小學校本課程-與孩子真誠溝通助孩子健康成長教學設計學情分析教材分析課后反思

真誠溝通，健康成長教學目標：1.讓家長明白同子女交流的重要性，是子女成長的重要環(huán)節(jié)。2.掌握同子女交流溝通的方法途徑，使之更好的同子女溝通交流。3.讓家長懂得交流溝通的藝術。教學重點：如何恰當好處和不失時機的同孩子溝通交流。教學方法：案例法、研討法教學過程引入新課：家長朋友們，大家好！今天這節(jié)課我們一起來探討怎樣與孩子進行交流與溝通的問題，歡迎大家暢所欲言，提出自己的見解。案例導入：（設計意圖：了解認識當前家長與孩子溝通不暢的現(xiàn)狀，引起家長的重視）師：先請大家看這樣一個案例（出示課件）。師：小明為什么離家出走？僅僅是因為這次沒完成作業(yè)父親教訓了他？答案是否定的，主要原因還是平日父母與孩子的溝通很少，甚至不知如何與孩子溝通。請家長們再仔細看看我對六年級學生的調(diào)查問卷分析（出示課前調(diào)查問卷課件），我們找一找原因，努力架起我們與孩子兩代人溝通的橋梁，幫助他們健康成長。（板書課題：與孩子真誠溝通，助孩子健康成長）三、正課：（一）師：我們先分析一下溝通不暢的原因，以便我們對癥下藥。（課件出示：成因分析）（設計意圖：幫助家長根據(jù)當前實際情況正確分析形成溝通障礙的原因）第一,是一種自然現(xiàn)象（出示課件并板書）。①學生正處在心理上脫離父母的“斷乳期”,這個時期的孩子往往呈現(xiàn)出“自主性”和“閉鎖性”的特點。②因為孩子的自我保護，為的是免受父母的傷害。第二，父母的言行失當（板書）。孩子不愿意與父母溝通,很大一部分原因在父母身上。（孩子最煩心的是家長只問學習成績,最逆反的是家長站在道德制高點綁架自己，最討厭的是母親嘮嘮叨叨,最反感的是父親動輒指責訓斥,最忌諱的是對孩子與異性接觸的無端猜測和偷看日記、信函、侵犯孩子隱私,最看不起的是家長自身的言行不一。）第三,孩子的話大人聽不懂（出示課件并板書）。一些父母不善于學習，不愿了解新鮮事物，所以跟不上時代的步伐，也得不到孩子的尊重。新傳媒時代，網(wǎng)絡語言流行（出示課件并板書）。孩子寧可與網(wǎng)友聊得火熱，也不愿對自己的至親父母送上一個笑臉。師：正是由于這些原因（或許還有其他原因）導致我們與孩子之間的溝通越來越不順暢。我們怎樣解決這個問題？下面先請家長們看一個情景劇，請家長朋友猜猜會出現(xiàn)怎樣的結果？（出示課件）（設計意圖:激發(fā)家長獲取溝通技巧的興趣）師：我們最希望出現(xiàn)雙贏的結果。而要獲得這種結果關鍵就是溝通。那我們?nèi)绾闻c孩子進行有效溝通？現(xiàn)在我們大家來共同探討：(設計意圖:給家長指出交流時機、技巧、方式，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，關心、幫助、督促孩子，使孩子得到全面發(fā)展和健康成長。)第一、父母要改變觀念（出示課件并板書）。首先,親子溝通,父母是示范者（出示課件）。“身教重于言教”。如果說自己很難做到的東西，卻要求孩子做到，孩子沒做到，家長反而給予批評時，這時溝通自然就出現(xiàn)了問題。其次,親子溝通,父母是主導者（出示課件）。親子溝通的成敗,父母是主要責任人。要有長期計劃，不能臨時抱佛腳。再次,理解尊重，與孩子進行平等對話（出示課件）。面對自我意識越來越強的孩子，我們要站在孩子的角度來感知、體會、思考問題。切不可動輒訓斥、指責甚至奚落自己的孩子。它只會傷害孩子。最后,愛是一切教育的依托（出示課件）。注意不是“寵愛、溺愛”，賞識不能過度，社會不可能到處充滿鮮花和掌聲。適當?shù)呐u懲戒是必要的。父母要講究策略（出示課件并板書）。1、把握溝通的時機。