00654新聞采訪寫作大綱

Ⅰ、課程性質與設置目的要求當代聞采訪寫作是聞學專業(yè)的一門根底課程，主要傳授聞采訪寫作的理論、理念以及具體的采寫方法與技巧。本課程的學習要求是：通過本課程的學習，考生要樂觀培育自身的專業(yè)素養(yǎng)和道德，生疏聞媒體的傳播特性和業(yè)務學問，正確生疏與把握聞采訪與寫作的根本特點、要求以及操作技巧，了解各種聞文體的特征，從而具備肯定的采寫力量，并能獨立完成聞報道任務。Ⅱ、自學教材本課程使用教材為2023年。Ⅲ、考核內容與考核目標第一章緒論一、學習目的與要求本章是全書的引言局部，闡釋聞、聞媒介、聞記者等根本概念。記者是聞報道的主體。記者的職業(yè)素養(yǎng)、人格和力量，直接影響聞報道的質量。二、考核學問點〔一〕聞的定義〔二〕報紙、播送、電視、互聯(lián)網的定義；報紙的根本職能；從聞傳播角度看，報紙的特點；播送在聞傳播方面的特點；播送聞的弱點電視在聞傳播方面的特點；電視聞傳播的弱點；網絡聞的定義〔三〕記者的定義；記者的角色；記者的職業(yè)要求；記者的職業(yè)素養(yǎng)三、考核要求〔一1、識記：聞的定義2、領悟：各種聞的定義；陸定一對于聞的定義〔二〕聞與傳媒1、識記：報紙的定義；報紙的根本職能；播送的定義；播送在聞傳播方面的特點；播送聞的弱點；電視的定義；電視在聞傳播方面的特點；網絡聞的定義2、領悟：從聞傳播角度看，報紙具有哪些特點？互聯(lián)網上聞信息的特征〔三〕記者職業(yè)解析1、識記：記者的定義；記者的角色；記者的職業(yè)要求2、領悟：記者的職業(yè)素養(yǎng)其次章聞報道的根本理念一、學習目的與要求通過本章的學習，全面并深入地了解聞報道的根本理念：真實性理念、客觀性理念、時效性理念和其他社會理念，并能夠在全面、準確理解這些根本理念的根底上，指導聞寫作。二、考核學問點〔一〕真實性理念；根源的真實；陳述的真實；闡釋的真實〔二〕〔三〕時效性理念；搶聞；動態(tài)時效觀〔四〕其他社會理念；社會輿論；輿論監(jiān)視；人文精神三、考核要求〔一〕真實性理念1、識記：真實性理念的根本內涵2、領悟：如何準確理解聞的真實性理念〔二〕客觀性理念1、識記：聞報道客觀性的定義；用事實說話的定義、客觀報道的根本特征；聞報道“公正性原則”的根本內涵2、領悟：聞報道如何運用“用事實說話”的原則聞報道如何運用平衡原則〔三〕時效性理念1、識記：聞報道“搶聞”的具體要求2、領悟：如何理解“搶聞”的現(xiàn)代時效觀如何理解全時態(tài)報道的動態(tài)時效觀怎樣對待“時效性”的多維理解〔四〕其他社會理念1、識記：輿論導向的內涵；輿論監(jiān)視的定義；輿論監(jiān)視的根本特征2、領悟：聞媒體如何彰顯人文精神第三章聞采訪概說一、學習目的與要求通過本章的學習，了解聞采訪是整個聞傳播的重要組成局部，也是自成體系的一門學問。它的突出特點是實踐性強，偏重于應用與操作。采訪的本質是調查爭論活動。采訪打算寫作。記者應把握多種采訪形式，為聞寫作打好根底。