有趣的池塘（教學(xué)設(shè)計(jì)）滬教版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)

有趣的池塘（教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)目標(biāo)了解池塘周圍的植物和動(dòng)物；學(xué)習(xí)如何用簡(jiǎn)單的線條畫(huà)出池塘和周圍的景象；發(fā)現(xiàn)和探索自然界的美，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)池塘周圍的植物和動(dòng)物；簡(jiǎn)單的線條畫(huà)。技能點(diǎn)觀察和感受自然界的美；運(yùn)用簡(jiǎn)單線條描繪池塘及周圍的景象。教材分析本課程為滬教版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)的第三單元，共分為三個(gè)部分。第一部分，學(xué)生將了解池塘周圍的植物和動(dòng)物，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的植物和動(dòng)物的名字和形象特征。第二部分，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用簡(jiǎn)單的線條描繪池塘和周圍的景象，如荷花、蓮葉、青蛙等。第三部分，學(xué)生將通過(guò)作品的展示和分享來(lái)發(fā)現(xiàn)和探索自然界的美，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入教師在課程一開(kāi)始可以用一張圖片或者實(shí)物來(lái)展現(xiàn)一個(gè)小池塘，引導(dǎo)學(xué)生們往池塘里看，并鼓勵(lì)學(xué)生們講出他們?cè)诔靥晾锟吹搅四男〇|西，例如荷花、魚(yú)、青蛙等。主體活動(dòng)第一部分：池塘周圍的植物和動(dòng)物（約15分鐘）教師用圖片或者實(shí)物展示池塘周圍的植物和動(dòng)物，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)其名稱，并了解其形象特征。然后，教師用一幅圖畫(huà)向?qū)W生們展示池塘周圍景象，帶著學(xué)生們一起觀察和感受，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述其中的細(xì)節(jié)，例如“荷花的葉子有長(zhǎng)長(zhǎng)的柄，像一支支小傘似的”。第二部分：學(xué)習(xí)如何用簡(jiǎn)單的線條畫(huà)出池塘和周圍的景象（約25分鐘）教師給學(xué)生們展示一個(gè)簡(jiǎn)單的描繪池塘的例子，并講解畫(huà)線時(shí)的技巧和方法，例如不要顫抖、要控制好力度等。然后，讓學(xué)生們自己動(dòng)手仿照教師的示范，用簡(jiǎn)單的線條描繪池塘，如荷花、蓮葉、青蛙等。第三部分：發(fā)現(xiàn)和探索自然界的美（約20分鐘）教師讓學(xué)生們把自己的作品展示出來(lái)，并在展示時(shí)講述自己畫(huà)畫(huà)的經(jīng)歷和體會(huì)，例如“我畫(huà)這張荷花的時(shí)候，感覺(jué)自己就像在池塘邊兒一樣，很放松很舒服”。然后，教師和學(xué)生們一起發(fā)現(xiàn)作品里的美，例如“你看這只畫(huà)的青蛙眼睛多好看啊”、“這個(gè)池塘荷花的花朵顏色好漂亮”等。讓學(xué)生們意識(shí)到自己描繪生命的力量和自然的美。拓展在課程結(jié)束后，教師可以讓學(xué)生們自行觀察周圍的自然景象，鼓勵(lì)他們用自己的方式記錄和描繪下來(lái)，例如在家里或者校園里寫(xiě)生。同時(shí)，教師可以利用這些記錄教材和記錄作品，進(jìn)行延伸教學(xué)?？偨Y(jié)通過(guò)本次課程，學(xué)生們了解了池塘周圍的植物和動(dòng)物，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的線條描繪技能，并發(fā)現(xiàn)和探索自然的美。做到了知行合一，使學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)。同時(shí)，課程通過(guò)展