首先一定要選擇孩子有溝通的欲望時，如孩子在取得成功，高興的時候；其次，要管理好自己的情緒。當孩子出現(xiàn)了令家長不滿意的行為時，家長很容易情緒失控而發(fā)怒，切記要理智處理好自己的情緒。2、不能只說不聽,要多聽少說。以孩子要溝通的內(nèi)容為中心，家長要把自己的觀點、理念隱藏其后。3、形式多變（出示課件）。家長采用多樣化的形式與孩子進行溝通是有效溝通策略的重要組成部分。溝通地點是開放的，不局限在家中，可以在散步時，游玩時，活動時；溝通的方式是多樣的，不局限于用語言交談，還可以用紙條、錄音、留言等方式，也可以創(chuàng)建一個家庭網(wǎng)站或者博客利用網(wǎng)絡交流。這樣的溝通方式往往能引起孩子的興趣和能動性。父母要講究溝通的方式（出示課件并板書）。學會傾聽。非言語交流（出示課件）借助動作、表情和姿態(tài)等（肢體語言）非言語形式。心理學研究表明，在擁抱中，人可以得到安全感和信任感，是一種全身心的休息。3、“會議”交流（出示課件）。不少家庭有開家庭會的好習慣,那么,不妨把與孩子的溝通也引進家庭會。當然,家長要善于引導孩子大膽發(fā)言,要耐心傾聽孩子的意見,對孩子的合理建議要給予充分肯定。對于孩子的問題,父母事先要統(tǒng)一意見,不能有的批評、有的護短,讓孩子莫衷一是。4、就事論事，聊小不聊大（出示課件）。少做否定多鼓勵，讓孩子表達自己的看法和觀點。一般情況都是父母剛開始態(tài)度很好，只要孩子稍微的回嘴，或者表現(xiàn)的有些叛逆，父母的火氣便蹭蹭上漲，不管不顧對著孩子一頓訓斥，且會把孩子以前的錯誤揪出來。我們應該就事論事，千萬不要扯多了。溝通有的時候并不需要多么鄭重嚴肅的場合或者是話題，而是平時從孩子喜歡的小事聊，多與孩子建立交流，能夠在輕松自在的氛圍中是最好的。四、總結（出示課件）：我們做父母的必須要有耐心。解決兩代人的溝通問題不能一蹴而就。父母與孩子的溝通是兩代人互相取得理解的橋梁。只有良好的溝通，才能讓父母了解孩子，使孩子理解父母，讓父母和孩子在分歧中得到最大的統(tǒng)一，這對于鑄造孩子健全的人格，培養(yǎng)他們適應生活的能力起著至關重要的作用。最后摘錄有關專家就“溝通的好壞與孩子的成長”的研究，希望對您和我有所啟發(fā)。師：感謝大家的參與聆聽，謝謝，再見。板書設計：真誠溝通，健康成長成因分析有效溝通策略1、自然現(xiàn)象1、父母要改變觀念2、父母言行失當2、父母要講究策略3、聽不懂孩子的話3、父母要講究溝通的方式4、網(wǎng)絡語言《真誠溝通，健康成長》學情分析在親密關系的溝通中，你是不是也經(jīng)常會遇到這樣的狀態(tài)：要么，自己說；要么，等著說。但讓一個人改變的，肯定是一個吻，絕對不會是一根鞭子。真正的傾聽是什么？——是不帶評判地去聽對方究竟在表達什么意思。那如何做才是有效的呢？1、定位定天下：懷著感恩的心，時間就是生命，所有花時間和你交流的人，就是把生命用在你身上的人。2、集中精力、全神貫注地傾聽對方，Ta的感受、Ta的需求是什么？3、不評判、不指責，只是總結復述你看到的感受和需求，然后與對方確定你的感受和理解是否準確。4、在對方表達的時候，發(fā)現(xiàn)對方的資源，并且反饋給他。5、真誠真實地問對方，需要你做什么？也真實真誠的告訴對方，你能做到什么，不能做到的是什么。通過本節(jié)課，家長明白溝通的重要性。1、學會傾聽。2、非言語交流借助動作、表情和姿態(tài)等（肢體語言）非言語形式。心理學研究表明，在擁抱中，人可以得到安全感和信任感，是一種全身心的休息。3、交流不少家庭有開家庭會的好習慣,那么,不妨把與孩子的溝通也引進家庭會。當然,家長要善于引導孩子大膽發(fā)言,要耐心傾聽孩子的意見,對孩子的合理建議要給予充分肯定。