二、考核學問點〔一〕聞采訪的定義；聞采訪的本質；聞采訪的特別性〔二〕聞采訪的主要形式；信源；個別訪問的好處；現(xiàn)場采訪的定義及其好處；〔三〕采訪與寫作的關系三、考核要求〔一〕采訪即調查事實1、識記：聞采訪的定義；聞采訪的本質；聞采訪的特別性2、領悟：聞采訪中調查爭論的具體表現(xiàn)〔二〕采訪方式舉要1、識記：聞采訪的主要形式；個別訪問的好處；現(xiàn)場采訪的定義及其好處2、領悟：聞采訪主要形式之間的聯(lián)系與區(qū)分〔三〕采寫關系的多維理解1、識記：聞采訪與寫作的關系2、領悟：如何理解聞實踐的“七分采，三分寫”第四章記者與采訪對象一、學習目的與要求通過本章學習，了解聞采訪是一種社會性交往活動。記者與采訪對象的交往，最具有應的采訪方式。二、考核學問點〔一〕采訪對象的定義及其類型〔二〕〔三〕聞采訪“繁雜性”的表現(xiàn)；聞采訪“雙向性”的主要表現(xiàn)；聞采訪“對等性”的內涵；名人采訪中如何把握“對等性”〔四〕外向型采訪對象；內向型采訪對象；熱忱型采訪對象；驕傲型采訪對象；躲避型采訪對象三、考核要求〔一〕牢靠的“消息源”1、識記：采訪對象的定義、消息源的定義2、領悟：消息源的分布〔二〕采訪關系的把握1、識記：聞采訪“繁雜性”的表現(xiàn)；記者和采訪對象之間雙向性的主要表現(xiàn)2、領悟：聞采訪“對等性”的內涵；名人采訪中如何把握“對等性”〔三〕采訪對象的心理透視領悟：如何把握不同采訪對象的心理特征第五章聞采訪程序〔上〕一、學習目的與要求通過本章的學習，系統(tǒng)學習聞采訪有大致的程序。在采訪前期，一般須留意增加聞敏感、捕獲聞線索、判別聞價值、做好訪前預備。這些環(huán)節(jié)各有自己的要求，乃是正式采訪前的根底工作。二、考核學問點〔一〕聞敏感的定義；聞敏感的作用；聞敏感須調動的思維方式；聯(lián)想思維法；答疑思維法；超常思維法；逆向思維法；求異思維法〔二〕聞線索的定義；聞線索存在形式的特點；捕獲聞線索的主要途徑〔三〕聞價值的主要要素；西方聞界如何描述聞價值的“趣味性”〔四〕訪前預備的主要內容；尋常預備；臨時預備；背景資料的定義；采訪打算的定義三、考核要求〔一〕聞敏感與聞思維1、識記：聞敏感的定義、作用2、領悟：聞敏感在記者的素養(yǎng)內涵方面表達哪集中類型的力量？聞敏感須調動哪些思維方法？〔二〕多渠道捕獲聞線索1、識記：聞線索的定義；聞線索存在形式的特點2、領悟：捕獲聞線索的主要途徑〔三〕聞價值分析1、識記：聞價值的主要要素2、領悟：如何正確理解聞價值的“趣味性”〔四〕訪前預備：記者“家庭作業(yè)”1、識記：尋常預備；臨時預備的主要內容；背景資料的定義；采訪打算的定義2、領悟：記者在擬訂采訪打算過程中，如何開放“破題”思維第六章聞采訪程序〔下〕一、學習目的與要求通過本章的學習，了解當記者進入正式的采訪程序后，須處理幾個環(huán)節(jié)，包括接近采訪對象、深入現(xiàn)場觀看、講究訪問藝術等內容。每個環(huán)節(jié)都有各自的原則和技巧，在采訪中需敏捷把握和運用。二、考核學問點〔一“接近”原理；公平原則；平權原則；人性化原則；禮儀原則心理上的接近點；地理上的接近點；生活經受上的接近點；志趣上的接近點；見解上的接近點〔二〕現(xiàn)場觀看；現(xiàn)場觀看的好處；現(xiàn)場觀看的方法〔三〕訪談的原則；記者身份的把握；整體性原則；細節(jié)；傾聽；記者的提問方式；開門見山式提問；啟發(fā)式提問；閑談式提問；爭論式提問；逼迫式提問；演播室模式中的提問；提問的作用；記者的訪談技巧三、考核要求〔一〕采訪中的“接近”原理〔二〕現(xiàn)場觀看與全感采訪1、識記：現(xiàn)場觀看的好處2、領悟：現(xiàn)場觀看的方法〔三〕訪談：用話語呈現(xiàn)事實1、識記：訪問的原則；記者的提問方式；提問的作用；記者的訪談技巧2、領悟：在訪問中，記者禮貌待人的具體“細節(jié)”第七章聞采訪方式一、學習目的與要求通過本章的學習，了解采訪方式因人因事而異，不能按固定的模式進展。