進行總結?反思，并?寫下教學?反思，在?教學中提?高自己。?用心學習?各種教育?理論，以?充實自己?，以便在?工作中以?堅實的理?論作為指?導，更好?的進行教?育教學。?我們常說?給學生一?杯水，教?師就要有?一桶水，?時代在不?斷的發(fā)展?，知識也?在不斷的?變化，為?了使自己?的這一桶?水不會陳?舊、不會?用竭，我?努力學習?，給自己?充電。還?經(jīng)常網(wǎng)上?找一些優(yōu)?秀的教案?課件學習?，努力提?高自己