幼兒園大班美術(shù)《三毛環(huán)保記》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE6幼兒園大班美術(shù)教案?三毛環(huán)保記?含反思大班美術(shù)教案?三毛環(huán)保記?含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能大膽想象和創(chuàng)造三毛保護(hù)環(huán)境的主題內(nèi)容，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，初步把握連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作的根本結(jié)構(gòu)，嘗試表現(xiàn)連續(xù)的故事情節(jié)，能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)畫(huà)連環(huán)畫(huà)的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)?三毛環(huán)保記?含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1．初步把握連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作的根本結(jié)構(gòu)，嘗試表現(xiàn)連續(xù)的故事情節(jié)。2．能大膽想象和創(chuàng)造三毛保護(hù)環(huán)境的主題內(nèi)容，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。3．能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)畫(huà)連環(huán)畫(huà)的樂(lè)趣。4．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5．鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．三毛圖片及張樂(lè)平連環(huán)畫(huà)三毛拍蒼蠅。2．三毛發(fā)現(xiàn)環(huán)?；顒?dòng)主題。3．范畫(huà)：三毛撿垃圾。活動(dòng)過(guò)程：1．出示三毛形象，進(jìn)行有關(guān)談話。小朋友，這是誰(shuí)呀你怎么看出來(lái)的三毛長(zhǎng)的是什么樣子的小結(jié)：三毛是大腦袋、圓鼻子，只有三根頭發(fā)。2．介紹張樂(lè)平和他的連環(huán)畫(huà)。師：三毛這個(gè)形象是我國(guó)著名的漫畫(huà)家張樂(lè)平爺爺創(chuàng)造的，人們非常喜歡他的畫(huà)，更喜歡他畫(huà)的三毛。張樂(lè)平經(jīng)常用他的畫(huà)來(lái)跟人們說(shuō)故事，講道理。瞧！這里就有張樂(lè)平爺爺?shù)漠?huà)。你能看出是什么意思嗎你是怎樣看的〔看完第一張、再看第二張、第三張、第四張，每張畫(huà)上有號(hào)碼，要有順序地看?！尺@種畫(huà)叫連環(huán)畫(huà)，張樂(lè)平創(chuàng)造了許多這樣的畫(huà)，講了許多的三毛故事。3．出示三毛發(fā)現(xiàn)的有關(guān)環(huán)保問(wèn)題。今天，三毛來(lái)到我們江陰逛了一圈，卻發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題?！?〕三毛往前走啊走，發(fā)現(xiàn)垃圾筒旁邊有很多的垃圾?！?〕三毛又往前走啊走，發(fā)現(xiàn)小河邊有個(gè)小朋友在捉青蛙?！?〕三毛往這邊走啊走，發(fā)現(xiàn)有只小鳥(niǎo)腳受傷了。〔4〕三毛往那邊走啊走，發(fā)現(xiàn)有棵小樹(shù)彎著腰，都要倒掉了。〔5〕三毛往后面走啊走，發(fā)現(xiàn)有個(gè)水龍頭在嘩嘩地流自來(lái)水。提問(wèn)：三毛發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題，他可能會(huì)怎么做呢4．介紹范畫(huà)：三毛環(huán)保記三毛是個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，他開(kāi)始了他的環(huán)保行動(dòng)。老師也用連環(huán)畫(huà)的方法將他的環(huán)保行動(dòng)畫(huà)了下來(lái)。提問(wèn)：四幅圖分別說(shuō)的是什么意思〔引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每幅圖上都有三毛，故事是連續(xù)的〕。5．請(qǐng)幼兒大膽想象，創(chuàng)造出各種環(huán)保連環(huán)畫(huà)。〔1〕畫(huà)出三毛的特別形象。〔2〕請(qǐng)你用連環(huán)畫(huà)的方法畫(huà)出三毛的環(huán)保行動(dòng)。內(nèi)容要完整，畫(huà)出三毛到哪里去三毛發(fā)現(xiàn)了什么三毛又是怎樣做的最后三毛怎樣了背景可以豐富一些,不要忘記編上號(hào)碼。〔3〕三毛還會(huì)有哪些其他的環(huán)保行動(dòng)呢請(qǐng)你也用連環(huán)畫(huà)的方法畫(huà)下來(lái)。6．請(qǐng)幼兒介紹自己作品?；顒?dòng)反思：1.首先，本節(jié)課的教學(xué)是根據(jù)孩子的認(rèn)識(shí)能力，觀察能力，從視覺(jué)的角度來(lái)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們從認(rèn)識(shí)，觀察，評(píng)論等步驟進(jìn)行教學(xué)。2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：我覺(jué)得本節(jié)課的教學(xué)做到目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程過(guò)度緊扣，做到層層遞進(jìn)。不好的地方是：沒(méi)能面向全班孩子，局部孩子受家長(zhǎng)的影響對(duì)保護(hù)環(huán)境意識(shí)不強(qiáng)，針對(duì)這一現(xiàn)象我爭(zhēng)取把保護(hù)環(huán)境深入班級(jí)，深入個(gè)人，從而真正做到保護(hù)環(huán)境從我做起。⑴對(duì)幼兒開(kāi)展的反思，幼兒階段的孩子希望被理解、尊重和接納，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一點(diǎn)進(jìn)步都應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真肯定。同時(shí)也給孩子自己的空間，不能將他們還沒(méi)自己認(rèn)識(shí)的現(xiàn)象強(qiáng)加給他們，從事情的外表開(kāi)始教育，使他們能從內(nèi)心感知，從周?chē)l(fā)生的種種現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)好與壞，該向哪方面學(xué)習(xí)。⑵對(duì)教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的反思，幼兒階段的孩子是很注重直觀視覺(jué)的、聽(tīng)覺(jué)的，教學(xué)中應(yīng)采用圖像，影片等教育手段，同時(shí)引導(dǎo)孩子用比照的手段知道好與壞，進(jìn)一步理解所發(fā)生的現(xiàn)象對(duì)生活、學(xué)習(xí)的影響。從而促進(jìn)孩子對(duì)事物認(rèn)識(shí)能力的提高。⑶對(duì)師幼互動(dòng)的反思，教學(xué)過(guò)程中，活動(dòng)的環(huán)節(jié)中的各個(gè)步驟是根據(jù)孩子接受能力認(rèn)識(shí)變化而變化的，對(duì)課堂中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)認(rèn)真解決。3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)根本到達(dá)，跟孩子們互動(dòng)交流是我課堂中較為滿意的環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子接受的程度也能從孩子的表現(xiàn)中看出，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)技巧到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。4.如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)想方設(shè)法把上次課堂里活動(dòng)中沒(méi)能很好參與的孩子的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，活動(dòng)面向弱勢(shì)。同時(shí)聽(tīng)取有更多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師的意見(jiàn)提升自己的教學(xué)手段，使自己的教學(xué)方式多樣化。小百科：環(huán)保，全稱環(huán)境保護(hù)，是指人類(lèi)為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題，協(xié)調(diào)人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的持續(xù)開(kāi)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的、創(chuàng)新研發(fā)的，也有法律的、經(jīng)濟(jì)的、宣傳教育的等。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園大班美術(shù)教案?三毛環(huán)保記?含反思

大班美術(shù)教案?三毛環(huán)保記?含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能大膽想象和創(chuàng)造三毛保護(hù)環(huán)境的主題內(nèi)容，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，初步把握連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作的根本結(jié)