采訪中，除了現(xiàn)場采訪、開座談會等搜集材料的方法外，還有書面采訪、采訪、隱性采訪、網上采訪、電視采訪和錄音報道的采訪等。這里擇其要者，介紹幾種采訪方式的特點和技巧。二、考核學問點〔一〕書面采訪的定義及其優(yōu)勢；記者在書面采訪時的留意點；〔二〕采訪的特點；采訪的局限性；使用采訪應留意的問題〔三〕隱性采訪的定義、類型及其主要特征；隱性采訪應把握的原則；隱性采訪常見的侵權行為；聞媒體對抗聞侵權主見的正值抗辯事由；公眾知情權的定義〔四〕網絡采訪的操作模式；在線訪談的突出特點；電子郵件采訪的局限性；“媒介”觀念；法制觀念；網絡標準觀念〔五〕電視采訪的定義及其優(yōu)越性；電視采訪的主要方式；電視采訪的留意要點〔六〕電臺記者采訪應留意的事項三、考核要求〔一〕書面采訪：把問題交給對方1、識記：書面采訪的定義；書面采訪的優(yōu)勢2、領悟：書面采訪的留意點〔二〕采訪：耳目的延長1、識記：采訪的特點；采訪的局限性2、領悟：采訪應留意的問題〔三〕隱性采訪：手段及其限制1、識記：隱性采訪的定義；隱性采訪的類型；隱性采訪的主要特征；隱性采訪常見的侵2、領悟：聞媒體對抗聞侵權主見的正值抗辯事由；隱性采訪應把握的原則〔四〕網絡采訪：媒介，操作1、識記：網絡采訪的操作模式；在線訪談的突出特點；電子郵件采訪的局限性；“媒介”觀念；法制觀念；網絡標準觀念2、領悟：媒體時代應樹立的聞觀念〔五〕電視采訪：把觀眾帶到現(xiàn)場1、識記：電視采訪的定義及其優(yōu)越性；電視采訪的留意要點2、領悟：電視采訪的主要方式〔六〕播送采訪：從聲音聽出人來1、識記：錄音報道的定義2、領悟：電臺記者的采訪應留意的事項第八章聞寫作概說一、學習目的與要求通過本章學習，了解學習聞寫作，必需從生疏聞作品的特點、把握聞寫作的要求開頭。聞作品的特點是傳播性、易碎性、機遇性和選擇性。聞作品是供閱讀和視聽的，這打算聞寫作必需符合穎、簡明、深刻、可讀性四個根本要求。二、考核學問點〔一〕聞作品傳播屬性的內涵；聞作品的“易碎性“選擇性”在聞寫作中的表現(xiàn)〔二〕穎；簡明；深刻；可讀性三、考核要求〔一〕傳播系統(tǒng)中的聞文本1、識記：聞作品傳播屬性的內涵；聞作品受機遇性制約的具體表現(xiàn)2、領悟：聞作品的“易碎性〔二〕聞寫作的根本訴求、識記：聞寫作如何實現(xiàn)“穎”要求；聞報道如何做到“簡明如何才能使聞作品深刻2、領悟：從聞寫作角度看“可讀性”的具體內涵第九章聞寫作的要素一、學習目的與要求通過本章的學習，了解聞寫作的幾個關鍵要素，包括聞主題的提煉、材料的選擇、筆法的運用和語言的表達等。一篇優(yōu)秀的聞報道，總是對各構件要素力臻完善，并在整體上給人以完善感。