2023-2024學年四川省眉山市高二生物第一學期期末檢測模擬試題含解析

2023-2024學年四川省眉山市高二生物第一學期期末檢測模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．在“生物體維持pH穩(wěn)定的機制”實驗中，下列敘述正確的是（）A.實驗每組都進行了前后自身對照，不必再進行重復(fù)實驗B.實驗一般以HCl或NaOH滴數(shù)為縱軸，以pH為橫軸，繪制實驗結(jié)果C.從加入HCl或NaOH的變化來看，生物材料更像緩沖溶液D.生物材料的緩沖作用需要通過H2CO3/CO32-等緩沖對來完成2．孟德爾在豌豆雜交實驗中，成功利用“假說—演繹法”發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳定律。下列有關(guān)分離定律發(fā)現(xiàn)過程的敘述中，不正確的是（）A.提出的問題是：為什么F2出現(xiàn)了3：1的性狀分離比B.假設(shè)的核心是：F1產(chǎn)生了數(shù)量相等的帶有不同遺傳因子的兩種配子C.根據(jù)假設(shè)對測交實驗結(jié)果進行演繹并進行測交實驗驗證假設(shè)D.做了多組相對性狀的雜交實驗，F(xiàn)2的性狀分離比均接近3：1，以驗證其假設(shè)3．下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述正確的是()①當受到寒冷刺激時，a、b、c激素的分泌均會增加②c激素分泌增多，可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞④下丘腦具有滲透壓感受器功能，同時能合成、釋放e激素⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素，通過促進甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫A.①②③ B.①②④ C.②④⑤ D.③④⑤4．如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實驗結(jié)果，下列相關(guān)的敘述錯誤的是（）A.豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示B.甲、乙、丙可以分別表示是互利共生、捕食、種間競爭關(guān)系C.圖丙中實驗后期X的種內(nèi)競爭加劇D.圖乙中B生物對A生物的進化有害無益5．“?；~塘”被聯(lián)合國糧農(nóng)組織認定為全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)，它的“塘基種桑、桑葉喂蠶、蠶沙（蠶的糞便）養(yǎng)魚、魚糞肥塘、塘泥壅桑”生產(chǎn)方式成為生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范。相關(guān)敘述正確的是（）A.該群落的物種組成是區(qū)別于其他農(nóng)田群落的重要特征B.蠶沙中的能量屬于蠶同化的能量C.“桑基魚塘”本生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)實現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)功能D.塘泥中豐富的有機物（肥）可被桑樹直接吸收利用6．研究人員調(diào)查了8年間某養(yǎng)兔場種群數(shù)量的變化情況，并據(jù)此繪制了如圖的值變化曲線，以下敘述正確的是（）A.第4～6年兔種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定B.第2～4年和第6～8年兔種群數(shù)量均增加C第0～2年兔種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定D.第4年兔種群密度大于剛開始的種群密度7．我國北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)，其碳素循環(huán)如圖，箭頭和字母分別表示碳素傳遞方向和轉(zhuǎn)移量。下列選項正確的是A.夏季：a＞b＋c＋e B.秋季：e＋f＜gC.春季：g＝b＋e＋f D.冬季：d＞c＋f8．（10分）下圖是人體生命活動調(diào)節(jié)過程中某些信息傳遞機制的模式圖，箭頭表示信息傳遞的方向。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.若圖中的e表示抗利尿激素，c表示腎小管和集合管，則a表示垂體，b表示下丘腦B.若圖中的a表示抗原呈遞細胞，c表示B細胞，則b表示T細胞，e表示淋巴因子C.若上圖表示細胞免疫過程，則a表示細胞毒性T細胞，b表示靶細胞，c表示抗體D.若上圖表示反射弧，則信息都是以局部電流的形式傳導和傳遞的二、非選擇題9．