第六單元名著導(dǎo)讀《海底兩萬里》內(nèi)容梳理與訓(xùn)練 統(tǒng)編版語文七年級下冊

七下《海底兩萬里》內(nèi)容梳理與訓(xùn)練--快速閱讀【考情搜索】煙臺2016考【作者簡介】儒勒·凡爾納，19世紀(jì)法國著名的科幻和探險小說家，創(chuàng)作了許多科幻小說，其中的科學(xué)幻想如今大部分已變?yōu)楝F(xiàn)實，因此他被人們譽為“科學(xué)時代的預(yù)言家”和“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”?！咀髌泛喗椤啃≌f講述了一個神奇的故事：一位叫尼摩的船長駕駛著自己設(shè)計制造的潛水艇“諾第留斯號”(“鸚鵡螺號”)，在大海中自由航行。而事實上當(dāng)時人類還沒有發(fā)明如此先進的潛艇，更沒有人潛入過深海底部，這不過是凡爾納的幻想。小說設(shè)想了潛水艇的強大功能，描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天下海、自由翱翔的夢想，也顯示了作者非凡的想象力?！咀髌分黝}】反對殖民壓迫也是這部小說的重要主題。主人公尼摩船長不僅是獻身科學(xué)的探索者，同時也是英勇頑強、反對一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。在他的身上，體現(xiàn)了作者對科學(xué)、社會正義和人類平等的不懈追求?！救宋锉孀R】人物身份相關(guān)情節(jié)性格特點尼摩船長(煙臺2016)建造“諾第留斯號”(“鸚鵡螺號”)潛艇，不明國籍的神秘人物①“諾第留斯號”在珊瑚礁上擱淺，遭到土著的襲擊，他利用在鐵梯扶手上布下的電力網(wǎng)嚇跑了土著人。②在錫蘭采珠場從鯊魚嘴下救了一個窮苦的采珠人，并送他一小袋珍珠。③搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族的正義斗爭。④當(dāng)抹香鯨向長須鯨進攻時，尼摩出于對弱者的同情，指揮船員攻擊抹香鯨。⑤在遭遇冰山封路、章魚圍攻、敵艦偷襲時以驚人的毅力和智慧，指揮全體船員，戰(zhàn)勝困難。熱愛海洋，具有浪漫、神秘色彩；遇事頭腦冷靜，沉著而又機智；執(zhí)著不屈；極富正義感和奉獻精神，向往民主與自由；反抗民族壓迫和殖民主義。阿龍納斯教授作品中的“我”、生物學(xué)家、教授①與船長在海底森林狩獵。②與船長一起參觀亞特蘭蒂斯遺址。③同兩個伙伴成功利用大漩渦逃出了“諾第留斯號”。④和仆人康塞爾向讀者詳細(xì)介紹了許多海洋生物知識。熱愛海洋、知識淵博、頭腦清晰、具有正義感。康塞爾阿龍納斯教授的仆人、30歲、比利時人①在阿龍納斯教授落水時，毅然跳了下去，不遺余力地幫助阿龍納斯教授游泳。②在缺乏氧氣時將最后一點氧氣讓給阿龍納斯教授。③在海底觀察到許多動物并給它們分類。忠實、生性沉穩(wěn)、隨和、精通分類理論、做事一絲不茍。尼德·蘭捕鯨手、“魚叉手之王”、大約40來歲、加拿大人①在船長救采珠人而受到鯊魚攻擊時，殺死鯊魚救了船長。