PCB版實(shí)訓(xùn)報(bào)告劉家興1103180140

人一定要靠自己PAGEX/NUMPAGES11印刷電路板的設(shè)計(jì)與制作PCB實(shí)訓(xùn)報(bào)告班級(jí)：應(yīng)用電子1121姓名：劉家興學(xué)號(hào)：1103180140指導(dǎo)老師：馮薇王穎實(shí)訓(xùn)時(shí)間：2012.12.292013.1.6實(shí)訓(xùn)地點(diǎn):64076408目錄印刷電路板的設(shè)計(jì)與制作 I一.實(shí)訓(xùn)目的 III二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 III1.電路簡介及任務(wù) III2.手繪電路圖（包括測(cè)繪數(shù)據(jù)） III3.實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容 IV（1）元件庫制作。 IV(2)原理圖繪制。 V(3)封裝庫制作。 VI(4)PCB圖繪制。 VII(5)BOM表 VIII四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)心得 IX注：正文，宋體小四號(hào)，1.5倍行距，首行縮進(jìn)2字符，圖片為四周型,紙張?jiān)O(shè)置為A4，上下左右頁邊距為“2cm”一.實(shí)訓(xùn)目的本次實(shí)訓(xùn)是針對(duì)Protell制圖課程結(jié)束后的一次綜合實(shí)訓(xùn),為檢驗(yàn)和鞏固學(xué)生對(duì)Protell制圖學(xué)習(xí)成果以及提高其電子設(shè)計(jì)制作能力以達(dá)到提高學(xué)生綜合分析能力、實(shí)踐技能的目的。1、通過實(shí)訓(xùn)熟悉原理圖的繪制流程。2、通過實(shí)訓(xùn)認(rèn)識(shí)基本元器件的序號(hào)、封裝形式。3、通過實(shí)習(xí)制作原理圖生成電路板。4、通過實(shí)習(xí)學(xué)會(huì)自動(dòng)布線，制作電路原理圖元件和元件封裝。5、培養(yǎng)書寫綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的能力。二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1.電路簡介及任務(wù)該電路是一塊雙面板，元器件分布如圖所示，通過電路排布繪制出電路原理圖，再通過三維繪圖能力繪制出該電路板，布線直至繪制成雙面板。電路中部分元器件在元器件庫中找不到，需要自己去做一個(gè)，而且有的封裝也是找不到的，也是需要在元器件庫中做。2.手繪電路圖（包括測(cè)繪數(shù)據(jù)）名稱焊盤（mm)絲印(mm)備注貼片電阻長1.4寬1.2長5寬2.4焊盤間距為中心點(diǎn)之間的距離U（插件）直徑1.2相鄰焊盤2.5兩邊焊盤7.7粗0.1U（貼片）直徑1.2長2.5相鄰焊盤2.5兩邊焊盤8粗0.1電感直徑1.7相鄰焊盤5.2直徑8.2粗0.1電容右正焊盤2.5左圓直徑1.4直徑5.6粗0.1J1直徑2.6左右1上下2中心間距2.6長61.8寬8粗0.5J2直徑1.5左2.5右1長24.4長24.4寬5粗0.5J3直徑1.2左右0.6長8.3長8.3寬3.1粗0.1PU1直徑2.6左上邊距9右中邊距1長49長49寬36U7長2.2寬0.6長10.5長10.5寬3.6JD直徑1.4左右0.7長20.5長20.5寬10.5PCB板長75長75寬613.實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容本次印刷電路板實(shí)訓(xùn)，主要是利用PROTEL99E軟件，而這次我們用到的有文件的建立，元件庫制作，原理圖繪制，PCB圖繪制，封裝庫制作。（1）.元件庫制作。在Documents新建一個(gè)SchematicLibraryDocument文件生成一個(gè)**.lib文件雙擊打開就可以自己制作元件了，制作方法有兩種，方法1在通用庫中添加。