2023年八年級地理的教學工作總結(jié)范文（通用5篇）

2023年八年級地理的教學工作總結(jié)范文（通用5篇）八年級地理的教學工作總結(jié)1

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬本學期又要結(jié)束了。回首本學期的工作，有得失，也有收獲。

在擔當初二的地理教學工作中，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校實際條件和學生實際，勤懇，敬業(yè)，使教學工作有安排，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)如下：

一、本學期的工作

1、仔細備課、上課，備學生而、備教材、備教法。依據(jù)教材內(nèi)容及學生實際，設計課型，擬定教學方法，仔細寫教案。每課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算。在教學工作中，留意學生實力培育，把傳授學問技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合，在學問層面注入思想情感教化因素，發(fā)揮學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

2、增加上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。

3、充分利用多媒體教學，提高教學效果。因為八年級上冊地理，須要理解的內(nèi)容多，學問的空間概念強，依據(jù)八年級學生的特點，我利用了多媒體教學，增加課堂教學的直觀性，提高學生學習的主動性和對學問的理解力，提高教學效果。

4、主動仔細參與學校及教研組的教研活動。探討探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

二、本學期取得的成果

本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教化教學任務。地理主要是駕馭學科學問的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學地理的方法，教會學生閱讀地圖，并熟識它們，為學生今后參與社會實踐活動打下基礎。初中地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角度，用事實材料，使學生相識不同地區(qū)的居民，如何利用當?shù)氐淖匀粭l件，發(fā)展生產(chǎn)和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題。故此，我抓住學生的這種心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行教學。使大多數(shù)學生基本上駕馭了學習區(qū)域地理的基本方法，為中學階段進一步學習地理打下良好的基礎。

三、存在的不足

當然，在工作上我還是存在某些不足。譬如，課堂上不能剛好地關注到每個學生，讓每個人都真正參加到課堂當中;因為教的班級多，不能把每個學生的學習效果都落實到位。還如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。

四、今后的努力方向

1、加快教學方法探討，在教學中仔細汲取別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

2、以學生為主體，留意基礎學問教學，調(diào)動學生的學習愛好。

3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法，重視地理學問的應用。

總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作?？偨Y(jié)閱歷，查找不足，爭取在新的一年，取得更好成果。

八年級地理的教學工作總結(jié)2

星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)瞬一個的結(jié)束，回顧本學期的，有的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、初二地理學科目的要求

地理主要是駕馭學科學問的基本、原理和規(guī)律，懂得地理的，教會學生閱讀地圖，并熟識它們，為學生今后參與打下基礎。地理第三冊主要從區(qū)域地理的角度，用事實，使學生不同地區(qū)的居民，如何利用當?shù)氐臈l件，發(fā)展生產(chǎn)和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的、資源、人口等問題。

二、學生

本學期初二6個班共有學生307人，由于學生信息閉塞，學問面狹窄，對外界了解甚少，加上基礎又是不在同一平線上。給學生地理帶來了很大的影響。

從泉州市質(zhì)檢的統(tǒng)測來看，平均分僅為54分，及格123人，教學成果仍不夠，還需多多努力。

三、提高教學質(zhì)量的詳細

他山之石，可以攻玉。針對學生實際，我在教學中仔細做了以下幾方面的工作。

1、加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉(zhuǎn)變觀念，素養(yǎng)教化，開展對教材的探討，解決問題，深化教學改革。

2、加緊對自身素養(yǎng)的提高，做到仔細備課，因材施教，的教學方法，傳授學問和技能。

3、加快教學方法探討，在教學中仔細汲取別人的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

4、加快教學手段革新，教學中繼承和發(fā)展傳統(tǒng)教學方法和手段的合理部分，利用語音室教學手段于教學。

四、取得的成果

針對近年來地理統(tǒng)考的探討、分析，剛好組織復習，先后模擬測試3次，估計平均分在75分左右。

五、存在的問題

本學期進入復習以來，加之在學生前期，耽擱了最為珍貴的復習階段的，沒有能組織系統(tǒng)的復習，不行避開會給教學工作帶來了較大的影響。

六、今后的努力目標

今后的教學工作，應以素養(yǎng)教化為突破點，培育學生技能。力爭在學年會考中平均分可以達到其他各個中學的平均水平線之上，特殊是優(yōu)等生再來一次新的突破。

八年級地理的教學工作總結(jié)3

經(jīng)過一年的仔細工作，本學期的地理教學工作就要結(jié)束了，我擔當了八年級五個班的地理教學工作任務，回顧本學期的教學工作，有閱歷、有教訓、有勝利、有喜悅，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、指導思想和教學目標