②多次企圖逃出“諾留第斯號”。勇敢、優(yōu)秀、野性十足、脾氣暴躁?！爸Z第留斯號航行路線及主要事件圖”太平洋印度洋紅海地中海大西洋消失的大陸-亞特蘭蒂斯參觀諾第留斯號希臘群島阿拉伯隧道土著人襲擊托雷斯海峽擱淺號瓦尼克羅群島號海底森林打獵號黑潮馬尾藻海海底煤礦維哥灣取寶勇救采珠人珊瑚王國號消失的大陸-亞特蘭蒂斯參觀諾第留斯號希臘群島阿拉伯隧道土著人襲擊托雷斯海峽擱淺號瓦尼克羅群島號海底森林打獵號黑潮馬尾藻海海底煤礦維哥灣取寶勇救采珠人珊瑚王國號南極海域大西洋北冰洋羅佛丹群島獲救諾第留斯號逃跑時遇上邁爾大漩渦遭遇缺氧，沖出冰墻撞擊戰(zhàn)艦憑吊復(fù)仇者號勇斗章魚穿越赤道登上南極大陸通關(guān)大冰蓋保護長須鯨羅佛丹群島獲救諾第留斯號逃跑時遇上邁爾大漩渦遭遇缺氧，沖出冰墻撞擊戰(zhàn)艦憑吊復(fù)仇者號勇斗章魚穿越赤道登上南極大陸通關(guān)大冰蓋保護長須鯨【專題訓(xùn)練】（一）【文段一】忽然，一只有力的手抓住了我的衣服，我覺得自己被猛地一下提出水面。而且我聽到了，沒錯，我聽見耳邊響起了這么幾句話：“如果先生不嫌棄，就靠在我的肩膀上。這樣，先生游起來就更自在些?！蔽乙话炎プ∥抑覍嵉腁的一條胳膊。“是你！”我說，“原來是你！”“是我，”A回答說，“我來為先生效勞?！薄澳阋餐瑫r被撞落大海？”“不。我是為先生效力的，就跟先生來了！”這個可敬的小伙子，他覺得這樣做天經(jīng)地義！【文段二】“?。　盉驚叫起來，“我可不能答應(yīng)不想法子逃走！”“我并沒有要求你答應(yīng)，B師傅?！贝L冷冷的答道?！跋壬?，你這是仗勢欺人，簡直是殘酷！”我不由得發(fā)起火來。“您錯了，先生。這便是寬大！你們攻打過我！你們是來竊取世上沒人應(yīng)該知道的秘密---關(guān)于我生活的秘密。你們以為我還會把你們送回到那塊不應(yīng)該再知道我的秘密的陸地上去嗎？絕對不可能，扣押你們，并不是為了保住你們，而是為了保住我自己！”1.A是（康塞爾），B是尼德·蘭。“我”是阿龍納斯教授。2.【文段一】中他們?yōu)槭裁丛诤Ｋ校看穑鹤凡哆^程中與諾第留斯號相撞，不慎掉入海里3.A有怎樣的性格？答：忠誠，一心一意跟著主人。好學(xué)，對生物學(xué)感興趣，愛好分類。（二）（1）陽光可以照到洋面下30英尺的地方,這股力量真使我驚奇。太陽光強有力地穿過水層,把水中的顏色驅(qū)散,我可以清楚地分辨100米以內(nèi)的物體。百米外,水底現(xiàn)出藍(lán)天一般的漸次暈淡的不同色度,在遠(yuǎn)處變成淺藍(lán),沒入模糊的黑暗中。真的,在我周圍的這水實在不過是一種空氣,雖然密度較地上的空氣大,但透明的情形跟地上空氣相仿。在我頭上,我又看見那平靜無波的海面……（2）我們不停地走動，廣闊地細(xì)沙平原好像是漫無邊際。我用手撥開水簾，走過后它又自動合上，我的腳跡在水的壓力下也立即就消失了。走了一會兒，看見前面有些東西，雖然形象僅僅在遠(yuǎn)方微微露出，但輪廓已清楚地在我眼前浮現(xiàn)。我看出這是海底巖石前沿好看地一列，石上鋪滿著最美麗地形形色色地植蟲動物，我首先就被這種特有的景色怔住。