北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊 （古人計數(shù)）加與減課件教學(xué)(第2課時)

第七

單元加與減（二）古人計數(shù)第2課時

例題講解讀一讀。順著讀：10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20倒著讀：20，19，18，17，16，15，14，13，12，11，10弄清楚相鄰兩個數(shù)之間的大小關(guān)系。13比14小。18比17大1，比19小1。11在12的前面。17在16和18之間。比一比，誰大？誰?。?2在14的前面，所以12小于14。>古人這樣表示12，你能用這樣的方式表示13嗎？11-20之間的各數(shù)，后面的數(shù)比前面的數(shù)大，越往后的數(shù)越大。歸納總結(jié)：1.填一填。（教材P76練一練第3題）新知應(yīng)用121314171920

（教材P76練一練第4題）＜＞＞＜2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。3.數(shù)一數(shù)，填一填。15141312141210

（教材P76練一練第7題）4.說一說。

（教材P76練一練第8題）古時候，人們用在繩子上打結(jié)的方法來計數(shù)。比如3只羊，就在繩子上打3個結(jié)來表示。5.讀一讀，講一講。古人計數(shù)課堂小結(jié)順著讀：10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20倒著讀：20，19，18，17，16，15，14，13，12，11，10課后作業(yè)作業(yè)：教材P76第7、8、9題。

過生日

本節(jié)目標(biāo)在具體情境中，能夠正確比較兩個物體的大小、多少。在“比一比”的操作活動中，經(jīng)歷與他人合作和交流的過程，并嘗試解釋自己的思考過程，積累一些簡單的比較方法。經(jīng)歷簡單的推理活動，發(fā)展初步的推理能力。010203養(yǎng)成細心觀察、積極思考、認(rèn)真傾聽以及大膽表達的好習(xí)慣。04③最大，①最?、僮畲?，③最?、佗冖邰佗冖壅f一說，哪塊最大？哪塊最小？探究新知說一說，哪塊最大？哪塊最?、佗冖畚野l(fā)現(xiàn)：①號大約是整個的一半②號大約是①號的一半③號大約是②號的一半③號占的空間最?、偬栒嫉目臻g最大①號最大③號最小說一說，哪塊最大？哪塊最?。竣僮畲?，③最小最大的畫“√”，最小的畫“○”?！獭穑ㄗ疃嗟漠嫛啊獭弊钌俚漠嫛啊稹保┠谋b的多？哪杯裝的少？√○杯子大小相同，比水面高度，水面高裝的多，水面低裝的少。想一想，把方糖放進杯子后，哪杯水最甜？畫“√”。()()()√哪杯裝得最多？最多的畫“√”，最少的畫“○”。√○大的畫“√”小的畫√√√√√○○√√○大的畫“√”，小的畫“○”。小朋友可以用用大小多少來來說說上面上的物品三杯水一樣甜，哪個杯子里放的糖最多？畫“√”。哪個杯子里放的糖最少？畫“○”。

和，哪個裝得多？裝得多。誰