2在項(xiàng)目元件中添加，啟動(dòng)元件編輯器或打開已有元件，添加新元件元件的調(diào)整，移動(dòng)：單個(gè)元件的移動(dòng)：以光標(biāo)指向所要移動(dòng)的元件，按下左鍵不放，直接拖到目的后，放開鼠標(biāo)左鍵。旋轉(zhuǎn)：出現(xiàn)十字光標(biāo)后，左建不放，按下Space鍵：可以將元件依次做90度旋轉(zhuǎn)，X鍵：使元件左右對(duì)調(diào)，Y鍵：使元件上下對(duì)調(diào)。元件的編輯：雙擊該元件。元件的刪除：點(diǎn)擊所要?jiǎng)h除的元件，選Edit/Clean命令。繪制新元件【外型文字引腳】修改元件描述和封裝，保存即可(2)原理圖繪制。首先打開PRTOEL99E軟件，新建一個(gè)名位17張準(zhǔn).ddb文件，會(huì)生成DesignTeamRecycleBi表，為以后的PCB圖及自動(dòng)布線，做好鋪墊。要注意的是：a.畫導(dǎo)線要用連線工具。因?yàn)檫@樣才有電氣屬性，b.放置網(wǎng)絡(luò)標(biāo)號(hào)。放置網(wǎng)絡(luò)標(biāo)號(hào)要用連線工具欄的網(wǎng)絡(luò)連接工具，不要用畫圖工具去自己制作。(3)封裝庫制作。新建一個(gè)PCBLibraryDocument文件，要制作自己的庫，可以將自己所需要的封裝，從多加和少加。(4)PCB圖繪制。首先新建一個(gè)PCBDocument點(diǎn)開后有兩種繪制的法a,手動(dòng)設(shè)計(jì)用軟件提供的設(shè)計(jì)工具手動(dòng)設(shè)計(jì)，這個(gè)設(shè)計(jì)不需要開始原理圖時(shí)生成的網(wǎng)絡(luò)報(bào)表！只需要自己的要求按照原理圖自己連線，布局檢查等一系列要求做！b,還有一個(gè)就是利用原理圖生成的網(wǎng)絡(luò)報(bào)表電在底層布線。(5)BOM表序號(hào)品名位號(hào)封裝備注1CAPC1RB.2/.4Capacitor2CON5J3SIP5Connector3CON11J2SIP114CON12J1SIP12Connector5JD1JD1JD6JD2JD2JD7PU1PU1PU18RES2R92010Resistor9RES2R82010Resistor10RES2R72010Resistor11RES2R122010Resistor12RES2R112010Resistor13RES2R102010Resistor14RES2R32010Resistor15RES2R22010Resistor16RES2R12010Resistor17RES2R62010Resistor18RES2R52010Resistor19RES2R42010Resistor20THE1L1LTHERMISTOR21U1U1DIP422U2U2DIP423U3U3DIP424U4U4自制IP425U5U5自制IP426U6U6DIP427U7U7SOJ-16四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)心得經(jīng)過一周緊張的實(shí)訓(xùn)，今天實(shí)訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束，在這一周里我們?nèi)嗳硕甲龅梅浅ＵJ(rèn)真，理論與實(shí)踐也完美的結(jié)合在了一起，使我們?cè)谶@個(gè)實(shí)訓(xùn)中學(xué)到了更多的知識(shí)。在實(shí)訓(xùn)中，我們從最初工程項(xiàng)目的建立，原理圖的畫出，原件的封裝，線路的設(shè)計(jì)，走線等一系列步驟，在這一個(gè)星期中使我深刻的認(rèn)識(shí)到以前理論知識(shí)的欠缺，有些基本的元件在庫中卻費(fèi)了好大鼓勁才找出來。在最初階段，由于我還不是很清楚整個(gè)工程項(xiàng)目的步驟，一直在摸索中畫著，后來才發(fā)現(xiàn)自己走了很多彎路。等我將原理圖畫出后又問了半天才知道接著進(jìn)行原件封裝。當(dāng)我知道了自己的下一個(gè)目標(biāo)之后，心里油然升騰起一種無限的成就感，所以后面的實(shí)訓(xùn)進(jìn)行得就越來越有激情了。