（3）這時是早晨十點。太陽光在相當(dāng)傾斜的角度下，投射在水波面上，光線由于曲折作用，像通過三梭鏡一樣被分解，海底的花、石、植物、介殼、珊瑚類動物，一接觸被分解的光線，在邊緣上顯現(xiàn)出太陽分光的七種不同顏色。這種所有濃淡顏色的錯綜交結(jié)，真正是一架紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的彩色繽紛的萬花筒，總之，它就是十分講究的水彩畫家的一整套顏色！看來實在是神奇，實在是眼福?。ㄅⅱ伲汉５资澜缛绱遂拍浚。┪以鯓硬拍馨盐倚闹兴械男缕娓杏X告訴康塞爾呢！怎樣才能跟他一齊發(fā)出贊嘆呢！我怎樣才能跟尼摩船長和他的同伴一樣，利用一種約定的記號來傳達(dá)我的思想呢！因為沒有更好的辦法，所以我只好自己對自己說話，在套著自己腦袋的銅盒子里面大聲叫喊；雖然我知道，說這些空話消耗的空氣恐怕比預(yù)定的要多些?？等麪栆矠檠矍暗膲邀惥爸滤鸷?停下了腳步。（批注②：康賽爾停步后做了什么？）1“我”指阿龍納斯，被尼摩船長邀請去（海底森林打獵），第一次單獨離開潛艇。2他們?yōu)槭裁磿淼街Z第留斯號潛艇?答：為了追捕世人所說的“海怪”，結(jié)果自己的船被損壞，落入海中，遇到了諾第留斯號，被關(guān)在了密室里。3請用一句話簡述這次探險旅行的結(jié)局。諾第留斯號被大西洋漩渦吞噬。4（）內(nèi)是某同學(xué)做的批注。請寫出①中感嘆的具體內(nèi)容,再對②作出回答。①海底世界在太陽光的折射下,被七種不同的顏色包裹著。海底世界成了色彩繽紛的萬花筒。②康塞爾給動物進行分類，不停的分類（他是“分類狂”）(答案要符合康塞爾的性格特點)。（三）“我是被壓迫的,瞧,那就是壓迫者！由于他,所有一切我熱愛過的,尊敬過的,祖國、父母、愛人、子女他們?nèi)劳隽耍∷形页鸷薜囊磺?就在那里！”船長不愿這艘戰(zhàn)艦的殘骸骨跟“復(fù)仇號”的光榮殘骸相混,他把戰(zhàn)艦引向東方。第二天,可怕的打擊開始了!“我”指尼摩船長。體會文段語言,概括“我”具有哪些性格特點。（任寫兩點）頭腦冷靜,沉著智慧,富有正義感和奉獻精神,反抗殖民主義者,是有勇有謀的工程師,海的隱者。（四）事實上，我的眼前到處是廢墟，溝壑和廢棄物，一個被摧毀的城郭：屋宇傾覆，寺院坍塌，拱門散架，梁柱倒地……更遠(yuǎn)處，是一道道長長的坍塌了的護城墻和大街廢墟，A帶我來看的簡直是一座沉入大海的龐貝城！1選段中A是誰？尼摩船長。2這座沉入海底的島嶼是亞特蘭蒂斯（五）他沒有受傷,站起來,走到那個可憐人身邊,急急把纏著的繩索割斷,抱起這個可憐人,兩腳使勁一蹬,浮出海面來。我們?nèi)烁蟻?。意外得救的?轉(zhuǎn)瞬間都到了可憐人的小艇上。他首先關(guān)心的事是要救活這個可憐人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功,因為這個可憐人浸在水中的時間并不很久。但鯊魚尾巴的打擊可能是致命的重傷。很運氣,由于他們的有力按摩,我看見那個可憐人漸漸恢復(fù)了知覺。