一輪復(fù)習(xí)第十四單元課時42醫(yī)療與公共衛(wèi)生課件（33張）

課時42醫(yī)療與公共衛(wèi)生主干知識·多維拓展一、歷史上的疫病與醫(yī)學(xué)成就(一)歷史上的疫病1.疫病:指由細(xì)菌、病毒等強(qiáng)烈致病性微生物感染人體而引起的急性傳染病。2.表現(xiàn)(1)天花:古埃及時期,天花席卷尼羅河沿岸。18世紀(jì)時,歐洲天花肆虐。(2)鼠疫:6世紀(jì)時,地中海沿岸爆發(fā)鼠疫。14世紀(jì)時,歐洲鼠疫大流行,被稱為“_______”。3.影響給人們的健康帶來巨大威脅,甚至導(dǎo)致政治、經(jīng)濟(jì)的變動。(1)伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭期間,雅典突然爆發(fā)嚴(yán)重的_____,雅典政治走向明顯轉(zhuǎn)變。(2)亞歷山大在巴比倫染疫病而亡,亞歷山大帝國隨之土崩瓦解。(3)中國明朝末年鼠疫橫行,大批患者死亡。(4)17世紀(jì)爆發(fā)于墨西哥的黃熱病,肆虐兩個世紀(jì)。黑死病鼠疫4.應(yīng)對措施(1)重視公共衛(wèi)生與疫病防治飲水道肘后備急方人痘接種(2)建立救治機(jī)構(gòu)①西漢后期,政府對疫病患者進(jìn)行隔離。②隋唐時期,寺廟病坊也收治病人。③古羅馬時期的醫(yī)院也收治疫病患者。(3)近代醫(yī)學(xué)的進(jìn)步控制疫病傳播。①18世紀(jì)晚期,英國醫(yī)生詹納發(fā)明_____接種法,使天花的發(fā)病率大大降低。②19世紀(jì),細(xì)胞與細(xì)菌學(xué)說發(fā)展迅速。法國微生物學(xué)家巴斯德創(chuàng)立的___________,被廣泛應(yīng)用到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。③1928年,英國細(xì)菌學(xué)家弗萊明發(fā)現(xiàn)了_______,改變了人類對細(xì)菌傳染束手無策的狀態(tài)。牛痘巴氏消毒法青霉素【易錯提醒】人痘接種法與牛痘接種法(1)人痘接種法就是采用人工的方法,使被接種者感染一次天花,從而使人體產(chǎn)生抗體來預(yù)防天花疫病的方法。(2)牛痘接種法是采用接種牛痘病毒而使人感染牛痘病毒,由于牛痘病毒與引起人類天花病的天花病毒具有相同抗原性質(zhì),從而對天花產(chǎn)生免疫的方法。(二)中醫(yī)藥的成就1.戰(zhàn)國時:扁鵲用_______________四診法診斷。2.戰(zhàn)國至西漢間:《_________》總結(jié)了先秦、秦漢時期大量的醫(yī)家經(jīng)驗(yàn),是一部重要的中醫(yī)基礎(chǔ)理論著作。3.東漢晚期(1)華佗:創(chuàng)制“_______”以及健身方法“五禽戲”。(2)張仲景:提出辨證施治的原則,著成《___________》,奠定了中醫(yī)臨床學(xué)的基礎(chǔ)。4.唐朝(1)孫思邈:著成《_______》,被后人尊稱為“藥王”。(2)《_______》:是世界上第一部由政府頒布的藥典。5.明朝:李時珍著成《本草綱目》,被譽(yù)為“_____________”。望、聞、問、切黃帝內(nèi)經(jīng)麻沸散傷寒雜病論千金方唐本草東方藥學(xué)巨典6.中華人民共和國成立后(1)總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn),使中醫(yī)藥的治療水平取得長足進(jìn)步。(2)全國廣泛設(shè)立中醫(yī)院與中醫(yī)院校,掀起學(xué)習(xí)研究中醫(yī)的高潮。(3)不斷整理中醫(yī)典籍,挖掘秘方驗(yàn)方,開發(fā)___________。(4)_______等專家組成的研究團(tuán)隊(duì),分離出青蒿素。(5)21世紀(jì)以來,中醫(yī)藥蓬勃發(fā)展,走向世界。 中成藥制劑屠呦呦(三)西醫(yī)在中國的傳播1.背景(1)近代以來,西醫(yī)以_________為依托,借助精密儀器及數(shù)據(jù)分析,取得很大成就。(2)17世紀(jì),英國威廉·哈維著成《___________》,揭示了血液循環(huán)的規(guī)律。(3)荷蘭人列文虎克通過手工磨制的顯微鏡,對_______進(jìn)行了細(xì)致觀察。(4)19世紀(jì),創(chuàng)立了實(shí)驗(yàn)藥理學(xué)。