校園五一勞動節(jié)活動策劃方案（三篇）

第7頁共7頁校園五一?勞動節(jié)活?動策劃方?案五一?”國際勞?動節(jié)是全?世界勞動?者的節(jié)日?，在五一?勞動節(jié)來?臨之際，?為了使學?生認識到?沒有勞動?，人類就?無法生存?，社會就?不能發(fā)展?的道理，?幫助學生?樹立“勞?動最光榮?”的觀念?，培養(yǎng)學?生獨立生?活的能力?，并掌握?一些最基?本的知識?和技能，?從而讓學?生體會到?爸爸媽媽?勞動的辛?苦，做到?尊敬長輩?，熱愛長?輩，特制?訂本活動?方案：?一、活動?時間五?月份二?、參加人?員全體?師生三?、活動內?容1、?充分利用?宣傳欄、?小廣播、?國旗下講?話等輿論?工具對學?生進行宣?傳，讓學?生了解“?五一”國?際勞動節(jié)?的由來、?勞動最光?榮及勞動?者最美的?道理。?2、各班?級圍繞“?做最美的?勞動者”?出一期黑?板報。?3、舉辦?一場慶五?一合唱比?賽，各班?級利用課?余時間進?行準備，?學校在四?月下旬進?行比賽。?4、舉?辦“五一?知識知多?少”的繪?畫比賽，?各班級先?自行組織?練習，選?出優(yōu)勝選?手參加學?校組織的?比賽(比?賽時間定?在五月下?旬，具體?時間另行?通知)。?5、組?織師生進?行“我的?家我打掃?”衛(wèi)生清?掃活動，?讓學生在?勞動中體?驗勞動的?樂趣，感?受勞動的?艱辛，從?而懂得尊?重勞動人?民，珍惜?勞動果實?(具體活?動時間為?____?月___?_日大課?間)。?6、結合?“灑掃應?對”活動?方案繼續(xù)?在學生中?開展掌握?一項勞動?技能的教?育，讓學?生充分利?用五一節(jié)?放假的時?間，開展?“今天我?當家”活?動，要求?在父母的?指導下，?對學到的?勞動技能?進行實踐?的活動。?(注意填?寫好活動?記錄，收?集好圖像?資料)?7、各班?級繼續(xù)組?織學生“?圍繞勞動?光榮、浪?費可恥”?的主題辦?一期節(jié)日?小報，屆?時學校將?組織展評?。校園?五一勞動?節(jié)活動策?劃方案（?二）活?動思想：?以五月?勞動節(jié)為?契機，開?展以“我?勞動，我?光榮”為?主線的教?育活動，?讓學生通?過去學習?，去實際?操作，體?驗勞動所?帶來的快?樂，知道?熱愛勞動?是我們中?華民族的?傳統(tǒng)美德?，勞動最?光榮，從?小養(yǎng)成自?己的事情?自己做的?好習慣;?同時，讓?學生體會?到爸爸、?媽媽和老?師勞動的?辛苦，做?到尊敬長?輩，熱愛?長輩。?活動時間?：___?_年__?__月_?___日?—___?_月__?__日?活動內容?：一、?快樂實踐?負責：各?班主任?全校同學?利用春假?或雙休日?時間，來?嘗試“做?一名快樂?的小能手?”。根據?“實踐活?動反饋表?”(分低?中高三個?年齡段)?，開展實?踐活動，?五一春假?結束后把?反饋表上?交班主任?老師，各?班進行班?級比賽，?推選出“?快樂小能?手”兩名?。二、?精彩展示?1.“?創(chuàng)意我們?的美食”?負責：各?班主任、?大隊部?三—六年?級同學自?愿參加《?____?少年報》?“創(chuàng)意我?們的美食?”活動，?用自己的?智慧和巧?手進行美?食創(chuàng)意活?動。假期?結束后取?好作品名?稱，拍攝?下作品照?片，附上?簡短的文?字說明(?創(chuàng)意背后?的故事+?設計原因?)，將這?些材料以?電子稿形?式交班主?任老師。?班主任以?班級為單?位交學生?處后，學?校擇優(yōu)推?薦給《_?___少?年報》。?2.“?勞動者是?最光榮的?”主題攝?影負責：?各班主任?、大隊部?五六年?級同學自?愿參加以?“勞動者?是最光榮?的”為主?題的攝影?作品展。?拍攝一組?在節(jié)假日?期間仍然?堅持在工?作崗位上?的叔叔阿?姨的照片?，洗出照?片后參加?少先隊“?五一”活?動櫥窗展?。攝影?作品要求?沖洗__?__寸以?上照片。?假期后交?班主任老?師。三?、能手比?拼負責：?各班主任?、年級組?長各班?根據“快?樂實踐”?活動競選?出班級小?能手__?__名，?參加年級?“我是小?能手”比?賽，評選?出各年級?“快樂小?能手”。?比賽內?容：一?二年級系?鞋帶、理?書包、疊?衣服;三?四年級釘?紐扣、冷?菜拼盤比?賽;五六?年級套被?套、炒菜?比賽。?獎項設置?：各年級?“快樂小?能手”金?獎___?_名，銀?獎___?_名，銅?獎___?_名，優(yōu)?勝獎若干?(各年級?自定人數?)?；?動要求：?1.各?中隊要高?度重視，?注重活動?過程。?2.對每?項活動的?開展，學?生處及各?班班主任?進行檢查?監(jiān)督和指?導，確保?活動順利?開展。?校園五一?勞動節(jié)活?動策劃方?案（三）?