小班紙球教案13篇

第小班紙球教案13篇小班紙球教案(篇1)

活動目標(biāo)：

1、懂得利用報紙自制玩具。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)夾球跳，發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性。

活動準(zhǔn)備：

報紙、筐子

活動過程：

一、介紹材料

出示報紙，引起幼兒興趣。

二、自由探索玩彩帶

1、教師引導(dǎo)：老師今天帶來了很多報紙，我們要和報紙一塊做游戲，請你們每個人拿一張紙玩一玩，看看可以怎么玩，比一比誰玩報紙的方法多。幼兒自由玩報紙。（折疊、拋、投擲、跨跳、頂在頭上玩等）

2、幼兒玩報紙，老師注意觀察幼兒的玩法，及時表揚(yáng)玩得有新意的幼兒，并鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣。

三、交流分享

請幼兒說出自己的玩法并進(jìn)行示范，其他小朋友學(xué)做，如放搓紙球、飛報紙等。

四、探索報紙變紙球的玩法。

教師引導(dǎo)：剛才我們用報紙玩了很多游戲，有的把報紙向上拋著玩，有的拿報紙飛，我也有看到有小朋友把報紙捏成球了。報紙變成球之后可以怎么玩呢？自由玩紙球。

五、夾球跳

1、教師示范講解，幼兒重點(diǎn)練習(xí)夾球跳。

2、游戲“送球?qū)殞毣丶摇膘柟虋A球跳。

小班紙球教案(篇2)

設(shè)計意圖：報紙在幼兒的生活中隨處可見，讓幼兒利用廢舊報紙進(jìn)行游戲，幼兒比較新奇，在廢物利用的同時，又可以在捏紙球的過程中鍛煉幼兒的小肌肉；小班幼兒投擲物體的能力已初步發(fā)展，通過這個活動，讓幼兒能夠進(jìn)一步的得到探索、鍛煉。

活動目標(biāo)：

1、嘗試單手自然的向前方做擲遠(yuǎn)動作；

2、發(fā)展幼兒手臂的力量；

3、體驗玩紙球的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：廢舊報紙、響瓶、小兔子頭飾一個等；

2、場地準(zhǔn)備：懸起裝有小石頭的易拉罐的場地；

活動過程：

1、幼兒扮演小兔子，跟隨兔媽媽一起開汽車入場，練習(xí)各種本領(lǐng)（跳躍、走、跑等）；

2、以“變魔術(shù)”的游戲引導(dǎo)幼兒自己捏“紙球”，提醒幼兒用力捏紙球，把紙球捏緊，并說說紙球像什么；

3、嘗試玩“紙球”：

（1)分散自由玩“紙球”，可以向上投、向下投、向前投等；

（2)請幼兒說說自己是怎么投的；

4、游戲“擊響瓶”：

（1）講解游戲規(guī)則玩法；

（2)幼兒在游戲中練習(xí)單手向前投擲的動作，提醒幼兒投完一個后將紙球撿回；

（3)幼兒在游戲中出現(xiàn)的問題；

5、游戲“小兔和狼”，進(jìn)一步練習(xí)；

6、放松活動：小兔跟著媽媽一起，邊走邊互相交流自己是怎么打大灰狼的?；顒友由欤鹤杂苫顒訒r可讓幼兒自由玩紙球，進(jìn)一步探索紙球的不同玩法。

小班紙球教案(篇3)

活動目標(biāo)

1、幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡。

2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個性品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒人手一個小皮球。

2、幼兒人手一個竹圈(直徑約25厘米，圈高約5厘米)，并系有一根長繩供拖拉用。

3、在場地上畫一個大圓。

活動過程

1、開始部分。

(1)幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球)。能聽口令"立定!"、"齊步走!"做出相應(yīng)的動作。

(2)游戲"撿皮球"。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

2、基本部分。

(1)游戲"拖小豬"。教師交待游戲名稱和玩法："今天我們玩一個游戲叫'拖小豬'你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發(fā)給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住'小豬'后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓'小豬'跑出圈外(教師可示范玩法)。如果'小豬'不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩。"(必要時可讓幼兒示范1-2次)

(2)幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo)，并運(yùn)用語言激發(fā)幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。

(3)教師："'小豬'要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準(zhǔn)備的筐替代)里去吧。"游戲結(jié)束，并作簡單小結(jié)。

