2022年河南省教師資格教育理論考試全真模擬試卷(四)

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一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案，請將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi)，選對得1分，選錯(cuò)、多選或不選得0分。

1.構(gòu)成教育活動(dòng)的兩個(gè)最基本的要素是（）[1分]

A.教師和學(xué)生

B.教師和教科書

C.學(xué)生和教科書

D.教學(xué)內(nèi)容和手段

2.最早運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)闡述教育教學(xué)問題的著作是（）[1分]

A.凱洛夫的《教育學(xué)》

B.夸美紐斯的《大教學(xué)論》

C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

D.楊賢江的《新教育大綱》

3.“建國君民，教學(xué)為先”這句話反映了（）[1分]

A.教育與政治的關(guān)系

B.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

C.教育與文化的關(guān)系

D.教育與科技的關(guān)系

4.外鑠論的主要代表人物是（）[1分]

A.孟子

B.格塞爾

C.華生

D.弗洛伊德

5.一位膽小的學(xué)生一旦開口向老師請教，老師就給予表揚(yáng)，并耐心解答，這屬于（）[1分]

A.行為塑造

B.示范法

C.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法

D.強(qiáng)化法

6.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由數(shù)字運(yùn)算到字母運(yùn)算的轉(zhuǎn)化中包含（）[1分]

A.自下而上的遷移

B.自上而下的遷移

C.平行遷移

D.逆向遷移

7.行為塑造和行為矯正的理論依據(jù)是（）[1分]

A.經(jīng)典性條件作用

B.操作性條件作用

C.精神分析理論

D.認(rèn)知理論

8.在試誤學(xué)習(xí)過程中，任何刺激與反應(yīng)的聯(lián)接一經(jīng)運(yùn)用，其聯(lián)結(jié)的力量將逐漸增大，而如果不運(yùn)用，則聯(lián)結(jié)的力量將不斷減小，這是試誤學(xué)習(xí)的（）[1分]

A.效果律

B.練習(xí)律

C.準(zhǔn)備律

D.強(qiáng)化率

9.下列不屬于教師團(tuán)結(jié)協(xié)作基本原則的是（）[1分]

A.同行相尊

B.取長補(bǔ)短

C.主動(dòng)交往

D.相互指導(dǎo)

10.評判教師行為價(jià)值和整個(gè)教育價(jià)值的基本標(biāo)準(zhǔn)是（）[1分]

A.依法執(zhí)教，廉潔從教

B.注重禮儀，遵守公德

C.熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

D.以身作則，為人師表

11.我國制定教育政策的機(jī)關(guān)不包括（）[1分]

A.學(xué)校

B.國家權(quán)力機(jī)關(guān)

C.國家行政機(jī)關(guān)

D.黨的機(jī)關(guān)

12.教育政策一經(jīng)指定和公布，在一定時(shí)期內(nèi)（）[1分]

A.可以隨意變動(dòng)

B.可以根據(jù)自己的意志改變

C.不能隨意變動(dòng)，應(yīng)保持相對的穩(wěn)定

D.不能有任何改動(dòng)

13.以教研組或年級組為單位，以集體備課為主要形式對說課本身進(jìn)行探索性研討的說課是（）[1分]

A.示范性說課

B.研討性說課

C.評比性說課

D.檢查性說課

14.檢查學(xué)生對事物本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系的把握程度的提問是（）[1分]

A.回憶提問

B.理解提問

C.應(yīng)用提問

D.綜合提問

15.學(xué)生管理的終極目的是（）[1分]

A.學(xué)業(yè)成功

B.人性完善

C.適應(yīng)社會(huì)

D.身心健康

16.衡量一個(gè)班級是否是集體，關(guān)鍵是要看（）[1分]

A.班委會(huì)是否建立起來

B.是否有良好的班級文化

C.是否有良好的學(xué)風(fēng)

D.是否有經(jīng)常性的班級活動(dòng)

17.以培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和自學(xué)能力為主要目標(biāo)的教學(xué)方法是（）[1分]

A.愉快教學(xué)法

B.嘗試教學(xué)法

C.情境教學(xué)法

D.成功教學(xué)法

18.“六課型單元教學(xué)法”反映了（）[1分]

A.注重學(xué)生能力培養(yǎng)的現(xiàn)代教學(xué)方法

B.學(xué)校課程逐步發(fā)展的現(xiàn)代教學(xué)方法

C.注入式的古代教學(xué)方法

D.等待開發(fā)的未來教學(xué)方法

19.有關(guān)課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)不正確的是（）[1分]

A.有利于照顧學(xué)生的個(gè)別差異

B.有利于提高教學(xué)效率

C.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

D.有利于發(fā)揮學(xué)生集體的教育作用

20.教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用?（）[1分]