每小踏一步對(duì)我來說總感覺是一種很大的鼓舞，當(dāng)然還是碰到了很多的阻力，但經(jīng)過我旁邊的朋友指點(diǎn)加老師的引導(dǎo)，我有一次一次攻破一個(gè)個(gè)難關(guān)，所以整個(gè)實(shí)訓(xùn)還是蠻感謝老師和朋友的幫忙的，他教會(huì)了我很多這項(xiàng)軟件的使用技巧。我覺得實(shí)訓(xùn)可以教會(huì)我許多以前書本上沒聽進(jìn)去的知識(shí)，應(yīng)用軟件這類課程還是需要我們自己在實(shí)踐中多摸索，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的方便之處。所以希望以后老師多安排些實(shí)訓(xùn)的課程，讓我們更好的將理論融入實(shí)踐，這樣老師上課的時(shí)候講的些理論知識(shí)我更容易接受。這次實(shí)訓(xùn)大家做得認(rèn)真、很投入，也做得很高興。通過這次對(duì)PCB板的設(shè)計(jì)與制作，讓我了解了設(shè)計(jì)電路的程序，也讓我了解了電路的原理與設(shè)計(jì)理念。實(shí)訓(xùn)中可能會(huì)存在許多的問題，這些問題可能是不小心而導(dǎo)致，也可能是自己不會(huì)，我們應(yīng)當(dāng)盡量的減少不小心而導(dǎo)致的錯(cuò)誤，最好是杜絕。有些問題可能真的是我們不會(huì)，當(dāng)遇到這些問題時(shí)，我都會(huì)去看別人畫圖是怎么畫的，而不是直接去問怎么做，當(dāng)實(shí)在不知道才要?jiǎng)e人說。遇到了問題多問這是很重要的，如果不問可能我的東西至今都未完成。在完成一件事的時(shí)候我們要有充分的耐心，無論是在我們畫圖時(shí)出現(xiàn)各種不知名的麻煩，有時(shí)要抓頭想好長時(shí)間可能才想的到答案，而這個(gè)時(shí)候則是最關(guān)鍵的時(shí)候，如果我們堅(jiān)持下來了，我們就能而過完成這次的任務(wù)，如果我們心有抱怨，又不愿意做，可能就是一事無成。再就是在我還在埋頭找元器件的時(shí)候，別的同學(xué)都能展示出自己的成品，這個(gè)時(shí)候我們也會(huì)有一種不想再做下去的沖動(dòng)，的確，我們用的時(shí)間都是一樣的，別人卻能早我那么多。但是，我們用的方法不同，我的這種方法會(huì)浪費(fèi)很多的時(shí)間，這是缺點(diǎn)，但也有許多好處。只有堅(jiān)持下去了我們才能退回到勝利的果實(shí)，半途而廢終將是完成不了任何一件事。通過這次的實(shí)訓(xùn)，讓我對(duì)各種電路都有了大概的了解，也學(xué)會(huì)了常用繪圖軟件的使用。所以說，坐而言不如立而行，對(duì)于這些電路還是應(yīng)該自己動(dòng)手實(shí)際操作才會(huì)有深刻理解，才會(huì)有收獲。無論是平時(shí)的上課，還是從這一次的實(shí)訓(xùn)，每一次自己都覺得有一個(gè)進(jìn)步，雖然有些方面自己做不出，但可以從老師和其他同學(xué)那里學(xué)到更好更多的東西，他們從另一個(gè)方面透析了自己的困難，這是很重要的，它讓我學(xué)會(huì)了怎樣學(xué)習(xí)別人的長處并把它變成自己的長處。有這樣的機(jī)會(huì)和收獲，要感謝老師的輔導(dǎo)以及同學(xué)的幫助，是他們讓自己有了一個(gè)更好的認(rèn)識(shí)，無論是學(xué)習(xí)還是生活，生活是實(shí)在的，要踏實(shí)走路,所以說，坐而言不如立而行，對(duì)于這些電路還是應(yīng)該自己動(dòng)手實(shí)際操作才會(huì)有深刻理解，才會(huì)有收獲。無論是平時(shí)的上課，還是從這一次的實(shí)訓(xùn)，每一次自己都覺得有一個(gè)進(jìn)步，雖然有些方面自己做不出，但可以從老師和其他同學(xué)那里學(xué)到更好更多的東西，他們從另一個(gè)方面透析了自己的困難，這是很重要的，它讓我學(xué)會(huì)了怎樣學(xué)習(xí)別人的長處并把它變成自己的長處。有這樣的機(jī)會(huì)和收獲，要感謝老師的輔導(dǎo)以及同學(xué)的幫助，是他們讓自己有了一個(gè)更好的認(rèn)識(shí)，無