2.西醫(yī)傳播實(shí)驗(yàn)科學(xué)心血運(yùn)動論微生物臨床【知識補(bǔ)遺】中醫(yī)學(xué)和中藥學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系(1)中藥學(xué)是專門研究中藥基本理論和各種中藥的來源、采制、性能功效及應(yīng)用方法等知識的學(xué)科。(2)中醫(yī)學(xué)是研究人體的生理、病理以及疾病的診斷和防治等的一門科學(xué)。(3)中醫(yī)學(xué)里包括中藥學(xué),中藥學(xué)是中醫(yī)學(xué)的一部分。二、現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系與社會生活1.現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系的建立(1)體系構(gòu)成:包括_________________、醫(yī)療服務(wù)體系、藥品供應(yīng)體系與醫(yī)療保障體系等內(nèi)容。(2)體系建設(shè)①西方國家現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系的建立基本醫(yī)療衛(wèi)生體系麻疹福利國家②中國現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系的建立【易錯提醒】公共衛(wèi)生維系著全體人民的健康,是以大眾為對象的。公共衛(wèi)生并不是自然就有的,而是隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展,不斷進(jìn)步與完善的。計劃免疫2.醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展與社會生活(1)促進(jìn)了人民健康狀況的改善①西方發(fā)達(dá)國家的_____醫(yī)學(xué)突飛猛進(jìn),世界人口的平均預(yù)期壽命增長。②中國醫(yī)療技術(shù)發(fā)展迅速,中國人均預(yù)期壽命達(dá)到了_____________國家水平。(2)改變了人們的生活方式:第二次世界大戰(zhàn)后,注重_________的建設(shè),培養(yǎng)個人衛(wèi)生習(xí)慣。(3)強(qiáng)化了全民的衛(wèi)生意識:公共衛(wèi)生觀念日益深化。_______成為現(xiàn)代公民的基本素質(zhì)。注重精神衛(wèi)生,普及精神醫(yī)學(xué)知識?；A(chǔ)世界中等發(fā)達(dá)公共衛(wèi)生講衛(wèi)生覆蓋面廣;有法律制度保障;體現(xiàn)公平、公正原則;符合中國國情有利于提高人民群眾的健康水平;有利于維護(hù)社會穩(wěn)定;適應(yīng)了社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的改革【易錯提醒】生理健康與心理健康健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。健康包括兩個方面的內(nèi)容:(1)生理健康:它是主要臟器無疾病,身體形態(tài)發(fā)育良好,體形均勻,人體各系統(tǒng)具有良好的生理功能,有較強(qiáng)的身體活動能力和勞動能力。(2)心理健康:它是指心理的各個方面及活動過程處于一種良好或正常的狀態(tài)。熱考主題·技法有招一、歷史上的疫病與醫(yī)學(xué)成就【主題闡釋】一、從時空觀念角度,認(rèn)識歷史上的疫病1.古代中國疫災(zāi)的影響(1)導(dǎo)致大量人口的死亡。(2)給國計民生帶來損失,還會影響戰(zhàn)爭的勝負(fù)。(3)可能會導(dǎo)致王朝的更替。(4)影響社會思想文化的發(fā)展。道教之所以會在漢末到魏晉醞釀成熟,與當(dāng)時疫病的盛行有關(guān)。(5)節(jié)日習(xí)俗大多是原來預(yù)防或慶祝戰(zhàn)勝某種疫病的活動,對瘟疫有預(yù)防作用。2.黑死病對西歐的影響(1)黑死病對歐洲社會的最直接的影響是造成人口的大量死亡。(2)黑死病使歐洲經(jīng)濟(jì)生活受到重創(chuàng),使許多工藝因此失傳。(3)黑死病使歐洲學(xué)術(shù)界失去了許多著名學(xué)者。(4)瘟疫動搖了基督教的正統(tǒng)神學(xué)地位,使其失去了在思想上的壟斷地位。