3、結(jié)束部分。

(1)游戲"小孩小孩真愛玩"。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌："小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。"等幼兒念完后，教師繼續(xù)念："摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。"說完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)2-3次。

(2)評價、小結(jié)游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。

活動建議

1、竹圈可用鞋盒(去底和蓋)或其他物品代替。

2、為增加幼兒活動興趣，可在圈上貼些彩條或小動物圖案。

活動延伸

1、平時戶外體育活動時，可安排類似活動，并注意培養(yǎng)幼兒倒走、側(cè)走的能力。

2、戶外活動玩類似游戲時，注意經(jīng)常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動的興趣。

活動反思

讓更多的孩子參與在活動中，或者可以將活動拉開層次，既可以讓能力弱的孩子喜歡并有能力玩，也可以讓能力強(qiáng)的孩子認(rèn)為有挑戰(zhàn)性。

小班紙球教案(篇4)

活動設(shè)計：

小班幼兒年齡小，他們的平衡力、協(xié)調(diào)性較弱。我利用幼兒常見的鞋盒和舊報紙，做成幼兒玩耍的體育器材，來發(fā)展幼兒的平衡力。

活動目標(biāo)：

1.幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡。

2.培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個性品質(zhì)。

3.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

4.發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備：

紙球、紙框人手一份。

觀察與指導(dǎo)：

一.出示紙球。

1.老師：寶貝們，我這兒有好多紙球，想不想和紙球玩游戲，我們就在這塊地上玩。你想和紙球玩什么游戲呢?方法很多，每個寶寶可以想出和別人不一樣的方法。

2.看哪個寶寶和別人玩得不一樣。

3.引導(dǎo)幼兒玩一玩特別的玩法。

二.出示紙框

1.老師：看紙球玩得開心，紙框也想?yún)⒓樱銈儦g迎它參加嗎?

2.紙框和紙球怎么玩游戲呢?

3.寶貝們，去玩一玩。

4.老師和幼兒一起玩一玩。

5.重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)用紙框拖紙球的玩法。

三.老師總結(jié)玩法，特別講解拖物走。

1.寶貝們，我們來學(xué)___的玩法。紙框拖紙球走。如果紙球跑出來了，你們該怎么辦呢?怎么拖，才能不讓紙球跑出來呢?

2.寶貝們試一試。

3.幼兒練習(xí)拖物走。

4.寶貝們，今天玩得開心吧。

活動反思：

本次活動，把幼兒生活中熟悉的物體運(yùn)用到游戲中來，幼兒感到親切不陌生，能主動積極，很樂意參加此活動;幼兒在玩的過程中，不斷探索和發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新出多種玩法，老師和幼兒一起游戲并給予一些建議，幼兒非常開心;在活動中，幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡的能力都得到了發(fā)展，整個活動體現(xiàn)了幼兒主體性和創(chuàng)造性。

小班紙球教案(篇5)

活動目標(biāo)：

1.嘗試大膽地用手撕紙，團(tuán)紙。

2.在撕一撕、玩一玩、丟一丟中初步體驗玩紙球的樂趣。

3.發(fā)展幼兒的動手能力。

4.感受作品的美感。

活動過程：

一、出示報紙，引起幼兒興趣。

二、帶領(lǐng)幼兒玩撕報紙的游戲。

1.教師介紹并示范撕報紙的方法

2.引導(dǎo)個別幼兒示范操作

3.帶領(lǐng)幼兒撕報紙，練習(xí)撕的技能。

三、帶領(lǐng)幼兒制作紙球：報紙變變變

1.揉紙球

1)教師示范揉紙球

2)引導(dǎo)個別幼兒揉紙球

3)帶領(lǐng)幼兒揉紙球

2.引導(dǎo)幼兒“紙球印畫”

1)教師示范“紙球印畫”

2)引導(dǎo)個別幼兒“紙球印畫“

3)帶領(lǐng)幼兒“紙球印畫”

四、集體講評

活動反思：

這是一節(jié)美術(shù)活動，剛開始撕報紙的活動，幼兒的積極性都很高，因為這是一個比較簡單的操作，很多幼兒基本都能完成，通過撕報紙引出下面做“紙球“，幼兒的積極性更高了，在我示范制作紙球的時候，幼兒的注意力都很集中，在請幼兒上來操作的時候，由于之前已經(jīng)上過一節(jié)美術(shù)課，所以這次幼兒的常規(guī)還是不錯的。在最后的環(huán)節(jié)“紙球印畫”，由于操作環(huán)節(jié)與之前上過的一節(jié)美術(shù)課基本一樣，因此很多幼兒都能掌握印畫的技巧，但是有個別幼兒還不能很好的理解操作方法，因此需要教師多多關(guān)注與指導(dǎo)。