（10分）某小組通過資料查找發(fā)現(xiàn)：在15～35℃范圍內(nèi)，酵母菌種群數(shù)量增長較快。為探究酵母菌種群增長的最適溫度，他們設(shè)置了5組實驗，每隔24h取樣檢測一次，連續(xù)觀察7天。下表是他們進行相關(guān)探究實驗所得到的結(jié)果。溫度（℃）第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次0h24h48h72h96h120h144h168h151．23．03．84．64．03．22．82．5201．25．05．34．22．11．20．80．6251．25．25．64．62．91．00．60．2301．24．95．54．82．21．30．70．5351．21．51．82．02．21．30．80．6請回答下列問題：（1）從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是_____。（2）在計數(shù)時，按以下順序操作_____（填字母）。待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部，再將血細胞計數(shù)板放在顯微鏡載物臺的中央計數(shù)。A.吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣B.蓋玻片放在計數(shù)室上C.多余培養(yǎng)液用濾紙吸去（3）實驗所使用的血球計數(shù)板規(guī)格為1mm×1mm，計數(shù)室等分成25個中方格，每個中方格內(nèi)有16個小方格，蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0．1mm。若計數(shù)的5個中方格內(nèi)的酵母菌總數(shù)為120個，則1毫升培養(yǎng)液中酵母菌約有_____個。（單位：×106個/mL）（4）據(jù)表分析，酵母菌種群數(shù)量增長的最適溫度約為_____℃。在上述實驗條件下，不同溫度時酵母菌種群數(shù)量隨時間變化的相同規(guī)律是_____。（5）同一溫度條件下，若提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數(shù)量，則該組別中酵母菌到達最大值的時間將_____。（選填“延長”、“縮短”或“保持不變”）10．（14分）紫莖澤蘭是原產(chǎn)于美洲的多年生草本或半灌木植物，耐貧瘠，可在短時間內(nèi)排擠其他植物生長，形成生態(tài)入侵區(qū)，給許多地區(qū)造成了嚴重的經(jīng)濟和生態(tài)損失。請回答下列問題：（1）如果紫莖澤蘭入侵森林、灌木、草本三種不同群落，其中入侵更易成功的是_____，原因是_____。紫莖澤蘭形成生態(tài)入侵區(qū)的過程屬于_____演替，判斷的依據(jù)是_____。（2）下表是對紫莖澤蘭在不同入侵地區(qū)的調(diào)查情況：調(diào)查項目重入侵區(qū)輕入侵區(qū)未入侵區(qū)紫莖澤蘭覆蓋度(%)67.220.30當?shù)刂参锔采w度(%)3.145.852.5植物覆蓋度指某植物莖葉的垂直投影面積與該地面積之比，從種群數(shù)量特征角度分析，覆蓋度可反映該植物的_____。入侵地區(qū)紫莖澤蘭容易成為優(yōu)勢物種主要與_____有關(guān)。（3）人們利用皇竹草來治理紫莖澤蘭，皇竹草以大于紫莖澤蘭4倍的生長速度迅速成林。之后再套種喬木、灌木形成復(fù)雜的垂直結(jié)構(gòu)。這種垂直結(jié)構(gòu)的意義是_____，從而有效恢復(fù)自然植被多樣性。（4）民間藝人為紫莖澤蘭找到了新用途，紫莖澤蘭可用來扎染布料，顏色鮮艷、不易褪色，這體現(xiàn)了生物多樣性的_____價值。另外，紫莖澤蘭有一種特殊的氣味，用它染出的布料有驅(qū)除蚊蟲的功效，這是利用生態(tài)系統(tǒng)的_____功能，對有害動物進行生物防治。11．（14分）細胞核是遺傳信息庫，是細胞遺傳和代謝的控制中心，細胞質(zhì)基質(zhì)是新陳代謝的主要場所。12．在一20℃松花江邊，不少冬泳愛好者仍堅持冬泳。在冬泳過程中，人體受到冷水刺激后，下丘腦對部分器官的調(diào)控如圖所示?；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題：（1）在冬泳過程中，冬泳愛好者呼吸加深加快的原因是大量CO2刺激位于腦干的______。若反應(yīng)底物為葡萄糖，則最終體內(nèi)產(chǎn)生的CO2量______（填“大于”、“等于”或“小于”）消耗的O2量。（2）冬泳愛好者進入冷水中，其皮膚中的_________受到寒冷刺激后，通過傳入神經(jīng)使下丘腦的__________興奮，促進甲狀腺、肌肉以及肝臟等器官的活動，耗氧量會增加，分解代謝會加快，以維持體溫平衡，這個過程屬于_________調(diào)節(jié)。