中班主題時裝表演教案反思

中班主題時裝表演教案反思1、中班主題時裝表演教案反思

設計意圖：

寧波是個服裝之鄉(xiāng),幼兒對服裝也有極大的興趣.于是我萌發(fā)了開展本次服裝主題活動的想法,在主題活動的前期我們讓幼兒了解了服裝的功用以及寧波的幾個服裝牌子.今日呈現的只是主題的一局部的服裝秀,在主題活動的后期我們還將開展設計服裝,利用廢舊物品制作環(huán)保服裝等活動。

活動目標：

1.能大膽在集體前表演，感受表演的歡快，體驗成功的喜悅。

2.通過親身體驗初步了解上臺表演前的預備工作。

3.嘗試通過動作和顏色來感知美、制造美。

4.在活動中將幼兒得意的一面呈現出來。

5.讓幼兒能在集風光前大膽表演、表現自己。

活動預備：

扮裝品，服飾，頭飾，鏡子，項鏈，磁帶，錄音機

活動過程：

一.參觀圖片展

小朋友，我們一起去看一個圖片展覽會!

提問1、照片上的小朋友在做什么?對，他們有的在跳舞，有的在唱歌，他們在表演節(jié)目。

2、演出前要干什么?

教師小結：對了，要扮裝穿秀麗衣服.六一兒童節(jié)快到了，我們中二班的小朋友也要參與時裝表演節(jié)目，你們想把自己裝扮的秀麗一點嗎?

好，現在我們先來學習給自己扮裝。

二.學習扮裝

1.出示眉筆，胭脂，口紅，鏡子

A、小朋友，你們看這是什么?它有什么用?對是畫眉毛的，叫眉筆眉筆。

B、那么這紅紅的有叫做什么?對，它叫胭脂。它用在哪里?對，可以涂在我們的臉頰上。

C、這個是什么?對口紅。它是用在什么地方?它可以用來涂我們的嘴巴。

D、這個是鏡子，小朋友等會兒可以對著它給自己扮裝。

2、教師給一幼兒示范扮裝

下面教師先給小朋友扮裝，小朋友看認真了，怎么樣才能使我們的小臉變得更加秀麗。

首先拿眉筆在自己的眉毛上化，把眉毛畫的彎彎的，象月亮一樣，然后拿胭脂涂在我們

小臉上，讓小臉變得紅彤彤的，接著可以涂口紅，小朋友要留意哦，千萬不要涂在牙齒上，這樣就不衛(wèi)生了，這個是什么啊對是星星,最終可以在你的臉上貼上秀麗的星星，化好你可以照照鏡子看看，自己滿足嗎?

三.幼兒扮裝

1、教師交代要求

小朋友你們情愿學習扮裝嗎?好，我們等會兒就可以找一個位子，然后對著鏡子一步一步給自己扮裝，扮裝好你可以照照鏡子看看是不是很秀麗，你覺得夠秀麗了就可以到那里選擇一套適合自己的服飾穿上進展時裝表演。穿好衣服你可以再去鏡子面前照照看看自己滿足嗎?

2、幼兒扮裝

好，現在我們先一起扮裝吧!

四、時裝表演

小朋友，都滿足了嗎?我們要進展時裝表演了。

活動反思：

幼兒創(chuàng)設了一個寬松快活的環(huán)境，讓幼兒自由選擇各種工具、材料，樂觀、大膽、主動地進展操作、制造，共同裝扮，通過這次活動，不僅提高了幼兒動手、動腦的力氣，也提高了幼兒感受美、賞識美進而表現美的力氣，最終在快活、輕松的時裝表演中完畢活動，讓幼兒體驗到了成功的喜悅。

2、中班表演玩?；顒咏贪福喝缓贪?附教學反思)

活動目標

1、在反復賞識表演玩耍的根底上，知道名稱，初步理解內容，并有良好的完整印象，引起幼兒學習的興趣和愿望。

2、培育幼兒良好的賞識習慣。

3、訓練幼兒關心別人，區(qū)分是非，萌發(fā)團結友愛的情感。

4、能樂觀參與玩?；顒樱W會自我疼惜。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共玩耍的歡快，情愿與同伴一起玩耍。

活動預備

紅、黃、白三只蝴蝶及太陽、烏云的頭飾。及相應的字卡。

活動過程

1、激發(fā)幼兒看表演的興趣，知道名稱，看表演時的要求。

師：請小朋友認真認真地看表演，看看這是幾只怎么樣的蝴蝶?

2、全體幼兒觀看表演。

第一遍表演：

(1)、剛剛乍到的表演叫什么名字?

(2)、這個表演中有三只什么顏色的蝴蝶?