活動目?的：鍛?煉身體，?豐富生活?，放松心?情，溝通?感情。?活動時間?：如果?有重大變?故另議。?郊游時間?定為半天?。如果本?次活動十?分成功，?可作為下?回組織活?動的參考??；顒?地點：?某某縣森?林公園。?選擇理由?：風景好?、近郊。?活動人?數：_?___人?交通方?法：一?是自行車?;二是?步行。不?管那種形?式均考慮?大多數人?意見，所?以不得反?對。不統(tǒng)?一行動者?失去活動?資格，認?錯態(tài)度好?者，在獲?得優(yōu)先表?演權后，?考慮回隊?。組織?安排：?1、按相?對自愿原?則分組，?上交分組?名單及組?長，以_?___人?為一組為?佳。2?、以小組?競技為活?動主線，?突出團隊?作用，增?加團隊戰(zhàn)?斗力。?3、各組?長為集體?游戲、競?技、表演?的組織者?，矛盾的?協(xié)調者，?團隊的領?導者。?4、選出?一男一女?作為本次?活動的主?持人，領?導者。負?責本次活?動的順利?進行。行?走中的組?織者;游?戲活動中?的主持人?;會餐時?的發(fā)言人?。需做好?各個環(huán)節(jié)?的準備，?矛盾出現(xiàn)?時應當與?各組組長?協(xié)商解決?，所有問?題應當以?最快速度?達成共識?為原則。?4、組?織結構圖?活動內?容安排：?一、主?題內容?1、讓那?些不聽話?的、遲到?的家伙帶?給大家一?點歡聲笑?語吧。認?識以及有?機會改正?自己的錯?誤，應該?是作為普?通人最艱?難的一部?分，所以?不管是什?么節(jié)目所?有人都應?該給予最?熱情的掌?聲。考?慮到傳統(tǒng)?的內斂，?避免冷場?的出現(xiàn)，?主持人因?事先有所?準備。所?以要先考?慮到表演?者的特長?，唱歌，?笑話等，?博得一笑?的任何表?演都是節(jié)?目的一部?分。2?、團隊競?技(游戲?)熱身?賽：首先?是一個娛?樂身心的?節(jié)目，告?訴每組需?要取一個?名字，在?10分鐘?之內完成?，必須是?有意義。?由每組代?表介紹自?己組的名?字的意義?。在以后?的游戲過?程中主持?人要以隊?名稱呼他?們。游?戲一：踩?報紙(適?用：團隊?協(xié)作、領?導能力)?該游戲?能很快看?出團隊中?的領導者?，在游戲?遇到困難?的時候是?誰讓團隊?在最短的?時間內做?出最準確?的選擇，?那么他將?來是領導?者的好人?選，主持?人應該這?個時候注?意大家的?表現(xiàn)。?每組出_?___名?參加者，?以全部站?立在報紙?上4秒為?成功，旁?人可一起?數秒。每?次成功后?報紙對折?，最后成?功者為勝?出者?？?單腳，但?不允許踩?出報紙范?圍。最?好以脫鞋?比賽為佳?。游戲?二：縮小?包圍圈(?適用：團?隊協(xié)作)?不用想?了，這是?一個不可?能完成的?任務，但?是它會給?游戲者帶?來無盡歡?笑。讓?隊員們緊?密地圍成?一圈，包?括你自己?。讓每個?隊員把自?己的胳膊?搭在相鄰?同伴的肩?膀上。告?訴大家我?們將要面?臨一項非?常艱巨的?任務。這?項任務是?大家要一?起向著圓?心邁3大?步，同時?要保持大?家已經圍?好的圓圈?不被破壞?。等大家?都搞清楚?了游戲要?求之后，?讓大家一?起開始邁?第一步。?邁完第?一步后，?給大家一?些鼓勵和?表揚?，F(xiàn)?在開始邁?第二步。?第二步?邁完之后?，你可能?就不必挖?空心思去?想那些表?揚與鼓勵?的詞語了?，因為，?目前的處?境已經使?大家忍俊?不禁了。?邁第三步?，其結果?可能是圓?圈斷開，?很多隊員?摔倒在地?。盡管很?難成功地?完成任務?，但是這?項活動會?使大家開?懷大笑，?煩惱盡消?。游戲?三：第六?感(適用?：團隊溝?通)每?組每名隊?員選一個?搭檔，每?對搭檔面?對面站立?，相距約?l米左右?(以伸直?手掌互能?接觸為佳?)，先相?互伸胳膊?摸到對方?的手后，?把手收回?。在隨后?的游戲中?，大家要?始終保持?沉默。游?戲隊員緊?閉雙眼，?旋轉三圈?。然后面?對自認為?搭檔應該?站立的位?置，伸手?摸搭檔的?手。以摸?到手一方?為勝。(?游戲隊員?不許出聲?)游戲?四：推手?游戲(適?用：團隊?建設)?每次每組?選出一隊?員，比賽?兩人要雙?腳并齊，?面對面站?立，距一?臂之隔，?兩人都伸?出胳膊，?四掌相對?。整個游?戲過程中?，不允許?接觸的其?他部位，?不能快速?推對方。?獲勝的方?式是盡量?讓對方失?去平衡，?以移動雙?腳為準。?未移動的?一方將獲?勝。如果?雙方都失?去平衡，?以先移動?者為敗。?若隊員觸?摸到對方?身體的其?他部位，?則無效。?各組的獲?勝者繼續(xù)?結對，開?始下一輪?淘汰賽。?重復下去?，直到誕?生總冠軍?為止。?游戲五：?默契組合?類似于幸?運52的?猜詞環(huán)節(jié)?，每組出?兩名選手?，考