小學美術(shù)- 【課堂實錄】教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

《精美的郵票》教學設(shè)計一、教學目標1.知識與技能目標：了解郵票的形式、種類、外形、功能特點。2.過程與方法目標：引導學生抓住郵票的特點，運用繪、剪、拼、貼方式設(shè)計有創(chuàng)意的郵票3.情感態(tài)度與價值觀目標：通過一枚設(shè)計郵票激發(fā)學生濃厚美術(shù)的學習興趣和創(chuàng)作欲望，養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、精心制作、大膽想象和追求創(chuàng)意的習慣。二、教學重難點

重點：了解郵票的特點并能根據(jù)其特點制作一枚郵票。

難點：創(chuàng)作的郵票作品是否主題突出、造型生動，色彩明快，制作精美。三、教學過程（一）創(chuàng)設(shè)氛圍

趣味導入師：“上課之前老師帶大家做個小游戲，我們來猜個謎語：小小一張紙,四邊細牙齒,兩地朋友要談心,必須請它當差使?！闭l能揭開這個謎底。生：郵票。師：“你真棒，那其他同學也猜出來了嗎？”師：“同學們你們想設(shè)計一張精美的郵票嗎？接下來就讓我們一起走進本節(jié)課精美的郵票。板書課題《精美的郵票》。（二）討論交流

探究新知課前老師讓大家查閱有關(guān)郵票的相關(guān)知識，接下來老師來考考大家：分別是世界上第一枚郵票——黑便士和中國的第一套郵票——大龍郵票并簡述他們的有關(guān)知識。接下來我們一起來了解一下郵票的種類，出示視頻介紹郵票的分類郵票可以分為紀念郵票、普通郵票、特種郵票三種。讓同學們更加詳細的了解郵票的相關(guān)知識。緊接著一起觀看郵票，大家一起學習郵票的構(gòu)成——齒孔、面值、發(fā)行時間、發(fā)行者以及圖案，并在黑板上張貼。接下來與同學一起欣賞一組郵票，研究郵票的圖案，引導學生設(shè)計郵票要注意造型生動，主題突出，色彩明快，裝飾豐富。通過剛才的欣賞，相信許多同學一定對郵票有了新的認識和想法?，F(xiàn)在我們以小組為單位討論一下“你們想設(shè)計一張怎樣的郵票，郵票的圖案是什么呢？”通過交流總結(jié)得出最佳的創(chuàng)意。（三）技法講解

課堂示范聽了同學的各種創(chuàng)意，想必大家都非常想設(shè)計一張精美的郵票呢，接下來我們一起來觀看視頻。設(shè)置問題：1.郵票的設(shè)計步驟有什么？我將通過多媒體出示郵票的繪制步驟，使學生直觀感受郵票的創(chuàng)作過程。（四）造型實踐

隨堂指導作業(yè)要求：1.設(shè)計并繪制一張郵票。2.造型生動，主題突出。3.色彩明快，富有裝飾性期間播放優(yōu)美的音樂。教師行間指導，及時指出學生設(shè)計中存在的問題，對構(gòu)思新穎、設(shè)計精巧的學生，及時給予表揚、展示。（五）作品展示

評價反饋這一環(huán)節(jié)我將以班級郵票展的形式展示學生作品，以自評、互評以及教師的點評的方式進行評價。（六）總結(jié)歸納

拓展延伸本節(jié)課我們以繪畫的形式來設(shè)計的郵票，同學們?nèi)绻信d趣不妨課后搜集一些郵票，做成精美的集郵冊，下節(jié)課帶到教室來我們一起分享。通過收集各式各樣的郵票，技法上還有拓印、剪紙等讓學生們領(lǐng)略到郵票的獨特魅力，同時也開闊了孩子的視野。