(教師分別出示字卡“三只蝴蝶”“紅蝴蝶”“黃蝴蝶”“白蝴蝶”讓幼兒認讀，并請幼兒把不同的漢字卡片分別送給三只蝴蝶。)

過渡：這個表演中發(fā)生了一件什么事，請小朋友再認真地看表演。

其次遍表演：

(1)、三只蝴蝶在花園里做玩耍時，發(fā)生了一件什么事?

(2)、三只蝴蝶被大雨淋濕了翅膀，它們請誰幫助?

第三遍表演：

(1)、你寵愛這個故事中的誰?為什么?

(2)、你不寵愛誰?為什么?

(3)、太陽公公趕走了烏云，曬干了三只蝴蝶的翅膀，三只蝴蝶怎么樣了?

3、教師小結：你們寵愛三只蝴蝶，是由于他們相親相愛，誰也不愿離開自己的好朋友。

你們寵愛太陽公公，是由于太陽公公會幫助三只蝴蝶把烏云趕走。

你們不寵愛三朵花，是由于他們不情愿幫助大家。能幫助別人的大家都寵愛。

活動反思：

《三只蝴蝶》是幼兒特別寵愛的一個故事，語言簡潔、易懂，瑯瑯上口。幼兒在玩耍過程中很快就能記住故事情節(jié)，表演的效果也比較好。

3、中班體育玩?；顒咏贪福号佬袆游锉硌萁贪?附教學反思)

教學意圖：

幼兒由于動作和語言在進展，生活范圍擴大，獨立性增長，他們有渴望參與社會實踐活動的需要。玩耍是孩子的生命中不行缺少的活動。為此設計了此次活動《爬行動物表演》。通過體育玩耍活動能夠有效地培育幼兒身體的適應力氣、初步的獨立生活力氣、把握和調整自身行為的力氣，以及對幼兒園生活的向往心情。

教學目標：

1.嘗試邊爬邊頂球前進。

2.調整肢體協(xié)調活動的力氣。

3.通過活動幼兒學會玩耍，感受玩耍的樂趣。

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共玩耍的歡快，情愿與同伴一起玩耍。

5.培育幼兒對體育運動的興趣愛好。

教學預備：

墊子，氣球，球門假設干。

教學過程：

一、熱身活動教師與幼兒邊念兒歌邊做動作：小烏龜地上爬，毛毛蟲葉上爬，小猴子樹上爬，小蛇本領大，樹上地上都能爬。

二、情景導入提問：今日小動物們要開表演會了，小烏龜來了，毛毛蟲也來了，他們是怎么爬的呢?

師小結：小烏龜和毛毛蟲爬的方法是不一樣的，我們來看看他們爬行的方法。

三、學爬行

1、提問：小烏龜是怎么爬的?毛毛蟲是怎么爬的呢?(教師請個別幼兒師范)師小結：小烏龜的爬行方法是手膝著地，漸漸地往前爬，毛毛蟲的爬行方法是手部和腹部著地，向前蠕動。

2、幼兒自由學小烏龜和毛毛蟲爬，教師指導力氣弱的幼兒學小烏龜和毛毛蟲爬行。

3、提示運動量大的幼兒準時休息。

四、爬行動物表演會

1、師：小動物們表演會開頭了，大家預備好了嗎?

教師講解玩法和規(guī)章：幼兒分成8組，在四條路的兩端分別排隊站好，從起點動身，沿著路邊爬邊頂球前進，頂球又快又穩(wěn)的小組獲勝。

2、教師請個別幼兒示范，講解留意事項，提示幼兒留意速度太快皮球滾跑。

3、重復玩耍。

五、放松局部

1、提問：今日哪組小朋友獲得了第一名?

師小結：請大家下次玩的時候留意頂球的方法和力度要把握好，其他小朋友要加油哦!

2、整理器材回教室。

教學反思：

幼兒體育運動玩耍并不是漫無目的的追、跑、跳、丟及攀爬，任何一種教學都有其目的，幼兒體育玩耍是以幼兒為對象施于運動、玩耍，并引導其到達訓練的目的。在自然的玩?；顒又校瑔l(fā)兒童內在潛能，促進兒童身體、社會、認知等層面的進展。讓幼兒能有體力應付日常生活之所需。在生活、學習、玩耍中能自覺地遵守各項規(guī)章，會學著相互合作，有確定的責任感。大班兒童，往往能連續(xù)做一種玩耍達40-50分鐘，對于有愛好的競賽性玩耍，有時甚至還可能更長。

