初中數(shù)學(xué)考試教學(xué)反思

Word版本，下載可自由編輯初中數(shù)學(xué)考試教學(xué)反思反思一學(xué)期的教學(xué)總感到有很多的不足與思索。從多次考試中發(fā)覺一個(gè)嚴(yán)峻的問題，很多同學(xué)對于比較基本的題目的掌控具有很大的問題，對于一些常見的題目消失了各種各樣的錯(cuò)誤，日常教學(xué)中總感到這些簡潔的問題不需要再多強(qiáng)調(diào)，但事實(shí)上卻是問題嚴(yán)峻之處，看來還需要在日常的教學(xué)中進(jìn)一步落實(shí)同學(xué)練習(xí)的反饋與矯正。在日常的教學(xué)過程中，我們

要求同學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)本必需準(zhǔn)時(shí)上交，目的是為了準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，準(zhǔn)時(shí)設(shè)法解決同學(xué)作業(yè)中存在的問題，仔細(xì)落實(shí)訂正的作用，將反饋與矯剛剛落到實(shí)處，切實(shí)抓好當(dāng)天認(rèn)識、當(dāng)天解決、矯正到位，也就是說反饋要適時(shí)，矯剛剛到位。其它我們還應(yīng)留意反饋來的信息是否真實(shí)，矯正的方法是否得力，由于反饋的信息虛假或不全真實(shí)，那么我們就發(fā)覺不了問題，就不能全面地認(rèn)識同學(xué)的狀況，也就不會(huì)采用準(zhǔn)時(shí)、正確的矯正措施。我認(rèn)為要留意以下幾個(gè)方面：

一、留意反饋矯正的準(zhǔn)時(shí)性。

課堂教學(xué)中應(yīng)留意引領(lǐng)同學(xué)上課集中精力，勤于思索，樂觀動(dòng)口、動(dòng)手。可利用提問或板演等多種方式獲得同學(xué)的反饋信息，一般我們應(yīng)把提問、解答、講評、改錯(cuò)緊密的結(jié)合為一體，不要把講評和改錯(cuò)拖得太長。最好當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決，準(zhǔn)時(shí)反饋在一日為好。

二、留意反饋矯正的精確?????性。

在教學(xué)中我們必需常常深化到同學(xué)中去認(rèn)識他們的困難和要求，樂觀熱忱地幫他們釋疑解難，使他們體會(huì)到師長的暖和，試試到因樂觀與老師協(xié)作、真實(shí)地供應(yīng)信息而嘗到學(xué)習(xí)進(jìn)步的甜頭。

三、留意反饋矯正的敏捷性。

我們在教學(xué)中可采納敏捷多樣的反饋矯正形式?？忍崆霸O(shè)計(jì)矯正方案，也可猜測同學(xué)簡單出錯(cuò)的地方，在獲得信息后，仔細(xì)分析其問題的實(shí)質(zhì)，產(chǎn)生問題的緣由，然后有針對性地實(shí)施矯正方案。在作業(yè)的檢查過程中，要求進(jìn)一步落實(shí)同學(xué)是否存在抄作業(yè)情況，是否仔細(xì)訂正作業(yè)?？傊?，反饋矯正肯定要落在實(shí)處。初一數(shù)學(xué)教學(xué)反思范文

我們要積極輔導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)令其矯正。進(jìn)一步培育同學(xué)的積極性和自覺性，當(dāng)然，假如我們只強(qiáng)調(diào)同學(xué)的積極和自覺，而不留意自身的積極和自覺，結(jié)果也會(huì)不如人意。

四、運(yùn)用新的教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)理念。

新課程提倡自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，追求公平、合作、對話的師生關(guān)系。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，利用不同的數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，不斷完成師生之間、同學(xué)之間交往互動(dòng)與共同進(jìn)展的過程。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有助于同學(xué)自主學(xué)習(xí)的生活情景，激活同學(xué)的探究欲望，引領(lǐng)同學(xué)利用實(shí)踐、思索、探究、溝通，從而獲得學(xué)問，形成技能，培育同學(xué)的發(fā)散思維力量，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從中熟悉到學(xué)習(xí)的樂趣。

五、營造公平融洽、師生互動(dòng)的教學(xué)氛圍。

如何制造出一種無拘無束、和諧融洽的教學(xué)氛圍：禁錮的要解放，潛在的要誘發(fā)，真正滿意不同層次的同學(xué)，以此來激活同學(xué)的求知欲，引發(fā)同學(xué)的制造潛能。本學(xué)期我除了完成教材內(nèi)容以外，要把大量的時(shí)間用在補(bǔ)習(xí)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問及拓寬優(yōu)秀生學(xué)問面上。盡量從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，認(rèn)識同學(xué)，研發(fā)同學(xué)，敬重他們的想法，承認(rèn)他們之間的差異。只有這樣做，才能讓每一堂課都煥發(fā)出活力，以此降低學(xué)困率，提升優(yōu)秀率。

總之，為了全面提升我校教學(xué)質(zhì)量，我在本學(xué)期的教學(xué)工作中，要在“努力”二字上下功夫。老師們常說的一句話是：“功夫不負(fù)苦心人”，“有一分付出，就會(huì)有一分獲得”。讀書是這樣，教書又何嘗不是這樣呢？凡是教了多年書的老老師都這樣認(rèn)為，“成果是苦干出來的，同學(xué)是磨練出來的”。所以，要取得好成果，肯定要做“舍命三郎”，有首歌詞不是說“愛拼才會(huì)贏”嘛。也不是說，只要蠻干就會(huì)出好成果，當(dāng)然，苦干還要加巧干才行。