八年地理下冊主要內(nèi)容是中國地理第一章到第四章的內(nèi)容，包括“中國的疆域與人口”，“中國的自然環(huán)境”，“中國的自然環(huán)境”，“中國的主要產(chǎn)業(yè)”，希望同學們通過本學期的學習，了解中國自然地理和人文地理各方面的基礎學問，相識到四大地理區(qū)域的差異，并進一步駕馭學習地理的基本方法和基本技能，樹立科學的人地觀和可持續(xù)發(fā)展觀。

二、學生狀況分析

由于學生對地理學科的不重視，在加上學問面狹窄，對外界了解甚少，使學生學習起來比較困難。但是中國地理相對于世界地理簡單理解，好駕馭;學生的學習主動性還算高，這一學期的學習效果還算好。

三、詳細措施

仔細分析、制定合理的學期教化教學安排

本學期八年級所運用的教材是義務教化課程地理教材。其內(nèi)容主要是中國地理第五至八章。包括““中國的疆域與人口”，“中國的自然環(huán)境”，“中國的自然環(huán)境”，“中國的主要產(chǎn)業(yè)”。我希望學生通過一學期的學習，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步學問，相識我國的基本國情，并進一步駕馭學習地理的基本方法和基本技能，樹立科學的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。

當我第一次走進教室的時候，通過提問我才發(fā)覺學生的地理基礎學問非常薄弱。于是，我通過與各班主任老師、部分學生代表進行溝通，了解同學們的學習看法、學習方法;通過上期的期末檢測成果，分析同學們的學習效果。同時，從與同學們的溝通、交談中，深化到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口。

在此基礎上，依據(jù)我校明年地理學科要參與統(tǒng)考的實際狀況，確定從本學期起先培育學生的備考意識，并在教學時數(shù)、教學進度上提前支配。據(jù)此，本學期除完成八年級地理上冊的教學任務外，還將組織學生學習下冊課本的部分內(nèi)容，為復習奠定基礎。

四、自覺落實教學常規(guī)

1、由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師，要真正具備相應的學科教學實力，就必需付出比別人多的時間和精力。為此，我仔細探討教材及學生，悉心查閱資料，學習時新的教化教學思想和方法。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的閱歷。平日里，主動利用網(wǎng)絡和配套教學光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的打算。

2、教學中我力爭做到精講，把重點放在學問體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上，避開四平八穩(wěn)、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。課堂上，主動引導學生熟識教材文本，重視讀圖訓練，加強學生間的合作探究實力的培育，讓學生在駕馭學習方法的基礎上，努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓學生當堂完成，對突出問題剛好予以訂正、指導。這在很大程度上提高了學生的學習愛好。

3、仔細對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的發(fā)展指明白方向。每一個班級的學生數(shù)都在六十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對積累如山的作業(yè)本，我覺得它不是負擔，而是一種責任、一種使命。對成果差的同學的作業(yè)，我更顯得仔細細致，要讓他們真實的感受到老師的關愛。因為，作業(yè)是與他們最多的溝通、與溝通方式。像《2》的湯金鑫班同學，上學期期末地理考試不及格，而本學期他對地理產(chǎn)生了新的愛好，作業(yè)做得仔細了，成果也提高了，每一次測驗都在及格以上。這與我對他的激勵和“作業(yè)溝通”是分不開的。在學生的作業(yè)本上我基本上不劃“×”，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一個“?”，有時也給一些提示性的評語，告知學生應當怎樣避開錯誤。

4、除教學隨堂評價外，力求適時進行單元形成性檢測，以了解學生的學習效果。雖然有時成果不盡人意，但我沒有放棄希望。因為很多同學不僅僅是地理基礎薄弱的問題，還有學習看法、學習愛好等方面的問題，要在短時間內(nèi)從根本上解決，明顯還有些難度。盡管如此，我仍舊以主動的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個好結(jié)果。

五、主動參與校本探討

1、自覺進行新課標、新教材、新教法、新教化思想的學習、運用與實踐。主動參與學校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教化技術(shù)實力大賽等校本探討活動。雖然自己的水平和實力比不上很多優(yōu)秀老師，間或也遇到了一些困難，但我并不氣餒?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后的學習和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚”。

2、學以致用，主動探究教化教學的新模式。運用學校先進的教學設備,自己動手制作課件,合理進行地理教學與信息技術(shù)的整合，摸索的教化教學方法。利用可利用的時間，把傳統(tǒng)的課堂教學模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、剛好反饋的教學模式，力求實現(xiàn)化的教學目標。