總之，教師做個有心人，充分發(fā)揮體育活動相對自由、自主、輕松快活等優(yōu)勢，孩子就能在樂觀主動的活動中，得到全面進展。

4、中班主題活動時裝表演教案反思

設計意圖：

寧波是個服裝之鄉(xiāng),幼兒對服裝也有極大的興趣.于是我萌發(fā)了開展本次服裝主題活動的想法,在主題活動的前期我們讓幼兒了解了服裝的功用以及寧波的幾個服裝牌子.今日呈現的只是主題的一局部的服裝秀,在主題活動的后期我們還將開展設計服裝,利用廢舊物品制作環(huán)保服裝等活動。

活動目標：

1.能大膽在集體前表演，感受表演的歡快，體驗成功的喜悅。

2.通過親身體驗初步了解上臺表演前的預備工作。

3.嘗試通過動作和顏色來感知美、制造美。

4.在活動中將幼兒得意的一面呈現出來。

5.讓幼兒能在集風光前大膽表演、表現自己。

活動預備：

扮裝品，服飾，頭飾，鏡子，項鏈，磁帶，錄音機

活動過程：

一.參觀圖片展

小朋友，我們一起去看一個圖片展覽會!

提問1、照片上的小朋友在做什么?對，他們有的在跳舞，有的在唱歌，他們在表演節(jié)目。

2、演出前要干什么?

教師小結：對了，要扮裝穿秀麗衣服.六一兒童節(jié)快到了，我們中二班的小朋友也要參與時裝表演節(jié)目，你們想把自己裝扮的秀麗一點嗎?

好，現在我們先來學習給自己扮裝。

二.學習扮裝

1.出示眉筆，胭脂，口紅，鏡子

A、小朋友，你們看這是什么?它有什么用?對是畫眉毛的，叫眉筆眉筆。

B、那么這紅紅的有叫做什么?對，它叫胭脂。它用在哪里?對，可以涂在我們的臉頰上。

C、這個是什么?對口紅。它是用在什么地方?它可以用來涂我們的嘴巴。

D、這個是鏡子，小朋友等會兒可以對著它給自己扮裝。

2、教師給一幼兒示范扮裝

下面教師先給小朋友扮裝，小朋友看認真了，怎么樣才能使我們的小臉變得更加秀麗。

首先拿眉筆在自己的眉毛上化，把眉毛畫的彎彎的，象月亮一樣，然后拿胭脂涂在我們

小臉上，讓小臉變得紅彤彤的，接著可以涂口紅，小朋友要留意哦，千萬不要涂在牙齒上，這樣就不衛(wèi)生了，這個是什么啊對是星星,最終可以在你的臉上貼上秀麗的星星，化好你可以照照鏡子看看，自己滿足嗎?

三.幼兒扮裝

1、教師交代要求

小朋友你們情愿學習扮裝嗎?好，我們等會兒就可以找一個位子，然后對著鏡子一步一步給自己扮裝，扮裝好你可以照照鏡子看看是不是很秀麗，你覺得夠秀麗了就可以到那里選擇一套適合自己的服飾穿上進展時裝表演。穿好衣服你可以再去鏡子面前照照看看自己滿足嗎?

2、幼兒扮裝

好，現在我們先一起扮裝吧!

四、時裝表演

小朋友，都滿足了嗎?我們要進展時裝表演了。

活動反思：

幼兒創(chuàng)設了一個寬松快活的環(huán)境，讓幼兒自由選擇各種工具、材料，樂觀、大膽、主動地進展操作、制造，共同裝扮，通過這次活動，不僅提高了幼兒動手、動腦的力氣，也提高了幼兒感受美、賞識美進而表現美的力氣，最終在快活、輕松的時裝表演中完畢活動，讓幼兒體驗到了成功的喜悅。

5、中班主題區(qū)域活動“表演區(qū)”教案反思

名稱：“笑哈哈“劇場區(qū)分

表演區(qū)價值取向：

1、情愿使用多種表演道具，并自覺疼惜好每一種玩耍材料。

2、能與同伴友好合作，學會在表演中傾聽同伴的故事語言，協(xié)作同伴的角色行為。

3、能大膽、大方、大聲地呈現自己的表演內容，對自己的演出布滿信念。

4、學做文明有禮的小觀眾，安靜地觀看演出并賜予評價。

材料設計：

1、承受廢舊大紙盒制作空心演出舞臺，或在教室的角落利用彩帶拉花布置一個小劇場。

2、表演道具：動物手偶、動物帽子、打擊樂器、自制話筒、地毯、門票、觀眾小椅子(與門票號碼一一對應)。

玩法提示：

觀眾買票入場，并對號入座。演員依據自己的喜好或故事內容選擇相應的道具進展合作表演。(故事、唱歌、舞蹈、猜謎語等等都可以。)演出完畢顧客鼓掌喝彩，也可以說一說演員們的精彩之處。演員和觀眾可以互動玩耍，例如：請觀眾上臺唱歌等。

