《尺有所短寸有所長》課件2

尺有所短寸有所長

冒昧寂寞和睦相處分析患者受益匪淺年逾古稀形單影只預習展示讀一讀讀一讀冒昧寂寞和睦分析

患者受益匪淺年逾古稀mèimòhuànxīmùfěiyú（）課文中指國強取得好成績，有些人看后忌妒。（）比喻遭到拒絕或受到斥責。（）比喻生活中遇到的各種困難。（）受到的益處非常多。（）年歲超過七十。（）孤零零的一個身體，一個影子。形容孤獨，沒有伴侶。紅眼病碰釘子摔跟頭受益匪淺年逾古稀形單影只

說說你對“尺有所短寸有所長”的理解。

尺有所短，寸有所長。也作“尺短寸長”。尺比寸長，但和更長的東西相比就顯得短；寸比尺短，但和更短的東西相比就顯得長。比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。預習展示1.這篇課文用什么形式，主要介紹了什么事？2.課文主要提出了什么問題？如何解決這個問題？你從中悟出了什么？合作交流張國強同學在信中主要提出了一個什么問題？同學嫉妒張國強獲獎，因而疏遠他，這讓張國強感動寂寞，不知怎么辦才好?？聨r在信中是如何幫助他解決這個問題的？（1）首先對張國強獲獎表示祝賀，并推測出他是個活潑、聰明的孩子，是個能與人和睦相處、平等交流的好孩子。（2）然后根據(jù)現(xiàn)況合理分析張國強失去朋友的原因，引導張國強尋找自身不足。（3）以自己的經(jīng)歷告誡國強：只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，一點一滴地改正自己的缺點，才擁有越來越多的好朋友。說一說：怎樣做才能擁有更多的朋友？學著發(fā)現(xiàn)人家的長處，一點一滴地改正自己的不足，這樣慢慢地擁有了越來越多的好朋友，彼此知心交友，患難與共。

通過學習這兩封信，看看書信在格式和語言上有什么要求？(1)稱呼。把對收信人的稱呼寫在第一行，頂格。后面加上冒號，表示下面有話要說。怎樣稱呼，要根據(jù)寫信人和收信人的關系而定，一般說，當面怎樣稱呼，信上就怎樣稱呼。有時可以在稱呼前面加“敬愛的”“親愛的”這樣的詞語。

（2）正文。這是信的主要部分。寫信人要說的話，都寫在這部分。正文的開頭空兩格，通常是先寫問候的話，如，“您好！”“你身體好嗎？”如果寫的是回信，可以寫“×月×日的來信已收到”等內(nèi)容。如果來信中提出一些問題或要求代辦的事，可以先把問題回答清楚，或者把代辦事情的結果告訴對方，然后再寫自己想說的話。如果說的事情多，就應該分段寫，寫完一件，再寫一件。每段起行空兩格，轉行頂格。

（3）結尾。正文完了，結尾應寫上致敬或祝福的話，如，“此致敬禮”“祝你健康”。結尾的寫法，根據(jù)對象而定。如果給長輩寫信，可以寫“敬祝近安”“敬祝健康”；如果給平輩寫信，可以寫“祝你健康”“祝你工作順利”；如果給晚輩寫信，可以寫“祝你進步”“望你努力學習”。其中，“此致”“祝你”等字眼，應緊接正文之后，或單獨占一行，空兩格寫；“敬禮”“健康”“工作順利”等字眼，要另起一行頂格寫。

（5）日期。日期可以寫在署名的后面，也可以另起一行寫。

（6）如果在信里問候別人，一般在署名和日期之后，另起一行，寫上“請代向××問好！”“××并此問好！”（7）如果信已經(jīng)寫好，但是還有一些話沒有說完，可以寫在信的后面。先寫一個“附”字，后面加上冒號，寫完補充的話以后，再加上“又及”二字，“又及”后面加句號。馬燕２００５年１２月１１日

（1）在信封的第一行寫收信人的地址。字跡要工整，地名要詳細。寫地名要由省、市、縣，一直寫到區(qū)、街和門牌號碼。如果是給農(nóng)村寫信，還要寫上鄉(xiāng)名和村名。信封的左上角畫著六個方格，應在里面填上收信人的郵政編碼。

（4）信封上的字不能用鉛筆寫，以防模糊不清；更不能用紅筆寫，因為這是不禮貌的行為。（5）托人轉交的信，在信封上要寫