在產(chǎn)熱過程中與甲狀腺激素有協(xié)同作用的激素是___________。（3）人體如果長期處于-20℃的寒冷環(huán)境中，細胞、組織和器官就會發(fā)生功能紊亂，嚴重時甚至會危及生命，原因是_____________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】細胞代謝會產(chǎn)生許多酸性物質(zhì)，如碳酸等，人和動物吃的食物消化吸收后經(jīng)代謝會產(chǎn)生一些酸性或堿性物質(zhì)，這些酸性或堿性物質(zhì)進入內(nèi)環(huán)境，常使pH發(fā)生偏移。但一般情況下，機體能通過緩沖物質(zhì)使pH穩(wěn)定在一定范圍內(nèi)。【詳解】A、實驗中除了空白對照外還有自身的前后對照，為減小實驗誤差，需要做重復(fù)實驗，A錯誤；B、實驗一般以HCl或NaOH滴數(shù)為橫軸，以pH為縱軸，繪制實驗結(jié)果，B錯誤；C、結(jié)果顯示，生物材料中加入鹽酸或NaOH后變化情況與緩沖溶液很接近，由此說明，生物材料更像緩沖溶液，C正確；D、生物材料的緩沖作用需要通過H2CO3/HCO3-等緩沖對來完成，D錯誤。故選C。2、D【解析】假說演繹法的幾個步驟：1、在觀察和分析的基礎(chǔ)上提出問題，通過推理和想象提出解釋問題的假說，3、演繹推理，4、實驗驗證演繹推理的結(jié)果，5、得出結(jié)論。分離定律：在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合；在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代?！驹斀狻緼、“假說-演繹法”包括發(fā)現(xiàn)并提出問題、作出假說、演繹推理、實驗驗證、得出結(jié)論五個步驟，孟德爾在豌豆雜交實驗中，提出問題是：為什么F2出現(xiàn)了3：1的性狀分離比，A正確；B、假設(shè)的核心是：F1產(chǎn)生了比例相等的帶有不同遺傳因子的兩種配子，B正確；C、根據(jù)假設(shè)對測交實驗結(jié)果進行演繹并進行測交實驗驗證了假設(shè)，從而得出結(jié)論，C正確；D、做了多組相對性狀的雜交實驗，F(xiàn)2的性狀分離比均接近3：1，屬于發(fā)現(xiàn)問題環(huán)節(jié)，D錯誤。故選D。3、A【解析】圖示中的a是指促甲狀腺激素釋放激素，b是指促甲狀腺激素，c是指甲狀腺激素，d是指腎上腺素，e是指由下丘腦合成和分泌，垂體釋放的抗利尿激素?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是：抗利尿激素合成和釋放的場所不同，抗利尿激素由下丘腦合成和分泌，由垂體釋放，再根據(jù)題意作答。4、D【解析】據(jù)圖分析，甲圖兩種生物的數(shù)量變化一致，屬于互利共生的關(guān)系；乙圖中兩種生物一種增多（減少），另一種也隨著增多（減少），屬于捕食關(guān)系；丙圖中兩種生物一種數(shù)量增多，另一種生物大量減少甚至死亡，屬于競爭關(guān)系。【詳解】A、甲圖是互利共生的關(guān)系圖，豆科植物和根瘤菌屬于互利共生關(guān)系，符合甲圖信息，A正確；B、甲圖是“同生共死”的互利共生關(guān)系，乙圖表示“先增加者先減少，后增加者后減少”的非同步性變化，屬于捕食，丙圖表示“你死我活”的競爭關(guān)系，B正確；C、圖丙中實驗后期，一種生物逐漸被淘汰，另一種生物X占優(yōu)勢，此時兩種生物競爭強度減弱，由于資源的有限性，導致制約種群數(shù)量變化的種內(nèi)競爭加劇，C正確；D、乙圖是捕食關(guān)系圖，捕食者B對被捕食者A的進化有益，二者在相互選擇中共同進化，D錯誤。故選D。5、A【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費者主要指動物，分解者指營腐生生活的微生物和動物。2、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可;物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)﹔信息傳遞是雙向的，能量流動是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性。【詳解】A、該群落的物種組成是區(qū)別于其他農(nóng)田群落的重要特征，A正確；B、蠶沙是蠶的糞便，不屬于蠶同化的能量，B錯誤；C、“?；~塘”在本生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)實現(xiàn)了能量的多級利用，而不是物質(zhì)循環(huán)功能，C錯誤；D、塘泥中豐富的有機物要通過分解者分解才能被桑樹利用，不能直接利用，D錯誤。故選A。