小班紙球教案(篇6)

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識5和5的數(shù)量，了解數(shù)字5的形成。

2.復(fù)習(xí)數(shù)字1－5及其所代表的量。

3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)確投球。

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準(zhǔn)備：

舊報紙、膠帶、箱子、彩筆、數(shù)字卡片“1”至“5”

活動過程：

1、教師示范做紙球：將舊報紙揉成球形后，用膠帶固定。

2、請每位幼兒做5個紙球，準(zhǔn)備進(jìn)行投球游戲。

3、把5個紙球在地上排成一條直線，旁邊放置數(shù)字卡片“1”至“5”。請一位幼兒數(shù)數(shù)紙球，然后找出適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片。老師出示數(shù)字卡片“5”，與幼兒一起認(rèn)讀。

4、教師說開始時，請每組第一個幼兒開始將球投進(jìn)籃子里。每投進(jìn)一球，老師出示相關(guān)數(shù)字卡片。投完后，幼兒一起數(shù)一數(shù)箱子里有多少個球，箱子外有幾個球，再請他們找出相配的數(shù)字卡片。（若幼兒未能把球投進(jìn)箱子里，可鼓勵他不斷嘗試，克服困難。）

5、請第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行投球游戲。

6、游戲結(jié)束后，大家一起數(shù)數(shù)看，有幾個人5個球全投進(jìn)籃子，投進(jìn)4個球的有幾個人，讓大家為他們拍拍手。

總結(jié)分享：

請幼兒數(shù)數(shù)活動室中的物品，并找出適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片。

小班紙球教案(篇7)

活動目標(biāo)

練習(xí)雙臂將紙球投過一定的高度，提高自身動作的協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備

1.報紙做的紙球人手1個，提前在場地固定好寬1.5米、寬約2米的網(wǎng)1個（可以用報紙條粘在繩子上做網(wǎng)）。

2.節(jié)奏歡快的背景音樂。

活動過程

1.組織幼兒做準(zhǔn)備活動。

播放背景音樂，請幼兒自由玩紙球，提醒幼兒用身體的各個部分玩紙球。要求音樂響起，幼兒開始玩，音樂停，幼兒拿球回到原位。

2.玩投球游戲，要求幼兒將球投過網(wǎng)后，從兩邊出入撿球：音樂響起投球，音樂停站隊。

3.將幼兒分成兩組，進(jìn)行投球比賽。要求將對方投過來的球投回去，盡量不讓球落在自己這邊的場地上。

4.帶領(lǐng)幼兒做放松活動，收拾場地。

小班紙球教案(篇8)

設(shè)計背景

本次活動我選擇孩子們喜歡的紙球作為體育活動內(nèi)容，紙球是一件具有很多可變性的體育器械，他的可變性可激發(fā)幼兒很多的奇思妙想，而且它是利用廢舊材料來制作而成的，很貼近孩子的生活，因此非常吸引孩子們，真正的從孩子的興趣出發(fā)，所以我選擇了這個題材，讓孩子運(yùn)用紙球來發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，能創(chuàng)造出更多的玩法，比如跳、投等動作。同時讓孩子們樂意合作，從中體驗合作的快樂。

活動目標(biāo)

1、積極開動腦筋，想出紙球的各種玩法，并練習(xí)夾包跳和投的動作。

2、發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、積極參與體育活動，樂意與人合作，體驗合作的快樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