二、考核學問點〔一〕聞主題的定義及其類型；主題與問題；主題與標題；主題與題材；聞主題的表達原則；提煉主題的方法；籌劃性主題的實質；“籌劃性主題”與傳統(tǒng)的“主題先行”的區(qū)分〔二〕聞素材的定義及其類型；第一手材料；其次手材料；記者選擇聞材料的留意點；聞素材的類型；骨干材料的定義及其作用；細節(jié)材料的定義及其作用；選擇材料的留意事項；典型材料的定義及其使用意義〔三〕簡筆的定義；如何做到筆“簡”而傳神；粗筆的定義；聞寫作中，如何運用粗筆；跳筆的定義；跳筆對聞寫作的好處變筆的定義及其類型；襯筆的定義及其運用方式〔四〕怎樣實現(xiàn)聞語言“具體、詳實”的要求；使用直接引語的意義；引述的技巧；聞語言怎樣實現(xiàn)“準確”的要求；簡練的定義；怎樣實現(xiàn)聞語言“簡練”的方法；怎樣實現(xiàn)聞語言“通俗化”的要求；經濟報道中記者怎樣運用數(shù)字三、考核要求〔一〕聞主題的建構1、識記：聞主題的定義及其類型；聞主題的表達原則；提煉主題的方法；籌劃性主題的實質；2、領悟：聞主題與問題、標題、題材之間的聯(lián)系與區(qū)分；“籌劃性主題”與傳統(tǒng)的“主題先行”的區(qū)分〔二〕聞素材的選擇1、識記：聞素材的定義及其類型；記者選擇聞材料的留意點；細節(jié)材料的定義及其作用；選擇材料的留意事項；骨干材料的定義；典型材料的定義及其使用意義2、領悟：骨干材料的作用〔三〕聞筆法和行文規(guī)章1、識記：簡筆的定義；如何做到筆“簡”而傳神；粗筆的定義；聞寫作中，粗筆的運用；跳筆的定義；跳筆對聞寫作的好處；變筆的定義及其類型；襯筆的定義及其運用方式2、領悟：聞寫作中，如何才能做到筆“簡”而傳神〔四〕聞語言：讓人看到、聽到、聞到，甚至觸摸到1、識記：怎樣實現(xiàn)聞語言“具體、祥實”的要求；使用直接引語的意義；引述的技巧；聞語言怎樣實現(xiàn)“準確”的要求；簡練的定義；經濟報道中記者怎樣運用數(shù)字；實現(xiàn)聞語言“簡練”的方法2、領悟：實現(xiàn)聞語言“通俗化”的要求第十章聞報道的常規(guī)構造一、學習目的與要求通過本章的學習，了解聞報道〔消息文體〕的常規(guī)構造通常包括標題、導語、主體、結尾和背景五個局部。每個局部都有各自的寫作要求和原則。聞寫作應找到恰當?shù)臉嬙煨问?，進而把各種零散的事實、觀點、情節(jié)和細節(jié)等串聯(lián)起來，構成一篇完整的聞報道。二、考核學問點〔一〕聞標題的定義及其作用；標題的類型；多行標題的定義；制作標題的要求〔二〕消息頭定義；消息頭的類型；消息頭的作用〔三〕聞導語的定義；第一代導語；其次代導語；第三代導語；第四代導語；直敘式導語；描寫式導語；述評式導語；設問式導語；引語式導語；故事式導語；比照式導語；詩詞式導語；導語的寫作要求〔四〕聞主體的定義及其開放的方式主體的開放要求；結尾的寫法；首尾照應式結尾；點評式結尾；引語式結尾；回味式結尾〔五〕聞背景的定義及其類型；解釋性背景；比照性背景；注釋性背景；聞背景的安排方法；明嵌的概念及其形式；隱入的概念及其方法三、考核要求〔一〕標題：點睛之筆1、識記：標題的定義及其作用；多行標題的定義；標題制作的要求2、實踐：標題的制作〔二〕消息頭：標明公布單位1、識記：消息頭的定義；消息頭類型2、領悟：消息頭的類型〔三〕導語：展現(xiàn)杰作的“櫥窗”、識記：導語的定義及其類型；導語的寫作要求2〔四〕主體和結尾：事