【拓展延伸】歷史上疫病的防控辦法(1)隔離病患,切斷傳染源。(2)政府清理污水,及時掩埋尸體,采取土方法預(yù)防疫病。(3)減免賦稅,賑濟(jì)安置流民。(4)設(shè)立醫(yī)藥局,免費(fèi)發(fā)放藥物。(5)改善公共衛(wèi)生,通過種痘等方法預(yù)防疫病。(6)普及醫(yī)學(xué)知識,提高醫(yī)生地位。二、從歷史解釋角度,認(rèn)識古代中醫(yī)學(xué)的特征1.歷史悠久,理論成熟。自先秦、秦漢時期,《黃帝內(nèi)經(jīng)》《難經(jīng)》《傷寒雜病論》相繼問世,我國的中醫(yī)學(xué)開始形成相對系統(tǒng)的理論體系。2.體系完整,內(nèi)容豐富。包括中醫(yī)基礎(chǔ)理論,中醫(yī)預(yù)防醫(yī)學(xué),中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)等多方面,還有中醫(yī)養(yǎng)生和中醫(yī)保健等內(nèi)容。3.整體觀念,辨證論治。中醫(yī)認(rèn)為人體是一個有機(jī)整體,人與環(huán)境密切關(guān)聯(lián),即天人合一,同時主張辨證論治,根據(jù)辨證結(jié)果,確定治療方法。4.典籍浩繁,數(shù)量眾多。自秦漢到明清,中醫(yī)典籍?dāng)?shù)不勝數(shù)、汗牛充棟,既有民間個人著述,也包括官修藥典,影響至今。5.成就巨大,影響深遠(yuǎn)。古代中醫(yī)學(xué)取得巨大成就,是百姓生命安全的重要保障,后來中醫(yī)走向世界,受到許多國家的青睞和重視。

【拓展延伸】中醫(yī)藥學(xué)的當(dāng)代價值(1)中醫(yī)藥學(xué)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。(2)中醫(yī)中藥至今仍在世界醫(yī)學(xué)領(lǐng)域占有重要地位,擴(kuò)大了中國文化的世界影響。(3)傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有利于提升文化自信。三、從歷史解釋角度,認(rèn)識中西醫(yī)之間的差異1.思維方式:中醫(yī)偏重于“養(yǎng)”,西醫(yī)偏重于“治”。2.整體觀:中醫(yī)把人體看成一個不可分割的整體,西醫(yī)沒有整體觀念。3.醫(yī)學(xué)模式:中醫(yī)疾病的分類以內(nèi)臟功能和重大病因?yàn)橹?西醫(yī)按照生理系統(tǒng)和器官來分科。4.診斷方式:中醫(yī)通過四診法進(jìn)行診斷,西醫(yī)的診斷主要是靠儀器。5.適應(yīng)疾病類型:中醫(yī)適應(yīng)慢性病,西醫(yī)善治外傷、傳染病等。6.藥物來源:中醫(yī)主要是天然藥物,西醫(yī)大多為化學(xué)合成藥?！舅仞B(yǎng)提升】

(2020·海南選擇考·T8)1902年,中國部分地區(qū)遭遇了瘟疫,《大公報》給予極大關(guān)注,在社會各界人士投遞的稿件中出現(xiàn)了“微生物”等詞,還有一則來函寫道:“凡有害于民者,莫不出示以嚴(yán)禁之,衛(wèi)生有術(shù),故能癘疫潛銷焉。”這表明(