《精美的郵票》學情分析本次教學參與的年級是小學四年級的學生，小學四年級是小學低年級向高年級的過渡期，孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉(zhuǎn)變，學生成功的關(guān)鍵在于綜合素質(zhì)的發(fā)展?？紤]到學生已經(jīng)學習了用色、點、線、形設(shè)計郵票，同時對于點、線的種類、排列，色彩的冷暖、情緒有了一定的了解，但要他們用這些美術(shù)元素進行設(shè)計，對越四年級的學生來說，還存在一定的難度，需要教師在教學過程中巧妙點撥，引導他們在創(chuàng)作的同時體驗其中的樂趣。因此，這堂課學生的學習是教師有計劃有目的的引導下進行的自主探究學習，是在老師創(chuàng)設(shè)的有關(guān)情境中，通過感覺、聯(lián)想和想象，來完成造型與設(shè)計應(yīng)用的。學生個性天真，想象力豐富，善于表達，喜歡美術(shù)課。同時他們又具有有意注意較弱，組織性不強，易激動等兒童特點。針對這些特點，我設(shè)計了直觀的課件視頻，豐富的內(nèi)容，松緊自如的環(huán)節(jié)等，讓學生在和諧的愉悅的氛圍中感受設(shè)計和創(chuàng)新。隨著他們年齡增長和學習的深入，要求學生能運用形、色、裝飾等美術(shù)語言，以繪畫和設(shè)計的方法，選擇合適的題材，記錄和表現(xiàn)他們的世界里新奇的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，用美術(shù)語言來表達他們的情感。他們對學習美術(shù)知識和技能的興趣非常高，平時很多學生喜歡畫畫、動手制作，也有一定的美術(shù)知識，已具備一定的設(shè)計基礎(chǔ)知識和構(gòu)思，因此在教學中應(yīng)時刻保持學生對美術(shù)濃厚的興趣體驗和視覺體驗，并在此基礎(chǔ)上，給予學生適當?shù)墓膭詈鸵龑?。本?jié)課的設(shè)置符合學生的年齡特點、認知水平和學習規(guī)律?！毒赖泥]票》效果分析福山區(qū)河濱路小學精美的郵票—這節(jié)課的內(nèi)容屬于設(shè)計·應(yīng)用領(lǐng)域，旨在讓學生了解郵票的概念、發(fā)展史、以及郵票的特點，初步學會利用所學的美術(shù)技能設(shè)計郵票，培養(yǎng)學生的想象與創(chuàng)造能力，提高學生的創(chuàng)新和設(shè)計能力。新課程提出要求改變單一、高深、繁多的專業(yè)化傾向，為學生提供豐富的內(nèi)容和信息，拓展他們的藝術(shù)視野，通過生動的教學活動，使學習內(nèi)容變得鮮活充實，易于掌握，是學習過程變得生動有趣，富有人文氣息?；谶@樣的理念，我采取了互動型教學方法。具體表現(xiàn)為在創(chuàng)造情景中討論、體驗；在欣賞中比較、探究學習技法，以解決難點；在展示評價中獲得成功體驗?？紤]到學生已經(jīng)學習了色、點、線、形設(shè)計作品，同時對于點、線種類、排列，色彩的冷暖，情緒有了一定的了解，但要他們用這些美術(shù)元素進行郵票設(shè)計，對四年級的學生來說，還存在一定的難度，需要教師在教學過程中巧妙點撥，引導他們在創(chuàng)造的同時體驗其中的樂趣。因此，這堂課學生的學習是在教師有計劃有目的的引導下進行的自主探究學習，是在教師創(chuàng)設(shè)的有關(guān)情境中，通過感覺、聯(lián)想和想象，來完成造型表現(xiàn)。本節(jié)課教師利用多種教學途徑，讓學生了解郵票發(fā)展史及郵票的特點，激發(fā)學生學習郵票、設(shè)計郵票的興趣，教學效果顯著，引導學生深入理解感受郵票的精美，使學生的創(chuàng)造欲倍增。優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)氛圍中。教學中強調(diào)綜合性評價的激勵功能。使評價進一步民主化，多樣化。充分體現(xiàn)了評價的多元性，讓學生體驗到成功的樂趣?！毒赖泥]票》教材分析《精美的郵票》是人教版五年制小學美術(shù)四年級上學期第十三課，本課屬于設(shè)計·應(yīng)用學習領(lǐng)域。隨著社會的進步，現(xiàn)在通訊手段越來越多，寄信這種形式，人們對它的喜歡熱情不減。今天這節(jié)課就是以學生們現(xiàn)在不太熟悉的郵票作為教學內(nèi)容，讓學生們了解郵票的歷史、郵票的種類、郵票的特點，并能用繪畫的方式設(shè)計一枚郵票，本課通過現(xiàn)代教育媒體，充分利用課件及多媒體，形象地向?qū)W生展示了郵票的基本要素及郵票豐富多彩的主題。