指導要點：

1、表演手偶故事時，要引導演員們留意不要把頭露出舞臺，而且手中的手偶道具要把正面朝向觀眾。

2、鼓舞演員們在演出時聲音盡量要大點，留意聲調的凹凸起伏。

3、教師可以演員的身份參與表演區(qū)的活動，用自己的實際表現去感染、熏陶孩子。

4、提示演員們可以表演一些自己生疏、拿手的節(jié)目。

活動反思

表演玩耍是指幼兒通過扮演某一角色，運用確定的表演技能(言語、動作、手勢)，再現生活內容的一種玩耍形式。它不以演給別人看為目的，而以表演角色活動為滿足和歡快。幼兒在玩耍中的心情是樂觀的、快活的，因此，通過表演玩耍對幼兒進展訓練，是幼兒簡潔承受的一種形式。此次活動中我結合自己的生疏總結出了自己的收獲與困惑如下：

1、通過角色表演玩耍可以激發(fā)幼兒對生活的興趣并加深理解，角色表演玩耍具有情感渲染和直觀體驗的特點，有利于激發(fā)幼兒對作品的興趣，加深他們對生活的理解。

2、借助角色表演玩耍可以進展幼兒的想象力，幼兒演的角色、使用的道具、場景雖然都是假的，但幼兒都把他當真的，以角色的身份、語言來說話、行動，這些都帶有幼兒自己對人物的再制造，從而促進了幼兒想象力及制造性思維的進展。生活中含有大量、豐富的、秀麗的語言，在表演玩耍的過程中，幼兒學習運用語調、表情、動作去表現角色的形象和心情，這對進展中班幼兒的語言及表演才能有重要的作用。

3、通過角色表演玩耍更進一步進展幼兒良好的共性，幼兒要抑制怕羞、可怕的心理參與表演是有士氣和有自信念的表現。一個可怕的孩子，哪怕第一次在眾人面前演的再不如人意，但對他來說，也是一個突破，一個飛躍，是特別值得確定和贊揚的，由于他戰(zhàn)勝了自己，勇敢地站了出來。在本次的觀摩活動中，每一個參與角色表演玩耍的幼兒，他們在玩耍時主動與同伴協(xié)商安排角色，相互扮裝，共同預備道具。這就給幼兒之間的相互溝通相互合作供給了一個適宜的場合與適時的時機，表演時，角色之間的協(xié)作、甚至于上場的先后挨次安排等也能熬煉幼兒合作意識與交往力氣。

4、培育幼兒樂觀的情感并受到美的熏陶，角色表演玩耍使幼兒的情感得到表現，一旦幼兒的制造性成就欲望得到了極大的滿足，就會產生一種快活的心情體驗。幼兒通過玩角色表演玩耍，以具體、生動的形式來體會所表演角色的思想內容，了解人物之間的關系，明辨是非，知道什么是正確的行為和優(yōu)良的道德品質。品德訓練滲透在表演中，受到思想情操的陶冶，培育了幼兒奇特的心靈和樂觀的情感。

6、中班藝術時裝表演教案反思

設計意圖：

藝術是實施美育的主要途徑,作為教師應引導幼兒接觸四周環(huán)境和生活中奇特的人,事,物,豐富他們的感性閱歷和審美情感,激發(fā)他們表現美,制造美的情趣。

寧波是個服裝之鄉(xiāng),幾屆的中國寧波國際服裝節(jié)的召開.使幼兒對服裝產生了極大的興趣.綱要提出藝術活動要讓幼兒能用自己寵愛的方式進展藝術表現活動.孩子們那么寵愛于是我萌發(fā)了開展本次服裝主題活動的想法,在主題活動的前期我們讓幼兒了解了服裝的功用以及寧波的幾個服裝牌子.今日呈現的只是主題的一局部的服裝秀,在主題活動的后期我們還將開展設計服裝,利用廢舊物品制作環(huán)保服裝等活動。

目標：

1.能大膽在集體前表演,感受表演的歡快,體驗成功的喜悅。

2.通過親身體驗初步了解上臺表演前的預備工作。

預備：

扮裝品，服飾，頭飾，鏡子，項鏈，磁帶，錄音機

過程：

一.參觀圖片展

小朋友，我們一起去看一個圖片展覽會!

提問1、照片上的小朋友在做什么?對，他們有的在跳舞，有的在唱歌，他們在表演節(jié)目。

2、演出前要干什么?

教師小結：對了，要扮裝穿秀麗衣服.六一兒童節(jié)快到了，我們中二班的小朋友也要參與時裝表演節(jié)目，你們想把自己裝扮的秀麗一點嗎?

好，現在我們先來學習給自己扮裝。