)A.大眾傳媒從根本上改變了人們?nèi)粘Ｉ罘绞紹.近代科學(xué)的衛(wèi)生觀念在防治疫病中得到傳播C.細(xì)胞學(xué)說開始成為探究生命科學(xué)的理論基礎(chǔ)D.瘟疫徹底改變了人們觀察世界的角度和方法【解題思維】B二、現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系與社會生活【主題闡釋】一、從唯物史觀角度,認(rèn)識中國醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革

【深化點(diǎn)撥】新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度是我國農(nóng)民(農(nóng)業(yè)戶口)自己創(chuàng)造的互助共濟(jì)的醫(yī)療保障制度,保障農(nóng)民獲得基本衛(wèi)生服務(wù)、緩解農(nóng)民因病致貧和因病返貧。二、從歷史解釋角度,認(rèn)識現(xiàn)代醫(yī)療保障體系的特征1.機(jī)構(gòu)完備,覆蓋面廣。20世紀(jì)中期以來,許多國家完善了各級醫(yī)療組織,構(gòu)建基本覆蓋全國的各級醫(yī)療網(wǎng)絡(luò),方便患者就醫(yī)。2.統(tǒng)籌規(guī)劃,措施多樣。各國政府既注重治療,又規(guī)劃免疫,還加強(qiáng)食品、藥品的安全監(jiān)督。3.社會服務(wù),規(guī)范管理。二戰(zhàn)后各國政府醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系日益完善,我國各級衛(wèi)生機(jī)構(gòu)明確服務(wù)意識,擴(kuò)大服務(wù)內(nèi)容。4.全民醫(yī)保,全面覆蓋。進(jìn)入近代社會后,西方歐美國家醫(yī)療衛(wèi)生基本得到物質(zhì)保障。中國政府大力推行城鎮(zhèn)和農(nóng)村的醫(yī)療保險和合作醫(yī)療制度。【素養(yǎng)提升】

(2020·海南選擇考·T25)閱讀材料,完成下列要求材料下表1979-1988年⑤中國公立醫(yī)院改革進(jìn)程(摘要)——摘編自昝馨《歷史的往復(fù):1978-1992年的中國公立醫(yī)院改革》(1)根據(jù)材料,概括1979-1988年中國公立醫(yī)院改革的舉措和特點(diǎn)。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明1979-1988年中國公立醫(yī)院改革的背景?！窘忸}思維】第一步審設(shè)問·定方向第二步讀材料·提信息高考集訓(xùn)·命題前瞻【真題體驗(yàn)】角度一從歷史解釋角度,考查歷史上的疫病1.(2020·天津等級考·T4)1910-1911年間,當(dāng)鼠疫波及華北之時,頗有影響的《大公報》刊載了天津官醫(yī)院的來稿,詳細(xì)介紹了鼠疫的危害、病因、癥狀以及預(yù)防鼠疫的方法;還開設(shè)專欄介紹防疫知識。在當(dāng)時的歷史條件下,報刊宣傳(

)A.加速了清朝防疫體系的建立 B.開啟了對疫情的專業(yè)研究C.推動了公共衛(wèi)生意識的增強(qiáng) D.控制了疫情的暴發(fā)和擴(kuò)散題眼:詳細(xì)介紹、開設(shè)專欄介紹防疫知識【解析】選C。在鼠疫肆虐之時,《大公報》詳細(xì)介紹了鼠疫的危害、病因、癥狀以及預(yù)防鼠疫的方法,并開設(shè)專欄介紹防疫知識。依據(jù)所學(xué)知識可知,這在當(dāng)時的歷史條件下有利于民眾公共衛(wèi)生意識的增強(qiáng),故C正確;材料體現(xiàn)不出對官方的影響,故A說法錯誤;“開啟了”說法欠妥,材料信息無法確定對疫情的專業(yè)研究是從此時開始的,故B錯誤;報刊宣傳無法控制疫情的暴發(fā),故D錯誤。2.(2020·江蘇選擇考·T12)新中國成立初期,一位老大爺談到種痘運(yùn)動說:“現(xiàn)在的國家真好,共產(chǎn)黨毛主席處處關(guān)心我們,從解放后,沒聽說哪個地方鬧天花,也看不見有麻子的孩子啦。我家的四個孩子,要是在過去請‘花先生’栽‘花’,頂少也得一石來糧。”這則材料作為例證,可用來說明 (

