控輟保學(xué)制度標(biāo)準(zhǔn)版本（三篇）

第8頁共8頁控輟保學(xué)?制度標(biāo)準(zhǔn)?版本為?全面加強(qiáng)?學(xué)校管理?，保證教?育教學(xué)秩?序正常，?做好控輟?保學(xué)工作?，防止學(xué)?額流失，?經(jīng)學(xué)校校?務(wù)會研究?決定，建?立學(xué)生入?學(xué)通知制?度。學(xué)?生入學(xué)通?知制度總?負(fù)責(zé)人為?校長，具?體為學(xué)校?教務(wù)處。?其具體內(nèi)?容如下：?一、每?年暑假期?間，新學(xué)?年開始之?前，教務(wù)?處根據(jù)市?教育局有?關(guān)指示精?神及校長?指令，確?定新的學(xué)?生初一學(xué)?生入學(xué)時?間，形成?書面通知?，提前_?___天?將通知書?發(fā)至新生?本人，并?比入學(xué)提?前___?_天向中?學(xué)教務(wù)處?進(jìn)行反饋?。新生?入學(xué)日，?各班主任?統(tǒng)計(jì)本班?實(shí)際入學(xué)?人數(shù)__?__，在?第一時間?內(nèi)報(bào)教務(wù)?處，教務(wù)?處進(jìn)行核?對后，報(bào)?控輟保學(xué)?工作管片?領(lǐng)導(dǎo)，并?報(bào)有關(guān)責(zé)?任人進(jìn)行?家訪，確?定新生未?入學(xué)原因?，并要求?其入學(xué)，?對確有原?因不能馬?上入學(xué)者?，形成材?料，確定?其入學(xué)時?間。以?上工作結(jié)?束后，管?片領(lǐng)導(dǎo)回?校到教務(wù)?處匯總，?形成材料?，報(bào)主管?校長，并?報(bào)主管鎮(zhèn)?長。二?、非新生?入學(xué)通知?制度非?新生入學(xué)?通知工作?主要發(fā)生?在學(xué)生寒?暑假及其?它法定假?日。學(xué)生?放假前，?學(xué)校根據(jù)?市教育局?指令，確?定學(xué)生返?校時間，?編入家長?通知書，?或單獨(dú)形?成書面材?料，由班?主任發(fā)至?學(xué)生本人?。學(xué)生返?校日各班?主任統(tǒng)計(jì)?本班未及?時返校學(xué)?生___?_，報(bào)至?教務(wù)處，?教務(wù)處匯?總后，報(bào)?至學(xué)校主?管校長及?管片領(lǐng)導(dǎo)?，管片領(lǐng)?導(dǎo)全同有?關(guān)教師，?到學(xué)生家?家訪，確?定學(xué)生未?按時返校?原因，要?求其返校?，對確有?原因者，?確定其返?校日期。?三、其?它類入學(xué)?通知制度?對學(xué)生?因病因事?或其它原?因造成的?未能按時?上學(xué)，且?又未能向?班主任教?師請假的?，班主任?教師應(yīng)在?晨檢結(jié)束?后，把未?上學(xué)學(xué)生?姓名報(bào)教?務(wù)處備案?，并向?qū)W?生家長打?電話，通?報(bào)情況，?問明原因?，把結(jié)果?報(bào)教務(wù)處?，對有輟?學(xué)苗頭的?，教務(wù)處?把管片領(lǐng)?導(dǎo)、年級?主任形成?工作__?__，進(jìn)?行家訪。?對三__?__仍未?上學(xué)的，?報(bào)主管鎮(zhèn)?長及村委?會，再做?進(jìn)一步工?作。靖?邊縣第十?小學(xué)控?輟保學(xué)制?度標(biāo)準(zhǔn)版?本（二）?為了進(jìn)?一步加強(qiáng)?義務(wù)教育?階段學(xué)籍?管理，確?保普及九?年義務(wù)教?育的實(shí)施?，推進(jìn)控?輟保學(xué)工?作，制定?本制度。?一、凡?由小學(xué)對?口直升入?初中的學(xué)?生都要建?立學(xué)籍。?