練習(xí)夾包跳和投的動作。

活動準(zhǔn)備

紙球、布、塑料筐、磁帶、錄音機(jī)。

活動過程

一、熱身運(yùn)動

幼兒跟著音樂自由做滾球、頂球走等動作，活動身體的各個部位。

二、創(chuàng)意玩紙球

1、幼兒自由探索紙球的各種玩法。

2、教師鼓勵和表揚(yáng)有創(chuàng)新的幼兒并加以獎勵。

3、幼兒互相欣賞各自的玩法。

4、引導(dǎo)幼兒夾包跳和投的動作。

三、分組合作玩紙球

讓幼兒自由組合，并通過夾包跳和投的動作來進(jìn)行比賽，讓幼兒感受挑戰(zhàn)的快樂。

四、結(jié)束活動。

教學(xué)反思：

本次《好玩的紙球》的體育活動開展得很順暢，孩子們都很積極的投入到活動中去，積極地練習(xí)夾包跳和投的動作，并通過合作來體驗比賽的快樂和合作的快樂，同時孩子們運(yùn)用紙球來探索出很多種有趣的玩法，由此發(fā)揮了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，從學(xué)會的夾包跳和投的動作中掌握了身體的協(xié)調(diào)性，達(dá)到了本次活動的.目的，本次活動選材恰當(dāng)，有趣，激發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲，整個活動層次很清晰，動靜交替得很好，老師作為一個支持者和引導(dǎo)者，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松和愉快的氛圍，讓幼兒能夠更加大膽、自由地表現(xiàn)自己，身體得到了一定的鍛煉，達(dá)到健康教育的目的，但在活動中我也發(fā)現(xiàn)這樣的情況，剛開始活動的時候孩子們都在有序地進(jìn)行，但當(dāng)活動到__的時候，孩子們似乎忘記了合作精神，過于太在意比賽結(jié)果而單獨(dú)進(jìn)行活動，而且夾包跳和投的動作也過于疏忽，有點(diǎn)脫離了教學(xué)的重點(diǎn)，所以我認(rèn)為下回這樣的活動首先要讓孩子明確課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，而不能讓孩子牽著鼻子走，接下來的活動我會努力改進(jìn)，讓孩子們樂中學(xué)，學(xué)中樂！

小班紙球教案(篇9)

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識9和9的數(shù)量，了解數(shù)字9的形成。

2.復(fù)習(xí)數(shù)字1－9及其所代表的量。

3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)確投球。

4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

舊報紙、膠帶、箱子、彩筆、數(shù)字卡片1至9

活動過程：

1.教師示范做紙球：將舊報紙揉成球形后，用膠帶固定。

2.請每位幼兒做9個紙球，準(zhǔn)備進(jìn)行投球游戲。

3.把9個紙球在地上排成一條直線，旁邊放置數(shù)字卡片1至9。請一位幼兒數(shù)數(shù)紙球，然后找出適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片。老師出示數(shù)字卡片9，與幼兒一起認(rèn)讀。

4.教師說開始時，請每組第一個幼兒開始將球投進(jìn)籃子里。每投進(jìn)一球，老師出示相關(guān)數(shù)字卡片。投完后，幼兒一起數(shù)一數(shù)箱子里有多少個球，箱子外有幾個球，再請他們找出相配的數(shù)字卡片。（若幼兒未能把球投進(jìn)箱子里，可鼓勵他不斷嘗試，克服困難。）

5.請第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行投球游戲。

6.游戲結(jié)束后，大家一起數(shù)數(shù)看，有幾個人9個球全投進(jìn)籃子，投進(jìn)8個球的有幾個人，讓大家為他們拍拍手?？偨Y(jié)分享請幼兒數(shù)數(shù)活動室中的物品，并找出適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片。

活動評價：

1.能說出自己投進(jìn)幾個球，沒投進(jìn)幾個球。

2.能一一對應(yīng)點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)的數(shù)量。

活動建議：

1.在日常生活中，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察、點(diǎn)數(shù)數(shù)量是9的物體，要提醒幼兒從左到右數(shù)口一致地點(diǎn)數(shù)，并嘗試說出總數(shù)，如九棵樹、九朵花、九個小朋友等，并豐富相關(guān)的量詞。

2.開辟美工區(qū)，投放各種報紙、皺紋紙、畫有皮球輪廓的繪畫紙等，供幼兒自由活動時間做彩色大紙球，用彩色小紙球裝飾皮球等。

活動反思：

通過這次活動，讓我感受到：要組織好一次數(shù)學(xué)活動，我們一定要盡量做到寓教于樂、生動有趣，充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性，并能注重幼兒的個別差異，提出不同的要求，讓每個幼兒的知識、能力都能在原有水平都能得到提高。

小班紙球教案(篇10)

典藏指數(shù)：_____

目標(biāo)：發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力，鍛煉幼兒的握力、手腿腳動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

準(zhǔn)備：若干張廢舊報紙、幾個弓形門、一些細(xì)繩。

過程：

1、制造紙球幼兒自己動手,把廢舊報紙搓成一個個紙球,然后用細(xì)繩捆綁一下。

2、踢球練習(xí)幼兒自由結(jié)伴,相互踢紙球。

3、踢球入門幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲?？凑l踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