)A.社會主義改造成效顯著 B.新中國獲得民眾政治認(rèn)同C.民主政治建設(shè)扎實(shí)推進(jìn) D.衛(wèi)生防疫體系的全面建立題眼:現(xiàn)在的國家真好,共產(chǎn)黨毛主席處處關(guān)心我們【解析】選B。材料中“新中國成立初期”“現(xiàn)在的國家真好”“從解放后,沒聽說哪個地方鬧天花”體現(xiàn)出新中國獲得民眾的認(rèn)可,故選B;社會主義改造屬于經(jīng)濟(jì)方面的措施,故排除A;材料中論述的是新中國成立初期在醫(yī)療衛(wèi)生方面的成就,不是民主政治建設(shè)的表現(xiàn),故排除C;D中“全面建立”說法絕對,故排除D。角度二從史料實(shí)證角度考查現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系3.(2020·北京選擇考·T10)如表說明,隨著改革開放不斷深入,中國在應(yīng)對自然災(zāi)害、公共衛(wèi)生和社會安全等突發(fā)事件時,著力于 (

)A.加強(qiáng)政治制度建設(shè) B.發(fā)揮輿論監(jiān)督作用C.探索民主管理機(jī)制 D.完善相關(guān)法制體系題眼:中國在應(yīng)對自然災(zāi)害、公共衛(wèi)生和社會安全等突發(fā)事件時的著力點(diǎn)【解析】選D。材料涉及的法律文件主要不是在政治領(lǐng)域,排除A;材料沒有體現(xiàn)出發(fā)揮輿論監(jiān)督的作用,排除B;材料不是探索民主管理的機(jī)制,排除C;從材料中可以看出都是關(guān)于自然災(zāi)害、公共衛(wèi)生以及社會安全等方面的法律規(guī)范,這些法律規(guī)范完善了我國的法制體系,D正確?！拘骂}預(yù)測】1.宋代建立了以各級官府為主導(dǎo),社會民眾力量為輔助的疫病防治體系。南宋后期,中央政府仍是防治瘟疫的核心力量,采取了醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、政治等措施加以應(yīng)對;地方官吏是宋代防治瘟疫的基層力量,采取了賑濟(jì)災(zāi)民、醫(yī)療救治和加強(qiáng)社會管控等措施。這反映出宋代 (

)A.社會救助具有系統(tǒng)性和規(guī)范性 B.北宋已經(jīng)有了尚未健全的社會保障制度C.民本思想在當(dāng)時社會廣泛傳播 D.對疫民或?yàn)?zāi)民的救助體現(xiàn)了政府的人文關(guān)懷【解析】選D。宋代政府建立起從中央到地方的疫病防治體系和賑災(zāi)措施,這說明宋代政府有較為強(qiáng)烈的愛民意識,體現(xiàn)了政府的人文關(guān)懷,D正確;題干未涉及社會救助具有系統(tǒng)性和社會保障制度,排除A、B;題干中只能體現(xiàn)出政府的行為,不能證明當(dāng)時社會流行民本思想,排除C。

【深化點(diǎn)撥】疫病的特點(diǎn)流行性、群發(fā)性、連發(fā)性、危害大、頻率高。2.“博學(xué)至精,明德至善”,博學(xué)而后成醫(yī),厚德而后為醫(yī),謹(jǐn)慎而后行醫(yī),正是儒醫(yī)的執(zhí)著追求。如明代龔信提出好醫(yī)生要“心存仁義”“不計其功,不謀其利,不論貧富,施藥一例”。據(jù)此可知儒醫(yī) (

)A.堅守傳統(tǒng)的義利觀 B.心懷家國天下的社會責(zé)任感C.信奉清靜無為信條 D.注重個人良知和道德修養(yǎng)【解析】選A。根據(jù)“厚德而后為醫(yī)”“好醫(yī)生要‘心存仁義’”可以看出儒醫(yī)具有重義輕利的觀念,故A正確;材料與“天下觀”不符,排