6、A【解析】由圖示可知，第0～4年，λ＜1，種群的增長率=λ-1＜0，兔種群數(shù)量開始逐年下降；第4～6年λ=1，種群的增長率=λ-1=0，各年的兔種群數(shù)量基本不變；第6～8年λ＞1，種群的增長率=λ-1＞0，兔種群數(shù)量逐年上升?！驹斀狻緼、第4-6年，λ值等于1，種群的增長率=λ-1=0，表明在此期間兔種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定，A正確；B、第2～4年，λ＜1，種群的增長率=λ-1＜0，兔種群數(shù)量開始逐年下降；第6～8年λ＞1，種群的增長率=λ-1＞0，兔種群數(shù)量逐年上升，B錯誤；C、第0～2年，λ＜1，種群的增長率=λ-1＜0，兔種群數(shù)量開始逐年下降，C錯誤；D、第0～4年，λ＜1，種群的增長率=λ-1＜0，兔種群數(shù)量開始逐年下降，第4年兔種群密度小于剛開始的種群密度，D錯誤。故選A。7、A【解析】碳素在無機環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)，離不開生產(chǎn)者（主要是綠色植物）．在題目所給出的生態(tài)系統(tǒng)中，a代表綠色植物通過光合作用固定的太陽能及合成的有機物，這是流經(jīng)該森林生態(tài)系統(tǒng)的總能量，數(shù)量最大；b代表植物呼吸作用散失到大氣中的二氧化碳；c代表通過食物鏈流入到動物（各級消費者）體內(nèi)的總能量；d代表動物的呼吸作用散失到大氣中的二氧化碳；e代表植物的殘枝、落葉流入到分解者的能量；f代表動物流入到分解者的能量；g代表分解者的呼吸作用散失到大氣中的二氧化碳。【詳解】A、根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的效率為10%～20%，在夏季，森林生態(tài)系統(tǒng)的同化作用占優(yōu)勢，即植物光合作用所固定的總能量a＞b植物呼吸作用所消耗的能量+c流入到動物體內(nèi)的能量+e流入到分解者的能量，A正確；B、在秋季，植物遺體、殘枝敗葉相對增多，動物糞便也相對增多，而土壤中的生物數(shù)量相對穩(wěn)定，由于氣溫變低代謝變緩、繁殖變慢，因而g＜e+f，B錯誤；C、春季，分解者分解的能量包括植物和動物流向分解者分解的能量，則g=e+f，C錯誤；D、在冬季，動物呼吸作用加強以維持體溫，故d值增大，而動物可攝入的有機物量相對減少，即c值減少，對動物而言c、d、f三者的關(guān)系可能是d+f≤c，不可能是d＞c+f，D錯誤。故選A。8、B【解析】下丘腦的神經(jīng)分泌細胞能夠合成分泌抗利尿激素，由垂體釋放，作用在腎小管和集合管；特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫，其中體液免疫的核心細胞是B細胞，細胞免疫的核心細胞是T細胞。【詳解】A、抗利尿激素是由下丘腦合成和分泌，垂體釋放的，促進腎小管和集合管對水的重吸收，而不是分級調(diào)節(jié)，A錯誤；B、若圖中的a表示抗原呈遞細胞，即吞噬細胞，吞噬細胞攝取和處理抗原之后，呈遞給T細胞，T細胞分泌淋巴因子作用在B細胞，促進B細胞的增殖分化，因此c表示B細胞，則b表示T細胞，e表示淋巴因子，B正確；C、細胞免疫過程并沒有產(chǎn)生抗體，C錯誤；D、若上圖表示反射弧，一個最簡單的反射弧至少需要兩個神經(jīng)元參與，因此信息不都是以局部電流的形式傳導和傳遞，還有可能是通過神經(jīng)遞質(zhì)來傳遞，D錯誤。故選B。二、非選擇題9、（1）使培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻，減少誤差（2）BAC（3）6×106（4）①.25②.在一定時間范圍內(nèi)，酵母菌的種群數(shù)量隨培養(yǎng)時間的延長而不斷增長；達到最大值后，隨時間的延長酵母菌的種群數(shù)量逐漸下降（或酵母菌的種群數(shù)量先增后減）（5）縮短【解析】血球計數(shù)板是一種常用的細胞計數(shù)工具，板由H形凹槽分為2個同樣的計數(shù)池。計數(shù)池分為兩種類型。一種是大方格內(nèi)分為16中格，每一中格又分為25小格即16×25型（希利格式）；另一種是大方格內(nèi)分為25中格，每一中格又分為16小格即25×16型（湯麥式）。但是不管計數(shù)室是哪一種構(gòu)造，它們都有一個共同的特點：即每一大方格都是由16×25=25×16=400個小方格組成?！拘?詳解】酵母菌采取的是抽樣調(diào)查法，因此從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，需將試管輕輕振蕩幾次，使培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻，減少誤差?！拘?