選段中的“他”是尼摩船長,“可憐人”是受到鯊魚襲擊的采珠人。（六）我在諾第留斯號昏暗的縱向通道里摸索著前進，每走一步，都要聽下來平息一下心跳……我正要開門，尼摩船長的一聲嘆息把我嚇得停在原地不敢動彈。我知道，他站起來……“大漩渦！挪威西海岸的大漩渦！”1“我”是（阿龍納斯）?！拔摇逼髨D做什么事？答：逃出諾第留斯號，回到陸地2“我”的性格特點（注：性格+事例）。答：①博古通今：飽覽并記錄許多生物）②樂觀向上、獻身科學(xué)，永不言棄：南極缺氧時沉著冷靜，與同伴一起開鑿，堅信定能克服。（七）諾第留斯號被它的船長——無意,或許是故意地——開到了這里。諾第留斯號畫了一個半徑越來越小的螺旋形,還掛在諾第留斯號上的小艇也隨著它以令人目眩的速度在旋轉(zhuǎn)。我覺得我們旋轉(zhuǎn)了一段時間以后,接下來是更長時間的回轉(zhuǎn)。我們驚恐不已,我們恐慌至極,血液停止了循環(huán),神經(jīng)失去了反應(yīng),大汗淋漓!弱不禁風(fēng)的小艇被驚天動地的巨響所包圍!幾海里以內(nèi)回響著海浪的咆哮聲!急流沖擊在海底尖利的巖石上發(fā)出震耳欲聾的響聲,再堅硬的物體也會粉身碎骨,樹干被沖毛了表面。形勢干鈞一發(fā)!我們膽戰(zhàn)心驚地在急流中顛簸。諾第留斯號像人一樣在進行著自我防衛(wèi)。它那鋼鐵骨架在呻吟。有時候,它直立起來,我們便隨之橫著躺倒!“雙手抓緊了!”尼德·蘭喊道,“得把螺栓重新擰緊!貼在諾第留斯號上,我們還可能有救……”沒等他把話說完,只聽見“咔嚓”一聲。螺母掉了,脫離了諾第留斯號的小艇猶如投石器擲出的一塊石頭墜入了旋渦中央。我的頭撞在一根鐵桿上,一下子失去了知覺。1“我”指的是（阿龍納斯）?！斑@里”指挪威西海岸。2在這里我們遇到了什么困難？尼德?蘭帶著我們坐上小艇準(zhǔn)備逃離諾第留斯號，不幸遇上挪威西海岸的大旋渦，危在旦夕。3我們最終的結(jié)局是什么？①“我”和兩個同伴回到陸地，將秘密公布于世。②船長及其諾第留斯號下落不明。（八）“有鬼！有鬼！”他喊，“我被雷打了！”這句話給我說明了一切。那并不是扶手，那是一根鐵索，通過了船上的電流，直達(dá)到平臺。誰觸到它，誰都受到一種厲害的震動，如果尼摩船長把他機器中的整個電流都放到這導(dǎo)體中去，這種震動就是致命的力量！人們真可以說，在來攻的敵人和他之間，他張掛了一副電網(wǎng)，誰都不能通過它而不受到懲罰。1不小心被電擊中的是（尼德·蘭），他是一名捕鯨手。2他們要用電網(wǎng)電誰？答：小島上的會吃人的土著人3他們?yōu)槭裁磾R淺在這個小島？答：撞上一塊暗礁，船被擱淺（九）大海水里突然冒出了一個人，原來是一個潛水員，腰帶上系著皮夾子。這肯定不是被拋入海浪中的死尸。這是一個正在用手使勁劃水的活人，有時他消失了，那是為了浮出水面呼吸空氣，但立刻又潛回水里。我轉(zhuǎn)身對著A，聲音激動地大叫道：“一個人！一個遇難的人！要不惜一切代價救他！”A沒有理我，只見他走過去靠在窗口上。那個人游了過來，臉貼在窗板上，眼睛看著我們。讓我大吃一驚的是，A居然對他打了個招呼。