實的規(guī)律開放1、識記：聞主體的定義及其開放的方式；倒“金字塔”式構造；主體開放的要求；2、領悟與實踐：結尾寫法的類型；點評式結尾；引語式結尾；回味式結尾〔五〕背景：延長讀者視界1、識記：聞背景的定義及其類型；聞背景的安排方法與要求；明嵌的概念及其形式；隱入的概念及其方法2、領悟與實踐：解釋性背景；比照性背景；注釋性背景；第十一章各類消息寫作一、學習目的與要求通過本章的學習，了解聞有廣義、狹義之分，狹義的聞指消息。消息是聞媒體最大量運用的體裁，其特點是有較強的時效性、真實性和精簡性。本章主要表達各種類型的消息的寫作，包括人物聞、經濟聞、社會聞、文藝聞和體育聞等。二、考核學問點〔一〕綜合消息的特點；綜合消息的寫作要旨〔二〕人物聞的定義；人物聞與人物通訊的聯(lián)系與區(qū)分；人物聞的特點；人物聞的寫作要求〔三〕經濟聞的定義；經濟報道的內涵和外延；經濟聞的功能；培育功能；透視功能；監(jiān)視功能；信息功能；效勞功能；經濟聞的寫作要求；“信貸消費”的深層次含義〔四〕社會聞的多種定義；社會聞的主要類別；社會情態(tài)類聞；民生聞；災難性聞；案件類聞；奇異性聞；社會聞的寫作要求；災難性聞中記者報道的“落腳點”〔五〕文藝聞的定義；文藝聞的特點；文藝聞的功能及其寫作要求；文藝改革類聞；文藝動態(tài)類聞；文藝溝通類聞；文藝界人物類聞〔六〕體育聞的定義；體育聞的特點及其功能；體育聞的寫作要求；競技體育聞；體育人物聞；體育派生功能；群眾體育聞三、考核要求〔一〕消息：最精粹的文體1、識記：消息的定義及其特點；動態(tài)消息的定義；綜合消息的定義；2、領悟：消息的類別；動態(tài)消息的類別；綜合消息的特點；動態(tài)消息的寫作要求3、應用：消息的寫作〔二〕人物聞：把人物寫“活”1、識記：人物聞的定義；人物聞的寫作要求；人物聞的特點2、領悟：人物聞與人物通訊的聯(lián)系與區(qū)分3、應用：人物聞的寫作〔三〕經濟聞：為公眾效勞1、識記：經濟聞的定義；經濟報道的功能；經濟聞的寫作要求、領悟：經濟報道的內涵和外延〔四〕社會聞：記錄平民生活1、識記：社會聞的定義；社會聞的主要類別；社會聞的寫作要求2、領悟：社會聞的多種定義；社會聞的類別；災難性聞中記者報道的“落腳點”3、應用：社會聞的寫作〔五〕1、識記：文藝聞的定義；文藝聞的特點；文藝聞的寫作要求2、領悟：文藝聞的功能〔六〕體育聞：把讀者帶進賽場1、識記：體育聞的定義；體育聞的特點；體育聞的寫作要求2、領悟：體育聞的功能第十二章各類通訊寫作一、學習目的與要求通過本章學習，了解通訊也是聞媒體最常用的一種聞體裁。與消息比較，它具有自己鮮亮的特色。通訊可分為人物通訊、大事通訊、工作通訊、風貌通訊以及人物專訪等。學習本章，要深入理解通訊的特點、主題的提煉、構造的安排，把握通訊寫作的根本技巧，學會各類通訊的寫作。