八年級地理的教學工作總結(jié)4

20xx年x月x日時間匆忙而過，回顧本學年的地理教學工作，有收獲，也有教訓，使我在教學中得到很大的收益。為了更好地做好下學年的工作，現(xiàn)在總結(jié)一下本學年地理教學工作中的一些心得：

地理學科在初中來講是一門非中考的科目，但它與人們的生活有親密的聯(lián)系。八年級學生，學習的'全是中國的地理學問，身為炎黃子孫的中國人，連一點中國地理常識都不熟識，從這點，激發(fā)學生對中國的地理環(huán)境、風土人情等熟識、理解。故此，我們要抓住學生的這種心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行教學。如何引導學生重視地理，激發(fā)學習愛好，進一步夯實地理基礎，成為本學年地理教學的中心任務。

八年級的學生經(jīng)過一年的系統(tǒng)學習，大部分學生駕馭了肯定的地理學問，但學生之間的水平參差不齊，一些學生由于平常投入少，未能剛好做好復習工作，靠考前突擊死記硬背，遺忘率高，效率低，后進生人數(shù)偏多，他們在課堂上留意力不集中，對其他同學造成肯定的不良影響。中等生的讀圖分析實力不強，對技巧性和敏捷性大的題目仍難以適應。

一、激發(fā)學生的主動性及學習愛好

在教學過程中，充分利用已有的學問基礎，引導學生思索課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設計或補充一些學生較熟識和感愛好的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。

二、要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關系

“人地關系”是學習地理學問的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在熟識把握地理學問的重要性。另外，也可以從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確熟識把握地理基礎學問與學好其它學科的關系。

三、制定一系列的教學方法

在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。針對八年級學生的特點，要求應簡明詳細而又切實可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。還要進行復習、測驗、考試組織課外活動等。地理學問在生產(chǎn)建設中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通運輸業(yè)等方面。

四、在教學中提倡自主、合作、探究式學習。

從而使地理學習變?yōu)橐环N學生感愛好的、樂于參加探究并獲得學問的活動或方式。這樣的教學即可培育學生的實踐實力和協(xié)作、探究精神，同時，還可以培育學生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增加愛國、“愛家”意識。

誠然教學中仍舊存在許多不足之處，如：有部分學生學習愛好不高、學習成果難以提高、學生探究學習意識不顯著、成果不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是，信任只要有不懈努力的恒心和毅力，在今后的教學我肯定會取得更加顯著的成效

八年級地理的教學工作總結(jié)5

星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)瞬一個學期驚慌的教學工作結(jié)束，回顧本學期的工作，有勝利的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、相識地理新課程標準

本學期我代八年級2個班的地理教學，又迎來了新課標修訂后的人教版地理教材的全縣統(tǒng)測。新一輪基礎教化課程改革，對地理課程目標重新進行了規(guī)范，除了總目標外，還包括“學問與技能”，“過程與方法”，“情感看法與價值觀”等三個領域的分目標。我仔細鉆研、解讀了新課標對這三個分目標的要求，探討新教材在會考中的評價發(fā)生的改變，取得較好的課堂教學效果，達到圓滿完成了會考任務。

二、提高教學質(zhì)量的詳細措施

1、為迎接統(tǒng)測的到來，本學期課堂教學任務重，要學習完八年級下冊內(nèi)容，還要留出時間進行全部地理課程的全部內(nèi)容的全面復習。我在備課前，仔細探討教學標準，綜合各種版本教材，結(jié)合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度。仔細寫好教案，平常多收集一些相關的時事材料，注意生活與所學學問內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為學問愛好的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，仔細備好每課，寫出較好完整而具體的教案。每一課都做到“有備而來”。在備好課的基礎上，講好每一節(jié)課，注意會考考點的滲透，提高課堂40分鐘的教學效果，這也是提高地理教學成果的關鍵。在課堂上精確無誤的向?qū)W生傳授教材學問，常常啟發(fā)學生思維，注意教學語言的生動性、趣味性，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學生學習地理的愛好性，另一方面，充分利用多媒體展示各種教學圖片，及地理事物的形成過程，讓學生增加了感性相識，加深對教材學問的理解和記憶，又培育了學生的讀圖實力，課堂效率有較大提高。

2、組織好課堂教學，關注全體學生，提高教學效果

課堂上關注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。每節(jié)課前對學生進行學習檢測，讓學生明確學問點，老師對學問點沒駕馭的學生做到心中有數(shù)，課上多加關注幫助他們提高課堂的學習效率。同時激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，讓學生學得