潛水員用手勢回答，然后立即游向海面，再也沒有出現(xiàn)?！皠e擔(dān)心，”A對我說，“這是尼古拉，馬塔潘角的，外號叫佩斯。基可拉季斯群島上知名度很高。一個大膽的潛水人。水就是他的家園，他在水中呆的時間比在陸地上還長，不停地在各個島之間游來游去，一直游到克里特島。”1.A處的人物是（尼摩船長）。2.潛水員此行的目的是？答：取尼摩船長的黃金。（十）我正在觀察的時候，C和D，在新鮮空氣的刺激下，也差不多同時醒來了。他們擦擦眼睛，伸伸胳膊，一下就站起來。“先生睡得好嗎？”D跟平常一樣客客氣氣地問?！昂懿诲e。D?！拔掖?，”C師傅，您睡得怎樣?"“十分甜美，教授。不過，我不知道我是不是弄錯了，好像我現(xiàn)在呼吸的是海風(fēng)！”一個水手不可能弄錯；我告訴加拿大人，當(dāng)他睡熟的時候所發(fā)生的一切。“對！”他說，“這就完全說明了我們在林肯號上看到這條所謂獨角鯨的時候所聽到的那種吼聲了?！薄安诲e，C師傅，這是它的呼吸聲!"“不過，阿龍納斯先生，現(xiàn)在幾點鐘了，我完全不知道，恐怕至少也是晚餐時候了吧?"“老實的魚叉手，晚餐時候嗎？恐怕至少是午餐時候了，因為從昨天算起，我們現(xiàn)在是在過第二天了?！薄斑@么說，”D說，“我們是睡了二十四個小時了?！薄拔蚁胧堑??！蔽掖??！拔也环磳δ愕囊庖姡盋答，“晚餐也好，午餐也好，不管侍者送什么，都是歡迎的。”1.C處的人物是（尼德·蘭），D處的人物是（康塞爾）。2.文段中三人經(jīng)歷了什么。答：被甩下船后，在海底漂泊，又被抓上諾第留斯號。（十一）但當(dāng)A和他的副手撲到它身上去的時候，這個東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個口袋分泌出來的黑水。我們的眼睛都被弄得昏花看不見了……啊!我既激動,又驚慌,心都要跳出來了!那條可怕的章魚已向B張開了血盆大口。這個不幸的人將被咬成兩段。我趕緊上前搭救?？墒?A趕在了我的前頭,掄起手中的斧頭深深地砍進了章魚巨大的床骨。B奇跡般地獲救了,趕忙從地上爬起來,將魚叉整個捅進了章魚的三顆心臟?！拔覒?yīng)該報答你!”A對B說。B只是對著A鞠躬,但沒有吭聲。這場戰(zhàn)斗持續(xù)了一刻鐘。這些海怪被打敗了,或死或傷,剩下的最后都棄陣落荒而逃，消失在大海的波濤之中。A渾身是血,站在探照燈旁一動不動,呆呆地看著吞沒了他的一個伙伴的大海,他的眼睛里涌出來大顆大顆的淚珠。1.A是（尼摩船長），B是（尼德·蘭）。2.“這次戰(zhàn)斗”指哪個精彩情節(jié)？答：這是“章魚襲擊”片段。在大西洋，“諾第留斯”號被章魚所困擾，船上的人拿斧頭與章魚展開肉搏戰(zhàn)，一名船員慘死。3.為什么“他的眼睛里涌出來大顆大顆的淚珠”？答：因為大章魚用力大無比的觸角勒死了尼摩船長的一位伙伴。尼摩船長為此感到傷心、自責(zé)。4.可以看出A有怎樣的性格特征？英勇頑強、不畏艱險，重情義（十二）一種不可忍受的重濁空氣使我難過。下午三點左右，這種痛苦感覺到了猛烈的程度。呵欠喘氣把我的上下顎都弄歪了。