對于孩子的問題,父母事先要統(tǒng)一意見,不能有的批評、有的護短,讓孩子莫衷一是。4、就事論事，聊小不聊大少做否定多鼓勵，讓孩子表達自己的看法和觀點。一般情況都是父母剛開始態(tài)度很好，只要孩子稍微的回嘴，或者表現(xiàn)的有些叛逆，父母的火氣便蹭蹭上漲，不管不顧對著孩子一頓訓斥，且會把孩子以前的錯誤揪出來。我們應該就事論事，千萬不要扯多了。溝通有的時候并不需要多么鄭重嚴肅的場合或者是話題，而是平時從孩子喜歡的小事聊，多與孩子建立交流，能夠在輕松自在的氛圍中是最好的。5、總結我們做父母的必須要有耐心。解決兩代人的溝通問題不能一蹴而就。父母與孩子的溝通是兩代人互相取得理解的橋梁。只有良好的溝通，才能讓父母了解孩子，使孩子理解父母，讓父母和孩子在分歧中得到最大的統(tǒng)一，這對于鑄造孩子健全的人格，培養(yǎng)他們適應生活的能力起著至關重要的作用。教材分析為了讓一年級新生盡快適應愛心學校的教學環(huán)境，盡快引領他們適應小學階段的學習和生活，進一步加強學校與家長的交流和溝通，贏得家長的理解、支持與配合，充分發(fā)揮學校教育與家庭教育的合力，特組織了以“家校攜手促溝通快樂入學伴成長”為主題的一年級新生家長課堂。評測練習：阻礙家長與孩子進行有效溝通的原因有（）、（）、（）、（）。2、家長與孩子進行有效溝通的策略主要有（）、（）、（）?！芭c孩子真誠溝通，助孩子健康成長”教學反思俗話說得好，“父母是孩子的第一任教師”。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響，起著舉足輕重的作用。為什么學生更愿接受老師的教育，而不愿聽從家長的意見？為什么許多家長無法勸導孩子而要寄托于學校？為什么孩子們更多的樂意與同學朋友溝通卻不愿與家長交流？究其原因就是家長缺乏與孩子的真誠溝通，甚至不知道如何與孩子進行有效的溝通。本節(jié)課，我從“小明離家出走”的案例入手，引起家長對“與孩子進行良好溝通”的重要性。然后出示“我對六年級學生的調(diào)查問卷”，和家長一起尋找如何架起家長與孩子兩代人溝通的橋梁，以幫助孩子健康成長。課堂上，我首先分析了家長與孩子溝通不暢產(chǎn)生的原因，以便對癥下藥。我通過情景劇、家庭故事、案例分析等手段，讓家長明確了造成家長與孩子溝通困難的原因有4個：1、是一種自然現(xiàn)象。2、是父母的言行適當。3、大人聽不懂孩子的話。4、新傳媒時代，網(wǎng)絡語言的流行。然后，我又通過舉例等，向家長闡述了如何與孩子進行有效的溝通及策略：1、父母要改變觀念。要想孩子改變，家長首先要改變。“言教不如身教”，家長的一舉一動一言一行無不在影響著孩子的個性發(fā)展，人格品質(zhì)。2、父母要講究溝通的策略。3、家長與孩子溝通的形式要多樣化。最后我向家長提示：我們做父母的必須要有耐心。解決兩代人的溝通問題不能一蹴而就。父母與孩子的溝通是兩代人互相取得理解的橋梁。只有良好的溝通，才能讓父母了解孩子，使孩子理解父母，讓父母和孩子在分歧中得到最大的統(tǒng)一，這對于鑄造孩子健全的人格，培養(yǎng)他們適應生活的能力起著至關重要的作用。本節(jié)課教學設計合理，各環(huán)節(jié)用時分配合理，家長聽的很認真、很投入。每個家長都有很大的收獲。課后收到了很多家長的肯定，同時家長們也與我暢所欲言，紛紛發(fā)表自己與孩子進行溝通的做法和想法，所有這些都表明我的這堂家庭教育課已經(jīng)在家長的心中撒下了希望的種子！當然，就像所有的事都有瑕疵一樣。這節(jié)課，我也有遺憾的地方：最后的課堂小結，我總結了本節(jié)課所學的知識之后，就直接下課了，漏掉了了一句：“希望通過這節(jié)家庭教育課，每位家長