第4課 連環(huán)畫（教案）人美版（2012）美術三年級上冊_第1頁
第4課 連環(huán)畫（教案）人美版（2012）美術三年級上冊_第2頁
第4課 連環(huán)畫（教案）人美版（2012）美術三年級上冊_第3頁
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第4課連環(huán)畫（教案）人美版（2012）美術三年級上冊一、教學目標知道連環(huán)畫的定義及特點。了解不同類型的連環(huán)畫。能夠通過連環(huán)畫表達故事情節(jié)。發(fā)掘自己的創(chuàng)意，設計一幅連環(huán)畫。二、教學內(nèi)容A.什么是連環(huán)畫？通過連續(xù)的畫面，表達一幅故事的藝術形式。由多幅畫面組成，畫面之間有著明確的時間和空間關系。B.連環(huán)畫的特點堅持一定的敘事順序。必須結(jié)合文字與文本。節(jié)奏感和章節(jié)感十分明顯。C.連環(huán)畫的不同類型包含情節(jié)的連環(huán)畫：故事情節(jié)比較豐富明確。無情節(jié)的連環(huán)畫：重在人物或裝飾性藝術。雜志及報紙上的連環(huán)畫：多為喜劇或驚險。D.連環(huán)畫的表現(xiàn)形式獨立作者的連環(huán)畫。序列化的連環(huán)畫。大作家公共創(chuàng)作的連環(huán)畫。E.連環(huán)畫創(chuàng)作挑選適合的故事情節(jié)。制定好故事情節(jié)。創(chuàng)作畫面并書寫配文。三、教學重難點A.教學重點了解連環(huán)畫的定義及特點。能夠通過連環(huán)畫表達故事情節(jié)。B.教學難點節(jié)奏感和章節(jié)感的把握。創(chuàng)意的發(fā)掘和表現(xiàn)。四、教學方法探究式教學法、討論式教學法、實踐式教學法五、教學過程A.情境創(chuàng)設老師放映一幅連環(huán)畫，要求學生觀察畫面并說出自己的感受。B.情境引入老師講解連環(huán)畫的定義及特點，并放映一些不同類型的連環(huán)畫。C.學習內(nèi)容學生發(fā)言討論學習連環(huán)畫表達故事情節(jié)的方法。分組討論并設計一幅連環(huán)畫，學生要求圍繞某個主題來創(chuàng)作連環(huán)畫。D.情境拓展老師引導學生思考，探討連環(huán)畫創(chuàng)作的難點和突破方法。E.總結(jié)歸納回顧教學過程，總結(jié)連環(huán)畫的定義特點?？偨Y(jié)創(chuàng)作連環(huán)畫的步驟及技巧。六、課后作業(yè)創(chuàng)作一幅連環(huán)畫，表達一個有趣的故事。完成教師布置的練習。七、教學反思此次教學采用了探究式、討論式和實踐式教學法，激發(fā)了學生的創(chuàng)意和想象力，發(fā)展了學生的藝術素養(yǎng)。但是在教學過程中，教師與學生的互動仍有待加強。因此

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