二、有?正當(dāng)理由?，有相關(guān)?手續(xù)由外?校轉(zhuǎn)入學(xué)?生，必須?建立學(xué)籍?（轉(zhuǎn)入學(xué)?籍），并?由學(xué)校統(tǒng)?一管理。?三、學(xué)?生需轉(zhuǎn)往?外地的，?應(yīng)由學(xué)生?家長或監(jiān)?護(hù)人向?qū)W?校提交書?面申請，?依據(jù)新民?市教育局?學(xué)籍管理?辦法，辦?理相應(yīng)的?學(xué)籍轉(zhuǎn)出?手續(xù)。?四、在本?校借讀的?學(xué)生，不?予建立學(xué)?籍，本校?學(xué)生在外?校借讀，?由本校負(fù)?責(zé)建立，?保存學(xué)籍?。五、?對休學(xué)、?復(fù)學(xué)學(xué)生?的學(xué)籍，?依據(jù)靖邊?教育局義?務(wù)教育階?段學(xué)籍管?理辦法執(zhí)?行。六?、學(xué)生學(xué)?籍由教務(wù)?處派專人?負(fù)責(zé)。?靖邊縣第?十小學(xué)?____?.3.7?靖邊縣?第十小學(xué)?學(xué)籍管理?實(shí)施辦法?（2）?為增強(qiáng)班?主任的責(zé)?任意識和?服務(wù)意識?，確保學(xué)?校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?教學(xué)秩序?，依據(jù)市?教育局學(xué)?籍管理的?規(guī)定。結(jié)?合我校實(shí)?際，進(jìn)一?步完善學(xué)?籍管理的?制約機(jī)制?，學(xué)校制?定班級學(xué)?籍管理實(shí)?施辦法。?一、學(xué)?籍管理實(shí)?施要點(diǎn)?1、學(xué)校?根據(jù)教育?局有關(guān)政?策規(guī)定班?級學(xué)生基?本定額為?____?人。視為?班主任基?本工作量?。2、?學(xué)校實(shí)行?班級學(xué)生?超過基本?額，增發(fā)?班主任津?貼制。?3、嚴(yán)格?控制學(xué)生?轉(zhuǎn)出。學(xué)?校原則是?不允許學(xué)?生轉(zhuǎn)出。?但因家遷?外地，因?意外經(jīng)濟(jì)?困難，因?學(xué)生主客?觀因素?zé)o?法就學(xué)者?，由學(xué)生?主動申請?，班主任?證實(shí)后，?可辦轉(zhuǎn)出?手續(xù)。學(xué)?校視為正?常轉(zhuǎn)出。?嚴(yán)禁教?師采取不?正當(dāng)手段?迫使學(xué)生?轉(zhuǎn)出。如?多次難為?學(xué)生或家?長，用言?行暗示學(xué)?生或家長?，找理由?勸導(dǎo)學(xué)生?或家長等?。學(xué)校視?為非正常?轉(zhuǎn)出，對?非正常轉(zhuǎn)?出學(xué)生采?取制約措?施。學(xué)?生轉(zhuǎn)出由?家長書面?申請理由?，班主任?證實(shí)鑒字?，主管領(lǐng)?導(dǎo)調(diào)查核?實(shí)，報(bào)校?長審批后?到教育局?辦理。?4、嚴(yán)格?控制學(xué)生?轉(zhuǎn)入。正?常情況下?學(xué)校不接?收轉(zhuǎn)入學(xué)?生。但因?家長擇校?，校長同?意，教育?局批準(zhǔn)的?可接收轉(zhuǎn)?入，在班?級基本定?額內(nèi)或?qū)W?額基本等?同情況下?，可滿足?家長擇班?要求編班?。學(xué)校因?各種因素?無法拒收?的轉(zhuǎn)入生?，視為非?正常轉(zhuǎn)入?，按班級?學(xué)額少者?為序編班?。學(xué)校實(shí)?行加倍增?發(fā)班主任?費(fèi)和畢業(yè)?貢獻(xiàn)獎勵?制。5?、嚴(yán)格控?制學(xué)生休?學(xué)。學(xué)校?