本課屬于“設(shè)計·應(yīng)用”學習領(lǐng)域。四年級屬于小學中高年級階段,認知能力和動手能力相對較強。通過對《精美的郵票》的學習,學生已經(jīng)對郵票新的認識和設(shè)計理念。本課通過欣賞、創(chuàng)作等方式,啟發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力,引導學生大膽地創(chuàng)作各種主題的郵票,體會了設(shè)計的趣味性。教材中的世界上最早的郵票《黑便士》與中國最早的郵票《大龍郵票》開啟了同學們探索中外郵票發(fā)展史的濃厚興趣，教材中郵票的構(gòu)成圖片，讓學生們更加深入的了解了郵票的組成部分。教材中學生們的作品開發(fā)了學生們的發(fā)散性思維，對學生的設(shè)計主題和創(chuàng)作理念能起到引導和提示的作用?！毒赖泥]票》評測練習煙臺市河濱路小學郵票分為哪些種類？郵票是由哪幾個要素構(gòu)成的？同學們想設(shè)計一張怎樣的郵票，郵票的圖案是什么呢？4、設(shè)計并繪制一張郵票，選用喜愛的造型，突出主題，色彩明快，富有裝飾性?！毒赖泥]票》課后反思本課美術(shù)新課程標準中指出：“設(shè)計·應(yīng)用”是指運用一定的材料物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和途徑進行設(shè)計與制作，傳遞交流信息，美化生活和環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學習領(lǐng)域。本課通過現(xiàn)代教育媒體，充分用課件及多媒體，形象地向?qū)W生展示了郵票的基本要素及郵票中豐富多彩的主題。以學生為主體，通過欣賞、討論、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、交往、互動、評價的學習過程，引導學生深入理解感受郵票的精美，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時，突出了美術(shù)學科的特點，學生運用多種形式，設(shè)計出精美的、主題豐富的作品。在設(shè)計這節(jié)課過程中，我首先根據(jù)學生的心理特點，以激勵的方式導入課題，結(jié)合謎語充分激發(fā)學生的探索欲，調(diào)動學習的積極性，繼而，通過欣賞具有特色的、單幅的、著名的郵票，層層遞進，是學生沉浸在郵票的藝術(shù)海洋之中，不知不覺產(chǎn)生創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新意識。在教學中，盡可能讓學生主動參與、自主學習，使學生的綜合能力得到提高。在學習郵票這一環(huán)節(jié)我沒有采用常見教師講解方法，而是展示出同齡孩子的作品，讓學生在欣賞交流中自己歸納出設(shè)計的注意事項、設(shè)計的方法步驟。同齡孩子的作品會使學生感覺郵票設(shè)計離自己很近，設(shè)計并不難，并且通過教師有目的性的引導，使學生進一步明確一枚郵票應(yīng)該包括哪些要素，明確好的郵票設(shè)計應(yīng)具有主題突出、色彩明快、富有裝飾性的特點，強化學生的設(shè)計意識。教學中強調(diào)綜合性評價的激勵功能。在評價方式上以自評、小組評為主，結(jié)合老師的評價，使評價進一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評價的多元功能，讓學生體會到成功的樂趣，教師在評價的過程中重點引導學生從構(gòu)圖、色彩、設(shè)計理念等方面進行引導，使學生進一步明確好的作品是什么樣，提高學生欣賞美、鑒別美的能力。本節(jié)課學生在課堂上積極參與、大膽創(chuàng)作、認真評價，令人高興。但有個別學生的圖案設(shè)計過大，面值、發(fā)行時間等要素留有的空間不足，影響了構(gòu)圖的美，還有待引導。通過本次授課，我深深體會到要想上好一堂課，除了要精心設(shè)計教案，教室本身還要具備很強的駕馭課堂的能力，我在這些方面仍有欠缺。看到差距的同時也為自己指明了前進的方向，相信在我的不斷努力下，我的課堂教學會更加成熟?！毒赖泥]票》課標分析福山區(qū)河濱路小學《精美的郵票》屬于設(shè)計·應(yīng)用學習領(lǐng)域的課程，在階段目標中，屬于第三學段，本學段要求學生學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別；觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受；采用造