詳解】用血細胞計數(shù)板計數(shù)，首先將蓋玻片放在計數(shù)室上，然后用吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣，并且將多余培養(yǎng)液用濾紙吸去，待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部，再進行鏡檢計數(shù)。故順序為BAC?！拘?詳解】使用血球計數(shù)板，采用抽樣計數(shù)法，需明確培養(yǎng)液中酵母菌密度與計數(shù)板中的密度是一樣的，血球計數(shù)板中的密度是120個×5/（1mm×1mm×0.1mm）=6×103（個/mm3）=6×106（個/cm3），因此1mL培養(yǎng)液中約有酵母菌6×106個?！拘?詳解】據(jù)表可知，25℃下種群數(shù)量最大可以達到5.6×106個/mL，因此種群數(shù)量增長的最適溫度約為25℃；從表格中可以看出，不管什么溫度下，隨著時間的延長，在一定時間范圍內(nèi)，酵母菌的種群數(shù)量隨培養(yǎng)時間的延長而不斷增長；達到最大值后，隨時間的延長酵母菌的種群數(shù)量逐漸下降（或酵母菌的種群數(shù)量先增后減）?！拘?詳解】同一溫度條件下，若提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數(shù)量，種群增長更快，達最大值的時間將縮短?！军c睛】本題主要考查種群數(shù)量的計數(shù)方法以及變化規(guī)律，要求學生有一定的實驗設(shè)計能力及結(jié)果分析能力。10、（1）①.草本群落②.該群落結(jié)構(gòu)更為簡單。③.次生④.稀疏林草地存在生物（2）①.種群密度②.光（3）對陽光等環(huán)境資源的利用（4）①.直接②.信息傳遞【解析】某種植物的覆蓋度可以間接的反映出該種植物的種群密度，從表中可以看出處于重入侵區(qū)紫莖澤蘭比當?shù)夭荼局参锔?，在競爭光時比當?shù)夭荼局参飪?yōu)勢大，紫莖澤蘭的覆蓋度越大，其在競爭中所占優(yōu)勢越大。生物多樣性具有直接價值、間接價值、及潛在價值?！拘?詳解】如果紫莖澤蘭入侵森林、灌木、草本三種不同群落，其中入侵更易成功的是草本群落，原因是該群落結(jié)構(gòu)更為簡單。紫莖澤蘭侵占稀疏林草地后，由于稀疏林草地存在生物，因此屬于次生演替?！拘?詳解】生活在同一地區(qū)的不同植物，對光照的競爭能力不同，競爭能力強的植物種群密度較大，競爭能力弱的植物種群密度較小。植物覆蓋度指某植物莖葉的垂直投影面積與該地面積之比，植物的覆蓋度可以表示植物的數(shù)量，從種群數(shù)量特征角度分析，覆蓋度可反映該植物的種群密度，紫莖澤蘭的覆蓋度越大，在與當?shù)夭荼局参飳獾母偁幹兴純?yōu)勢越大，故入侵地區(qū)紫莖澤蘭容易成為優(yōu)勢物種主要與光有關(guān)?！拘?詳解】不同植物適合在不同的光照強度下生長，這種垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力?！拘?詳解】紫莖澤蘭用于扎染布料，體現(xiàn)生物多樣性的直接價值；紫莖澤蘭具有特殊氣味的原因是其產(chǎn)生某種化學物質(zhì)，屬于化學信息，利用生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能，可達到驅(qū)除蚊蟲的功效，能對有害動物進行生物防治?！军c睛】本題主要考察種間關(guān)系，群落結(jié)構(gòu)、演替等內(nèi)容，重點在于掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識，結(jié)合題干信息進行解答，難度一般。11、葉綠體是植物細胞能進行光合作用的細胞具有的細胞器，是綠色植物光合作用的場所。植物細胞的細胞器有葉綠體和液泡。不是所有植物細胞都有葉綠體，衣藻、小球藻等原生生物也有葉綠體。液泡不是植物細胞特有的細胞器，真菌中的酵母菌細胞、某些動物細胞、某些原生生物細胞中也有液泡?！驹斀狻啃募〖毎拇x能力較強，其中具有較多的線粒體與功能相適應(yīng)，A正確；藍藻沒有葉綠體，但含有進行光合作用所需的酶和色素，B錯誤；漿細胞能分泌抗體，抗體屬于分泌蛋白需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，因此漿細胞富含內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，C正確；細胞壁有機械支持作用，伸縮性很小，所以洋蔥鱗莖表皮細胞的形態(tài)由細胞壁決定，原生質(zhì)體由于液泡吸水而產(chǎn)生的膨壓，從而使細胞維持一定的形態(tài)，D正確。故選B?！军c睛】本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。

下列有關(guān)組織細胞中化合物鑒定實驗的敘述，正確的是（）A.煮沸后冷卻的豆?jié){中加入雙縮脲試劑后，會產(chǎn)生紫色反應(yīng)B.將斐林試劑加入果糖溶液