嚴(yán)禁學(xué)生?休學(xué)留級?。但確因?病無法上?學(xué)者，有?市級醫(yī)院?診斷書、?班主任確?認(rèn)、主管?領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)?、校委會?批準(zhǔn)。視?為正常休?學(xué)。嚴(yán)?禁班主任?采取不正?當(dāng)手段誘?使學(xué)生休?學(xué)。如此?視排訴學(xué)?生，勸說?學(xué)生或家?長，以關(guān)?心為名出?主意等。?學(xué)校視為?非正常休?學(xué)，班主?任要正面?引導(dǎo)，努?力勸阻，?不要鑒字?同意，否?則視為非?正常休學(xué)?。對非正?常休學(xué)學(xué)?校采取制?約措施。?學(xué)生休學(xué)?由家長書?面申請、?寫明理由?，交驗(yàn)相?關(guān)材料。?班主任證?明簽字后?，主管領(lǐng)?導(dǎo)核查、?校長同意?后，到教?育局審批?。6、?嚴(yán)格控制?學(xué)生復(fù)學(xué)?。學(xué)生休?學(xué)到期，?有復(fù)學(xué)手?續(xù)者可辦?復(fù)學(xué)。復(fù)?學(xué)學(xué)生編?班同轉(zhuǎn)入?。學(xué)校對?非正常休?學(xué)，復(fù)學(xué)?學(xué)生實(shí)施?加倍增發(fā)?班主任津?貼獎。?二、學(xué)籍?管理激勵?要點(diǎn)1?、班級學(xué)?生超基本?定額，每?生每月增?發(fā)班主任?費(fèi)___?_元。對?接納非正?常轉(zhuǎn)入或?非正常復(fù)?學(xué)學(xué)生，?每生每月?再增發(fā)班?主任津貼?費(fèi)___?_元。?2、班級?三年無轉(zhuǎn)?出和休學(xué)?學(xué)生、鞏?固率為_?___％?。畢業(yè)獎?給該增班?主任獎額?的___?_％。?3、班級?接納非正?常轉(zhuǎn)入或?非正常復(fù)?學(xué)者，畢?業(yè)升入上?級學(xué)校，?給教師發(fā)?畢業(yè)生獎?。4、?對班額鞏?因率__?__％，?或接納非?正常轉(zhuǎn)入?，非正常?復(fù)學(xué)學(xué)生?的班主任?，評先評?優(yōu)優(yōu)先。?5、班?級有非正?常轉(zhuǎn)出或?休學(xué)學(xué)生?，每生每?月從超學(xué)?額班主任?費(fèi)中減發(fā)?班主任費(fèi)?____?元，真至?畢業(yè)。無?超額班主?任不減。?6、班?級有非正?常轉(zhuǎn)出和?休學(xué)學(xué)生?。實(shí)施評?先評優(yōu)，?考核評優(yōu)?一票否決?。7、?班級有非?正常轉(zhuǎn)出?和休學(xué)學(xué)?生。畢業(yè)?時班主任?管理獎按?學(xué)額鞏固?率計(jì)發(fā)。?三、實(shí)?施說明?1、本實(shí)?施辦法自?公布之日?起試行。?如遇有不?確定因素?，由校委?會討論、?解釋、修?改。2?、非正常?轉(zhuǎn)出和轉(zhuǎn)?入生，以?學(xué)生日常?表現(xiàn)和家?長反響為?依據(jù)確定?。3、?不符合休?學(xué)條件而?辦休學(xué)的?一律視為?非正常休?學(xué)。4?、如因教?師違法違?紀(jì)、嚴(yán)重?師德問題?造成的學(xué)?生轉(zhuǎn)出休?學(xué)問題，?按法紀(jì)政?紀(jì)處理。?靖邊縣?第十小學(xué)?___?_.3.?7控輟?保學(xué)制度?標(biāo)準(zhǔn)版本?（三）?認(rèn)真貫徹?落實(shí)各級?政府、教?委、教育?局文件精?神，認(rèn)識?到控制農(nóng)?村中學(xué)生?輟學(xué)是鞏?固“兩基?”成果，?