我的肺葉迫切尋求有活力的氧，氧是呼吸所必不可少的東西，現(xiàn)在愈來愈稀薄了。我的精神完全在昏沉沉的狀態(tài)中。我沒有氣力地躺下來，差不多失去了知覺。我忠實的朋友有了同樣的病癥，受著同樣的苦痛，他在我身邊，再不離開我。他拉著我的手，他鼓勵我，我還聽到他低聲說：“?。∪绻铱梢圆缓粑?，讓先生可以多有些空氣！”1.“我”是指（阿龍納斯），“我忠實的朋友”是指（康塞爾）。2.文段中主人公在（南極）遭遇了（被冰山封鎖、缺氧）險情。3.最終潛艇通過哪些方式脫離困境？答：鑿冰、向海水排放沸水、用自身的重量沖撞冰層。（十三）“教授先生，您看那邊是什么東西？”“我什么也沒有看見，A。你也知道，我的眼睛不如你好使?！蔽一卮?。“再仔細(xì)看看，”A堅持道，“那邊，右舷前面，差不多與舷窗同一水平。您沒有看到一團東西似乎在動？”“果然有東西在動，”我回答。經(jīng)過仔細(xì)觀察，我看到水面上仿佛有一個淺黑色長形物體?！皶粫橇硪凰抑Z第留斯號？”康塞爾問道?！安皇堑?，”A回答，“如果我沒搞錯，那只是一只海獸。”1.“我”是（阿龍納斯）,A是（尼德·蘭）。主人公在紅海（海域）發(fā)現(xiàn)了儒艮（動物）。2.主人公所乘坐的什么號潛艇通過什么方式、穿過哪里從紅?？焖俚竭_(dá)地中海？答：諾第留斯號潛艇；穿過海底隧道；穿過蘇伊士地峽（蘇伊士運河）（十四）忽然我蘇醒過來。幾口空氣吹入我的肺中。我們是回升到了水面嗎?我們是越過冰山了嗎?不是!那是A和B，我的兩個忠實朋友，他們犧牲自己來救我。還有些空氣留在一個氣箱里面；他們不呼吸它，他們給我保存起來，當(dāng)他們窒總的時候，他們把一點一滴的生命送給我!我要把氣箱推開；他們扯住我的手，于是我很快意地呼吸了一會兒空氣。我的眼光向大鐘看去，正是早上十一點。這天應(yīng)當(dāng)是8月28日。諾第留斯號以每小時四十海里的驚人速度行駛。它簡直是在水中作痛苦的掙扎了。尼摩船長在哪里?他喪失了生命嗎?他的同伴們跟他同時犧牲了嗎?這時候，壓力表指出，我們距水面只有二十英尺。單單有一座冰場把我們跟大氣分開。我們不可以沖開它嗎?總之，諾第留斯號去做這種工作了。是的，我感到它采取傾斜的方位，把后部下降，將前面的沖角挺起來。水裝進去，就足以使它不平衡。然后，由于它的強力推進器的推動，它從冰場下面，像一架強大的攻城機沖上去。它先把冰場漸漸撞開，然后退下來，再用全速力向裂開的冰場沖去，最后，它被極大的沖擊力帶走，它跳上了受它的體重所憧碎的冰面。艙蓋是打開了，可以說是頂開了，純潔空氣像潮水一般涌入諾第留斯號船上所有各部分來了。1.文段中“我”兩個忠實的朋友A是（尼德·蘭），B是（康塞爾）（姓名不分前后）2.（1）諾第留斯號最終是靠什么方法沖出冰層重獲氧氣的？用放沸水的方法。（2）它在這之前采用了什么方法？成功了嗎？刨冰，用自身重量撞冰層。未成功（十五）【文段一】海水全部都是血，鯊魚瘋狂的掙扎掀起了陣陣波濤。尼德·蘭沒有偏離目標(biāo)，鯊魚被擊中了心臟，它掙扎著，喘息著，可怕的抽搐著。鯊魚抽搐的回彈擊倒了康賽爾。這時，尼德·蘭救出了壓在鯊魚底下的尼摩船長。尼摩船長站起身來，還好沒有負(fù)傷。他直