初中化學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì) 九年級 第二學(xué)期 人教版 化學(xué)與生活

初中化學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)樅陽縣橫山初級中學(xué) 張兵一單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱化學(xué)九年級第二學(xué)期人教版化學(xué)與生活單元組織方式自然單元√重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1化學(xué)與人體健康12.1人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)12.2化學(xué)元素與人體健康2有機(jī)材料12.3有機(jī)合成材料二單元分析（一）課標(biāo)要求了解對生命活動(dòng)具有重要意義的營養(yǎng)物質(zhì)。知道某些物質(zhì)有損人體健康，認(rèn)識(shí)掌握化學(xué)知識(shí)能幫助人們抵御有害物質(zhì)的侵害。了解某些元素對人體健康的作用。生活的重要性。保護(hù)的重要性。加深對學(xué)習(xí)化學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)和人類生存環(huán)境的情感（二）教材分析用途。這些知識(shí)易于聯(lián)系生活實(shí)際，豐富學(xué)生的生活常識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（三）學(xué)情分析學(xué)的認(rèn)識(shí)，這些在教學(xué)中都要被重視。三單元學(xué)習(xí)作業(yè)目標(biāo)（1）知道人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)和對人體的重要作用，了解一些元素對人體健康的重要作用。（2）初步認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)對人類營養(yǎng)保健方面的重要作用。（3）初步認(rèn)識(shí)有機(jī)材料。四單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路依據(jù)化學(xué)與生活的這個(gè)關(guān)鍵大話題，引出營養(yǎng)素的概念并指出它和一些常見元素與人體健康的關(guān)系，通過營養(yǎng)物質(zhì)對人的生命活動(dòng)的重要意義，形成合理飲食的習(xí)慣，增強(qiáng)自我保健的意識(shí)。接著根據(jù)日常生活中出現(xiàn)的一些有機(jī)材料，了解有機(jī)物，有機(jī)高分子材料，有機(jī)合成材料等的概念和用途，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。再根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)，整理出重組單元的課時(shí)主題和目標(biāo)，再根據(jù)課時(shí)目標(biāo)設(shè)計(jì)相關(guān)作業(yè)。五 課時(shí)作業(yè)第一課時(shí)健康的意識(shí)。作業(yè)1：低血糖患者每天都應(yīng)攝入一定量含糖類的物質(zhì)，下列物質(zhì)中富含糖類的)A大米，面包 B魚蝦，牛肉 C花生油，大豆油 D青菜，蘋果1.參考答案A2.時(shí)間要求2分鐘3.評價(jià)設(shè)計(jì)錯(cuò)選BC對食物中所含油脂，脂肪的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，錯(cuò)選D對食物中所含維生素的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖知識(shí)的能力。作業(yè)2：化學(xué)與人體健康密切相關(guān)，下列說法不科學(xué)的是（ ）A食用加鐵醬油可預(yù)防貧血B鋅元素?cái)z入不足可導(dǎo)致兒童發(fā)育遲緩，智力低，嚴(yán)重時(shí)得侏儒癥。C烹飪過程中使用了加碘鹽，其目的是為了防止缺碘引起甲狀腺疾病。D鈣元素?cái)z入不足，易產(chǎn)生齲齒。1.參考答案D2.時(shí)間要求3分鐘,3.評價(jià)設(shè)計(jì) 此題考察一些重要元素與人體健康的關(guān)系，錯(cuò)選A對鐵元素認(rèn)識(shí)不清，錯(cuò)選B對鋅元素認(rèn)識(shí)不清錯(cuò)選C對碘元素認(rèn)識(shí)不清4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖念。第二課時(shí)概念和分類作業(yè)1：含 的化合物叫有機(jī)物，但是常見的 ， ， ，等要除外。2 。1.參考答案 碳元素 一氧化碳，二氧化碳，碳酸 塑料，纖維，橡膠 超市用購物袋，一次性飯盒2.時(shí)間要求 3分鐘3.評價(jià)設(shè)計(jì) 此題考察有機(jī)物的基本概念，形成學(xué)生的有效認(rèn)知4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖合日常生活經(jīng)驗(yàn)了解有機(jī)物。作業(yè)2 談一談，塑料垃圾對大自然的污染？1.參考答案 污染空氣，污染水體，白色垃圾滋生有害生物泛濫，有些廢舊塑料很難降解，混在土壤中，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)等10分鐘3.評價(jià)設(shè)計(jì)學(xué)生在已有知識(shí)基礎(chǔ)上分析此題，考察學(xué)生學(xué)以致用，提升綜合有機(jī)物的組成，性質(zhì)和用途，才能分析解答4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖發(fā)展的關(guān)系六 單元質(zhì)量檢測作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容作業(yè)1：化學(xué)與我們?nèi)粘Ｉ?社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)，請結(jié)合實(shí)際填空。(1)眼鏡是大家常用的物品，如圖是一款變色眼鏡的示意圖：（填名稱）。（填字母序號(hào)）。A．棉花 B．尼龍 C．滌綸（3）塑料制品的使用方便了人類的生活，但廢棄塑料帶來“白色污染”。要解決“白色污染”問題可以采取的措施是 （填字母序號(hào)）。A．減少使用不必要的塑料制品 B．重復(fù)使用某些塑料制品 C．回收各種廢棄塑料1. 參考答案（1）塑料腳套（2） A（3）ABC2. 時(shí)間要求 5分鐘3. 評價(jià)設(shè)計(jì)，（1）題錯(cuò)選是對無機(jī)材料和有機(jī)合成材料的認(rèn)識(shí)不夠清楚，（2）題錯(cuò)選是對天然纖維概念不清（3）題錯(cuò)選是對白色污染認(rèn)識(shí)不夠，理解不透。5.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，和從身邊事做起，一同愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境作業(yè)2：日常生活、社會(huì)發(fā)展與化學(xué)密切相關(guān)。I.大米、番茄和牛奶是生活中常見的食品，每100g食品中營養(yǎng)成分的含量如下表：蛋白質(zhì)/g脂肪/g糖類/g礦物質(zhì)/mg維生素C/mg鈣磷鐵大米6.70.9787136—0.05番茄0.60.328370.411牛奶3.13.56120900.11(填字母)。B.單質(zhì) C.元素。(填字母)。B.油脂 C.蛋白質(zhì)（4）牛奶中富含蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)中一定含有碳、氫、氧和 元素（5）為保障“舌尖上的安全”，下列做法不合理的是 。（填字母）a．為預(yù)防缺碘性疾病，可適量食用海帶 b．甲醛溶液浸泡蝦仁防腐 c.適當(dāng)使用食品添加劑1. 牛奶 鐵（3）A（4）氮（5）b2. 3. 此題評價(jià)學(xué)生對營養(yǎng)素和一些元素與人體健康關(guān)系的認(rèn)識(shí)，（1）題錯(cuò)選A,B是對元素概養(yǎng)素認(rèn)識(shí)不清，（4）題措答是對有機(jī)物的元素組成認(rèn)識(shí)不清。（5）題錯(cuò)選ac是對合