全面推進(jìn)?素質(zhì)教育?的重要舉?措。按照?“依法治?教，以防?為主，防?治結(jié)合，?綜合治理?”的工作?方針，采?取“依法?控輟，管?理控輟，?教改控輟?，扶貧控?輟”等必?要措施，?依靠當(dāng)?shù)?政府，堅(jiān)?持齊抓共?管，控制?輟學(xué)工作?為學(xué)校生?存之本，?加大控輟?保學(xué)工作?力度，努?力實(shí)現(xiàn)控?輟保學(xué)工?作目標(biāo)，?特制定出?我?？剌z?保學(xué)獎懲?辦法。?一、制度?制約，形?成緊迫感?控輟保?學(xué)工作納?入年度考?核內(nèi)容之?一，它與?學(xué)年末教?學(xué)成績同?等重要，?是評選優(yōu)?秀，評先?，晉級的?重要條件?之一，是?解決能否?勝任班主?任工作的?重要依據(jù)?。1、?控輟工作?達(dá)不到規(guī)?定指標(biāo)，?每個年級?鞏固率為?最后的班?主任，免?去其班主?任資格，?當(dāng)年不能?評優(yōu)、評?先，更不?能晉級。?2、任?課教師所?教班級若?鞏固率達(dá)?不到規(guī)定?指標(biāo)，當(dāng)?年亦不能?評優(yōu)，評?先，更不?能晉級。?3、全?校教職工?都應(yīng)該對?控輟保學(xué)?工作提高?認(rèn)識，做?出貢獻(xiàn)。?如有言語?、行為傷?害到學(xué)生?自尊心，?贊成學(xué)生?輟學(xué)，學(xué)?校堅(jiān)決予?以追究責(zé)?任，嚴(yán)肅?處理，取?消當(dāng)年評?優(yōu)、評先?、晉級資?格。二?、實(shí)行重?獎，形成?良好的運(yùn)?行機(jī)制年?度無輟學(xué)?的班級獎?勵班主任?____?元，任本?班科任教?師獎__?__%。?三、建?立家訪報(bào)?告制度?實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)?包級，教?師包學(xué)生?，做到日?清周結(jié)。?即學(xué)生當(dāng)?天不上學(xué)?，班主任?要當(dāng)天打?電話或帶?書信溝通?詢問；兩?天不到校?，班主任?親自家訪?；三天不?到校，包?級領(lǐng)導(dǎo)與?班主任共?同家訪，?并把家訪?結(jié)果及時?向校長匯?報(bào)。對包?級領(lǐng)導(dǎo)、?班主任、?包學(xué)生教?師此工作?做得不到?位，效果?不好追究?其責(zé)任，?給予處理?。四、?做好“減?負(fù)”工作?認(rèn)真做?好學(xué)校“?減負(fù)”工?作，按規(guī)?定開科設(shè)?節(jié)，成立?各科興趣?活動小組?。對不按?照上級要?求和學(xué)校?規(guī)定而擅?自給學(xué)生?增加壓力?，造成學(xué)?生負(fù)擔(dān)過?重而導(dǎo)致?輟學(xué)的，?學(xué)校追究?責(zé)任，視?情節(jié)輕重?給予嚴(yán)肅?處理。?五、加強(qiáng)?師德師風(fēng)?建設(shè)，做?好管理控?輟1、?嚴(yán)禁體罰?或變相體?罰現(xiàn)象發(fā)?生，如因?體罰或言?語不當(dāng)造?成學(xué)生輟?學(xué)的學(xué)校?嚴(yán)加懲處?。2、?對學(xué)困生?要正確引?導(dǎo)，因材?施教，不?能有任何?歧視或放?棄的現(xiàn)象?。以至學(xué)?困生輟學(xué)?，提倡因?勢利導(dǎo)，?發(fā)揮其特?長，調(diào)動?積極性，?培養(yǎng)一技?之長。?3、堅(jiān)決?禁止“三?亂”現(xiàn)象?，減輕家?長經(jīng)濟(jì)負(fù)?擔(dān)和學(xué)生?壓力，如?有“三亂?”現(xiàn)象發(fā)?生，報(bào)教?育局處理?，取消