二、考核學問點〔一〕通訊的定義及其特點；通訊的表達特色；縱式構造的定義及其好處；橫式構造的定義；縱橫式構造的定義；表達的技巧；描寫的技巧；直觀性描寫的留意點；談論和抒情的技巧〔二〕人物通訊的定義及其寫作要求；人物通訊的表現(xiàn)手法；典型人物；人物典型共性化〔三〕大事通訊的定義及其寫作要求；大事通訊的類型；大事通訊的特點；典型性；故事性；重要性〔四〕工作通訊的定義及其寫作要求；工作通訊的特點；工作通訊的主要形式；采訪札記；批注聞〔五〕風貌通訊的定義及其寫作要求；風貌通訊的題材；風貌通訊的主要類型；見聞；巡禮；游記〔六〕人物專訪的定義及其寫作要求；人物專訪之“專”的表現(xiàn)人物專訪的類型；人物型專訪；大事型專訪；問題型專訪；人物專訪的訪談的方式〔七〕特寫的定義；特寫的特點；特寫的類型；特寫的寫作要求三、考核要求〔一〕通訊：詳盡的聞識記：通訊的定義及其特點；縱式構造的定義及其好處；橫式構造的定義；縱橫式構造的定義；直觀性描寫的留意點領悟：通訊的表達特色；表達的技巧；描寫的技巧；談論和抒情的技巧〔二〕人物通訊：標示人物的“精神高地”1、識記：人物通訊的定義；人物通訊的寫作要求；人物通訊的表現(xiàn)手法2、領悟：典型人物；人物典型共性化〔三〕大事通訊：有意義的故事性文本1、識記：大事通訊的定義；大事通訊的類型；大事通訊的特點2、領悟：大事通訊的寫作要求〔四〕工作通訊：直面問題，示范社會1、識記：工作通訊的定義；工作通訊的主要形式；工作通訊的特點2、領悟：工作通訊的寫作要求〔五〕風貌通訊：翻開見聞窗1、識記：風貌通訊的定義；風貌通訊的主要類型；風貌通訊的題材2、領悟：風貌通訊的寫作要求〔六〕人物專訪：專題性訪談實錄1、識記：人物專訪的定義；人物專訪的類型；人物專訪之“?！钡谋憩F(xiàn)；“專訪”的三要素；人物專訪的訪談的方式2、領悟：人物專訪的寫作要求〔七〕特寫：記錄精彩瞬間1、識記：特寫的定義；特寫的特點；特寫的類型2、領悟：特寫的寫作要求3、應用：特寫的寫作第十三章深度報道寫作一、學習目的與要求通過本章學習，了解通深度報道是當今最具活力的報道方式，業(yè)已成為聞媒介傳播的一代主流聞。本章立足于當代政治、經濟和文化進展，闡釋深度報道的理念，分析“深度”如何形成，探討深度報道的敘事構造，并對獨立文體和組合文體深度報道的寫作技巧予以提示。二、考核學問點〔一〕深度報道的概念及其特點；深度報道中“深刻”的涵意；整合功能；延展模態(tài)〔二〕深度形成的具體要素〔三〕深度報道的敘事構造〔四〕深度報道的寫作要求；調查性報道的定義及其特征；調查性報道的寫作要求；解釋性報道的定義；解釋性報道的思維方式推測性報道的定義；推測性報道和預報性報道的聯(lián)系與區(qū)分；推測過程中的三種意識；推測性報道的寫作要旨〔五〕連續(xù)報道的定義；后續(xù)報道；整合報道的定義；整合報道的特點；整合報道的網狀構造三、考核要求〔一〕深度報道：一代主流聞1、識記：深度報道的定義；深度報道中“深刻”的涵意；深度報道的主要特點2、領悟：整合功能；延展模態(tài)〔二“深度”是怎樣形成的？、識記：深度形成的具體要素如何在“問題意識”引導下，建構深度報道表述系統(tǒng)〔三〕深度報道的敘事構造1、識記：深度報道的主體開放的方式、領悟：假設性聞圖式構造〔四〕獨立文體的深度報道寫作1、識記：深度報道的寫作要求；調查性報道的定義及其特征；調查性報道的寫作要求；解釋性報道的定義；推測性報道的定義；推測過程中的三種意識；推測性報道和預報性報道的聯(lián)系與區(qū)分；推測性報道的寫作要旨、領悟：解釋性報道的思維方式〔五〕組合文體的深度報道寫作1、識記：連續(xù)報道的定義；系列報道的定義；系列報道的特點；系列報道的特征；整合報道的定義；整合報道的特點、領悟：系列報道；整合報道的寫作要旨第十四章媒體特征與聞寫作一、學習目的與要求通過本章學習，了解隨著社會的進步與進展，播送、電視、網絡等傳播媒介相繼產生，隨之也消滅了播送聞、電視聞和網絡聞。