4、幼兒(尤其是大班幼兒)踢球熟練后,可開展踢足球比賽。

我會踢足球

活動目的：在活動中培養(yǎng)幼兒愉快的心情。

活動準(zhǔn)備：足球若干個，把場地分成左右兩塊，在操場的兩側(cè)設(shè)置2個球門。

活動過程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒做一些準(zhǔn)備的動作。

2、告知幼兒今天游戲的名稱。

3、游戲的規(guī)則：

（1）把幼兒分成2組，分別站在場地的兩側(cè)。

（2）教師發(fā)令后，個組幼兒想辦法把場地上的球踢進(jìn)對方的球門。

（3）哪組幼兒踢進(jìn)的球多，為勝方。

注意事項：要求幼兒在游戲中不要用手抱球扔進(jìn)球門。

游戲結(jié)束后，教師組織幼兒做一些放松動作，如：小鳥飛、手婉轉(zhuǎn)動等。

活動結(jié)束

小班紙球教案(篇11)

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)運(yùn)用紙球印出簡單的圖案;

2.激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，愿意嘗試，從而體驗印畫活動帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：嘗試運(yùn)用紅、黃、藍(lán)三色圓片擺放簡單圖案。

教學(xué)準(zhǔn)備：范例數(shù)張，紅、黃、藍(lán)三色水粉顏料，廢舊紙箱做的立體房子一座。

操作準(zhǔn)備：小水桶、抹布和垃圾桶若干個，音樂磁帶，錄音機(jī)。

活動過程：

一、出示報紙，引起幼兒活動興趣

教師同幼兒討論廢舊報紙的用途。

教師出示報紙：小朋友這是什么?它有什么用?

二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用報紙進(jìn)行印畫，激發(fā)創(chuàng)作欲望

1.教師示范紙球印畫

教師：小朋友們想一想報紙的用途，今天它可以用來畫畫，教師示范用紙球蘸顏料印畫，并請個別幼兒來嘗試紙球印畫。

2.幼兒感受印畫的多樣性

教師：紙球還可以印出漂亮的圖案，請小朋友想一想，這些漂亮的圖案是怎么印出來的。請個別幼兒來嘗試印畫。

三、幼兒集體操作，教師對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

1.教師出示紙房子：我要在房子的.屋頂上印上紅色的花。你們想怎么印呢?請幼兒說說自己的想法。

2.幼兒選擇房子進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、引導(dǎo)幼兒相互欣賞，結(jié)束活動

1、帶領(lǐng)操作完的幼兒相互欣賞各自的房子。

2、教師小結(jié)：

教師：小朋友們可真能干，讓我們來看看哪所房子最漂亮?教師對兒童作品進(jìn)行點(diǎn)評。

活動反思：

美術(shù)是學(xué)前兒童自我表現(xiàn)的一種方式，是比語言文字更早被兒童用以表述思想、宣泄情緒、想象和創(chuàng)造他們自己的一種有效途徑，在這次活動中，活動主題是關(guān)于房子的是幼兒比較了解并貼近生活的一個事物，有情感的鋪墊，適合小班幼兒學(xué)習(xí)掌握。

但是由于小班幼兒精細(xì)動作的發(fā)展不熟練，在操作過程中會遇到一些問題，使得個別幼兒沒有興趣進(jìn)行下去，此外小班幼兒注意力難以集中，不能持續(xù)下去所以造成幼兒參與不積極的現(xiàn)象。

小班紙球教案(篇12)

活動目標(biāo)

1、幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡。

2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個性品質(zhì)。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒人手一個小皮球。

2、幼兒人手一個竹圈(直徑約25厘米，圈高約5厘米)，并系有一根長繩供拖拉用。

3、在場地上畫一個大圓。

活動過程

1、開始部分。

(1)幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球)。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應(yīng)的動作。

(2)游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

2、基本部分。

(1)游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發(fā)給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外(教師可示范玩法)。如果‘小豬’不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩?！?必要時可讓幼兒示范1-2次)

(2)幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo)，并運(yùn)用語言激發(fā)幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。

(3)教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準(zhǔn)備的筐替代)里去吧?！庇螒蚪Y(jié)束，并作簡單小結(jié)。

3、結(jié)束部分。

(1)游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那?！钡扔變耗钔旰?，教師繼續(xù)