心理健康-情緒調(diào)適-做心靈的強者之品味失敗

《品味失敗》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容品味失敗二、設(shè)計理念《中小學(xué)心理健康指導(dǎo)綱要》提到，提高學(xué)生的挫折認(rèn)知能力，正確認(rèn)識和對待所遇到的種種挫折，提高對待和處理挫折的能力，使學(xué)生學(xué)會正確地使用心理防衛(wèi)機制，發(fā)展和提高他們對付挫折的心理能力，培養(yǎng)他們一種內(nèi)在的自信和樂觀，形成健全的人格，這其實是挫折教育的核心。本次設(shè)計旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識成敗，客觀看待成敗，幫助學(xué)生以積極的態(tài)度面對失敗，多元視角看待行為成敗原因，將成敗歸因傾向于自身可以通過持之以恒的努力得到成功，縱有疾風(fēng)起，人生不言棄，對調(diào)節(jié)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展有著非常積極的意義。三、教學(xué)目標(biāo)1.了解與理解（1）學(xué)生體驗并接納失敗的客觀存在。（2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到失敗的含義。2.嘗試與學(xué)會（1）學(xué)生掌握成敗歸因分析的因素。（2）學(xué)會將成敗歸因到努力程度和運氣，進(jìn)而持之以恒地努力。（3）學(xué)會一些承受失敗、戰(zhàn)勝失敗的方法。3.體驗與感悟（1）失敗的客觀存在，以積極的心態(tài)面對失敗。（2）從身邊親朋好友的經(jīng)歷及名人榜樣的故事中汲取戰(zhàn)勝失敗的精神力量。四、學(xué)情分析九年級的學(xué)生的核心任務(wù)是中考，學(xué)生面臨升學(xué)擇業(yè)。面對挫折，初中生的思維方式還較為片面，或?qū)⑹艽斓脑驓w結(jié)為自身的無能，或者全部歸結(jié)于外部原因，這些歸因都不利于學(xué)生走出困境，多次的失敗還容易導(dǎo)致習(xí)得性無助，對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響。五、重難點重點：感受失敗給予的反饋，掌握成敗歸因分析的因素。難點：引導(dǎo)學(xué)生正確歸因于不夠努力和運氣不好，掌握從失敗走向成功的方法。關(guān)鍵點：體驗并接納失敗的客觀存在，以積極的心態(tài)面對失敗。六、教學(xué)課時1課時七、教學(xué)準(zhǔn)備PPT八、教學(xué)過程課前約定：真誠分享，認(rèn)真傾聽，尊重他人，積極參與口號約定：最高境界--又快又準(zhǔn)（一） 團體熱身階段：“完美人生”1.說明游戲規(guī)則：請一名同學(xué)當(dāng)“主持人”，剩下的學(xué)生平均分成3組（人數(shù)不限）。當(dāng)主持人喊“1”時，所有人舉左手；喊“2”時，所有人舉右手；喊“3”時，所有人抬左腳；喊“4”時，所有人抬右腳；喊“5”時，大家保持不動。比一比，3分鐘內(nèi)哪個組出錯的人最少。當(dāng)有人出錯時，請出錯的人走出來，站在本組所有成員面前鞠一躬，并大聲說：“對不起，我錯了！”2.分享：你的“完美人生”出錯了幾次？出錯時，接受“懲罰”，你的感受是怎樣的？出錯多次后的感受又是怎樣的？（二）團體轉(zhuǎn)換階段：認(rèn)識失敗，進(jìn)行成敗歸因1.什么是失??？在需求不能得到滿足時，在沒有達(dá)到預(yù)期目的時，在被對手打敗時，我們可能會認(rèn)為自己很失敗，體驗到深深的挫敗感。2.回憶，討論為什么在同一個“完美人生”的游戲中，同是遇到失敗，有的同學(xué)迅速從失敗中覺醒，有人卻在失敗中一蹶不振，不同表現(xiàn)背后是什么原因。3.小組討論、歸納、總結(jié)記錄。（教師巡視，對學(xué)生的表現(xiàn)予以表揚）4.小組代表分享小組討論結(jié)果，并針對其中一項內(nèi)容進(jìn)行針對性分享。5.教師總結(jié)。韋納三維度六因素成敗歸因表教師：“人生不如意事之十之八九?！蔽覀円簧?，我們一生中不可避免地會遇到許多挫折和失敗，不可能凡事都完全按照我們想要地去發(fā)展。當(dāng)我們知道表現(xiàn)不同背后是成敗歸因不同，可以一起嘗試尋求一些對策。（三）團體工作階段：尋求對策1.看故事知人生思考：故事中的主人公是怎么品味考試失敗的？從這個故事中你學(xué)到了什么？【突破難點--引導(dǎo)學(xué)生正確歸因到不夠努力和運氣不好，掌握從失敗走向成功的方法?！?.學(xué)生分享。3.總結(jié)：1）微笑接納2）積極歸因3）心理暗示4）昂揚精神5）自我疏導(dǎo)4.師總結(jié)：作為中華民族的炎黃子孫，我們與生俱來面對失敗就不畏艱難，生命是一條長河，蜿蜒曲折前進(jìn)。（四）團體結(jié)束階段：播放歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》。教師總結(jié):當(dāng)我們遭遇失敗，想一想如果真的有平行時空版本的自己的話會如何應(yīng)對?？v有疾風(fēng)起，人生不言棄，品味失敗，苦中回甘，人生最大的遺憾不是我不可以，而