這些媒體的聞寫作，與報紙聞寫作根本原理相通，但具體的寫作方式不盡一樣，各有自己的特點和要求。二、考核學問點〔一〕播送聞的特點；播送聞的語言特征；播送聞口語化的要求；播送聞的定義；播送聞的寫作要求；錄音報道中，引子寫法的留意點〔二〕電視聞的定義；電視聞的優(yōu)勢；電視聞的特點；電視聞的節(jié)目類別；專題報道的定義及其類型；談話類節(jié)目的特色；電視聞的“講解詞”寫作；講解詞的特點；講解詞與畫面的關系；講解詞與畫面的“合一”與“對位“講解詞”的寫作要領；電視聞講解詞常用的寫作方法〔三〕網絡媒體的定義；網絡媒介的優(yōu)越性；網絡聞的定義及其寫作要求；網絡聞的立足點；網絡的傳播特性；網絡傳播特性的缺乏；網絡聞的操作；網絡的多媒體優(yōu)勢；網絡的超文本鏈接；網絡的議題設置功能三、考核要求〔一〕播送聞寫作：為“耳朵”的藝術1、識記：播送聞的特點；播送聞的語言特征；播送聞口語化的要求；播送聞的定義；播送聞的寫作要求2、領悟：錄音報道中，引子寫法的留意點〔二〕電視聞寫作：文、音、圖的交融1、識記：電視聞的定義；電視聞的優(yōu)勢；電視聞的特點；專題報道的定義及其類型；談話類節(jié)目的特色；電視聞的“講解詞”寫作；講解詞的特點；講解詞與畫面的關系；講解詞與畫面的“合一”與“對位“講解詞”的寫作要領2、領悟：電視聞的節(jié)目類別；電視聞講解詞常用的寫作方法〔三〕1、識記：網絡媒體的定義；網絡媒介的優(yōu)越性；網絡聞的定義及其寫作要求；網絡聞的立足點；網絡傳播特性的缺乏2、領悟：網絡聞的操作；網絡的多媒體優(yōu)勢；網絡的超文本鏈接；網絡的議題設置功能第十五章記者與編輯一、學習目的與要求通過本章學習，了解采編是一個整體，聞工作具有“個體制造，整體完成”的特點。聞制作的最終工序是編輯。記者在處理與編輯的關系時，需確立供需意識、點面意識和版面意識，并做到敬重編輯，共同面對寬闊聞受眾。二、考核學問點〔一〕聞編輯中心；編輯的根本職責；編輯工作的具體要求〔二〕記者和編輯的依存關系；供需意識；點面意識；版面意識；“點”和“面”的沖突；處在某個“點”上的記者，如何處理與編輯的關系；精品意識；文體意識；版面常常缺少的品種〔三〕記者敬重編輯，表達在哪些方面？聞工作的重要特點；記者和編輯共同作為傳播者的統(tǒng)一性的主要表現(xiàn)；傳播者聽取受眾意見的途徑三、考核要求〔一〕編輯也能制造聞1、識記：編輯的根本職責2、領悟：聞編輯中心；編輯工作的具體要求〔二“沒有好編輯，就沒有好記者”、識記：記者與編輯之間的關系處在某個“點”上的記者，如何處理與編輯的關系；記者的版面意識；版面常常缺少的品種2、領悟：供需意識；點面意識；版面意識；精品意識；文體意識〔三〕采、編是一個整體1、識記：記者敬重編輯的表達；聞工作的重要特點；傳播者聽取受眾意見的途徑2、領悟：記者和編輯共同作為傳播者的統(tǒng)一性Ⅳ、有關說明本課程考試命題可能承受的題型有：填空題、選擇題、名詞解釋題、簡答題、論述題、案例分析題、寫作題。填空題和選擇題通常是客觀題，要求準確無誤。名詞解釋、簡答題的答題要求是