A.導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用

B.激勵(lì)、評價(jià)和統(tǒng)一作用

C.導(dǎo)向、激勵(lì)和評價(jià)作用

D.宣傳、引導(dǎo)和激勵(lì)作用

二、多項(xiàng)選擇題(本題共10小題，每小題2分。共20分)在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出二個(gè)或二個(gè)以上正確答案。請將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi)，選對得2分。選錯(cuò)、多選、少選或不選得0分。

1.從橫向看，教育的基本形式有（）[2分]

2.影響人格發(fā)展的因素有（）[2分]

3.教師熱愛學(xué)生的作用表現(xiàn)在（）[2分]

4.教育政策的特點(diǎn)是（）[2分]

5.課堂對話的特點(diǎn)有（）[2分]

6.提高教學(xué)1：3語技能的途徑有（）[2分]

7.團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素有（）[2分]

8.班集體應(yīng)具備的基本特征有（）[2分]

9.教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)主要有（）[2分]

10.教學(xué)媒體的功能是（）[2分]

三、判斷題(本大題共24小題，每小題1分，共24分)判斷下列命題的正誤，請將正確的在題后的括號內(nèi)打“√”號，錯(cuò)誤的打“×”號。

1.對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的最基本方法是榜樣示范。（）[1分]

2.注重培養(yǎng)學(xué)生探究態(tài)度和能力的課程叫做研究型課程。（）[1分]

3.深入實(shí)際、了解學(xué)生，是教師寫好學(xué)生操行評定的基本前提。（）[1分]

4.啟發(fā)性原則是為了處理好教學(xué)中獲取新知識與保持舊知識之間的矛盾而提出的。（）[1分]

5.在教育史上，赫爾巴特是第一個(gè)將心理學(xué)作為教育學(xué)理論基礎(chǔ)的教育家。（）[1分]

6.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)是被動(dòng)的還是主動(dòng)的，可以區(qū)分接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。（）[1分]

7.概念和規(guī)則都有變式例子，都可設(shè)計(jì)變式練習(xí)。（）[1分]

8.科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求是創(chuàng)新。（）[1分]

9.依法執(zhí)教是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必然要求。（）[1分]

10.教師公正，教育必然公正，所以二者是一回事。（）[1分]

11.教育政策是政策主體對不同的教育利益關(guān)系進(jìn)行價(jià)值選擇的過程。（）[1分]

12.高中階段的學(xué)生一般都在11—18歲，屬于無民事行為能力人。（）[1分]

13.教師任用、調(diào)配政策屬于教育經(jīng)費(fèi)政策。（）[1分]

14.課堂觀察的客體是學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。（）[1分]

15.學(xué)生的神態(tài)表情包括眼神、面部表情、形體動(dòng)作。（）[1分]

16.新的評課文化中，在評課者和被評者的關(guān)系中彼此交流，發(fā)表觀點(diǎn)，其核心是民主。（）[1分]

17.組織和建設(shè)良好的班集體是班主任工作的中心任務(wù)。（）[1分]

18.班級的軟文化即反映一個(gè)班級的班風(fēng)或制度建設(shè)情況。（）[1分]

19.中學(xué)團(tuán)小組的成立，要經(jīng)上級團(tuán)組織批準(zhǔn)。（）[1分]

20.班內(nèi)分組教學(xué)是現(xiàn)代學(xué)校中最典型、使用最為普遍的課堂教學(xué)組織形式。（）[1分]

21.班級授課輔助的教學(xué)組織形式是復(fù)式教學(xué)。（）[1分]

22.只要備好課，就一定能上好課。（）[1分]

23.教學(xué)評價(jià)的指導(dǎo)思想是選拔適合教學(xué)的學(xué)生。（）[1分]

24.中學(xué)教師教學(xué)研究的課題一般應(yīng)來自學(xué)術(shù)前沿中的問題。（）[1分]

四、簡答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)

1.簡述遺傳因素在人的身心發(fā)展中的作用。[6分]

2.簡述研究型課程的基本內(nèi)容。[6分]

3.簡述認(rèn)知差異的教育含義。[6分]

4.試述建構(gòu)學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)。[6分]

5.簡述聽評課的基本要求。[6分]

6.簡述教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的基本要求。[6分]

五、案例分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

1.小張以優(yōu)異的成績大學(xué)畢業(yè)后到某市郊區(qū)的一所中學(xué)任教。鑒于第一學(xué)期的優(yōu)秀工作表現(xiàn)，第二學(xué)期校長就讓她擔(dān)任了班主任。但在擔(dān)任班主任期間。她并沒有把全部精力放在如何搞好班級工作和提高學(xué)生素質(zhì)上．而是利用班主任的便利條件，常常借機(jī)向?qū)W生家長討要好處，在師生中產(chǎn)生了不良影響。試從教師職業(yè)道德的角度對小張的做法進(jìn)行分析。[10分]

2.某校是一所農(nóng)村中學(xué)，因經(jīng)濟(jì)條件差，未修圍墻。學(xué)校周圍住著一些農(nóng)戶。其中有一家常把拖拉機(jī)和柴油桶放在學(xué)校操